小学低段阅读与作文教学设计三.docx

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小学低段阅读与作文教学设计三

小学低段阅读与作文教学设计

设计与讲课教师：

彭晓丹

小学低段阅读与作文教学设计

新授：

（一）阅读有方法

一、学会积累

1.学习与积累语文课本中的知识

2.注意在课外阅读中积累知识

（二）作文有方法

一、学会观察（上）

1.写生活中的小事

2.写身边熟悉的人

设计与讲课教师：

彭晓丹

小学低段阅读与作文教学

读写训练二

阅读材料1：

《徒劳的寒鸦》

——《伊索寓言》

上帝想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出

席，以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。

寒

鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落的羽毛，小心翼

翼地全插在自己身上，再用胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一

齐来到上帝面前。

上帝一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得

格外漂亮，准备立他为王。

众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属

于自己的羽毛。

于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一

只丑陋的寒鸦了。

学习与思考：

不是自己的东西，勉强拿来成为自己的，不能长久。

我

们做人要诚实。

基础知识题：

1.请为下面的多音多义字注音并组词，并用圆圈在文中把这个字圈

出来。

为：

打：

没：

2.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。

làluōluòlào

脱落（）落枕（）落远（）大大落落（）

内容理解题：

3.上帝想要为鸟类立一个王，他选王的标准是什么？

答；

4.寒鸦是怎样让自己变漂亮的？

结果怎样？

答：

阅读材料2：

《蚊子和狮子》

——《伊索寓言》

蚊子飞到狮子面前，对他说：

“我不怕你，你并不比我强。

要说

不是这样，你到底有什么力量呢？

是用爪子抓，牙齿咬吗？

女人同男

人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量

吧！

”

蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。

不料，却被蜘蛛

网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量

过，却被这小小的蜘蛛消灭了。

学习与思考：

打败过大人物却可能被小人物打败。

如果一个人骄傲自大，还有可能

会带来灭顶之灾。

基础知识题：

1.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。

qiángqiǎngjiàng

倔强（）强大（）勉强（）

2.按要求完成下面各题。

①文中句子“用爪子抓，牙齿咬”中的“爪”读（），你知道它

还读什么？

请写出来并组词。

②文中句子“蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛

的地方”中的“朝”读（），你知道它还读什么？

请写出来并组

词。

内容理解题：

3.蚊子是如何战胜狮子的？

答：

开放式题目：

4.你知道蚊子失败的原因吗？

请认真读故事，并说说你的认识。

阅读材料3：

《小猫的倾听》

有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：

“你已经长大了，三天之后就

不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃了。

”

小猫惶恐地问妈妈：

“妈妈，那我应该吃什么东西呢？

”

猫妈妈说：

“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们

祖先留下的方法吧！

这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、箱

笼里、陶罐边，仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。

”

第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：

“小宝，

把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。

”

第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：

“老公，

帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。

”

第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇人叨念自己的

孩子：

“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好。

小猫的鼻子很灵，

明天你就没得吃了。

”

就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：

“妈妈，果然像

您说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。

”

靠着听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷、

肌肉强健的大猫。

它后来有了孩子，也是这样教导孩子：

“仔细地倾

听人们的谈话，他们自然会教你的。

”

很多时候大人不会刻意教你东西，你要学你想学的，就要看别人

怎么说、怎么做，多多听，多多看，那么你一定可以有许多收获。

学习与思考：

寓言中的小猫，在倾听中知道了吃什么食物。

我们在生活中也要学会

倾听，也会有许多收获。

基础知识题：

1.给下列颜色加深的字选择正确的读音，并在正确的读音后面画

“√”。

长（chángzhǎng）大长（zhǎngcháng）度

说（shuìshuō）话说（shuìshuō）客

2.给下面句子中的多音多义字注上拼音。

⑴这几天夜里，你多在人们的屋顶上、梁柱间（）、箱笼里⋯⋯

⑵张杰每天早晨6点钟都起床去跑步，一年四季，从没间（）

断过。

⑶他们自然会（）教你的。

⑷他是一位管财务的会（）计

⑸很多时候大人不会刻意教（）你东西。

⑹我们的教（）室宽敞明亮。

内容理解题：

3.猫妈妈为什么不让小猫再喝奶了？

答：

4.对于小猫“我应该吃什么东西”的疑问，猫妈妈是如何回答的？

请

在文中用横线画出来。

5.现在，你知道小猫可以吃哪些东西了吗？

答：

开放式题目：

6.通过这个故事，你有什么收获？

请讲给大家听一听，并归纳写出来，

好吗？

读写拓展训练1：

《狐狸和葡萄》

（）的狐狸看见葡萄架上挂着一串串（）的葡萄，

口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了一会儿，（）

地走了，他边走边自己安慰自己说：

“这葡萄没有熟，肯定是酸的”。

1.请从下面所给的词语中选择合适的词语填在括号内，做到搭配恰

当。

晶莹剔透无可奈何饥饿

2.出去课文中的词语之外，请为下面的词语重新搭配合适的词语。

（）的狐狸

（）的葡萄

（）地走了

（）地说

读写拓展训练2：

《两只小鹿》

从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。

这两只

小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。

狮子站在陷阱旁怒

吼，焦急地踱来踱去。

两只小鹿在陷阱里不知道是该高兴还是该苦恼。

狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷阱里，两只小鹿非常害怕，土一点

儿一点儿地落在他们身上，他们的呼吸越来越困难。

一直小鹿再也受

不了了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土晃掉，

还用蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。

就这样一点一点地上升。

在

土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。

那只小鹿借着狮子抛下的最

后一堆土，跃出了陷阱，飞快地逃走了。

而另一只小鹿却成了狮子的

一顿美餐。

1.请从文中找出两个词语，和小鹿进行搭配。

如：

弱小的小鹿

（）的小鹿（）小鹿

2.请为下面的词语找到合适的伙伴。

追赶（）掉进（）

强壮的（）呼吸（）

飞快（）