珙县底洞初级中学校绩效考核实施细则公示稿.docx
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珙县底洞初级中学校绩效考核实施细则公示稿
珙县底洞初级中学校绩效考核实施细则（公示稿）
（2009年起试行）
第一部分制定绩效考核实施细则的原则与依据
第一章总则
第一条为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据《四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》与市县有关要求，特制定本试行办法。
第二条绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度的义务教育学校正式教师。
第二章指导思想和基本原则
第三条实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。
第四条绩效考核的基本原则：
尊重规律，以人为本的原则。
以德为先，注重实绩的原则。
激励先进，促进发展的原则。
客观公正，简便易行的原则。
第三章绩效考核的主要内容
第五条教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。
（1）对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。
（2）对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。
教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。
（3）对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。
教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。
（4）对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。
教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况；专业发展主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。
第六条班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。
班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。
要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。
第四章绩效考核的方法与程序
第七条教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合。
第八条教师平时考核由义务教育学校职能科室依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。
定期考核分为学年度考核，由学校绩效考核小组依据本细则对被考核人进行考核。
第九条考核结果为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。
第十条教师定期考核的基本程序：
（1）教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；
（2）组织民主测评或民主评议；（3）学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见；（4）学校绩效考核委员会集体研究确定教师考核等次；（5）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教师的复核申请;（6）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。
第十一条绩效考核争议的处理。
教师对考核结果有异议，首先需要书面向觉校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教师对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。
第十二条义务教育学校校长的绩效考核由学校主管部门组织实施。
第五章绩效考核的组织管理
第十三条义务教育学校设立绩效考核委员会和考核小组。
绩效考核委员会由党支部、学校行政、工会、教师等方面的代表组成，绩效考核委员会主任由校长担任。
考核小组组长和成员由绩效考核委员会确定。
第十四绩效考核委员会的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。
考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。
第十五条义务教育学校教师绩效考核实施细则，要广泛征求教师的意见和建议，并经教职工代表大会审议通过后报学校主管部门备案。
第十六条绩效考核委员会和绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。
对绩效考核过程中拘私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。
第十七条建立学年度或自然年度绩效考核审核备案制度。
学年度或自然年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。
第十八条义务教育学校要建立健全教师绩效考核档案，并落实专人负责档案管理。
第六章绩效考核结果的运用
第十九条绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。
第二十条学校在制定奖励性绩效工资分配办法时，应根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距。
对学年度或自然年度绩效考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效工资。
第二十一条绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
第七章附则
第二十二条实行绩效考核后，原来每学年度进行的教师专业技术年度考核与教师绩效考核合并进行。
第二十三条义务教育学校其它正式工作人员的绩效考核参照本试行办法执行。
第二十四条本办法自讨论通过并上报通过并备案后试行。
第二部分珙县底洞初级中学校绩效考核实施细则
第一章总则
绩效考核奖金是珙县财政按学校规模划拨给学校，由学校统一组织按绩效考核实施细则进行考核后发放的资金，此资金与教师个人账户无任何直接关系，本细则主要对班主任工作与教职工年度工作两大板块进行考核。
1、以每学年度为一个考核阶段进行考核。
2、所有考核均按考核分计算，汇总考核分后再计算绩效考核奖金。
3、班主任工作绩效考核占全校总额的15%；教职工年度工作绩效考核占全校总额的85%。
4、实施绩效工资后，学校其他一切津补贴与奖金全部取消。
第二章
班主任年度工作绩效考核细则
班主任工作绩效考核总金额=全校绩效金总额×15%，按下列办法进行考核。
1、组成情况：
班主任工作奖励性绩效工资由基本班贴与考核班贴两部分组成。
基本班贴：
以应发班主任津贴的一半作为基本班贴，具体计算公式是：
各班的基本班贴=班主任工作绩效考核总金额÷2÷全校班数×本班巩固率。
考核班贴：
考核班贴=班主任工作绩效考核总金额-基本班贴。
考核班贴又分为两个部分：
人数考核与管理考核。
1、人数考核：
以考核班贴的一半为人数考核奖，以总额除全校学生数为人头考核额，按考核额乘班级人数乘巩固率发放。
其计算公式为：
各班的人数考核金额=全校的考核班贴金额÷2÷全校学生数（应考核人数）×本班学生数（期末实有数）×本班巩固率。
巩固率=期末参考人数÷上期末参考人数×100%
新年级为入学人数，中途接班为接班时人数；平行班的进出人数均折半计算。
人数考核之余额为管理考核总额。
2、管理考核：
管理考核按附后的《底洞中学班主任管理工作管理考核方案》进行考核发放。
组成情况直观表：
项目
基本班贴
考核班贴
人数考核
管理考核
2、考核发放办法：
按学期考核，年底发放。
附：
底洞中学班主任管理工作管理考核方案
班主任工作考核实行量化打分制，考核按月进行，于次月公布上月的考核结果，学期结束时累计本期各月考核平均分为学期考核分，学年结束时累计本学年两学期考核分得学年考核总分（出现等分情况，普通班优先）。
考核按以下几方面进行，总分为100分，每项以各自基础分为准，分项考核，扣分时各项考核以本项总分扣完为止，考核加分上不封顶。
以学期月考核平均分乘巩固率为考核分，按考核分高低参照入学层次分别评一、二、三等奖，对应200元、150元、100元，余额除以班数为基本考核奖。
一、班主任工作基本分考核
1、教室布置：
基本分20分，以下内容每缺一项扣2分。
内容包括：
学生守则、班干部名单、课程表、激励性标语、板报（每两周一次）；课桌摆放整齐、卫生工具摆放整齐。
每月至少检查一次。
2、周评比考核：
基本分40分。
以每周值周教师评比（含清洁卫生、学生纪律、两操等）为考核依据，第一名获40分，第二名获39分，以后每降一名减1分（出现等同名次的记相关名次的平均分）。
每月考核时记本次考核所包含阶段（四个周或五个周）的平均分。
3、日常管理：
基本分20分
①校会、课间操，每缺一次扣1分；
②纪律管理：
课间操、校会被点名批评每次扣1分；学生发生纠纷或打架，由学校出面解决处理的每人次扣2分；由于管理不当造成班级学生当月缺课率在5%以上扣3分（早晚自习除外），以上以学校抽查为准；
③晚自习自主管理到位，每月由校行政根据各班纪律汇总情况，存在较大或较多问题的扣2至5分；
④临时任务：
不按时完成每次扣3分；
⑥绿化管理：
及时给该班负责的花草树木清除杂草和杂质，晴天浇水经检查未按要求做的每次扣2分；（学校有要求和时间安排）
⑦班级财产管理按总务处检查考核分为一二三等（根据学校检查时间，记入当月考核），分别是+1、-1、-2分（损失赔偿由总务处另行制定）。
⑧住校生管理：
住校生每住进1名学生每月加0.1分，班主任参与管理，以寝室管理员考核为准，考核到班级（学生人头），班主任不积极参与管理出现严重违纪的每次扣0.3分，扣完该项加分为止。
4、其它：
基本分20分
①应交班级资料：
每缺一项扣2分；（记入考核当月）②本班如发生重大责任事故：
一次扣5至20分。
（由校行政认定记入考核当月）③经费管理：
未按时按要求完成学生经费管理（收交、结算、退费与相关表册资料等）的每缺项次扣2分，责任重大的各项次扣5分，造成不良影响的每项次扣10分。
（记入发生当月）
二、班主任工作加分考核
1、对学校、年级声誉带来良好影响的事件，由学校认定后每件次加1至5分；
2、各种比赛加分：
县级：
团体一名加5分，二名加4分，三名加3分；个人每人次加2分；校级：
团体一名加3分，二名加2分，三名加1分；个人每人次加1分；
3、其它可以加分的，由校行政集体研究决定。
三、累计以上两项考核分得月考核分。
四、未尽事宜，由学校考核小组及考核委员会研究决定。
（备注：
此方案已于11月16日全体班主任会上通过，对平行班的巩固率计算办法已收集意见修订后于11月23日公开学习，并请于11月25日之内提交意见到李代华处。
）
第三章
教职工年度工作绩效考核细则
教职工年度工作绩效考核工资=全校总额×85%，按德、能、勤、绩四个方面进行，各项考核权重为：
德占10%，能占10%，勤占20%，绩占60%，具体办法如下。
德、能、勤、绩四个项次相对独立进行考核发放。
具体办法如下。
一、德
“德”的考核工资=学校绩效考核工资总额×85%×10%，按下列办法考核发放。
第一：
学年末考核。
按《四川省中小学教师职业道德考核测评标准（试行）》进行师德评分，每学年结束后进行一次，具体为：
（一）依法执教（10分）
1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行,自学维护祖国统一、社会安定和民族团结。
（3分）
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，在教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
（3分）
3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。
（4分）
（二）、爱岗敬业（20）
1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。
（5分）
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
（5分）
3、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
（5分）
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康地发展。
（5分）
（三）、热爱学生（10分）
1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。
（2分）
2、尊重学生人格，公平对待每一位学生。
（2分）
3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
（2分）
4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
（2分）
5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。
（2分）
（四）、严谨治学（10分）
1、具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
（4分）
2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握心要的现代技术手段，提高教育教学水平。
（3分）
3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。
（3分）
（五）、团结协作（10分）
1、谦虚谨慎，顾全大局。
（2分）
2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
（4分）
3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。
（4分）
（六）尊重家长（10分）
1、主动与学生家长联系，认真听意见和建议，取得支持和配合。
（2.5分）
2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。
（2.5分）
3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。
（2.5分）
4、教育学生尊重家长。
（2.5分）
（七）廉洁从教（10分）
1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋私利。
（4分）
2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。
（3分）
3、未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。
（3分）
（八）、为人师表（20分）
1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。
（5分）
2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违法违纪行为。
（5分）
3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在教育教学活动中，不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。
（5分）
4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。
（5分）
上述考核条例八个大项29个小项中，若有违反行为，该小项不得分，若有违反且情节较严重者，该大项不得分，若有情节严重者，按该大项分数进行双倍扣分，若有情节特别严重者，整个师德考核不合格。
每人每学年“师德”考核满分为100分，按上述办法进行考核打分，得分在90分及以上的为师德优秀，得分在70分及以上的为师德良好，得分在60分及以上的为师德合格，得分在60分以下的为师德不合格。
第二：
平时考核。
按下列条例进行了考核，直接扣减年度绩效考核中“德”的绩效考核分。
违反师德规定，经学校查实者，每次扣减1至5分，若经县上有关部门查实，每次扣3至10分，若经市级及以上级有关部门查实，每次扣5至20分。
第三：
汇总考核
累计平时考核与学年末考核分，其中学年末考核为师德优秀的记20分，良好的记15分，合格的记10分，不合格的记0分，见下表。
学
年
末
考
核
学年末考核师德分
90分以上
70分以上
60分以上
60分以下
师德考核等级
优秀
良好
合格
不合格
绩效考核记分
20
15
10
0
平时考核（小计）
学年度考核总分（等于学年末考核分+平时考核小计分）
注：
若有年度“德”考核不合格者，本年度本人的所有绩效考核一票否决，即年度绩效考核总分记0分。
个人绩效考核工资=全校该项的绩效奖励性工资总额÷全校所有人员该项绩效考核得分的总和×个人绩效考核得分。
二、能
“能”的考核工资=学校绩效考核工资总额×85%×10%，按下列办法考核发放。
1、教育能力：
教育能力主要体现：
组织管理能力，学生思想工作能力，课堂德育能力。
能按学校要求开展正常的组织教学，进行学生思想品德教育与学生思想工作的考核为合格，否则为不合格，考核为不合格者扣20元。
2、教学能力：
教学能力主要体现：
教学六认真工作能力。
能按学校要求正常的完成教学工作的，考核为合格，否则为不合格，考核为不合格者扣20元。
3、专业发展能力：
专业能力主要体现：
年度继续教育，学科专业能力的提高，教育管理专业能力的提高，专业学历的提高等。
考核办法：
能完成学年的继续教育课时达标，学历达标者考核为合格，否则为不合格，考核为不合格者扣20元。
4、教科研能力：
教科研能力主要体现：
参加学校与教育行政部门组织各级各类说课、讲课、实验操作、论文评选发表与交流、各级骨干教师的参训与培养等方面。
以考核期内参加和教学教研专业技术相关的活动（说课、公开课、教研文章、实验操作、骨干教师、科研项目）的获奖情况进行奖励，校级10元，底洞片区级的15元，县级的20元，市级的30元，省级的50元，国家级的100元。
以上活动必须是由学校统一组织上报的，且必须是自己所评职称的专业或者是根据学校工作需要现在正在从事的专业（若学校有特殊安排的要认可，比如绿色学校创建时的环保论文等）。
若未经学校组织上报的不在此计算之列。
非本条上述所列的其他荣誉称号奖不在此范围。
本条上述所列，只取其中最高的一项次进行计奖，若有合作完成的，最多认可排在最前面的两人，且该奖励由合作者均摊。
5、指导学生获奖、发表文章等奖励。
指导学生获奖或发表文章等，按县级、市级、省级、国家级分别给予奖10元、20元、40元、80元。
以上活动必须是由学校统一组织上报的，或经学校批准上报的。
若未经学校组织或批准上报的不在此计算之列。
只取其中最高的一项次进行奖励，若有合作完成的，最多认可排在最前面的两人，且该奖励由合作者均摊。
6、处理突发事件能力奖。
遇（重大）突发事件，及时处理得当的，经本人（或他人）提出，学校考核公示通过后，可给予100元至200元奖励。
7、其他能力：
其他能力指以上述内容没有包括且对学校安全和谐与教育教学工作有利的能力。
能按学校要求完成相关工作的考核为合格，否则为不合格，考核为不合格者扣20元。
“能”的考核汇总表（样表）：
项目
教育能力
教学能力
专业发展能力
教科研能力
指导学生能力
应对突发
事件能力
其他
能力
合计
若本项即“能”的考核后出现考核应发金额超过计划总额时，按考核应发金额折算比例分配，若还有余额，则余额由所有人员均摊。
注：
本项考核得到的合计单位为“元”，需要德能勤绩四个项目汇总考核分时，可把本项考核得到的金额按比例折算成得分。
三、勤
“勤”的考核工资=学校绩效考核工资总额×85%×20%，按下列办法考核发放。
1、工作量：
班主任工作已按15%和每班学生人数核发补助，不再另外计算工作量。
按每学年度初工作聘任与安排，达到标准工作量的为合格，不足的每一节每月扣（15元×4=）60元，超量的每节每月奖（10元×4=）40元（要求老师超量不多于每周3节），若是根据学校工作需要必须超课时的，按每月每节奖（15元×4=）60元。
注：
标准工作量的认定与具体聘任办法详见年度工作聘任办法（另定）。
2、学校兼职：
下列兼职工作，若已计算为工作量的不做为兼职补助，若未计算为工作量的，按下列办法补助（每学年或每周或每节次）。
兼职工作
教研组长
工会主席
团委书记
团委副书记
每学年.元
200
200
200
200
兼职工作
早自习
晚自习
两操
大型活动
活动
时段
每人每天
每年级每天
每次
每次
次
补助标准
4
40
2
20
4
注：
活动指由学校认可组织的，主要指理化实验操作考核与校队训练。
按学年考核为合格与不合格，合格的按上表标准发放，不合格的不发放，其他未尽兼职工作，学校另行议定。
3、教学常规：
教学六认真等常规检查，每次检查按A、B、C、D四级评定，凡被评为“D”级的，该次检查扣10元。
4、出勤：
（1）迟到、早退、缺席（旷课、旷会）：
每节课（每次会议）迟到或早退每次扣5元，缺席（旷课、旷会）每次扣15元。
注：
未请假私自调课的算旷课。
（2）旷工：
每天扣40元（没事先请假的算旷工）。
（3）值周工作：
没按学校要求开展值周工作的，每人每次扣款20元。
（4）事假：
不扣分，但不算全勤。
（5）病假：
不扣分，但不算全勤。
（6）法定请假：
不扣分，算全勤。
（7）函授学习与自考、三新一德、称职计算机考试等:
同上（6）条对待（函授学习必须经学校同意的）。
（8）学校公派学习、公假：
不扣分，算全勤。
（9）全勤：
按月考核，若本月无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，每月奖20元。
5、其他：
办公环境整洁：
办公桌及个人负责的办公环境整洁被上级检查时提出批评意见的每次扣20元。
按时上交资料：
没有按要求上交资料的，每次扣5元，推迟上交的，每迟一天加扣1元。
（包括班主任、教导处等行政成员在内）
以上未尽之考核，根据实际情况进行。
本项考核汇总表如下（样表）。
项目
工作量
学校兼职
教学常规
出勤
其他
合计
若本项即“勤”的考核后出现考核应发金额超过计划总额时，按考核应发金额折算比例分配，若还有余额，则余额由所有人员均摊。
本项目即“勤”的个人考核扣款金额在本项考核金额中不够扣的，须转移到其他项目中扣减。
注：
本项考核得到的合计单位为“元”，需要德能勤绩四个项目汇总考核分时，本项考核中的“工作量”、“学校兼职”不记入，只把“教学常规”、“出勤”、“其他”栏考核得到的金额按比例折算成得分。
（有关全勤加每月20元是否合适,待绩考核办法定了后再测算来决定）
四、绩
1、文考学科：
以每班科为单位，以参加每学年的统一考试（中考、结业考试等）的数据做为评比依据。
具体办法详见下表。
全县名次
1-3
4-6
7-9
10-12
13-15
16-18
19-21
22起
倒1
学校考核等级
一等
二等
三等
四等
五等
六等
七等
八等
升级会员 