Lecture10汉译英谓语的处理.docx

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Lecture10汉译英谓语的处理

Lecture-10汉译英谓语的处理

Lecture10汉译英中谓语的处理

一．汉英语言谓语的差异

1．英语谓语的基本特征

1）英语谓语必须以动词为基础和核心，除了动词，任何其它次类都不能取代谓语动词这个主体成分。

2）英语谓语动词和主语必须一致认，即concord（或agreement，指动词的形式和主语的人称和数必须一致）。

构成英语主谓一致这一规范的原则包括：

A．语法原则（GrammaticalPrinciple）

例：

Trousersoftenbagattheknees.

裤子常在膝盖处松垂得像个袋子。

B．逻辑原则（LogicalPrinciple）

例：

Halftheboysarehere.（可数）

Halfthevehiclehasbeendamaged.（不可数）

C．靠近原则（PrincipleofProximity）

谓语动词的人称和数可以与最靠近它的词语取得一致。

例：

Notonlythestudentsbuttheteacherobjectstotheplan.

例：

EithermychildrenorIamgoing.

D．惯用法原则（PrincipleofIdiomaticness）

例：

Thereismorethanoneopinioninthiscase.

例：

Fivetimeseightisforty.

Ordersandprohibitionsaremadetobeenforced.（语态调整）

例：

包袱放不下，工作就搞不好。

Theloadmustbetakenoffyourmindbeforeyoucanworkwell.（语态调整）

例：

红脸好唱，白脸不好唱。

Positivecharactersareeasytobeperformedwhilethenegativesonesdifficult.

例：

纪律松懈

Thedisciplineisweak.（词类调整）

例：

银根奇紧

Moneyisgettingtighterandtighter.（词类调整）

3．补充

汉语缺乏形态标定，句子可以非常简约（或缺主，或缺谓，或主谓皆缺）。

这就迫使我们添词补义，从汉语原文中引出主谓来。

例：

“说我？

那当然，过去够意思。

可以把人逗得如痴如醉。

如今，变了，不是我，是人。

喜怒哀乐天天变。

”

（“你说的是我吗？

那当然，我过去是够意思的。

我可以把人逗得如痴如醉。

如今，情况变了。

不是我变，而是人变了：

人们的喜怒哀乐天天在变。

”）

“Youmeanme?

Well,yes,IthinkIcouldmakepeopledancetomytune.Buttodayit’sanotherstory.It’snotmebutotherswhohavechanged.People’smoodschangeeveryday.”

三．汉译英中谓语的处理

由于缺乏形态标记，汉语动词在句子中占明显优势。

许多汉语句子中包括多个谓语动词。

而英语动词由于所受约束多，在句子中不占优势。

除少数并列句外，大多数英语句子只包含一个谓语动词，其他动态语义由动词的分词、不定式等非谓语形式表达，或由其他词类替代。

1．汉语连动谓语句的翻译

连动谓语指在同一主语下，谓语部分由两个或两个以上的动词构成。

这两个或多个谓语可以表现出并列、从属或链接等关系。

在翻译汉语的连动谓语句时，首先要判断原句谓语动词结构关系，并选择响应的英语连接词、不定式、分词、介词短语、副词等词汇或语法手段进行英译。

A．并列式连动句

英译比较简单，一般情况下，两个或多个谓语动词按时间顺序先后出现，译成英语时只需加上并列连接词and，or，then等；或者采用融合的方法，力求动态对应。

例：

看一步，走一步

waitandsee

例：

大吃大喝

eatanddrinktoone’sheart’scontent

例：

刷牙洗脸上床睡觉

brushone’steeth,washoneselfandgotobed

例：

丢人现眼（融合）

makeafoolofoneself

例：

动手动脚（融合）

getfreshwithsomebody

例：

他每天都是会客赴宴。

Hereceivesvisitorsandattendsdinnerpartiesasaroutine.

但对于那些看似并列的谓语形式要多加小心，按时间顺序并列出现的汉语谓语动词在英译时只需一个谓语动词，其他动词以分词或不定式的形式表达。

例：

他们设法吸引大家，留住他们，使他们充分发挥才能。

Theyseektoattract,retainanddevelopotherpeopletotheirfullabilities.

例：

我批上衬衫，带上门，悄悄离开了。

Puttingonmyshirt,Ilefttheroomquietly,leavingthedoorclosed.

例：

我站在他旁边，手指放在按钮上，等候命令。

Istoodbyhim,myfingeronthebutton,waitingfortheorder.

例：

总裁一读报告，就铁青着脸，带着我急冲冲地朝工厂赶去。

Onseeingthereport,thepresidentbecamelividwithrageandhurriedtotheworkshopaccompaniedbyme.

课堂练习：

1．他特别喜欢吃面条，一天三顿也不厌。

Helovednoodlesandwasnevertiredofthem.

B．从属式连动句

汉语连动谓语句动词之间可以存在多种逻辑关系，如条件、目的、方式、对象等。

这些关系很难从动词形式上判断，其逻辑关系取决于语义判断。

例：

你做完作业就回家吧。

（条件关系）

Youmaygohomeassoonasyoufinishyourhomework.

例：

他每天早上都开窗换气。

（目的关系）

Heopensthewindowtoletinthefreshaireverymorning.

例：

被警察用枪指着，劫匪只有举手投降了。

（方式关系）

Beingaimedatbythepolice,therobberhadtoputuphishandstosurrender.

例：

你找我干什么？

（对象关系）

Whatdoyouaskmefor?

课堂练习：

1．我知道多少就告诉你多少。

IwilltellyouasmuchasIknow.

2．我今天早起赶头班车。

Igotupearlytodaytocatchthefirstbus.

3．她从来不用筷子吃饭。

Sheneveruseschopstickswhendining.

4她的丈夫是某酒店的点心师，每天清晨4点便起床上班。

（pastrycook）

Herhusbandwasapastrycookworkingforahotel.Everymorninghehadtogetupatfouro’clocktogotowork.

C．链接式连动句

这是较为复杂的谓语连动形式。

它是指同一主语按一定顺序或逻辑关系实施多个行为的结构。

此类机构结构英译的关键，仍然是确定一个或两个动词为谓语动词，其他部分用分词、不定式、介词短语、从句等结构表达。

例：

她请假坐飞机回家探亲去了。

Shehasaskedforaleavetogohomebyairtoseeherfamily.

例：

咱们哪天打电话约个时间见面谈谈好吗？

Whydon’twefixanappointmentoverthephonetomeetforachatsometime?

例：

每星期天一早，从七点开始，人们就起身上馆子，边喝茶，边吃早饭，边和朋友聊天。

OnSundaypeopleinGuangzhouareupsince7o’clockandarealreadychattingwithfriendswhilesippingteaandhavingbreakfastinresturuants.

课堂练习：

1我放下笔，三步两步奔到厨房。

（dash）

Droppingthepen,Idashedintothekitchen.

2她任教的小学离我家很近，每天放学她就直奔我家，帮我家洗衣服，忙农活。

（dothelaundry）

Theelementaryschoolsheworkedforwasclosetomyhome.Whenshefinishedworkeveryday,shewentdirectlytomyhome,didthelaundryforusandhelpedwithourfarmwork.

2．汉语兼语式谓语句的英译

兼语式谓语句，简称兼语句，句中有两个谓语动词，但不共有一个主语，事实上，前一个谓语动词的宾语是后一个动词的主语。

例：

我们真心祝你们幸福。

Wecordiallywishyouhappy.

例：

老师批评他做事马虎。

Histeachercriticizedhimforhiscarelessness.

汉语兼语句与英语的复合宾语结构相似。

汉语中常用于兼语句的动词有：

叫，让，要，请，劝，使，选，派，批评，表扬，喜欢，讨厌，宁愿等，可译成英语中相应的动词，兼语部分动词以分词，不定式，名词，形容词，或介词等形式表达。

例：

他劝我接受他的请求。

Headvisedmetoaccepthisrequest.

例：

弟弟让我帮他做作业。

Mylittlebrotheraskedmetohelphimwithhishomework.

课堂练习：

1．她的优雅举止令大家惊叹。

Hergracefulmannersamazedall.

2．昨晚的大雪使整个城市成了白色的世界。

Lastnight’sheavysnowturnedthewholecityintoawhiteworld.

3．英译时语气、时态、语态的表现与处理

英语是显性语法体系，汉语为隐性语法体系。

英语借助形态变化和语序体现语法关系，而汉语主要靠语序体现语法关系。

在汉译英时，要将隐含的时态、语态、语气用规范的英语形态表达出来。

例：

我到美国已快三个月了，衣食住行都不习惯。

到了地方之后，休息了两天，可是晚上睡不着觉，白天还不敢睡，怕时差改不过来，真有日夜颠倒之感。

ItisnearlythreemonthssinceIarrivedintheUS.Iamnotaccustomedtolifehere–clothing,food,lodgingandtransportallincluded.AfterIhadarrived,Ihadtwodaystorecover,butIcouldnotsleepwellatnight,anddarednotgotosleepduringtheday,asIwasafraidthatIcouldnotbeabletoadaptmyselftothetimedifference.Theworldseemedtohavebeenupsidedown.

After-classExercise

1．虽然六十多了，他身板硬实，牙口好，还是爱吃抻面条（hand-pullednoodles）。

Thoughhewaswellpastsixty,hewasstillingreathealth,withgoodteeth,andhestilllovedhand-pullednoodles.

2．星期天女儿来了，看见他瞅着碗里的米饭皱起眉头，也不下筷。

OnSunday,whenhisdaughtercametovisithim,shefoundhimfrowningatthericeinhisbowl,refusingtotouchit.

3．她不得不出个高价，向厨师买了一斤抻面条。

Shehadtobuyfivehundredgramsofhand-pullednoodlesatahighpricefromthecook.

4．我又伏案奋笔疾书了。

Iwasbusywritingatthedeskagain.

5．我决心已定，要用生命的泉水，培育好散文这朵俊美的花儿。

Ihavemadeupmymindtowater,withmylife,thisbeautifulflowerofprose.

6．从此，她就经常对着镜子想张医生。

Fromthenon,shewouldthinkofDr.Zhangwhenshelookedinthemirror.

7．我们要先找到旅馆，休息休息再游湖。

Wewanttofindahotelandtakearestbeforewetourthelake.

8．父亲为了给我联系工作，整天忙前忙后，还要给人家大包小包的送礼。

Tohelpmefindajob,myfatherwasbusyalldaylong,sendingbiggiftsandsmallgiftstohisconnections.

9．我有一个战友，现在是县人大（thecounty’sPeople’sCongress）主任，他刚开了一家酒店，正缺人，我跟他说起你，他说如果你愿意，明天就上班。

Ihaveanoldarmyfriend.He’snowthechairmanofthecounty’sPeople’sCongress.Hehasjustopenedarestaurantandstillneedsworkers.ImentionedyouwhenIwastalkingwithhim.Hesaidifyoulike,youcanstartworkingforhimtomorrow.