人教版福建省四地六校届高三上学期第二次月考语文试题含答案.docx
《人教版福建省四地六校届高三上学期第二次月考语文试题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版福建省四地六校届高三上学期第二次月考语文试题含答案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版福建省四地六校届高三上学期第二次月考语文试题含答案
“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考
2013-2014年上学期第二次月考
高三语文试题
(考试时间:
150分钟总分:
150分)
一、背诵默写(7分)
1.一觞一咏,________________________。
(王羲之《兰亭集序》)
2.______________________________,略无慕艳意。
(宋濂《送东阳马生序》)
3.________________________,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
4.既替余以蕙纕兮,____________________。
(屈原《离骚》)
5.__________________,望美人兮天一方。
(苏轼《前赤壁赋》)
6.总角之宴,______________。
(《诗经•卫风•氓》)
7.________________________,砯崖转石万壑雷。
(李白《蜀道难》)
二、文言文阅读(21分)
(一)课内文言文阅读(6分)
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.秦爱纷奢,人亦念其家尔其无忘乃父之志
B.使负栋之柱,多于南亩之农夫又杂植兰桂竹木于庭
C.杳不知其所之也顷之,持一象笏至
D.过夕乃可饮平明,汉军乃觉之
2.下列各句的句式和其他三句不同的一项是()
A.为国者无使为积威之所劫哉B.技经肯綮之未尝
C.惟兄嫂是依D.故不我若也
(二)课外文言文阅读(15分)
简肃薛公墓志铭欧阳修
公讳奎,字宿艺,姓薛氏,绛州正平人也。
三世皆不显,而以公贵。
初,太宗皇帝伐并州,太师①以策干行在,不见用。
公生十余岁,已能属文辞,太师顾曰:
“是必大吾门,吾复何为?
”乃不复事生业,务施贷以赒乡闾。
后五十年,公始佐今天子参政事,为世名臣,如其言。
初举进士,为州第一,让其里人王严而居其次,于是乡里皆称之。
淳化三年,再举乃中,授隰州军事推官。
始至,取州狱已成书,活冤者四人。
用荐者拜大理寺丞、知莆田县,悉除故时王氏无名租,莆田人至今以为德。
及居蜀,尤有善政。
民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之西门,门者以白,蜀人随之者万计,且观公所为。
公顾主吏藏之,略不取视,民乃止。
老妇告其子不孝者,子诉贫不能养。
公取俸钱与之,曰:
“用此为生以养。
”母子遂相慈孝。
人皆以公为仁恩。
蜀人喜乱而易摇,公既镇以无事,又能顺其风俗,从容宴乐,及其临事,破奸发伏,逆见随决,如逢蒙之射而方朔之占,无一不中。
拜参知政事。
公入谢,上曰:
“先帝尝言卿可用,吾今用卿矣。
”公益感激自励。
而素刚毅,守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。
欲绳天下,无细大,一入于规矩。
往往不可其意,则归卧于家,叹息忧愧,辄不食。
家人笑其何必若此,公曰:
“吾惭不及古人,而惧后世讥我也。
”明道二年,明肃太后欲以天子衮冕见太庙,臣下依违不决,公独争之,曰:
“太后必若王服见祖宗,若何而拜乎?
”太后不能夺,为改他服。
太后崩,上见群臣,泣日:
“太后疾不能言,而犹数引其衣,若有所属,何也?
”公遂曰:
“其在衮冕也。
然服之岂可见先帝乎?
”上大悟,卒以后服葬。
以疾告归其政。
天子曰:
“吾不可以数烦公。
”乃诏优公不朝,而使视事如故。
居岁中,数以告,乃得还第。
景祐元年八月庚申,公薨于家,年六十有八,赠兵部尚书。
太常议曰:
“谥法:
一德不懈曰简,执心决断曰肃。
今其状应法。
”乃谥曰“简肃”。
(选自《欧阳文忠公文集》,有删改)注①太师,薛奎父亲的赠号。
3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A、务施贷以赒乡闾务:
致力于
B、破奸发伏,逆见随决破:
揭穿
C、往往不可其意可:
适合
D、太后不能夺,为改他服夺:
强取
4.以下六句话分别编为四组,全都表现薛公“执心决断“的一组是()(3分)
①让其里人王严而居其次②悉除故时王氏无名租
③及其临事,破奸发伏,逆见随决④而素刚毅,守节不苟合
⑤则归卧于家,叹息忧愧,辄不食⑥臣下依违不决,公独争之
A、①②④B、①③⑤C、②③⑥D、④⑤⑥
5.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A、薛公少年聪慧,十余岁即能属文,父亲对他寄予厚望,认定他能光大门第;后来果如其言,薛公参与政事,辅佐皇上,成为宋朝一代名臣。
B、薛公为官之后,善解民疾,在莆田时因废除无名租而深为百姓感激;转任蜀地后更有善政,人们都认为他是个善施恩义的人。
C、薛公临事持重明决,敢于坚持己见。
太后想穿天子礼服拜太庙,薛公直谏,阻止了太后;太后驾崩后,皇上领悟过来,很后悔,让太后穿天子礼服安葬。
D、薛公因病告老还乡,皇上善解人意,下诏准许他不用上朝,但让他像原来那样处理政务;薛公去世后,太常根据薛公的功德,为他议定谥号为“简肃”。
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之西门。
(3分)
(2)太后疾不能言,而犹数引其衣,若有所属,何也?
(3分)
三、诗歌鉴赏(12分)
(一)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(6分)
喜李翰自越至刘长卿
南浮沧海上,万里到吴台。
久别长相忆,孤舟何处来。
春风催客醉,江月向人开。
羡尔无羁束,沙鸥独不猜。
1.请分析“久别长相忆,孤舟何处来”中包含的诗人的情感。
(3分)
2.友人李翰的形象有哪些特点?
请简要概括。
(3分)
(二)阅读下面这首宋词,按要求回答问题。
(6分)
渔家傲朱服
小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。
恋树湿花飞不起,愁无际,和春付与东流水。
九十光阴能有几?
金黾解尽留无计。
寄语东阳沽酒市,拼一醉,而今乐事他年泪。
【注释】①金黾:
唐三品以上官佩金黾。
②东阳:
今浙江金华县。
3.请从景情关系的角度,赏析本词上片是如何表现作者的情感的。
(3分)
4.下片中“而今乐事他年泪”,况周颐在《蕙风词话》卷二评论说:
“二语合参,可悟一意化两之法。
”也即“一语两意”,请简要赏析。
(3分)
四、文化经典、文学名著阅读(16分)
(一)文化经典阅读(6分)
告子曰:
“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。
人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。
”
孟子曰:
“水信无分于东西,无分于上下乎?
人性之善也,犹水之就下也。
人无有不善,水无有不下。
今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。
是岂水之性哉?
其势则然也。
人之可使为不善,其性亦犹是也。
”(《孟子·告子上》)
1.告子和孟子都以水为喻,各自意在说明什么道理?
请综上所述材料,用自己的话作简要分析。
(3分)
2.结合上面选段孟子的观点,谈谈你对下面这句话的理解。
(3分)
学问之道无他,求其放心而已矣。
(《孟子·告子上》)
(二)文学名著阅读(10分)
3.下列各项中,对作品故事内容的叙述不正确的两项()(5分)
A.觉慧被禁足在家,每次碰到鸣凤,觉慧都想和她多说说话,可是鸣凤却怕被太太骂,觉慧说:
“这就叫作,做奴隶的人永远没有办法……”但是他并没有讥笑她的意思。
鸣凤听见这句话,默默地低下头。
B.觉慧去看祖父,以为至少会挨骂,没想到祖父向觉慧表示自己有些明白了,要觉慧把觉民带回家,与冯家的婚事不提了,当觉慧把这消息告诉觉新跟瑞珏,觉新几乎不相信自己的耳朵。
觉民的斗争终于取得了胜利。
C.杜竹斋知道朱吟秋正试图和赵伯韬接洽,想从赵伯韬那抵押十几万用来还债,如此一来,吴荪甫想逼迫放弃十五万干茧的计划就会泡汤,他向吴荪甫建议要是朱吟秋能还钱,那茧子不要也罢,吴荪甫想了一想,觉得杜竹斋说得有道理。
D.屠维岳要求工人如期开工,但遭到一系列的阻拦。
一是女工拦车门,二是钱葆生等人捣乱。
屠维岳甚是愤怒,扬言要惩办阿祥等滋生是非的人。
结果阿祥被警察抓了去。
E.吴老太爷开丧后,惠芳因为无法回到乡下,就明里暗里地闹,实行各种抗议。
张素素带她到丽娃丽妲村玩,在那里,惠芳吐露心声,请求张素素救她,张素素一时不敢答应。
4.阅读下面的选段,根据原著故事情节,回答问题。
(5分)
这个问题这几天我们学堂里头大家讨论得很热心。
自然我们大部分都是赞成剪发的。
有两三个同学很想把辫子剪去,但是又怕发生别的问题,所以终于没有剪。
大家都没有决心,又没有勇气……做一个先锋,的确很不容易。
我们应该在报纸上多多鼓吹……
(1)小说中的这个“先锋”是谁?
(2)请简述与琴“剪发”相关的情节内容。
五、现代文阅读(15分)
欢乐颂陈毓
天赐我一个婆婆,我婆婆赐给我一大串亲戚。
缘着那条脉摸索去,一个,一个,又一个……我用了几年时间,总算弄明白彼此间复杂的称谓。
有个大妈,我最喜欢。
每年清明前,大妈就会捎信来:
今年的春茶下来了。
油菜花黄了。
再不来,林子里的笋子可老了。
这些话经我婆婆转达,我会立即催促婆婆:
明天我就陪您去一趟吧。
大妈表达亲情总是从饭桌上开始,清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足,大妈才觉得我们是见过面了。
有什么吃什么,大妈总说。
语气一定不是表达谦卑,是对生活的知足和感激。
看见我们那么欢喜吃她做的饭菜,大妈的厨艺展示越发地才华横溢。
一顿,又一顿。
我感叹大妈把春天装进我身体里了。
大妈说,你能多来就多来,这里的青山绿水,也不委屈你。
大妈像个磁场,在她身边,我就觉安静、快乐、知足。
我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫,在大妈身边我就不浮躁不定了。
大妈爱唱歌,老了也没消弱这爱好,对人唱,对山唱,在菜地摘菜时唱,下河浣衣时也唱。
是地道汉水民歌的调子,曲调婉转悠长,借景状物,从心所欲,真是情从心生,歌从口出,那么的自然而然,如万物生。
蓝的天,白的云,山峰青,江水碧。
简单却隽永的日子,我在那短暂的相逢里似乎过了一生,又恍惚只是打了个盹醒来。
所谓幸福,也不过是依着这个蓝本画的吧?
我端着大妈自酿的米酒,迷迷糊糊地想。
大妈像看透了我的心思,淡淡地说,留你久住这里,你也会不惯,会着急。
你小住几天合适。
“妹是鲜花香千里,哥是蜜蜂万里来,蜜蜂见花团团转,花见蜜蜂朵朵开。
”
不知谁的歌声从河面飘过来。
“太阳落坡四山黄,唱起山歌送阿郎,阿郎回家慢慢走,妹儿泪珠湿衣裳”。
立即就有另一歌者在后坡呼应。
我倾耳听。
在这悠长欲睡的春日午后。
大妈停住针线,悠然起歌:
“大路边上栽南瓜,我把萝卜当娃娃。
四季豆儿两头尖,当中一个闪弯弯……”
岁月静好,现世安稳。
我对身边咕咕啄食的小母鸡说。
这样的大妈让我们忽略她的年岁。
但是大妈七十三岁了,这年的春天我去看她,她告诉我她活不过七十四岁,谁都不在意她的话,我也不信,因为她依然清、瘦、硬朗。
大妈的身体忽然弱起来,大家才想起她春天的话,几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示,但大妈的表情从容自然,如落叶树木进入冬天。
初冬的第一场风过后,大妈躺下,大哥通知该通知的亲戚,其中有我,大哥说大妈疼爱的人,都得回来给她唱歌。
我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌,说我不会。
大哥说,就是唱歌,欢乐的歌。
我到时大妈已经弥留。
大妈躺在床上,她要重新启程,回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。
那是宋氏家族墓地,那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆,她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿,养大妈到十八岁,然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。
没有通常人哀叹身世飘零的悲苦,大妈说,她从一个家走丢就是为了进另一家门的。
现在,她回到她生命中几个重要的亲人那里,在那里继续看护她留在世上的亲人,她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。
歌声在大妈弥留的那一刻响起。
都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。
大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱,直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来,低缓、悠长、重重叠叠,让我再次看见那根血脉的藤,弯转绵延,生生不止。
歌声伴大妈渐行渐远。
我忽然惭愧,大哥说我是大妈疼爱的人,我当然得给大妈唱歌,我搜索心海,想起不久刚学会的一首民歌,我在大妈床前的席子坐正身子,端庄而歌。
“太阳歇歇么?
歇得呢。
月亮歇歇么?
歇得呢。
女人歇歇么?
歇不得。
女人歇下来,火塘会熄掉呢。
冷风吹着老人的头么,女人拿脊背去门缝上抵着。
刺棵戳着娃娃的脚么,女人拿心肝去山路上垫着。
有个女人在着么,老老小小就拢在一堆了。
有个女人在着么,山倒下来男人就扛起了……”
灯火摇曳,我看见大妈脸上恍惚积满笑意,仿佛说,大妈喜欢这歌呢。
1.下列对本篇小说理解和分析,不恰当的两项是()(5分)
A.大妈是小说主人公,作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往,也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状,表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。
B.小说末二段,引用“我”所唱的民歌内容,意蕴丰厚,既增添了作品浓郁的乡野气息,又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。
C.本文作者在情节结构的安排上,巧妙自然地用了一段插叙,既丰富了人物形象,又使叙述不致于板滞。
D.本篇小说一反小小说讽喻社会的传统,而转向对人性、人生的思考,超越并回避世俗的仇恨、争斗,而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。
E.本文虽为小说,却有明丽而不失浪漫的意境美,阳光、诗化,甚至唯美。
2.概括“大妈”这一人物形象特点,并简要分析。
(4分)
3.小说题为“欢乐颂”,请简要分析这个题目的作用。
(6分)
六、语言文字运用(9分)
1.下列各句标点符号的使用,正确的一项是()(3分)
A.我国第一所国际化大学——上海纽约大学15日在上海成立,民众迫切想了解的是该如何报考本校,学校收费如何。
B.在乡村住得久了,周围的鸡呀、鸭呀、牛呀、羊呀,还有山水、草木都给你亲近感。
C.“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,”老师教导我们说:
“认真学好功课,将来好全心全意为人民服务。
”
D.8月6日,美国航天局(NASA)利用“好奇”号的火星样品分析仪做了一件特殊的事情——通过其振动频率,向火星播放大家非常熟悉的歌曲“生日快乐”。
2.下列各句中,没有语病,且句意明确的一项是()(3分)
A.每天,全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览和分享,全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。
B.报告团成员结合亲身的经历,深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹,感人肺腑,催人泪下,深深打动了现场的听众。
C.豪华月饼销售遇冷、天价大闸蟹市场降温、大张旗鼓的公款吃喝难觅踪影……中央出台“八项规定”、下发节日禁令后迎来首个中秋,各地初显节约从简、反对铺张浪费的节日新风。
D.最近浙江温州接连出现的因企业资金链断裂而“跑路”的老板,不仅给温州企业家的群体形象“抹了黑”,还欠下一笔还不了的金钱债务。
3.请根据下面这段文字,概括出幸福指数的三个要素。
(每点不超过6个字)(3分)
改革开放以来,人们的幸福指数明显提高。
要让人们不断增强幸福感,必须坚持发展,使财富更加丰饶充盈。
人在社会中只有得到公正公平的对待,不受歧视,才会感到幸福。
如果心理失衡,即使自己的经济收入比过去多,但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多,也会感到不快乐。
一个基本生活不愁的人,由于对钱财没有贪欲就会知足常乐;而一个腰缠万贯的人,将幸福完全物质化,在钱财上总觉得比上不足,内心就会长戚戚。
要素一:
___________要素二:
___________要素三:
___________
七、作文(70分)
阅读下面材料,按要求作文。
作家史铁生曾写道:
“发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。
咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。
刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?
便觉天昏地暗,等又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。
后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。
”
上面的材料引发你怎样的感悟或联想?
请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求:
①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不得套作。
“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考
2013-2014年上学期第二次月考
高三语文试题答题卷
一、背诵默写(7分)
1.________________________2.______________________________
3.________________________4.____________________
5.__________________6.______________7.________________________
二、课内、外文言文阅读(21分)(1-5题选择题共15分)
题号
1
2
3
4
5
答案
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)(3分)___________________________________________________________________
(2)(3分)___________________________________________________________________
三、诗歌鉴赏(12分)
1.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、文化经典、文学名著阅读(16分)
1.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.(3分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.(5分)对作品故事内容的叙述不正确的两项()
4.(5分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、现代文阅读(15分)
1.(5分)对本篇小说理解和分析,不恰当的两项是( )
2.(5分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.(5分)___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、语言文字运用(9分)
1.(3分)()2.(3分)()
3.(3分)要素一:
___________要素二:
___________要素三:
___________
七、作文(70分)
题目:
___________________________________