小学美术社团活动.docx

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小学美术社团活动

石嘴山市第二十小学社团活动

社团名称：

小学生创意绘画

指导教师：

张健

石嘴山市第二十小学社团活动小组计划及成员名单

2013——2014学年度第一学期

组织教师张健活动小组名称创意绘画学生数_目前42人_

活

动

计

划

创意绘画教学计划

一、主题的产生 

创意绘画，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。

是由易道教育推出的一门，针对儿童手脑潜能开发的课程，她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住6—13岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。

 创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用 “定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。

二、活动目标 

1、学会基本的创意绘画方法，会做一些简单的创意绘画。

2、获得亲身参与研究的体验。

学生通过《创意绘画》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

3、培养收集、分析和利用信息的能力。

在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。

4、学会分享合作。

培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。

5、培养科学态度和责任心。

在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。

三、活动内容：

1、遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。

2、“创想式”绘画练习。

3、、“立体”绘画:

，遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。

将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。

4、制作一些简单的创意绘画。

5、简介创意绘画构图知识。

中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。

创作的题材主要是人物、动植物等。

创意绘画,将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。

教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑的潜能得到充分开发。

学生来源班级及名单

三（4）班

赵玉柱马铭玉刘佳郭晓燕吴思莹杨晓雪吴彦斌

赵恬史会婷冯金妍

三（3）班

李晓鸥王淼卢嘉一方玉涵杨海钰杨海怡李羿衡

张欣陈思宇李佳欣王启雄朱怡玮刘梦晶郭企杰

陈文秀杨宏涛李印春陈文昊刘畅

五

（2）班

何璐瑶杨欣怡赵志远刘家怡许锦钰王钰婕祝梦雨

王璐瑶卢柯宇李洁夏雪石佳瑶张琳华

备注

本学期社团活动时间是每周二下午第三节课

（第二页）

《创意绘画社团》活动教案

活动内容

创意绘画社团动员、启动仪式

活动

目标

1、让美术社成员明确成立美术社的意义。

2、明确作为美术社成员所尽得义务和责任。

3、学习美术社活动目标、内容和计划。

活

动

过

程

绘画社团启动仪式程序

一、 宣布活动开始

二、 社长发言（介绍学校开展文学社活动意义）

三、 介绍文学社社员

王璐瑶卢柯宇李洁夏雪石佳瑶张琳华

何璐瑶杨欣怡赵志远刘家怡许锦钰王钰婕

祝梦雨陈文秀杨宏涛李印春陈文昊刘畅

张欣陈思宇李佳欣王启雄朱怡玮刘梦晶

郭企杰李晓鸥王淼卢嘉一方玉涵杨海钰

杨海怡李羿衡赵玉柱马铭玉刘佳郭晓燕

吴思莹杨晓雪吴彦斌赵恬史会婷冯金妍

四、社长宣读美术社目标、内容和计划。

五、美术社社员发言，提出好的建议和意见。

六、制定美术社理念：

绘画，净化我们的心灵；线条，丰富我们的阅历；色彩，张扬我们的个性。

让我们在知识的海洋里尽情徜徉吧！

七、宣布活动结束。

效

果

评

价

strike敲击struckstruck效果良好

undergo经受underwentundergone

arise出现arosearisen

swing摇摆swungswung

forgive原谅forgaveforgiven

wind缠绕；上发条woundwound

bite咬bitbitten/bit

fall掉落fellfallen

buy买boughtbought《创意绘画社团》活动教案

dream做梦dreamed/dreamtdreamed/dreamt

活动主题

以画会友——组建学习小组

活动目标

1、成员间进一步熟悉、初步建立一种安全，信任的气氛。

2、将美术社分为四个学习小组。

实施方案

一、游戏活动：

猜谜语，自我介绍

二、回顾上次活动的主要内容，分享感受。

检查成员是否都记住了其他同学的名字。

三、以画会友——组建学习小组

实施办法：

1、绘画作品先选取自带。

每幅画按素描、水彩笔、油画棒、分为三部分，同学们互相评价打分。

小组任务：

1、互相画本组抽到的作品。

2、为本组起一个带有色彩感觉的组名。

3、推举一名组长。

4、制定小组成员需共同遵守的规范

5、为本组设计一句口号。

6、设计小组的标志。

说明：

以上活动可视情况完成2-3项

四、分享活动感受、布置相应作业。

《创意绘画社团》活动教案

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第四周

地点

美术室

活动内容

美丽的圆形纹样（绘画练习课）

活动准备

幻灯机，幻灯片五张，古筝曲音乐带，范图一张。

学具准备：

彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。

活动目标

1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。

2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。

活

动

过

程

一.引题谈话，导入新课

1、（出示范图）你们知道，这是什么画呢？

图案画。

图案又可称纹样。

这幅纹样是什么形状的？

圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。

（板书:

适合纹样）

谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样

（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）

出示课题：

美丽的圆形纹样

三.讲授新课

那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?

出示幻灯片

①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。

圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。

骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。

下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.

②（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。

（板书：

直立式）

学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.

③依次板书:

旋转式、同心式、向心式、放射性

④小结：

骨架线，（板书:

①画骨架）然后②画纹样

解决细节难点:

向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。

而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。

2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。

圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。

3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式？

（欣赏图范画，及时反馈）

4.圆形纹样美不美？

美在哪里？

①圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。

②（板书:

②构图③涂色）要求:

最大胆、最大胆.

四、布置作业

老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。

请问，你想为什么产品设计？

采用什么骨架式

②我们根据自己的设计方案先画什么？

再画什么？

要求:

（1）纹样画得饱满、整齐;

（2）色彩鲜艳、大胆。

③学生设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲《高山流水》.

五、作业讲评，

总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。

今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。

同学们，圆形纹样属于什么画呀？

对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样。

图案艺术与我们的生活紧密相联。

图案美化了我们的生活，学好基础图案，创造出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽！

　　问：

这些鱼怎么死的？

这些污水是怎么形成的？

《创意绘画社团》活动教案

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第二周

地点

美术室

活动内容

夜景（记忆画）

活动准备

欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮

活动目标

1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。

2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。

活

动

过

程

一组织教学

猜谜激趣：

（略）（打一自然景观）

过渡：

星星在天上朝你眨着眼呢？

这样的夜景怎么样？

二新课教学

夜景欣赏图片

1、谈话导入

2、提出要求：

这些夜景图片中你印象最深的是什么？

3、欣赏图片（课件）

西湖平湖秋月香港兰桂坊德国国会大厦

美国阿拉斯加美国阿拉丁中国北方

讨论启发：

夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……

欣赏作品

欣赏图画（课件）《星夜》凡高

修改《夜间的咖啡屋》凡高

学生作品2幅

思考：

哪些是大师的作品？

提问：

作者是用什么颜色来表现夜色的？

讨论启发：

用什么颜色来表现夜色的。

欣赏学生作品（课本）

欣赏临安衣锦小学学生作品。

观察讨论：

主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）

三、学生作业，教师巡视指导

提出任务：

向游客贵宾推荐家乡的夜景

送出礼物：

照片设计

出示步骤：

草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）

（采用的方式可机动）

四、作业展评

说说你画的这个地方的是什么特点。

（内容、画法、感觉等）