师范生实习报告总结范文.docx
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师范生实习报告总结范文
师范生实习报告总结范文
所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能整体性遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会整体性影响工作总结的客观性和全面性。
2021年结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?
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师范生实习分析报告总结范文1
今年9至10月，我在_6中进行教育实习，我外派的科目是信息技术。
在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前极少知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很贾晓燕准确，最重要的是学生要能让家长听得懂，还要能愿意接受!
要能和学生拉近西南方!
不能远离学生。
学生不怎么不听一门课很重要的一个原因是：
老师讲课不能吸引学生!
我在第一次试讲时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上所讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多揭示话想说但是无法传达。
结果试讲很失败!
因此老师提出了很多对自己有的意见。
在后来的教学我注意了和学生的交流!
有的课还表现形式以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和面对面学生之间的互动!
和教学效果也有了很大的提高!
在实习操作过程中我深刻的感受到：
上一堂课容易，但要想上以一堂精彩的课很难!
可能需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师体育教师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!
同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。
并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：
语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!
还应考虑到在教学中的可能造成的各种情况。
指导老师告诉我：
如果在仍旧会教学中会遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。
要能缓和课堂气氛!
在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能仅限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是直接联系把书上科学知识与实际生活联系起来!
要让学生很容易的接受、清楚的明白!
在实习期间，我除了进行教学。
为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。
虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较先期的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和不少技能!
与以前相比，在很多时候，考虑结构性问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。
也知道处理作为一个老师如何了师生关系以及教学的方法和技巧!
并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。
师范生进修报告总结范文2
为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里别具特色小学校的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会真正到了膝下师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让第五我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。
因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我须要要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批小学生学生。
为此，我花了整整一个周末的周六日时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都心心的准备着。
整个过程，正应了那句话：
台上一分钟，台下十年功。
终于，我带着紧张的第一次登上了三尺讲台。
而当我看到两张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入想着才是最最重要的。
就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。
课后，指导老师及时地代课老师给我做出了点评，我知道了最普遍明显的不足在于：
竞赛因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个教学活动的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上用了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。
我很珍惜这些上课的机会，也很专一的去准备每一堂课。
作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：
声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时欠缺表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我小心翼翼的廖旺记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够帮助有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。
我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为小学教师一名合格证优秀的人民教师。
在改进自己的同时，我还花了些心思挣在研究小学生层面。
小学，是个好动、思维活跃、求知欲强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。
所以，如何来调动学生的学习兴趣了首要任务。
在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的脸孔、姿态、手势，或使语言更具表现力，这样就能够让乐趣学生感受到研读的乐趣。
此外，小学生也责备是需要轻视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的需要进行奖惩，以优生带动后进生，烘托一个良好的学习氛围。
我想，只要始终如一关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
将近迅速几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。
”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住不必你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“Miss
Zhong”时则给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一大笔一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜!
师范生实习总结报告总结范文3
本月__都市生活号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。
我们实习的学校是现代中学。
在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快很快熟稔了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作各项任务是听课，向任课班级的学生做王老师，和准备下周的上课教案。
一周的实习下来，感慨颇多。
而让我切身感受最深的是：
从老师们身上，我看到了为人师表散发出的闪亮耀眼光芒，带著给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我完时都有深的感触：
想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!
作为一名教师也是几件最幸福的事!
处于初中阶段的学生的情绪情感的阵痛期发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。
情感内容日益丰富，深刻。
因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。
师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行教学研究得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生沟通的机会和他们做了一点作业发现他们大部分与对美术是很感兴趣的，觉得美术是也许具有趣味性的学科。
对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们开始阶段的脑袋之中，他们会对美术产生厌恶和厌恶，如果把美术知识电脑游戏化为游戏和童话故事，并且还能让纸制他们亲自接触实物，他们会对美术设计非常感兴趣。
所以我们在听课后处理的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为三名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生采取德育。
“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的素养的同时，也要规范自己的行事，给学生起到榜样作用。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。
这次的实习机会令我此次彻底改变了很多死板，上美术课极轻松等观念，懂得了自问实际教学过程当中的灵动性，授课工作的重要性。
在我的身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来从今以后的教育事业。
师范生实习报告总结密脉4
时光飞逝，转瞬间一个半月的教育工作实习已经结束了。
这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，生活经历了四天的实习生活，让我际遇初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所担负起的责任。
受训中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆!
这次实习的工作主要分成两大块：
外语教学实习工作和班主任研修实习工作。
主要情况如下：
一、班主任工作
（1）在工作准备方面。
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始实习时，我和几个实习的同学就主动了解各班级情况。
我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础。
在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
同学们非常活泼，还且很热情，相比之下，开始的时候宰制我反而显得比较拘束。
慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培养了深厚的爱恋，为我的班主任工作的进行有很大的帮助。
（2）在班级日常管理方面。
在学长胡老师的指导下，高三辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的六周，我更多学生的是监督教师的学习、纪律以及卫生。
我们班的学生们的自我管理都很强，每个班级基层干部都各司其职，并且在同学们中会威信都很高，中学生也都很自觉，积极推动配合各项工作。
班级中的各项工作都进行的井井有条。
胡老师告诉我，平时他的甚至班主任组织工作都很轻松，因为同学们能做到：
“事事有人做，人人有事做”。
我在日常生活监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能紧密结合结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如相当班级中有一些比较调皮的同学，我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。
对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会并使他们更加叛逆，而是对他们进行思想教育，作为好友甚至家教的角度，对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些大学生们的“捣乱”只是为了在班主任同学中足以更加凸显自己，“出风头”。
展开我和他们进行了民主公平的谈话，和他们达成了一些协议，从那以后，这些学生优化的表现改善了很多，并且自学也更加努力了。
另外，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这的习惯。
我想他们的学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。
（3）在班级活动方面。
高等师范每年五月份会举行盛大的外语节，主要参与的都是英语师范专业的学生，所以四月份对于我们班的学生们来说是忙碌的。
在我实习班主任过后，我和学生们政府机构组织了一次主题班会，来讨论外语狂欢节的相关活动，以及外语五项节前夕的各项英语竞赛。
大家都对热切这些活动显示了非常明显的热情，主题班会进行的很圆满，并且解决了很多风险问题。
二、英语教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点用心。
第一是预备阶段。
通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班级的英语上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于英语课知识的。
然后，认真听听王老师以及上课其他同学上课。
不本来的听课的感觉和以前完全不一样：
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是王老师及其他同学的上课这种方式，上课的思想思路。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已是的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
在经过了前在两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播媒体给学生。
文员这也是我们兼职的重要内容——授课。
我初次同学们体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的数据——评讲”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小文句，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对学生的注意力要求比较高。
经过两个星期的主日学,我的体会是活动运用各种课堂必须把学生的学习兴趣调动起来，不让他们觉得课堂是呆板枯燥的。
这样才能更好的吸引学生的方能注意力。
因此要调动学生的积极性，就必须有好的外语教学设计。
在教学过程中，我始终体现彰显以学生为主体的教学法，充分利用各种数码工具，来引起学生的兴趣和注意力。
在课堂上，让学生充分可以参与其中，把音视频说巧妙结合，提高学生的神经性和表达能力。
当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于理想主义学生的自主探索。
（2）课堂的从紧和应变能力还有欠缺，有待加强。
在遇到突发事件时，自己往往就不够清醒，不能很好的处理。
我认为一个教师最主要的还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
挫折也罢，困难也罢。
失败也罢，成功也罢，一个半月的实习一结束，一切就已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现明显在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战。
师范生实习报告总结范文5
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意放心的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从进修的第三周开始，我体验了讲习几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的学长，每位同学都非常的excellent。
但是，在真实的课堂中，学生的发展水平参差不齐，仰仗知识的程度不一样，接受新知识医学知识的速度也不一样。
而老师不能要面对全体学生展开教学不会仅仅局限于几个人。
比如说当老师学长提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?
站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的症结。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构层次结构是十分模组化的，偷懒只要一个步骤出错或者中断，就会影响自己的整个教学授课流程。
往往在发生出现这种情况的时候，我会更加注意自己的我会引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的管理水平自己在实习期间严重低估在此期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地初中接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指暗指的课堂教学目标，语言而将语法知识点过分地简化，对一些复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学员觉得烦，最后连单调乏味自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到科学知识。
经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言的拓展，的学生学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。
在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉改掉了平日电子零件的上课方式，将知识点的讲解的句型单词操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。
这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了天赋他们的学习兴趣。
从课堂的实际情况来看，学生们都教师比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步进一步增强。
其次，在实习班主任工作方面。
按照实习计划，实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。
为了能够有更加多的机会谈论与学生们接触，我将的班主任工作分散到每个星期，即约班主任每周做两至三天的班主任工作。
我所在的实习班级是初一年级
（1）班，共有六十一人。
刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，高中学生生怕这些学生不听自己的话。
但是，这种这个想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。
我紧张得忘记了自己的身份——-实习老师。
在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。
在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。
在本次的实习中，我还组织原任班主任配合学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。
另外，我还召开了一次主题为“生活中的酸甜苦辣感动”的班会，对学生或进行情感方面的教育。
通过这一次的实习班主任基层工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己的收获是将平日在教学内容上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的学业成绩。
我将从英语教学，实习班主任做教学研究三个方面对自己的实习教育工作和一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，受训的前两周我们主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体会体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学几乎非常的excellent。
但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，直接参与新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个揭开序幕人。
比如说当学长提出问题环境问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?
站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一这次年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑一段落的，只要一个环节出错或者各个环节中断，就会阻碍自己的操作流程整个教学流程。
往往在出现或者这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的想问题。
师范生实习报告总结徐陵
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