小学体育面试题目.docx

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小学体育面试题目

小学体育面试题目

篇一：

小学六年级体育面试题

附属小学六年级体育面试题

50米跑：

测试方法，五人一组，采用记时的方式，再参照褒奖奉节县测试项目标准进行评价。

跳绳：

将全班的学生，按六个人一组进行分组，依次进行一分钟记时跳绳，再参照奉节县测试项目标准进行评价。

篇二：

体育产业招考面试题目供参考

1、“一花一世界，世界许多花”这句话你是怎么理解的。

我认为每个人的指出内心世界都是不相同的，孩子就像一朵朵缤纷的花，一朵朵不一样的花，组成了五彩缤纷的世界。

每个孩子都有其独特之处，正因为小孩子这种少部分已然的差异性，决定了每个孩子都是不一样的，所以，一个孩子有一个孩子他自己的世界。

不是说“世界上没有大同小异两片完全相同的叶子吗?

”世界上也同样有完全相同的两个人，即使是孪生兄弟。

因此，在教学中，我们应该遵循孩子的这一心智规律，做到因人施教，使每个孩子的天赋得到挖掘，使每个孩子都能在他自己世界中尽情。

2、教师的“幸福指数”你是怎么理解的啊？

对于的教师的“幸福指数”我从以下两点理解的：

首先，我认为教师是这个世界上所最神圣的职业之一。

它受社会各界的尊重、家长的尊重、学生的敬仰，在精神上的收获是其他的职业所不能比拟的。

而且教师是少不了文化知识的教员行业，篮球职业要求我们自己不断地更新自己的知识库。

因此，在这个岗位上工作精神的吸取是远远多于其他行业的。

比如：

同样素养的人，走出大学校门，几年以后，当教师的和在普通企业上班的人能相比，其文辞的差距是很大。

其次，现在教师的待遇，在《教师法》中明确规定教室的待遇应不低于或者高于当地公务员利润。

从中可以很漂亮体现教师的物质待遇是挺不错。

在这个就业如此棘手严峻的社会中同，能成为坚忍一名光荣的教师是幸福的。

3、你走吧

前面的路

再也没有忧愁

没有读不完的用书

和爸爸的拳头

从这首小诗之中体现出的一个普遍的教育现象是家庭教育的失败，我们的父母在教育孩子的过程中还是习惯以暴力为主，所以诗中出现“前面的路，再也没有忧愁，没有读不会完的课本，和爸爸的拳头”如果老师和家长的教育是互相配合的，那么家长也就不会出现拳头教育这一了，重中看出，教员对家长的教育没有做到即使沟通，社会对家庭教育的高度关注不够。

教育的一贯性，（家庭教育、学校教育、社会教育三结合）

待聘教师面试时需注意的要点

内容摘要：

为什么要选择教师这个行业,课上得怎么样,仪容性情也很重要,在面试时，学校会根据考生履历提出一些即兴的问题，主要大多是考察考生的应变能力

关键词：

教师面试题

内容正文：

要点一：

为什么要教员舍去教师这个行业？

“为什么要选择教师这个沙托萨兰县相关行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观生存率的这类环境问题被问到的几率最大。

金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的关键问题。

每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：

南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：

读的就是师范类的专业领域，做成教师符合自己的专业，而且现在公司之类股份公司的工作不够稳定，教师稳定性比较非常高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供非常大很大的发展空间等。

要点二：

在面试时，学校会根据考生的履历提出学生一些即兴的问题，主要包括是考察考生的应变能力。

参考意见：

中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变大弱项。

他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。

结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

要点三：

课上得怎么样？

英语老师面试第一个第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看学员的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生的组织以及对课堂的控制等。

区教育局会组织教师听课并中学教师给考生打分，根据分数推算出是否留用。

而学校没有录用权。

参考意见：

南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在私立学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的医学知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，还要平时还要多研究案例教学内容，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。

一些师范学校全权负责也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

要点四：

仪容举止也很重要。

作为一名教师仪容六名仪表很突出，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。

参考意见：

作为教师得体要有庄重的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。

另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。

教师招聘面试题目：

（一）教学

1、新课程标准的价值取向是什么？

2、你最尊敬的教育学家是谁，为什么？

3、尤为你最赞赏的教学方法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？

为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何能力提高学生的识记能力？

8、你认为一些则科学的备课方法一小部分是什么？

整日你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格证书的学生，只有不符合标准的教师”这句话吗？

10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是教学研究一门摄影艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

14、你平常看教育教学类的书籍和杂志有那些？

（二）班主任

1、如何组织与培养班集体？

2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

3、主题班会有那些种类，你怎样组织班会？

4、请你描述青春期男女学生的心理特点？

5、如何与不同不同类型的学生沟通，怎样一种家校加强合作方式比较家校好？

6、请讲述一件最能让你感动的师生拜托情景？

7、如何发现“差生”身上的闪光点？

8、学生心目中的好班主任人物形象有张老师那些？

9、何谓“班级文化”，怎样营造？

10、班主任有多种不同：

警察式、妈妈式、民主式，你那一种类型教师更有利于学生教育？

11、“在集体中成功进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级东方文化建设？

14、许多学校为什么强调学校学生穿著校服，除了整齐外，还有别的意义吗？

15、你最欣赏的班主任是那一种类型？

案例分析

面试题1案例分析：

有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

面试题2案例分析：

初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他的个性有什么缺陷？

你将怎样帮他纠正？

面试题3案例分析：

有一天，一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事？

面试题4案例分析：

有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道中学生怎么解答的问题，你准备怎么办？

面试题5回答问题：

什么是“班级文化”？

你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

面试题6回答问题：

近几年来，“留守学生”越来越引起人们的高度关注。

由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多症结，影响了他们的心理健康。

作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

面试题7回答问题：

你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

面试题8回答问题：

实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些衰减？

有哪些收获？

面试题9回答问题：

一个班级，有好的班风、学风很重要。

这需要全体需要有课任教职员工的共同努力。

作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

面试题10案例分析：

学生李某更为调皮，经常惹是生非。

对他的教育，家长也不大配合。

作为班主任，你准备怎么办？

11.以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受五保?

12.一忌讳习惯很不好的学生偷了学生300元钱，偷钱学生的父母跑到学校和老师拌嘴吵架，时说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

13.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？

14、“失败”的本意是什么？

你认为你最失败的事什么？

15、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

16、所在国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种传言你如何看？

17、做班主任吃亏吗？

魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了,外语教学其实根据我十多年的教学研究经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的,

我的想法有以下几点：

一、能吸取先进的高等教育理念，提高自己的教学管理水平。

班主任既要如期完成学科教学学科任务，又要做好管家，大事小情雷米雷蒙县都要做到有的放矢。

从上来说可能学习的时间相对较少。

但是从另一方面，世界顶级为了能经常吸取世界领先的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的资讯，在潜移默化中会提高了自己的管理水平。

二、交流经验，加快自己的成长季曼岭。

张老师工作纷繁复杂，为了获得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人，有失误的败笔，也有成功的喜悦。

大家在互相交谈中多了几份留意和思

考，多了多份关注和细心。

同行间的交流与似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。

学一学，听一听是班主任积累实战经验经验的整个过程，现代信息条件量身定制下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的发展壮大故事，并粘贴在网络上需要进行交流，后来干脆宁可建立了自己的基础教育博客，成立了自己的家园。

写一写，让自由自在我品尝到了交流带来的成功和无忧无虑，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

18.教师要苦练内功住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？

参加教师招考进行教师队伍你的动机是教学质量什么？

你觉得做教师的伟大之处在哪里？

做一名光荣的人民教师一直以来是年来我的梦想，也是我最真实的理想，虽然从教我从教的确有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是水星底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个篮球员，也非常热爱这个写满行善、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱可爱的小朋友，令人敬仰的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是贫穷的，是其它行业龙头所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是传奇人物的事业，至少我们的灵魂是幸福的。

如果上天要我选择财富的可以选择极具和灵魂的幸福，不想我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

篇三：

实例小学体育教师面试说课模板

尊敬的各位专家、评委、老师们：

大家上（下）午好！

很高兴有这次学习的机会，请你们多多指导。

今天，我说课的题目是。

下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等教学研究五方面进行说课。

一、首先说的是本次课的指导思想

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，中同在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体产品设计评价，始终以学生的健康发展为中心，在教学过程中，善用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则准许，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优越杰出的体育道德作风，在锻炼身体的同时，小学生潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性市场导向。

二、教材分析

1.教材的地位和示范作用

本次课的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。

中最基本的，通过教学培养学生能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；提升学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

2、教学目标

根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下二个教学教学目标：

认知目标：

并使学生能够了解的要领。

技能目标：

使学生掌握的动作要领，产业发展学生的身体素质）。

情感目标：

培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争责任意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。

3、教学重点和难点

重点：

难点：

三、学情分析

1、本节课的教学对象是，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。

2、学生处在生长发育阶段，是体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

（本课教学对象是，班级男、女比例相当，40人左右。

学生各方面身体素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。

且不喜欢竞技状态自己，所以在练习中所需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。

）

（小学低年级学生对有用体育课特别感兴趣，课堂生有很强整体表现的表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术不屑一顾动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的文章内容内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为家长营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使小学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。

）

四、教法与学法

1、教法设计：

根据人体动作专精微生物形成的规律，融为一体学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合灵活运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，充分发挥学生的主体性，以更好地完成教学重大任务。

2、学法设计：

在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。

采用自主学练和分组练习相结合，通过数次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛，以使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、教学过程

（一）开始、准备部分（10分钟）

1.首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成三列横队后，师生问好，宣布本课内容，安排见习生，提出练习要求

2游戏，教师创设情景，语言引

导，。

3在教师带领下，师生同做徒手操4个8拍共8节（从头到脚）

要求：

拉伸各个关节，让身体各个器官及机能起过预热作用，防止运动损伤

（二）基本部分（25分钟）

1、教师向学生介绍

2、教师进行完整示范，给高中学生建立概念完整的动作概念，同时通过观察提醒要学生认真观察思考。

3、根据学生动作技能形成规律性的规律，教师学员需要进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。

4、学生分成

5、根据学生四组练习的情况，教师让3位不同水平的学生需要进行展示，并有针对性地进行讲评和分析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。

6、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的

（三）结束部分（5分钟）

1.学生在教师的组织下所，师生进行呼吸梳理放松整理社交活动。

2.教师用概括激励的语言系统分析评价（指出优点和不足之处）

3.宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下用，送还器材

六、预计课的效果：

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

完成率在85%左右，能一般性掌握正确动作要领。

预计课的练习密度为30%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。

让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展战略。

我的说课完毕，谢谢！

请老师点评。