小学环保教育校本课程教材四年级用.docx

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小学环保教育校本课程教材四年级用

四年级校本教材

《让地球充满生机·我与环境》

教案

第一课

教学内容：

中国环境保护徽图案设计及使用说明

教学目标：

1、了解中国环境保护徽图案设计的意图。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

3、激发学生学习自然科学知识的兴趣。

教学重、难点：

1、了解中国环境保护徽图案设计的意图。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示“中国环境保护徽”，让学生看一看，说一说，激发兴趣。

讨论：

你从这个徽章中看出了什么？

2、出示徽章的介绍，让学生详细阅读。

3、讨论：

中国环境保护徽图案设计意图是什么？

4、讨论：

中国环境保护徽如何使用？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

一、中国环境保护徽图案设计目的是什么？

答：

中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

二、中国环境保护徽如何使用？

答：

中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。

三、想一想，我们能为环境保护做什么？

答：

1、我们应该认真学习环境保护的知识，严格要求自己，努力做一个自觉保护环境的人。

2、我们还要在社区、家庭中积极向老人、父母和小朋友作宣传，让大家一起来保护我们的环境，创建一个环境优美、空气清新、和谐向上的大凯里。

第二课

教学内容：

认识各种环保标志

教学目标：

1、认识各种环保标志图案。

2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保标志。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、认识各种环保标志图案。

2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保标志。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示“各种环保标志”，让学生看一看，说一说，激发兴趣。

讨论：

你知道哪些标志？

2、逐一出示各种环保标志的介绍，让学生详细阅读。

3、讨论：

从这些环保标志中，你看到了什么？

4、讨论：

我们看到这些标志应该怎样做？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

1、想一想，这节课里的标志是哪些？

2、我们看到这些标志应该怎样做？

答：

我们看到这些环保标志，首先认真按照标志的要求规范自己的行为，其次还要向其他的同伴宣传这些标志的意义，告诉大家要自觉爱护环境。

第三课

教学内容：

你知道日常垃圾如何分类吗？

教学目标：

1、了解日常垃圾分类的意义。

2、能够在生活中自觉按照垃圾分类的要求做好自家的垃圾分类工作。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、了解日常垃圾分类的意义。

2、能够在生活中自觉按照垃圾分类的要求做好自家的垃圾分类工作。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示“日常垃圾分类”的图片，让学生看一看，说一说。

2、讨论：

“日常垃圾分类”可以怎样分类？

3、出示课文内容，让学生详细阅读。

4、讨论：

我们在家中应该怎样做？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

想一想，我们在家中应该怎样做.？

答：

我们首先认真按照“日常垃圾分类”的要求将家中的垃圾分类，其次还要向其他的同伴宣传“日常垃圾分类”的意义，告诉大家要自觉爱护环境，最后还要自觉做好勤俭节约，尽量避免产生垃圾。

第五课

教学内容：

绿色节日

教学目标：

1、了解与环保有关的节日。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、了解与环保有关的节日。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示世界环境日的宣传图片，让学生看一看，说一说。

2、讨论：

你还知道哪些与环境保护有关的节日

3、出示课文涉及的节日的介绍，让学生阅读。

4、讨论：

为什么要设立这些节日？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

1、想一想，人们设立世界水日等纪念日有什么意义？

答：

人们设立世界水日是向大家宣传保护环境的意义，让大家都有保护我们的地球的意识，自觉自愿地保护环境。

2、讨论：

我们可以为环保纪念日做什么。

答：

我们在应该在学校和老师的带领下认真参加环保纪念日的活动，自觉爱护环境并积极向其他人宣传环保的知识，让大家一起来保护我们的环境。

第六课

教学内容：

“六•五”世界环境日的由来

教学目标：

1、了解“六•五”世界环境日的由来。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、了解“六•五”世界环境日的由来

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示世界环境日的宣传图片，让学生看一看，说一说。

2、复习：

你还知道哪些与环境保护有关的节日

3、出示课文涉及的节日的介绍，让学生阅读。

4、讨论：

我们是不是只需要参加一天“六•五”世界环境日的活动？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

2、想一想，人们设立“六•五”世界环境日有什么意义？

答：

人们设立“六•五”世界环境日是向大家宣传保护环境的意义，让大家都有保护我们的地球的意识，自觉自愿地保护环境。

2、讨论：

我们可以为环保纪念日做什么。

答：

我们在应该在学校和老师的带领下认真参加环保纪念日的活动，自觉爱护环境并积极向其他人宣传环保的知识，让大家一起来保护我们的环境。

我们还要在每一天都有自觉节约用水、节约每一张纸，少用一次性的餐具等。

第七课

教学内容：

什么是地球日

教学目标：

1、了解“地球日”的由来和意义。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、了解“地球日”的由来和意义

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示地球日的图标，让学生看一看，说一说。

2、复习：

你还知道哪些与环境保护有关的节日

3、出示课文涉及的节日的介绍，让学生阅读。

4、讨论：

我们是不是只需要参加一天“地球日”的活动？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

1、想一想，人们设立“地球日”有什么意义？

答：

人们设立“地球日”是为了呼吁人们创造一个清洁、安宁、和平的生活环境，让大家都有保护地球的意识，自觉自愿地保护环境。

2、讨论：

我们可以为环保纪念日做什么。

答：

我们在应该在学校和老师的带领下认真参加环保纪念日的活动，自觉爱护环境并积极向其他人宣传环保的知识，让大家一起来保护我们的环境。

我们还要在每一天都有自觉节约用水、节约每一张纸，少用一次性的餐具等。

第十一课

教学内容：

保护野生动物

教学目标：

1、初步了解保护野生动物的意义。

2、知道《中华人民共和国野生动物保护法》。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、初步了解保护野生动物的意义。

2、知道《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示图片，认一认野生动物，说一说，你还知道哪些动物？

2、讨论：

为什么要保护野生动物？

3、仔细阅读课文内容，讨论：

我们应该怎样做？

4、出示《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，向学生介绍相应的法律知识。

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

一、保护野生动物我们应该怎样做？

1、发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生动物的行为，要及时制止或检举投诉。

2、不吃野生动物做的菜肴，提醒家长和亲友不要买卖、宰杀和食用野生动物。

3、在动物园要尊重动物们的安宁，不要恫吓它们或乱投食物。

4、遇到受伤的野生动物要及时救护。

二、我们应该做护绿卫士？

1、去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。

2、爱护每一块绿地，积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。

3、看到毁林毁树行为要劝阻，或制止，或向有关部门报告。

第十三课

教学内容：

什么是海洋污染

教学目标：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我们应该怎么做。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我们应该怎么做。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示海洋污染的图片，让学生说一说，看了这些图片，你有什么感受？

2、阅读课文，讨论，海洋有哪些功能？

3、讨论：

什么是海洋污染？

4、仔细阅读课文内容，讨论：

我们应该怎样做？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

一、海洋有哪些功能？

答：

海洋主要给人类提供的物产有：

海洋食品（鱼、虾、海带等）,海盐、矿物资源（如铀、银、金、铜等）。

海洋还有其他功能:

调节气候（吸收二氧化碳）、蒸发水分有利降雨、提供能源（潮汐能可以利用来发电）

二、引起海洋污染的原因主要有哪些？

引起海洋污染的原因主要有:

油船泄漏、倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水直接排进海洋。

三、海洋污染给人类和海洋带来什么危害？

答：

海洋污染给人类和海洋带来许多危害,它使海洋食品中聚积毒素,人食用后会得病；使海产减少,危及人类的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力减低,加速温室效应；使海洋生物死亡或发生畸形,改变整个海洋的生态平衡。

四、我们怎样为减轻海洋污染努力？

答：

人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。

第十四课

教学内容：

什么是“绿色学校”

教学目标：

1、初步知道什么是“绿色学校”。

2、知道我们应该怎么做。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、初步知道什么是“绿色学校”。

2、知道我们应该怎么做。

教学课时：

一课时

教学过程：

1、出示“绿色学校”的图片，你有什么感受？

2、阅读课文，讨论，什么是“绿色学校”。

3、讨论：

“绿色学校”给我们带来了什么？

4、仔细阅读课文内容，讨论：

我们应该怎样做？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

一、什么是“绿色学校”？

答：

绿色学校的主要标志是：

我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的内容；老师和同学的环境意识提高，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；环境教育效果明显；校园整洁优美。

二、请你为创建绿色学校提几点建议？

第十六课

教学内容：

水的重要性

教学目标：

1、了解我国水资源情况。

2、了解水资源严重浪费的现象。

3、增强学生节约用水的意识。

教学重、难点：

1、了解我国水资源现状和浪费情况。

2、增强学生节约用水的意识。

教学课时：

1课时

教学过程：

1、出示我国水资源现状的数据，让学生看一看，说一说，激发兴趣。

讨论：

你知道水有何重要性吗？

2、逐一出让学生举手回答。

3、讨论：

我国水资源严重浪费现象在哪些方面？

4、讨论：

生活中我们如何节约用水？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

想一想，生活中我们如何节约用水？

答：

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。

第十七课

教学内容：

植物是个天然的“空调器”

教学目标：

1、了解什么是“空调器”。

2、了解植物对人类生活的作用。

3、增强学生保护植物的意识。

教学重、难点：

1、了解植物对人类生活的作用。

2、增强学生保护植物的意识。

教学课时：

1课时

教学过程：

1、出示树木、草坪的图片，让学生看一看，说一说，激发兴趣。

讨论：

列举出生活中它们对我们有何作用？

2、逐一让学生举手回答。

3、讨论：

为什么说植物是天然的“空调器”？

4、讨论：

我们如何保护植物？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

植物有何作用？

答：

1、树木能调节气温,是因为它的茂密树冠,有吸收和反射太阳光线的作用。

2、草坪也具有防署降温的作用。

3、在无雨的干旱季节里，树木有庞大的根系,能够从地下吸收水分,通过叶子蒸腾出去,增加大气的湿度,可以调解当地的气侯,使林区的雨雾增多。

第十八课

教学内容：

爱护鸟类，人人有责

教学目标：

1、了解鸟的种类。

2、了解鸟类对人类生活的作用。

3、增强学生保护鸟类的意识。

教学重、难点：

1、了解鸟类对人类生活的作用。

2、增强学生保护鸟类的意识。

教学课时：

1课时

教学过程：

1、出示几种鸟的图片，让学生看一看，说一说，激发兴趣。

讨论：

列举出生活中你所知道的鸟？

2、逐一让学生举手回答。

3、讨论：

鸟类对人类有何作用？

4、讨论：

我们如何保护鸟类？

5、课堂小结。

6、完成作业.

作业设计：

我们如何保护鸟类？

答：

爱护鸟类，保护野生动物是人类进步，社会文明的标志与象征。

因此，作为一名合格的公民，我们应该积极保护和合理利用鸟类资源；严格制止随意猎捕伤害鸟类的行为；对于我国面临灭绝的珍惜鸟类，我们要尽自己所能延续它们的生命。