青蓝工程蓝方计划优秀资料.docx

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青蓝工程蓝方计划优秀资料

青蓝工程蓝方计划

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2021—2021学年度

“青蓝工程”蓝方计划

灌南县小学语文名师工作室王应岚

“青蓝工程”蓝方计划

在这一年度，我担任X老师的师傅。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析XXX老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的青蓝结对计划如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、理论学习和业务学习：

蓝方指导青方利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

2、教学实践：

开展教学教研青蓝结对，开展互助备课，实现青方的“一课多上"（在本班上，修改教学预设，再到蓝方班上）和一课多案（在蓝方指导下不断完善教学设计）；每学期蓝方为青方至少上好4节指导课，青方上好4节探究课，。

3、教育教学研究:

青蓝间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

   4、经验总结:

强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1、每月青蓝间互相听课至少１节。

2、要求XXX老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。

3、我主动推荐教学理论书籍给XXX老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记.

4、要求XXX老师在校内举行一次汇报课。

5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结。

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小协镇初级中学

2021学年度青蓝工程计划

一、指导思想

实施青蓝工程,旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和精品文档，超值下载

教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。

二、青蓝工程参与对象

   工作五年以内（含五年）的青年教师。

三、培训目标：

1、良好的职业道德修养.包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想,创新意识和改革热情。

2、过硬的班级管理能力.具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，根据德育纲要和《中学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上,充满活力的文明班集体。

3、扎实的业务基本功

（1）新教师的四项基本要求:

钢笔字、粉笔字书写端正;上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：

较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。

（3）强烈的教育教学研究能力。

能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。

（4）细致的基本学法指导方法。

要求新教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨,与学情相结合，从多角度指导学生。

四、青蓝工程的要求

   1、青蓝工程以师徒结对子为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样,特别注重实效。

   2、学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分发挥每个被帮扶教师的特长优势,并与教导处协调、帮助解决困难。

   3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，本学年重点对教学常规进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。

   4、学校努力为青年教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方（青年教师）职责

   1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

   2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

   3、每周至少听2节课.其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。

提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4、每月请指导教师听一次汇报课，确定具体时间通知教导处，教导处参与听课。

5、每学期在指导教师辅导下上一次组内汇报课，撰写教育教学论文1篇.

 6、每学期保证认真阅读1本教育理论专著,并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动.

   7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

   8、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）蓝方（指导老师）职责

   1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业.在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

   2、学期初指导青方订出学期教学计划，每周检查青方一次教案.一学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施;对青方教学常规情况抽查4次以上，指导青方上汇报课1节以上。

   3、每周为徒弟上1节示范课,每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课，每学期在全校上一次汇报课，具体时间写入工作计划。

   5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

   6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

   7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

  1、学年初，进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

   2、根据学校制定的具体计划制定青蓝学堂具体内容.

3、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

   4、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程总结。

七、青蓝工程的考核

   青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：

通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：

由学校政教处组成考核小组专门进行;三是教科研能力考核：

通过参与课题研究和撰写论文的情况由教导处进行考核。

八、对青蓝工程的领导

   1、学校成立工作领导小组、考核小组。

组长：

王庆田

副组长:

柏贞法陈爱云

成员：

侯衍军刘道宽史怀臣郭洪文

   2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

   3、逐步完善青蓝工程激励机制.一方面把青蓝工程活动情况作为先进教研组考核内容之一,考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。

此外,对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。

4、新教师带教安排

学科

新教师

学科指导教师

历史

马林

柏士鹏

数学

高敏焕

王涛

美术

范明花

史爱峰

音乐

魏香

陈艾红

政治

陈富臣

曹绪卿

英语

景晨

刘娜

对教师来说，修养是教育的载体,境界是教育的起点，人格是教育的风帆，本着以心灵感受心灵，以感情赢得感情教育宗旨。

我们期待青蓝工程能成为新教师成长的摇篮，各位新教师能在有着丰富教育教学经验的老教师的热心帮助、无私指导下迅速成长，力争成为符合时代要求、深受学生欢迎、广受同行认可的骨干教师。

同时,我们也希望青蓝工程所搭建的平台也能让我们的老教师大显身手，双方共赢，使我校的教学质量能更上一个台阶。

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高枧小学青蓝工程工作计划

一、指导思想

本学年，我校新调入教师2名.他们的加入，壮大了我校的师资队伍，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础.

为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化建设，本学年，我们将继续发挥“青蓝工程”的育人功能，充分利用骨干教师教学经验丰富、教学能力突出的优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师成长，提高学校师资的整体水平，引领新教师向骨干、名师的方向发展。

二、工作重点

1、引导青年教师了解我校的办学理念及教育思想，明确树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

2、以“历练师品、提高师艺、提升师德"为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的可持续发展。

3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课等多层次的教学活动中展现自己的风采.

4、本学期我们将扩大被指导教师的范围，除新分配教师外，近两年分配的青年教师也将纳入到本工程中，接受骨干教师指导。

指导教师范围也适当扩大，可跨级部安排教师进行新教师帮代。

三、工作措施

（一）对被指导教师的要求：

1、遵纪守法,恪守师德。

按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识.

2、新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向。

要快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能.

3、认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式，但新教师必须每节课都有自己完整的教学设计，包括教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思等，教案必须完整。

4、认真上课，做到师生互动,促进课堂实效。

新老师上完课后，要及时进行课后反思，

5、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。

每学期听课不少于15节。

对师傅的课应该随时进班听,听完课后虚心请教，并在听课本上详细记录;要加强业务学习，博览群书；建立自己的教育博客，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受;要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。

6、要按规定认真参加各级师训部门的培训工作.

（二）、对指导教师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感,根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：

指导备课、上课、课后反思等）.

2、做好示范和引路的作用。

如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好出师课和各类公开课。

3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。

指导青年教师加强学习,进行教育教学科研。

（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定及论文的撰写和修改等。

）

4、听徒弟上课以后，听完课后要随时点评。

5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖.

青蓝工程为新老教师搭建了互帮互学,共同发展的平台，相信在我们的共同努力下,一定会锻造出一支优秀的教师队伍，为学校的发展添砖加瓦。

附1青蓝工程教师名单

青蓝工程教师名单

被指导教师姓名

学科

指导教师姓名

备注

王莎

语文

江丽娜

张慧

数学

杨俊梅

“青蓝工程”师傅计划

张林青

本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任李东平老师的师傅。

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方，于是我认真分析李东平老师的优缺点，结合他的原有水平,制订出本学期的师

徒结对计划如下:

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、理论学习和业务学习：

师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

2、教学实践：

开展教学教研师徒结对，开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，.

3、教育教学研究：

师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

   4、经验总结：

强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型.

二、基本要求

1、每周师徒间互相听课至少１节。

2、要求李东平老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。

3、我主动推荐教学理论书籍给李东平老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

4、要求李东平老师在校内举行一次汇报课。

5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。

6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

“青蓝工程”师傅总结

张林青

本学年我校继续实行“青蓝工程”,我担任李东平老师的师傅。

在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方,于是我认真分析李东平老师的优缺点,对于好的地方,提出来，对于不足的地方,帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。

二、做好示范,共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课,充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。

这就要求我们重视学习新课程标准,转变教学观念。

在教学中,我经常听他的课，指导他如何上好课，如何组织好课堂教学.我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。

还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。

有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。

为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方。

在指导李东平老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

平时,在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

三、多学多练，扎实进步

为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。

为他提供外出学习培训的机会，增长见识.李东平老师在教学上虚心学习，勤学勤问,在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。

他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

李东平老师有好学的热情,有丰富的知识，有创新的能力.而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

青蓝工程徒弟计划

金甲小学：

廖亚琳

学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长,我很荣幸，学校安排我和唐荣炫老师师徒结对，互相学习、互相促进、共同成长。

唐老师有着20多年丰富的教学经验。

根据师傅的优点和自己的缺点，在唐老师的带教下,我制定了徒弟学习的计划如下：

一、学习目的

作为新教师的我，为了提高自身素质、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、经验得以提高，我一定认真与唐老师请教，也为了孩子们在快乐学习中成长。

二、学习计划

1．虚心向唐老师及其他教师学习，主动请教。

勇于实践，逐步积累教育教学经验。

2.自己要熟悉教材,不断提高教师业务知识水平.在教新课知识前，遇到疑难问题，找不到方法教学时，向唐老师共同讨论教学方法和教学对策。

3。

 根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目的。

主动邀请唐老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题。

4．主动邀请其他老师听课，请教教育教学难题.

5。

 每月师徒间互相听课至少2节，并认真做好听课记录及课后反思，并互评。

寻找差距和不足，并努力解决教育教学难题。

6．根据实际情况，制定上公开课。

准备规范的教案、教学内容等材料，及时总结反思。

邀请老师评课、点评。

三、师德修养

教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。

在此方面在跟唐老师的学习中也是如此，应正确对待学生的意见、树立平等对待观、建立良好的师生关系,促进学生的智力，潜能开发、构建新型师生关系。

四、及时反思

唐老师用多年工作的经验告诉我：

反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快.

一个好汉三个帮，集众之长补己短,多和同事进行讨论沟通，找出适合自己的教学方法和提高教学技能。

总之，在以后的工作中要不断地向唐老师学习。

加强自己的师德修养，要努力钻研业务,为成为一位优秀的教师而奋斗。

青蓝工程师傅计划

本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任xx老师的师傅.对新教师的帮扶目标是：

1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力.

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新.展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

每个人都有自己所擅长的方面，又都有自己需要提高的方面.xx学习过食品科学方面的知识，而在教学方面还需从基础开始学起。

为了让xx老师能够胜任教学工作，我制订出本学期我们的师徒结对计划如下：

1、指导徒弟认真学习“新课标",熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规要求。

2、指导徒弟学习教育教学理论,我主动推荐教学理论书籍给徒弟,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

3、指导徒弟进行业务学习：

师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

4、教学实践方面。

指导徒弟制定教研计划、教学进度表、导学案、教案、考前复习计划等.会进行晚自习辅导、学会使用多媒体。

指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

指导徒弟学会听评课。

每月师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见.要求xx老师在校内举行一次汇报课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。

5、教育教学研究：

师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的问题，并与组内教师进行集体备课。

6、经验总结:

强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型教师的转型。

新教师应该做到以下几点：

1．明确学习目的,端正学习态度，虚心听取意见，不定期汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。

勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

3、努力上好每堂课,并请老教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听老教师的示范课。

对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格.

4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节,课后虚心听取老教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施.

5、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解，可以和老教师共同参与课题研究。

第二学期能有自己的独到之处，能开展校级课题研究。

6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

对老教师的课应该随时听，听完课后虚心向老教师请教，并在听课笔记上详细记录。