工作总结.docx

工作总结.docx

《工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

工作总结

工作总结

学院：

软件学院

专业：

软件工程

班级：

3班

学号：

20121887

姓名：

赵娟

2013.2

1.活动过程简介

我利用2013年1月20日至2月20日这一个月的寒假时间，走访了家乡山西省吕梁地区孝义市的五所中学，分别是孝义市第一中学、孝义市第二中学、孝义市第三中学、孝义市第四中学及孝义市第五中学。

通过制作精美的PPT宣传介绍重庆大学及现场为同学们答疑解惑的方式，与同学们开展了亲切的交流活动，并借此机会宣传了重庆大学。

让更多的同学了解“耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家”的重大精神，“研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会”的校训及重庆大学优良浓郁的学术氛围。

使重庆大学成为众多高三学子心目中的首选，提高同学们第一志愿报考重庆大学的几率。

2.具体活动日程安排

活动安排时间表

宣讲历程

第一站——孝义市第一中学

1月20日至25日，我开始了宣传重庆大学的第一站——孝义第一中学宣讲会。

孝义中学是我的母校，所以我丝毫没有紧张，反而感到十分亲切，我从容不迫的向老师说明来意，获得老师们同意后，正式开始了为期五天的宣讲活动。

孝义中学始建于1952年，1980年被命名为山西省首批重点中学。

经过50多年特别是近年来的改革发展，各项工作相携并进，德育工作屡获殊荣，课程改革收获颇丰，素质教育初见成效。

孝义中学现为高中十六轨制，有48个教学班，在校学生2500人；教职工274人，专任教师216人，特级教师2人，高级教师30人，一级教师88人，本科毕业209人，学历达标率为97%，省市各级“教学能手”、“学科带头人”等50余人。

学校遵循“以人为本、和谐发展”的办学理念，实施教育四大策略：

以人立校，大力推进学校管理体制改革；以德治校，大力推进德育工程建设；以教兴校，大力推进创新教育试验；以质强校，广泛开展精神文明建设活动。

近年来，学校荣获多项荣誉，德育工作获山西省“军民共建社会主义精神文明先进单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“吕梁市文明单位”、吕梁市“模范教工之家”；教研工作连续三年荣获“山西省课改先进学校”及“优秀教研组”、山西省“改革明星”、山西省‘十五’规划重点课题创新教育研究与实验试验学校、全国个性化作文研究与实验“先进单位”；综治工作获山西省“依法治校示范学校”、“普法教育先进单位”、吕梁市“社会治安综合治理先进单位”。

在母校的宣传活动很成功，老师、同学们都给予了帮助支持，在这五天中，我利用每天的班会时间及晚自习时间，向同学们展示了我精心制作的关于介绍重庆大学的PPT，同时随机抽取部分同学填写了调查问卷。

听完我的宣讲后，同学们对重庆大学有了进一步的了解，知道了重庆大学是中央直管的31所大学之一，

教育部直属全国重点大学，国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程”重点建设高水平大学，全国56所设有研究生院的大学之一，全国首批设有国家级示范性软件学院的35所大学之一，重庆大学要培养能够适应和驾驭未来的人。

重庆大学的办学规模：

全日制在校学生48000余人，其中，博士、硕士研究生18000人，本科生29000余人，留学生1000余人。

师资力量雄厚：

专任教师3000余人，正、副教授1700余人，博士生导师420余人。

学科体系完备：

学科门类10个，涵盖44个一级学科领域，博士后流动站24个，博士点覆盖25个一级学科领域，硕士点覆盖44个一级学科领域，一级学科博士点28个，一级学科硕士点51个，二级学科博士点105个，二级学科硕士点205个，MBA、EMBA、MPA、MPACC、国际商务硕士等专业学位授权点20个，本科专业及方向90余个，国家级特色专业20余个，省级特色专业14个。

待同学们全面了解重庆大学的基本情况和办学特色之后，进入到提问时间，大家积极踊跃提问，希望更多的了解重庆大学，我耐心而又仔细的回答了同学们的一个个问题。

这五天里，我与学弟、学妹们相处的十分融洽，增进了感情又到位的宣传了重庆大学。

心得经验及体会

在孝义中学宣传的这五天里，我意识到自己的PPT用于介绍重庆大学的文字过于繁琐，需要改进。

同时，从大部分同学提问的问题内容来看，主要是集中于重庆大学录取情况方面的，所以，应该在网上再详细的查阅相关资料，这样，就可以更好的回答同学们的问题了。

在宣传时一定要对自己有信心，热情，信心十足的就可以宣传好重庆大学。

第二站——孝义市第二中学

1月26日至30日，在结束了第一站的孝义中学巡讲之后，我总结了孝义中学宣讲会中遇到的问题，做好了准备，以饱满的热情，迎来了第二站——孝义市第二中学。

孝义市第二中学始建于1994年，现在教学班54个，在校学生3200余名，在校教职工280多人。

其中，专任教师161人，其中研究生学历4人，本科133人，专科24人，学历达标率为82%；有省级学科带头人2名，地级学科带头人2人；省级教学能手1人，地级教学能手7人，市级教学能手12人。

学校以“播撒希望，为成人夯基；放飞理想，为成功展翅”为校训，以“为学生的终身发展负责，为学生的终生幸福着想”为办学宗旨，实施“全面发展，全员发展”战略，坚持“关注每一位学生，让每一位学生都能健康成长，让每一位学生都能抬头走路”的办学理念，以人为本，大力倡导“尊重教育”，形成“诚信、竞争、和谐、创新”，“敬业、求是、赏识、互助”，“自主、合作、思辨、勤奋”的校风、教风和学风。

学校于2000年4月，获地级“提高教育质量先进学校”荣誉称号；2002年4月，获地级“先进学校”荣誉称号；2003年9月，获市级“完成教育目标任务先进单位”荣誉称号；2004年3月，获地级“教育工作先进学校”荣誉称号，2005年9月，获孝义市“2005年度高考成绩显著”奖。

2006、2007年，学校均超额完成市局下达的高考指标任务。

2007年，喜获山西省教育系统先进单位。

在孝义市第二中学宣传的经历十分美好，不熟悉的环境下面对和善的老师、同学，我不自觉的卸去了紧张的情绪，换之以自信十足、热情开朗的宣传风格。

面对一群群热情如天使般的同学们，我不仅宣传了重庆大学，还和他们分享了2012重庆大学毕业典礼上，林建华校长热情洋溢的讲话。

当提及“成熟不是磨去棱角，不是冷漠世故和精神早衰，更不是个性的夭亡。

它意味着一个人独特个性的形成，真实自我的发现，精神世界的坚毅与柔韧；意味着人生肩负使命的开始，意味着责任、担当、奉献。

成熟者知生命可贵，追求自我价值的实现，成熟者更知人与社会、自然之间的和谐共生。

只有当你的心灵接受世事无常的洗礼，接受孤独困苦的磨砺，才会更深地认识自我，更饱满的积蓄能量，才会走向成熟。

成熟不是结果，是永远的过程。

”时，同学们若有所思的点了点头。

人生试题有三道：

“学业、事业、家庭”，平均分高才幸福。

你们完成了学业，开始走向人生大舞台，将面临众多选择。

人生犹如一杯水，很难完满。

悲观的人只见缺失，用失望扼杀快乐，自我折磨。

而乐观的人则欣赏过程，把挫折当作磨练，把失败看成是成功之母。

一个人独自在外，受了再大的委屈，也要坚持不懈，不言放弃。

人生是场直播，没有推倒重来，只有勇往直前。

没有喧嚣，哪懂得安静；不经贫困，就不知慷慨；如果没有暴风骤雨，怎能珍惜风和日丽？

正所谓大美无形，大爱无疆。

成功没有范式，关键是如何走出属于自己的精彩。

既要学会用脑做事，更要学会用心做人。

用脑做事，你可以dothingsright！

但只有用心做人，你才能dotherightthing！

快乐的秘诀是懂得珍惜与感恩，幸福是种选择！

幸福还需要能力。

坦然接受是幸福的，创新开拓者更懂得幸福的含义。

林建华校长的每句话都给了我们不一样的感受。

最后，我借用林校长的话作结：

重庆大学将努力不辱使命，致力于研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会。

重大将努力带动和引领西部区域的高等教育发展，我们要成为“中国最好的大学之一”，意味着要把重庆大学建设成“一所有灵魂的大学”，它要有鲜明的学科特色，为学生提供优质的教育服务，能够对社会的发展提供学术和人才支撑！

重庆---你非去不可，这个充满特色的地方已成为我们一生的牵挂。

这里的山水起伏、烟雨晨曦，但不必忧虑这里的风雨雾色，你来重大，便是晴天。

心得经验及体会

在孝义市第二中学的宣传，可谓是真情真意，短短的几天里，我就和这里的同学结下深厚的友谊，有好多同学希望他们也可以像我一样考入重庆大学。

我和他们耐心的说了重庆大学的招生规则，并鼓励他们好好学习，将来六月份时，一定可以考入重庆大学，成为一名合格的重大人。

第三站——走访老师、家长

2月5日至2月9日，我利用春节走家串门的习俗，一边走亲戚，一边宣传重庆大学。

与以往宣传不同的是这次宣传针对家长及老师，旨在通过介绍重庆大学办学理念，让他们帮忙向学生们宣传，从源头抓起。

我的弟弟正在就读于高三年级，所以借着他的关系，我走访了高三的家长及老师，向他们宣传介绍重庆大学，让他们进一步发挥领导带动作用，鼓励孩子、学生报考重庆大学。

来到他们的家中，当我说明来意之后，老师、家长都给予了热情的接待，并认真聆听关于重大的介绍，并不时向我询问关于重庆大学的问题，当他们看到林校长的毕业典礼致辞后，他们动情地说：

“重庆大学定会成为“中国最好的大学之一”，重庆大学一定会建设成“一所有灵魂的大学”，有鲜明的学科特色，为学生提供优质的教育服务，能够对社会的发展提供学术和人才支撑！

”他们承诺，一定会向更多的高三学子宣传重庆大学。

心得经验及体会

在这个中国传统喜庆祥和的节日里，我不仅收获了快乐，更收获了满足。

在这些天里，我走访了众多的老师或家长，他们态度亲和，言辞和蔼，让我如沐春风。

同时也起到了宣传重庆大学的效果。

第四站——孝义市第三中学

2月10日至2月13日，在热闹的春节过后，我总结了前几次宣讲中遇到的问题，通过咨询老师、学长及学姐，同时上网查阅了相关资料，完善了自己的不足，开始了宣传的第三站——孝义市第三中。

孝义三中于2003年8月成立。

现有35个教学班，160名教职工，其中专任教师154人，本科生145人，占94.2%；高级教师11人，一级教师16人；省地市学科带头人、骨干教师和教学能手19人，教师队伍老中青结构合理，勤苦钻蔚然成风，赶帮超教风严谨。

目标管理激励人，制度管理规范人，民主管理陶冶人，科学管理成就人，人文管理凝聚人。

学校为教师的成长负责，教师为学生的成材负责。

三中坚持以人为本，注重实施重鼓励、勤督促、树榜样、善疏导的育人方式。

三中办学特色有：

个性化作文课题研究，课题研究促进了青年教师的进步与成长，培养了学生独立、健康的个性；丰富多彩的英语教学。

努力营造浓郁的英语学习氛围，拓展英语学习的环境。

过程决定了结果，在市教体局的调研中，我校在管理、教学五环节落实等方面赢得了领导的高度赞誉，学校办学也赢得了学生、家长的广泛认可。

学校整体工作紧张有序、和谐高效，“团结严谨、求实创新”的校风已经形成。

在第三中学，大家对重庆大学的了解少之又少，但我没有气馁，相反，我相信，一定可以通过我自己的努力，让每一个同学都了解重庆大学，所以我信心十足的开始了宣讲工作。

从重庆的物产丰富、物美价廉至重庆大学的食宿环境、学习环境、学习氛围等。

同学们了解了重庆大学悠久的办学历史：

1929年建校，1960全国重点大学，1996年“211工程”高校，2000年重庆大学，重庆建筑大学，重庆高等专科学校三校联合并组建新的重庆大学，2001“985工程”高校，2005年教育部本科教学评估优秀学校。

还有重庆大学显著的办学成就：

建校83年来，重庆大学是国家布局在中国西南地区重要的人才培养和科学研究基地，为国家和地方培养了20多万名各类高级专门人才，其中当选为中国科学院、中国工程院的院士有40多位。

心得经验及体会

在孝义市第三中学宣传的日子里，我做到了耐心、细致、认真。

我相信，通过我的介绍，三中的同学对重庆大学一定有了一个很清晰的认识。

第五站——孝义市第四中学

2月14日至2月17日，我依依不舍的告别了三中的同学们，迈上了前往孝义市第四中学的道路上。

孝义市第四中学，创建于2002年，现有教学班34个，学生2166人，教职工170人，专任教师127人。

设施是基础，质量是生命，管理是保证。

建校以来，四中一班领导抓住良好的发展机遇，开拓创新，求真务实，共谋发展。

学校大计，教师为本，学校认真落实青年教师培养工程，根据学校生源相对薄弱的情况，校领导不断更新教育理念，以“办人民满意的教育”为己任，本着“让每个学生的个性与才能得到最大限度的发展，让每个学生在四中校园享受到成功的喜悦”的宗旨。

积极探索适应本校生存与发展的特色教育之路，即在保证正常教学质量的同时培养学生的个性特长，提出了“课堂教育抓创新，课外活动抓特长；学科教育抓渗透，特教管理抓落实”的艺体特色教育管理思路，积极开设音、体、美辅导组，拓宽升学渠道，多方位地提高学生的素质。

养成教育和前途理想教育是学校德育工作的主要内容，政体处定目标严考核，班主任搞落实严执行，家校互沟通相配合。

坚持高标准的升旗仪式，开展纪律、国防、法制、学法讲座，开通校广播站，成立校学生会，逐步形成学生自管自制、自约自励的管理局面。

校园橱窗常换常新，楼道标语催人奋进，营造出一个浓浓的育人氛围。

近年来，四中多次接受上级领导的参观、指导，获得一致好评。

2002年被评为“吕梁地区文明学校”；2003年被山西省爱国卫生运动委员会授予“卫生先进单位”奖；2004年学校餐厅通过省A级验收。

以抓教研教改为突破口，以抓“三风”建设为切入点，以认真落实教学五环节为主要手段，以培养高素质人才为目标，强化常规管理。

教学管理坚持量化考核与过程表现相统一，人文关怀与工作要求相统一，工作能力与工作态度相统一，工作付出与工作报酬相统一的“四统一原则”。

在孝义市第四中学，我宣传了重庆大学的方方面面。

校园占地总面积5700亩，分为A、B、C和虎溪四个校区。

A、B、C三校区一街相连，占地总面积1931亩，依傍嘉陵江，背靠歌乐山，独居山城园林特色，建筑集古典与现代于一体，绿树成荫，环境幽静，彰显深厚文化底蕴；虎溪校区占地3700亩，位于重庆大学城，东望歌乐山国家级森林公园，西靠缙云山国家级森林公园，视野开阔，布局良好，山林湖泊点缀其间，建筑风格现代雅致，设施条件一流，堪称新校区建设之典范。

学习环境：

重庆大学图书馆是中国西南最大的高校图书馆之一，分设理工、建筑、应用技术、虎溪、艺术、法学六个分馆，方便学生查阅资料，开阔眼界。

教学楼专门设有考研自习室，学院逸夫楼讲座、文学斋等定期邀请专家为同学们答疑解惑。

此外，民主湖论坛也是学生交流学习心得，分享经验的好去处。

生活环境：

重庆物产丰富，物美价廉，适宜学习和生活。

学校各食堂，餐厅的菜品上百种，味道多样化，既有极具重庆地方特色的麻辣烫、干锅、小面等食物，又有清淡可口的汤锅、小炒等美食，还有专门为少数民族同学提供清真拉面等特色食品，满足各地同学的不同口味。

宿舍环境：

学生宿舍是公寓式四人间，共50平米，全部配有空调、热水器、饮水机、网络宽带等。

学生宿舍每层楼都设有学生活动室，电视，电脑，空调一应俱全。

每幢宿舍配有公共洗衣房，宿舍“楼妈”和蔼可亲，认真负责。

心得经验及体会

在四中，我就重庆大学目前的办学水平、办学质量、办学条件等方面介绍了重庆大学。

就目前而言，我觉得在宣讲过程中，我的表达能力有所提高，但仍有不足之处，需要多多改进。

第六站——孝义市第五中学

2月18日至20日，我迎来了宣讲的最后一站——孝义市第五中学。

孝义五中位于山西省孝义市永盛路与崇文街的交汇处,建筑雄伟壮观,校园亮丽开阔,环境优美温馨,设施设备先进,现代化的气息浓郁，集规模化、标准化、时尚化于一体，学校占地面积387亩，建筑面积约6万平方米，是孝义市市在建的规模最大的中学

近年来，学校遵循“以人为本、和谐发展”的办学理念，实施教育四大策略：

以人立校；以德治校；以教兴校；以质强校，大力推进校园文化建设，广辟空间，争创特色，广泛开展精神文明建设活动。

通过全校师生的团结拼搏，奋力争先，从而取得了教育教学工作的辉煌业绩，在全社会树立了崭新的办学形象。

在五中，我着重介绍了重庆大学的专业设置；包括工科类专业：

采矿工程、无机非金属材料工程、材料科学与工程、冶金工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、车辆工程、测控技术与仪器、热能与动力工程、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电气工程与自动化、信息工程、软件工程、网络工程、建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、环境工程、安全工程、制药工程、化学工程与工艺、工程力学、生物工程、生物医学工程、机械电子工程、电子科学与技术、测绘工程、光电信息公工程、景观建筑设计、给排水科学与工程、核工程与核技术、物流工程、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化、勘查技术与工程、新能源科学与工程、物联网工程。

管理学类专业：

信息管理与信息系统、工程管理、会计学、电子商务、行政管理、房地产经营与管理、人力资源管理、物流管理、工商管理类、旅游管理、公共事业管理、市场营销、工程造价、财务管理、工商管理、工业工程。

理科专业：

信息与计算科学、数学与应用数学、应用物理学、应用化学、电子信息科学与技术、信息安全、信息科学技术、材料物理、材料化学、环境科学、统计学、物理学、应用心理学、生物科学、理科实验班等。

最后，我衷心祝福他们：

走出校门，你们即将成为独立的人，去驾驭自己的未来，驾驭国家和民族的未来。

你们将面对真实生活，要遵从内心的召唤，保持清醒的头脑，不依附权贵，不利令智昏，珍惜天赋，发挥特长，实现人生价值。

心得经验及体会

在孝义市第五中学宣传的日子里，我不仅仅宣传了重庆大学，同时，我还与他们共思了人生哲理，相信，未来他们将迈向更高的平台。

调查结果统计

1.统计表格

2.统计条形图

调查结论及其分析

1.在受访的学生、老师、家长中，有一半以上的人知道重庆大学，体现了重庆大学具有一定的知名度。

2.大部分的人是通过自己上网搜索了解到重庆大学的，重庆大学在专人宣传方面还存在一些问题。

3.很多人认为一个学校的头衔或荣誉很重要，就这这一方面而言，大多数人填报志愿时，优先选择荣誉、声望较好的学校。

4.很多人希望通过学校教授开展座谈会、与重大学子交流的方式了解重庆大学，而不仅仅是发宣传单、张贴海报这样简单的方式。

5.选择大学时，大多数人会优先选择学校而非优先选择专业。

6.大多数人倾向于选择东部的地理位置的学校，地理位置也会影响生源质量。

7.在中国，大多数人最想去北京，其次是上海、广州。

8.大多数人最想要报考的专业是软件工程、建筑。

9.大多数人认为要符合教师严谨治学，校内学生们“比”“学”“赶”“帮”“超”，学风良好。

学校崇尚研究学术，并大力支持、扶持科研项目的研究这些条件才能建设中国最好的大学之一。

附录1（同学们在认真做着调查问卷）

附录2

调查问卷

我是重庆大学的在校学生，此次问卷调查是我们本学期的一项社会实践活动，旨在调查了解重庆大学的知名度，通过分析，掌握最好的宣传方式。

非常感谢您的参与和支持，您的宝贵经验将成为每一位大学生人生旅途中的指南针！

问卷中的一切信息只用于学术研究，请您放心！

谢谢！

1.请问在我宣传重庆大学之前，您了解重庆大学吗？

A.非常了解B.基本了解C.不太了解D.完全没有听说过

2.如果您非常了解重庆大学，请问您是通过哪种途径了解的呢？

A.自己上网查找资料B.老师推荐的C.从亲戚朋友那里了解D.听过有重大的宣传介绍

3.您认为在选择学校时，学校本身是否为“985”“211”高校重要吗？

A.很重要B有一定的参考价值C.根本不重要

4.您希望以哪种方式了解重庆大学？

A.发宣传单B.粘贴海报C.学校教授开展座谈会D与重大学子交流

6.选择大学时，您会优先选择学校还是优先选择专业？

A.优先学校B优先专业C.不清楚

6.您更倾向于选择哪个地理位置的学校？

A.中部B西部.C.东部D.南部E北部

7.在中国，您最想去哪个城市？

A.北京B.上海C.广州D.重庆E其他（请填写）

8.您最想要报考的专业是什么？

A.建筑B.机械C.软件工程D.生物工程E.其他（请填写）

9.就您而言，要符合哪些条件才能建设中国最好的大学之一？

A.办学条件良好，办学资金充裕，设施条件良好

B.教师严谨治学，校内学生们“比”“学”“赶”“帮”“超”，学风良好

C.学校崇尚研究学术，并大力支持、扶持科研项目的研究

D.有名望的教授云集，提高学校的知名度，媒体曝光率

E.其他（请填写）

10.您对重庆大学有什么意见或好的建议吗？

（请填写）

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

非常感谢您的参与，相信，重庆大学在您的支持下，定会走向更高的台阶！