跳圆舞曲的小猫教案.doc

跳圆舞曲的小猫教案.doc

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跳圆舞曲的小猫

教学目标：

   1.情感与态度目标：

通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。

   2.能力目标：

通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。

    3.认知目标：

能了解圆舞曲。

教学重点：

   能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。

教学难点：

   感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。

教学过程：

   一、组织教学：

问好

   二、创设舞会场面、导入新课

   1.男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场

   2.播放第一部分音乐，通过想象找到参加舞会的感觉，带着美好的心情，融入情境之中。

  三、初步感知情绪

   1.播放舞蹈视频，提出问题。

   2.聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象

   3.聆听小猫的叫声，3   1 通过图片了解是一只怎样的小猫？

   4.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！

   5.揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。

   四、分段欣赏主题（欣赏音乐A段）

   1.听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？

   2.用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。

（师指图谱，生唱“喵”）

   3.用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。

   4.演唱主旋律。

（提示演唱的姿态）

   5.分析A段2部分音乐（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）

   五、欣赏音乐B段

   1.对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？

   2.再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。

（师画图谱）

   3.学生跟音乐律动。

   4.播放A、B两个乐段，师生共同参与表演 

   六、欣赏音乐C段.

   1.让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？

和哪一段相同？

（师画旋律线）

   师：

完全相同吗？

（出示第三段图）

   2.听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）

   3.用打击乐为它伴奏。

   4.视频（学生交流时眼神、动作）

   七、完整聆听并表演（分配提示各组的表演，组合之前的表演，完整表现。

）

   八、小结下课。

（随着音乐，学生结伴律动出教室。

）