论文研究方法和信效度检验.docx
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论文研究方法和信效度检验
2研究对象与方法
2.1研究对象
本课题以河南省部分高职院校“职业实用性体育”开展情况作为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
查阅教育部办公厅、河南省教育厅等相关部门的文件。
从河大图书馆、中国知网、优秀硕博论文库中检索十四年来（1994–2007）有关职业实用性体育以及高职院校体育教学改革的相关文章70多篇，阅读体育教学模式论、学校体育改革与发展论、体育课程论、高等职业教育人才培养模式构建和体育科研方法等方面的书籍10多部。
从中得以启发和借鉴，为本研究奠定了理论基础。
2.2.2调查法
2.2.2.1访谈法
在搜集资料的过程中（2007.8–2007.11），笔者就体育经费的来源情况以及对在高职院校中实施职业实用性体育教育的态度、意愿等问题，走访了河南省11所高职院校的体育管理者（主抓教学的副校长、公共体育教学部主任、副主任），同时还通过电话和书信的方式就课题的某些问题、观点和方法与他们进行了交流。
他们的意见和建议为本课题的研究提供了很好的思路。
2.2.2.2问卷法
以河南省11所高职院校的部分体育教师、部分专业的学生为调查对象。
在广泛查阅文献资料，征求专家意见的基础上，遵循体育科研方法中问卷设计的基本原则和标准化要求，设计了专家调查问卷（见附录Ⅰ）、教师问卷（见附录Ⅱ）、学生问卷（见附录Ⅲ）和高校体育管理者访谈问卷（见附录Ⅳ）。
问卷的效度检验：
为了保证问卷设计的有效性，分别请11名教育专家和学校体育专家就问卷的内容效度和结构效度进行检验，所请专家职称结构见表1，并对问卷总体设计进行评价，取得了较高效度（见表2），符合统计学要求。
表1专家职称结构表
职称
教授
副教授
讲师
其他
总计
人数
5
6
0
0
11
表2专家效度评价表
程度
高
较高
一般
较低
低
选择人数
3
7
1
0
0
问卷的信度检验：
运用重测法在黄河水利职业技术学院进行了小范围的两轮测试，间隔时间是两周，随后将两次测试所得的数据进行相关分析，使用公式计算出教师和学生问卷信度系数分别是0.87和0.85，说明问卷是可靠的，具有较高的信度。
通过问卷信度和效度检验后，在我省34所高职院校中，经过前期调查，从区域分布以及公办、民办等因素综合考虑，选择11所高职院校作为研究对象，对11所高职院校的部分体育教师和专业设置“重叠性”较高的工程建筑类、计算机类、管理类、设计研究类和教育服务类的学生采用随机抽样发放修订后的问卷。
问卷的发放与回收：
共发放问卷715份，其中“教师”类型问卷110份，回收有效问卷92份，有效率为83.6％；“学生”类型问卷605份，回收问卷574份，对于漏答、规律性做答、前后矛盾的无效问卷删除后，有效问卷535份，有效率为88.4％。
2.2.3数理统计法
对调查获得的数据资料借助计算机使用EXCEL和SPSS13.0forwindows统计软件进行有关的分析处理。
2.2.4逻辑法
在分析文献、数据资料以及论文撰写的过程中，综合运用了分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑方法。
8附录Ⅰ
专家效度评价表
尊敬的专家:
您好!
请原谅我打扰您并占用您宝贵的时间！
我是河南大学体育学院硕士研究生，所做的毕业论文题目是《河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性研究》，“职业实用性体育”界定是体育与健康课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。
本研究中的根据研究内容设计了教师和学生两份调查问卷，现就问卷的合理性与有效性征求您的意见和建议，请您在百忙中对问卷的内容效度进行评定。
祝身体健康、万事如意!
!
!
导师:
殷红副教授
研究生:
张建华
2007-5-28
您的职称是：
（请在相应的空格内划“√”）
教授
副教授
讲师
其他
您对问卷的内容评价为：
（请在相应的空格内划“√”）
高
较高
一般
较低
低
程度
您对问卷的结构评价为：
（请在相应的空格内划“√”）
高
较高
一般
较低
低
程度
您对问卷的总体设计评价为：
（请在相应的空格内划“√”）
高
较高
一般
较低
低
程度
您对问卷的修改意见是：
您的签名：
附录Ⅱ
教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！
您辛苦了！
我是河南大学体育学院2005级硕士研究生。
目前本人正着手对河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性进行调查研究。
本课题中有关内容需要您的大力帮助和支持，本问卷只做研究使用，采用匿名形式，绝对不会对您的工作和生活带来不利影响，恳请您在繁忙之中抽出时间填写问卷，本人将不胜感激！
当您拿到问卷时，您只需要根据自己的实际情况，在每个问题的答案中选择一个或多个您认为正确的答案，在该答案的序号上划“√”或在“”填写即可。
您的回答对本课题的研究提供最直接的帮助。
衷心感谢您无私的支持和帮助！
导师:
殷红副教授
研究生:
张建华
2007-7-28
注：
“职业实用性体育”界定是体育与健康课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。
一、您的基本情况（请在适合您的选项上打“√”或在“”填写）
1.您的性别：
⑴男⑵女
2.您的年龄是岁，教龄是年。
3.您的学历：
⑴中专或高中⑵大专⑶本科⑷研究生
4.您最后取得的最高学位是：
⑴学士⑵硕士⑶博士，所学专业：
⑴体育专业⑵非体育专业
5.您的职称：
⑴初级⑵中级⑶副高⑷正高
二、您的现状与您的观点（请在适合您的选项上打“√”或在“”填写，部分为多选题）
1.本学期您每周承担的教学工作量是：
⑴2－4学时⑵6－10学时⑶12－16学时⑷18学时以上
2.您的主要精力投放在：
（可多选）
⑴教学⑵科研⑶管理⑷家庭
3.最近五年来，你外出进修、学习过几次？
⑴没有⑵1－2次⑶3－4次⑷5次以上
4.您认为贵校领导对体育工作：
⑴很重视⑵重视⑶一般⑷不太重视⑸不重视
5.体育教师与其他专业教师相比，在教学工作量核算方面，能否同工同酬?
⑴能⑵不能
6.您了解“职业实用性体育”吗?
⑴知道并了解⑵听说过但不了解⑶从来没有听说过⑷不感兴趣
7.您对“职业实用性体育”进行过研究吗？
⑴有深入的研究⑵有粗浅的研究⑶知道一点⑷没有研究
8.您的体育课程学习内容是否涉及到学生未来职业的特殊需求？
⑴是⑵否
9.您的学校是否开设了体育课选项教学？
⑴是⑵否
如果选“是”，那么您对学生的选项是怎样引导的？
⑴凭学生自己的兴趣⑵根据职业特点引导学生选项⑶不管不问
10.在上课的过程中，学校是否根据不同职业的身体活动特征，有针对性地发展了学生的职业体能：
⑴经常⑵偶尔⑶没有
11.在教学过程中，您是否根据不同职业的特点，讲授了与职业相关的职业保健知识？
⑴是⑵否
12.贵校开设体育课程的模式是：
⑴普通体育课⑵普通体育课+选项课⑶选项课⑷俱乐部教学⑸其它
13.您认为贵校目前体育课程的模式能满足学生未来职业发展的需要吗？
⑴很能满足⑵比较能够⑶一般⑷不太能够⑸不能
14.贵校有没有使用与“职业实用性体育”相关的教材?
⑴有⑵没有
15.贵校公共体育教学部是否开展过有关“职业实用性体育”的教学改革研讨？
⑴有⑵没有
16.根据目前高职院校应用性、实用型人才培养的目标，您认为在高职院校开设“职业实用性体育”有没有必要？
⑴很有必要⑵必要⑶无所谓⑷没有必要⑸完全没必要
17.如果贵校开设了“职业实用性体育”教学，您对此支持吗？
⑴支持⑵不支持⑶无所谓
18.若开设“职业实用性体育”教学，贵校现有的场馆设施能否满足教学需要？
⑴满足⑵稍加改造基本满足⑶缺乏⑷严重不足
19.您认为学校应该如何加强和改善学生体育工作，使学生能更好地适应未来的职业岗位：
⑴加大体育宣传力度⑵增建场地设施⑶加大经费投入⑷培养专业指导人员⑸成立各种体育活动组织进行定期指导⑹定期开展体育活动
20.目前，您认为进行职业实用性体育教学改革主要有哪些困难？
⑴教师的数量不足⑵教师观念不认同⑶教师的职业实用性体育知识缺乏
⑷教师的职业实用性体育教学能力缺乏⑸领导不重视⑹场地欠缺
⑺没有现成模式（8）其它
21.您认为职业实用性体育的培养方法有哪些？
⑴一般实用性练习⑵职业实用性体操⑶职业实用性运动项目
⑷自然环境的锻炼⑸辅助性或针对性练习⑹拓展训练
除此以外，您个人觉得还有哪些方面
22.您对高职院校实施职业实用性体育有什么建议？
附录Ⅲ
学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！
我是河南大学体育学院的研究生。
目前本人正着手对河南省高职院校实施职业实用性体育教育的可行性进行调查研究。
本课题中有关内容需要你的大力帮助和支持，本问卷各选项没有好坏对错之分，问卷所得结果是作为调查研究获取信息的一种参考，只作研究之用，不会对你个人造成任何不利的影响。
所以请你依据自己的实际情况以及你的看法和认识，在答案的序号上划“√”或在“”填写即可。
非常感谢你的合作与协助。
研究生：
张建华
2007-7-28
注：
“职业实用性体育”界定是体育与健康课程的一部分，即在发展一般身体素质的基础上，注意加强对学生未来职业特殊身体素质、职业保健知识的培养，达到强身健体和预防职业病的目的，更好的服务于未来职业的教育活动。
一、你的基本情况（请在适合你的选项上打“√”或在“”填写即可）
1.你的性别：
⑴男⑵女
2.你的年龄_________年级_________所学专业
3.你上大学之前来自：
⑴城市⑵城镇⑶农村
4.根据你所学的专业，你将来最可能从事的职业是：
⑴生产制造类⑵财经类⑶管理类⑷计算机信息类⑸市场商贸类⑹设计研究类⑺工程建筑类⑻交通运输类⑼教育服务类⑽其它服务类⑾其它职业类
二、你的现状与你的观点（请在适合你的选项上打“√”或在“”填写，部分为多选题）
1.你知道“职业实用性体育”吗？
⑴知道并了解⑵听说过但不了解⑶从来没有听说过⑷不感兴趣
2.你是从什么途经了解到“职业实用性体育”的？
⑴教师⑵同学⑶书刊⑷网络⑸电视⑹从这张问卷上⑺其它方面
3.你对“职业实用性体育”的功能和作用感兴趣吗？
⑴非常感兴趣⑵比较感兴趣⑶一般⑷不太感兴趣⑸很不感兴趣
4.你认为你未来要从事的职业对体育素质有特殊要求吗？
⑴有非常高的要求⑵有较高的要求⑶一般⑷没有较高要求⑸没有一点要求
5.你进行体育锻炼的主要目的是：
⑴健身⑵健美⑶休闲娱乐⑷人际交往⑸提高水平⑹防病治病⑺应付考试⑻其它
6.你未来要从事的职业，对哪些身体素质有特殊要求？
⑴力量素质⑵耐力素质⑶速度素质⑷灵敏性素质⑸柔韧性素质
⑹协调性素质⑺其它
7.你未来要从事的职业，身体易疲劳或可能患病部位在：
⑴颈部⑵上肢⑶下肢⑷腰背⑸手指手腕
8.你认为你未来要从事的职业，最需要的是下面那种品质：
⑴创新精神⑵协作精神⑶竞争精神⑷坚强意志力⑸吃苦耐劳精神⑹抗挫精神⑺交际能力⑻其它
9.你每次参加体育锻炼的时间是多少分钟?
⑴10分钟以下⑵11—30钟⑶31—50分钟⑷51分钟以上
10.你每周参加体育活动的次数是多少?
⑴3次以上⑵2次⑶1次⑷偶尔参加⑸从不参加
11.目前情况下，你认为参加体育锻炼面临的主要问题在于：
⑴学校不重视⑵缺少指导人员⑶缺少活动经费⑷缺少场地设施
⑸学习压力太大，没有时间参与活动
12.你喜欢那类锻炼项目：
⑴跑步散步⑵武术类⑶舞蹈类⑷休闲体育⑸大球类⑹小球类⑺其它
13.你是否愿意根据你未来职业对身体素质的特殊需求来选择体育锻炼项目：
⑴愿意⑵不愿意⑶无所谓
14.如果你学校开设“职业实用性体育”教学，你认为是否有必要：
⑴很有必要⑵必要⑶无所谓⑷没有必要⑸完全没必要
15.你认为学校应该如何加强和改善学生体育工作，使学生能更好地适应未来的职业岗位：
⑴加大体育宣传力度⑵增建场地设施⑶加大经费投入⑷培养专业指导人员⑸成立各种体育活动组织进行定期指导⑹定期开展体育活动
16.根据你未来从事职业，你是否知道那些体育项目可以有效地预防你职业病的发生？
⑴知道⑵不知道；如果知道，那你知道的项目有：
17.如果你学校开展“职业实用性体育”教学，就你目前的专业特点，你希望得到哪些内容方面的指导？
（可多选）
⑴自己未来职业对身体素质有哪些特殊需求⑵哪些项目对自己的未来职业有帮助
⑶针对自己未来职业的一些保健知识⑷如何提高自己未来职业需要的身体素质
⑸锻炼的方法、方式⑹体育比赛规则与裁判法。
除此以外，你个人觉得还有哪些方面
附录Ⅳ
高职院校体育管理者访谈问卷
访谈对象：
高职院校主抓教学的副院长、公共体育教学部主任、副主任。
1.贵校是年制院校，学生上年的体育课,每周学时。
2.贵校共有学生人；体育教师人，其中教授人、副教授人、讲师人、助教人、博士人、硕士人、学士人。
3.贵校是否使用与“职业实用性体育”相关的教材?
4.贵校的体育场地设施（场地设施一览表）。
贵校总共有多少体育场地设施？
田径场块、排球场块、篮球场块、足球场块、游泳池个、网球场块、体操房座、乒乓球案台、羽毛球场块、其它
5.贵校体育经费来源情况如何？
6.您对在高职院校开展职业实用性体育教学的态度、意愿如何？
有何看法和建议？
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