七年级英语上册 unit 3 welcome教学案 牛津版.docx
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七年级英语上册unit3welcome教学案牛津版
2019-2020年七年级英语上册unit3wele教学案牛津版
教学目标：
1学习中外著名的节目。
2初步了解庆祝这些节日的方式。
3根据图片猜测词义。
4谈论最喜欢的节日。
教学内容：
词汇：
dressupas…,tocelebrateaninterestingfestivalChristmas,mooncakes
词组：
ChineseNewYear,Mid-AutumnFestival,liketodo
句型：
Whichisyourfavouritefestival?
教学准备：
1.教师和学生事先查找有关课文中涉及的6个节目的信息。
2．准备一个日历和相关的图片
3．录音机
教学设计：
自学质疑
1.interesting词性为形容词,它的意思是_________________,主语通常是___________。
例如：
那本故事书很有趣。
________________________________________________.Interested也是形容词，意为_________________,主语通常是___________.常见短语
beinterestedin.例如：
那个男孩对数学感兴趣。
______________________________________.2．你知道dressup的含义吗？
___________________dressupas的意思又是什么呢？
__________________dress可以作为名词使用，它的意思是__________________,dress做动词，意为_________________,dresssb.__________________,dressoneself___________________.
例如：
妈妈正在给她的孩子穿衣服。
___________________________________________
3.favourite=____________________________
教学过程:
Task1icstrip
1.学生看38页的连环漫画回答问题：
WhatfestivalareEddieandHobocelebrating?
帮助学生正确朗读Halloween和celebrate并解释其中文含义。
2.学生听录音并回答问题。
AreHobboandEddiehappy?
3.学生跟磁带朗读，然后回答问题
1）WhatisHobodressingupas?
2）Whatwillhedressupasthen?
帮助学生理解dressupas,ghost,及MonkeyKing的含义并正确朗读。
2．再放录音，学生跟读，注重语音语调
3.分角色朗读，准备表演该对话。
Task2WeletotheunitPartA
1.Ask：
DowecelebrateHalloweeninChina？
Yes,it’snotaChinesefestival.It’saWesternfestival.
2．AskstudentstofindoutthepictureaboutHalloweeninPareA
3．Askstudentstowritethenamesoftheotherfestivalsunderthepictures.
4.Talkaboutthesixfestivalswithstudents.
5.Readthenamesofthesixfestivals.
Task3WeletotheunitPartB
1.呈现：
Weknowtherearemanydifferentfestivalsaroundtheword.AmongthefestivalsinPartA,whichdowecelebrateinChina？
Whichisyourfavouritefestival?
2.学生自由回答。
3.Ask:
Whydoyoulikeit?
4.学生阅读教材39页B部分并回答问题：
WhichisAmy’sfavouritefestival?
Whydoesshelikeit?
5.Students:
Workinpairstotalkaboutyourfavouritefestival.
6.请几对学生展示他们的对话。
精讲点拨：
1.Theboyis____________inscience.Hefindsitvery________________.
A.interested;interestedB.interested;interesting
C.interesting;interestedD.interesting;interesting
2.Peopledonotcelebrate___________intheUSA.
A.HalloweenB.ThanksgivingDay
C.DragonBoatFestivalD.Christmas
当堂检测：
1.TodayisHalloween.Let’s_________________（庆祝）ittogether.
2.–Whatareyoudoing?
–I’m_______________（dress）upasaghost.
3.Letme___________（help）youcleanthehouse,it’sdirty（脏）.
4.MillielikesMid-AutumnFestival,becauseshelikes______________（eat）mooncakes.
5.连线
A.Wegetcardsandpresents.1.AtMid-AutumnFestival，
B.Weeatchocolateeggs.2.AtDragonBoatFestival，
C.Weeatmooncakes.3.AtChristmas,
D.Weeatricedumplings.4.OnTeachers’Day,
E.WeChineseusuallysay“HappyNewYear”toeachother.5.OnNew’sDay,
F.Wegiveourteacherscardsandbestwishes.6.OnHalloween,
7AUnit3Let’scelebrate!
icstrip&Weletotheunit（学案）
教学目标：
1学习中外著名的节目。
2初步了解庆祝这些节日的方式。
3根据图片猜测词义。
4谈论最喜欢的节日。
教学内容：
词汇：
dressupas…______________________mooncakes______________________
tocelebrateaninterestingfestivalChristmas_______________________________
词组：
ChineseNewYear__________________Mid-AutumnFestival________________
liketodo_________________
句型：
Whichisyourfavouritefestival?
_____________________________________
教学准备：
事先查找有关课文中涉及的6个节目的信息。
教学设计：
自学质疑
1.interesting词性为形容词,它的意思是_________________,主语通常是___________。
例如：
那本故事书很有趣。
________________________________________________.Interested也是形容词，意为_________________,主语通常是___________.常见短语
beinterestedin.例如：
那个男孩对数学感兴趣。
_____________________________________.2．你知道dressup的含义吗？
___________________dressupas的意思又是什么呢？
__________________dress可以作为名词使用，它的意思是__________________,dress做动词，意为_________________,dresssb.__________________,dressoneself___________________.
例如：
妈妈正在给她的孩子穿衣服。
___________________________________________
3.favourite=____________________________
教学过程:
Task1icstrip
1.学生看38页的连环漫画回答问题：
WhatfestivalareEddieandHobocelebrating?
___________________________________
正确朗读Halloween和celebrate并了解其中文含义。
Halloween_______________celebrate_______________________
2.听录音并回答问题。
AreHobboandEddiehappy?
_______________________________________
3.跟磁带朗读，然后回答问题
1）WhatisHobodressingupas?
__________________________________
2）Whatwillhedressupasthen?
_________________________________
理解dressupas,ghost,及MonkeyKing的含义并正确朗读。
dressupas__________________ghost_____________MonkeyKing__________________
3．听录音，跟读，注重语音语调
4.分角色朗读，准备表演该对话。
Task2WeletotheunitPartA
1.Answer：
DowecelebrateHalloweeninChina？
__________________________
2.FindoutthepictureaboutHalloweeninPareA
3.Writethenamesoftheotherfestivalsunderthepictures.
4.Talkaboutthesixfestivalswithyourteacher..
5.Readthenamesofthesixfestivals.
Task3WeletotheunitPartB
1.Answer:
AmongthefestivalsinPartA,whichdowecelebrateinChina？
Whichisyourfavouritefestival?
__________________________
2.Answer:
Whydoyoulikeit?
________________________________
3.阅读教材39页B部分并回答问题：
WhichisAmy’sfavouritefestival?
____________________________
Whydoesshelikeit?
_______________________________________
4.Workinpairstotalkaboutyourfavouritefestival.
5.展示自己的对话。
精讲点拨：
1.Theboyis____________inscience.Hefindsitvery________________.
A.interested;interestedB.interested;interesting
C.interesting;interestedD.interesting;interesting
2.Peopledonotcelebrate___________intheUSA.
A.HalloweenB.ThanksgivingDay
C.DragonBoatFestivalD.Christmas
当堂检测：
1.TodayisHalloween.Let’s_________________（庆祝）ittogether.
2.–Whatareyoudoing?
–I’m_______________（dress）upasaghost.
3.Letme___________（help）youcleanthehouse,it’sdirty（脏）.
4.MillielikesMid-AutumnFestival,becauseshelikes______________（eat）mooncakes.
5.连线
A.Wegetcardsandpresents.1.AtMid-AutumnFestival，
B.Weeatchocolateeggs.2.AtDragonBoatFestival，
C.Weeatmooncakes.3.AtChristmas,
D.Weeatricedumplings.4.OnTeachers’Day,
E.WeChineseusuallysay“HappyNewYear”toeachother.5.OnNew’sDay,
F.Wegiveourteacherscardsandbestwishes.6.OnHalloween,
2019-2020年七年级英语上册Unit3Whatdoeshelooklike教案鲁教版
一、教材简析：
本单元的主要学习目标是学会介绍自己的外貌，能够谈论他人的外貌，并发表自己的看法。
相对于其他单元来说，本单元知识与其他语法项联系较少，是一个相对独立的单元。
在进行教学设计时，可以相对灵活地处理。
学习本单元所需知识储备主要是有关人的相貌的一些词汇如tall,short,straight,hair,eye,和句型Shehas---,Heis---及”Yes/No”questions等。
本单元的能力培养目标是运用Guessing的策略，结合现实中的人物，培养学生的仔细观察和准确描述人的相貌的能力。
二、教法设计：
生词短语通过集中识词的方法;
对于习语放在语境中讲释并进行模仿运用;
对本单元重点“谈论人的外貌”，通过由词到句反复操练的方法突破。
三、单元教学目标：
1.Knowingallthenewwordsandexpressionsofthisunit.
2.Usingthesentencepatternsfreely:
Whatdoeshe/shelooklike?
He/Shehas---/He/Sheis---&Yes/Noquestions.
3.Usingthephrasesfreely.（教学重难点2）
4.Developingstudents’observinganddescribingabilities.
四、教学重难点：
一）谈论人的相貌（Talkaboutone’sphysicalappearance）
二）重点单词和词组（KeywordsandPhrases）
1.likeprep.像；像……一样
2.looklike看起来像，看起来是……样子
3.shortadj.短的；矮的
4.hairn.头发；毛发；（动物的）毛
5.curlyadj.卷曲的；卷缩的
6.straightadj.直的；直线的；笔直的
7.heightn.高度；身高
8.thinadj.瘦的
9.heavyadj.重的；沉的
10.buildn.（人的）体格
11.popularadj.为大众喜爱的；流行的；通俗的
12.blondeadj.（或blond）金发的；金发碧眼的
13.good-lookingadj.好看的；漂亮的
14.bitn.一点儿；少许；微量
15.alittlebit有点儿；一点儿
16.brownadj.棕色的；褐色的
17.baldadj.秃头的；无发的或少发的
18.beardn.胡须
19.glassesn.眼镜
20.mustachen.长在嘴唇上部的胡须
21.rememberv.想起，记得
22.winnern.获胜者
23.awardn..奖品；奖金
24.nobodypron..没有人；无人
五、课时课型安排：
新授课3课时
SectionA1课时
SectionB&Selfcheck1课时
讲练课1课时
单元测试课1课时
六、教具：
CAI课件录音机
七、交际用语
1.Whatdoyoulooklike?
2.I’mshort.Ihavecurlyhair.
3.Whatdotheylooklike?
4.They’remediumheight.
5.Whatdoeshe/shelooklike?
6.He/Sheistall/mediumheight/short//thin/heavy//bald.
7.He/Shehasamediumbuild//abeard//amustache.
8.He/shehaslong/short//blonde/brown/black…/straight/curlyhair
9.He/Shewearsglasses//awhiteT-shirt
八、重点难点释义（LanguagePoints）
1.haveamediumbuild中等体格
2.bemediumheight中等身高
3.haveshort,blonde,curlyhair留着短的金色的卷发
4.haveabeard长着络腮胡子
5.therocksingerwithfunnyglassesandlongcurlyhair
那位戴着滑稽眼镜，长着长卷发的摇滚歌手
6.Whatdoeshelooklike?
他看上去什么样子?
looklike表示“看起来像……”在这里注意一下和belike的区别
looklike指的是“外观上像”的意思
belike则是指“品德,相貌”等,例如:
Whatishelike?
他是个什么样的人?
7.Sheisgood-lookingbutsheisalittlebitquiet.她长得漂亮但有些内向。
（1）good-looking为合成形容词（尤指人）漂亮的，好看的。
指男女均可。
其同义词有：
beautiful“好看的”尤指妇女，儿童。
pretty“好看的”，尤指妇女，儿童。
handsome“好看的”，用于男子。
beautiful是个有分量的，表示赞许的形容词，含有高雅和完美的意思。
pretty指娇媚温柔的容貌。
（2）abit“有点儿”，“稍微”。
alittle“少量”，“稍许”，与不可数名词连用，此句中用来修饰bit.
alittlebit:
“有一点儿”，用来修饰形容词quiet，指“有点儿内向”。
8.high与tall
high和tall都有“高”的意思。
（1）high一般表示物体的高度，它的反义词是low。
如：
Canyouseethehighwall?
你能看见那堵高墙吗?
Thebigtreeisabouttenmetreshigh.那棵大树约有十米高。
（2）high还可以作比喻用，有“高度的”，“高级的”，“高等的”意思，这时不宜用tall取代。
如：
highprice（高价），highfever（高烧）等。
（3）tall可指身材的高度，一般用于人和动物，它的反义词是short。
如：
LiPingistallerthanWeiFang.李平比魏芳个子高。
（不能用higher）
（4）tall与high都可用来指tree，building，tower（塔）等的高度，但指mountain时，只能用high.
9.thin 瘦的
thin为形容词，可表示“瘦的”，其反义词是fat。
也可以表示“薄的”，其反义词为thick厚的”。
如：
①Shelooksverythinandweak.她看上去很瘦，而且虚弱。
②Mostladieswanttokeepthin．大部分女士想保持身材的苗条。
③Thereisathinbookonthedesk．课桌上有一本很薄的书。
10.puton，wear与haveon
（1）puton是“穿上”，“戴上”，强调动作，是终止性短语动词，不能跟表示一段时间的状语连用。
如：
Thenheputonhiscoatandhatandwenttoachemist'sshop.
于是，他穿上外衣，戴上帽子，到一家药店去了。
Maryputonherglassestoreadtheletter．玛丽戴上眼镜看信。
（2）wear是
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