芙蓉区公办幼儿园办学水平督导评估自查评分表.docx
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芙蓉区公办幼儿园办学水平督导评估自查评分表
芙蓉区公办幼儿园办学水平督导评估自查评分表
自评单位（公章）：
自评得分：
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A1
办
园
方向
7分
B1办园思想
7分
C1
依法治教
6分
1、认真贯彻执行国家有关法规，按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及《幼儿园教育指导纲要》实施幼儿教育。
1
2、幼儿园办园思想正确，有详实的《办园章程》和切实可行的《幼儿园发展规划》，并能严格按照《章程》和《规划》处理幼儿园的相关事宜。
1
3、采取依法治教，办园行为符合国家、省、市的规定与要求。
幼儿园必须取得《办园许可证》并到相关部门办理登记手续；组织机构代码证、物价收费许可证、卫生保健合格证、食品卫生合格证、税务登记证、校车准运证、消防验收意见书等证照齐全、无违法乱纪的办园行为。
3
4、严禁在园内开设“学前班”和以赢利为目的的“特色班”和“兴趣班”。
1
C2
因材施教
1分
幼儿园教师用书选用要符合教育部门和相关部门的规定，使用正版教材；禁止在幼儿园从事违背教育规律的试验和活动。
遵循幼儿身心发展的特点，坚持因材施教、保教并重的原则，防止“小学化”倾向。
1
A2
办
园
条件
23分
B2园舍用地
8分
C3
园址及占地
2.5分
1、园址安全、固定、独立，楼层在三楼以下（含三楼），有两个以上安全通道并保持通畅，如系租赁，则有具备法律效力的租赁合同；园舍无危房，远离污染源，环境幽雅，日照充分。
1
2、占地面积生均不少于15m2，建筑面积生均不少于9m2，绿化面积生均不少于2m2。
1.5
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A2
办
园
条件
23分
B2园舍用地
8分
C4
教育用房
3.5分
1、每班活动室面积不少于54m2，寝室不少于60m2（两室共用的不少于90m2）；每班配有盥洗室、厕所。
1
2、有电教（多媒体）室、科学探索室、手工制作室、幼儿图书室、音乐活动室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120m2。
1.5
3、有独立传达室、保健室（含隔离室）、园长办公室、教师办公室、教具室、保管室、会议室等配套用房。
1
C5
户外场地
2分
1、幼儿户外活动场地生均不少于4m2，有草坪、沙地，30米直跑道、戏水池、攀爬墙、饲养场角等场地。
1
2、各类场地布局合理，分区功能明确，场地上无危险和污染物，利于幼儿自主活动。
1
B3设施设备
12分
C6
室内设备
2分
1、各班有符合幼儿身高的配套床、桌、椅，开放式玩具柜、图书架、钢琴、电视机、录音机等。
1
2、活动室和寝室有良好的照明、通风及防寒降温设备。
1
C7
室外设备
2分
1、有满足幼儿各类体育活动需要的大型玩具和体育器材。
1
2、有满足幼儿在雨天活动的户外场地和设施。
0.5
3、各种设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用。
0.5
C8
教育教学资料
3分
1、按国家教育部关于幼儿园教、玩具配备目录配齐、配足教、玩具。
1
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A2
办
园
条件
23分
B3设施设备
12分
C8
教育教学资料
3分
2、有足够数量与本园课程相配套的能够满足幼儿需要的教具、学具及操作材料（含自制）。
1
3、幼儿图书生均10册以上（不含课程用书），图书种类丰富，内容健康，幼儿适用。
0.5
4、教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20册以上；园内订有省级以上学前教育杂志5种以上。
0.5
C9
电教设备
1分
1、有摄像机、录放机、电脑、投影仪、幻灯机等电教设备，使用率高。
0.5
2、有满足本园保教工作需要的电教资料：
光盘、磁带、录相带、投影片、电脑软件等，使用率高。
0.5
C10
卫生设备
4分
1、每班有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾、毛巾架、茶杯柜、保温桶或净水器，每生两巾一杯（全托每生三巾一杯），且有符合卫生要求、使用方便的消毒设备。
2
2、保健室配有医药柜，儿童病床、身高体重测量仪及视力检查设备，有常用医疗器械和常用药品，有流水设备。
1
3、厨房设施完备，有熟食间，做到生熟分开。
炊具、餐具卫生整洁，便于冲洗、消毒。
1
B4
办园经费
3分
C11经费保证
2分
经费由举办者依法筹措，逐年增加投入，改善办园条件。
2
C12教工待遇
1分
依法保证了受聘教职工的工资、福利和社会保险（生育、养老、医疗、失业、工伤保险）待遇。
1
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A3
教工队伍
11分
B5领导班子
3分
C13
任职资格
1分
园长具有学前教育或相关专业大专以上学历，有5年以上幼教工作经历，并具有小学或幼儿园高级教师职务；园长持证上岗。
1
C14
自身建设
2分
1、依法设立了园理事会，由举办者或其代表、园长、教职工代表5人以上组成；三分之一以上理事有五年以上教育教学经验。
1
2、不断提高指导保教工作的水平，有目的、有计划地自修教育科学理论，坚持参与或指导班级保教工作。
园长每月下班听课4次以上，业务副园长每月下班听课12次以上。
1
B6教职员工
8分
C15
任职资格
2分
1、全体员工具有合格学历：
保育员有高中以上学历并受过幼儿保育职业培训；保健医师有中等医务专业以上学历；教师有幼教中师或幼教职专学历，其中50%以上教师具有大专以上学历。
1
2、全体人员均持证上岗，符合国家有关任职资格要求。
1
C16
队伍建设
6分
1、白托每班配有两教一保，全托每班配两教三保；园内配有保健医师。
1
2、有教职工培训规划，措施得力；有区级以上骨干教师，教师队伍年龄结构合理。
1
3、有目的、有计划、有措施组织职工学习《纲要》精神，树立新的教育理念，效果好。
1
4、符合教职工职业道德及行为规范要求，无体罚或变相体罚幼儿现象。
1
5、抓好教师的继续教育工作，坚持五年一轮训，保证240学时培训，按国家规定标准落实教师继续教育费用。
1
6、教职工终身学习和自我提高意识强，注意教育理论学习，积极开展和参与园本教研活动，并注意应用于教保实践，教师每期听课不少于15节。
1
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A4
园务管理
30分
B7行政工作
12分
C17
规模班额
1分
1、规模适当，幼儿班以6—12个班为宜，寄宿制幼儿班酌减。
2、控制班额：
小班25人，中班30人，大班35人。
1
C18
管理机制
2分
1、实行园长负责制和教职员工聘任制。
1
2、建立教职工大会制度；定期召开教职工大会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。
0.5
3、充分发挥党组织的保证作用，发挥工会和群团组织在幼儿园工作中的作用。
0.5
C19
过程管理
4.5分
1、目标管理
（1）有幼儿园的整体目标、部门目标和层次目标。
0.5
（2）目标体现了教育方针“面向全体和全面发展”的两全思想。
0.5
2、规章制度
（1）有健全配套的各项规章制度，并有利于调动教职工的积极性、创造性，有利于提高保教质量与办园效益。
0.5
（2）园内各部门、各类人员职责明确，对岗位职责的完成情况有具体的考核措施。
1
3、计划与总结
有幼儿园工作计划和总结，各部门工作计划和总结（含学年、学期计划和总结）并及时上报。
1
4、检查、评估
定期或不定期检查、评估各部门和教职工实施计划的情况。
1
C20
档案资料
1.5分
有档案室、档案柜，专人负责，各类档案资料齐全，管理规范，有三防（防火、防虫、防潮）措施。
1.5
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A4
园务管理
30分
B7行政工作
12分
C21
家庭社区
3分
1、成立了家长学校和家长委员会，制订家长委员会工作制度，并取得一定实效。
1
2、积极争取社区支持，为幼儿提供丰富的活动材料、场所及其他条件；积极服务社区。
1
3、在家长心目中信誉度高，社会声誉好；与社区、家庭建立了良好关系；无家长、教职工集体闹事或集体上访，无投诉。
1
B8保教工作
8分
C22
教育常规
2.5分
1、根据《纲要》要求，组织教师制定班级保教工作计划，督促教师实施。
0.5
2、指导教师建立幼儿个体发展档案和反映幼儿原有水平及发展过程的相关资料，督促教师对幼儿的发展作全面或专项评价。
1
3、检查班级保教工作质量，检查、指导、帮助教师，保育员改进工作，提高保教工作水平。
1
C23
卫生保健
4分
1、严格执行卫生部颁发的《健康检查制度》，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察。
0.5
2、严格执行卫生部门颁发的《卫生消毒及隔离制度》，按制度要求搞好环境卫生、个人卫生、卫生工作责任到人。
0.5
3、严格执行卫生部颁发的《卫生保健登记、统计制度》，各类账册、资料、档案齐全、规范，有关图表上墙。
0.5
4、饮食营养
（1）建立幼儿伙食委员会，定期开会，研究幼儿伙食问题；坚持伙委会领导下的专人负责制。
0.5
（2）幼儿餐点符合营养标准，每季度进行一次营业计算和分析。
0.5
（3）每周制定多样化主食、副食、蔬菜合理搭配的食谱，保证按量供应；幼儿餐点做到质、形、色、味俱佳，保证幼儿进食量。
0.5
（4）严格执行《食品卫生法》，执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度中有关饮食卫生的要求，确保幼儿饮食卫生。
0.5
（5）做好体弱儿、肥胖儿及病儿的饮食管理。
0.5
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A4
园务管理
30分
B8保教工作
8分
C24
园本教研
1.5分
1、正副园长中有专人负责教科研工作，有适合本园实际情况的教科研组织。
0.5
2、建立了园本教研制度，教科研制度健全。
如业务学习制度、集体备课制度、教科研成果交流、汇报制度及教研组活动制度等，并严格执行。
0.5
3、有园本教研的工作计划、总结，教研活动正常、规范、有记录。
0.5
B9安全后勤工作
10分
C25
安全工作
5分
1、成立安全工作领导小组，安全工作责任到人，安全及安全检查制度健全，有应对突发事件的安全预案。
1
2、有目的、有计划地对师生进行安全教育，采取生动、活泼的形式，帮助幼儿掌握一些自我保护的知识与方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
1
3、一日活动中的保教人员安全意识强，密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患。
0.5
4、定期进行各类安全检查，并及时采取相应防护措施，消除安全隐患。
0.5
5、幼儿园教室和楼梯口贴有消防紧急疏散图，醒目位置贴有“110”“119”、“120”等遇险求救电话。
0.5
6、园内近三年来无触电、砸伤、烫（烧）伤、中毒、溺水、交通等重大安全责任事故。
0.5
7、按要求配备消防设施，并及时检修和更换药粉。
1
C26
服务保教
1分
后勤工作人员为保教工作服务的思想明确，主动了解保教工作的需求，积极为保教工作排忧解难，做到随需随供，随坏随修。
1
C27财务管理
3分
1、财务制度健全并能严格执行，财务人员持证上岗。
0.5
2、建立园内财务档案，各类账目清楚、规范。
0.5
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
3、实行财务预决算制度，定期制定经费预决算方案；经费应首先保证教育工作的需要，专款专用，开支合理；无乱收费现象，建立收、退费公示制度。
1
4、幼儿伙食费专款专用，定期公开。
幼儿食堂与教职工食堂分开。
不准私立小金库。
1
C28
财产管理
1分
1、有健全的财产管理制度，园内财产有专人负责，班级财产责任到人。
0.5
2、有固定资产账目，定期清点财物，确保实物与账目相符。
0.5
A5
保教质量
29分
B10教育活动
18.5分
C29
活动环境
2.5分
1、充分利用班级活动室（含午睡室、走廓）的条件，为幼儿提供最大限度的自主活动空间：
活动室的布置体现幼儿主体地位（充满童趣、幼儿感到舒适、方便）。
1
2、玩具、操作材料符合本班幼儿发展水平，具有较强的操作性、可变性，能较好的体现教育目标要求，种类丰富、数量充足、安全卫生，摆放位置方便幼儿取用。
1
3、班级气氛宽松、和谐；师生之间、幼儿之间交往频繁，且以积极交往为主。
0.5
C30
活动目标
2分
1、根据幼儿的年龄特点和实际水平，设立相应的情感态度、能力及知识目标。
1
2、活动目标的确立要体现《纲要》精神。
1
C31
活动内容
2分
1、根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择相应的活动内容。
活动内容难易适中，容量恰当。
0.5
2、活动以游戏为主线，内容丰富，形式多样，富有童趣。
1
3、注意养成教育，对幼儿进行情感熏陶及良好行为习惯的培养。
0.5
1、根据活动的需要提供适用的操作材料，材料安全、卫生、便于操作，幼儿取放自由；充分利用废旧物。
1
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A5
保教质量
29分
B10教育活动
18.5分
C32
活动组织
5分
2、严格遵守幼儿一日常规，不随意打乱作息时间，各项活动时间安排合理，衔接自然。
0.5
3、活动要面向全体，突出幼儿的主体地位，尽可能为幼儿自主活动提供机会。
幼儿情绪积极、愉快，动手动脑。
0.5
4、发挥教师的主导作用，教育机智和专业技能运用娴熟，师生互动和谐、民主。
0.5
C33
幼儿发展
6分
1、幼儿对活动有兴趣，积极参与，正确运用感官去感知事物，思维活动，注意力集中，回答问题积极活跃。
1
2、幼儿能熟练、规范地使用常用的劳动、学习工具（如剪刀、笔、浆糊、抹布等）及各种操作材料，动作发展协调。
1
3、活动中，师生情感融洽，配合默契，生生交往频繁，合作愉快。
1
4、幼儿对他人有礼貌，有爱心和信任感，有自主意识和同他人合作的态度。
1
5、幼儿有良好的生活、卫生、学习行为习惯和正常心理状态。
1
6、幼儿喜欢幼儿园，积极参与各项活动。
1
C34
作息制度
1分
1、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，体现教育的要求，且执行严格。
0.5
2、一日之中，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（正常情况下）时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，游戏时间3小时以上，并在一日中合理安排。
0.5
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评估要点
分
值
自查情况及得分
A5
保教质量
29分
B11生活保健
6.5分
C35
生活常规
1分
1、有明确、具体的幼儿生活常规要求，常规内容有利于幼儿自主性、自律意识、自理能力等的培养。
0.5
2、幼儿生活常规明确，并自觉遵守，幼儿一日生活既生动活泼、规范有序。
0.5
C36
身心保健
2分
1、有目的、有计划地组织幼儿锻炼，其内容符合幼儿年龄特点和季节特点，并充分利用日光、空气、水和本地的自然环境因素；锻炼形式生动、有趣、多样。
0.5
2、教育活动中重视培养幼儿正确的坐、行、跑及书写姿势，对幼儿因身心不适而产生的情绪低落和反常行为，及时觉察，并给予安慰和帮助。
1
3、对身心发展有特殊需要的幼儿（如残疾儿、行为异常儿、病儿等），给予特殊的关怀、照顾与帮助，教育其它幼儿接纳，友好对待他们。
0.5
C37
健康状况
3.5分
1、幼儿体格发育良好，身高、体重、血色素达标率95%以上，疾病矫治率达100%，常见病发病率低于5%。
1.5
2、幼儿走、跑、跳、投、钻、掷、攀、爬等基本动作发展协调。
1
3、幼儿心理发育正常，情绪健康，乐于交往，勇于尝试，自信心强。
1
B12教科研水平
4分
C38课题研究
2分
1、有区级或以上研究课题。
1
2、有课题研究规划：
能解决本园保教工作的重点、难点等实际问题，有助于提高本园保教质量。
1
C39
研究
成果
2分
1、每年有1-2篇论文获区级及以上奖励，或在刊物发表。
1
2、课题研究成果获得区级或以上教科研部门的认可（课题论文获奖或课题活动展示）。
1
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