最新《弟子规》主题班会创新教案内容.docx

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最新《弟子规》主题班会创新教案内容

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　　《弟子规》是中国传统文化关于劝诫人们如何弃恶从善、成就圣贤的经典解读。

下面是我为大家整理的关于《弟子规》主题班会创新，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持

　　《弟子规》主题班会创新1

　　一、班会主题：

诵读《弟子规》，做儒雅好少年

　　二、活动目的：

　　《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范，对学生的人格养成具有重要意义。

通过本次主题班会，加深学生对《弟子规》中的“孝”“弟”“谨”“信”思想的理解，从而培养他们爱亲敬长的孝悌意识，养成诚实守信品格，形成良好的行为习惯和积极健康的人生态度，提高自己的文明、礼仪修养，做一个儒雅的`中学生。

　　三、活动形式：

　　朗诵、讨论、表演

　　四、活动准备：

　　1.制作课件。

　　2.准备音乐《弟子规》，视频《跪羊图》。

　　3.两名主持人准备相应的串讲词，负责表演的学生准备好表演。

　　五、活动程序：

（一）导入

　　1.班主任：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。

这学期，我们诵读了《弟子规》，为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的，今天，我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们学习《弟子规》的成果，现在

　　请两位主持人上场。

　　2.（两名主持人上场）

　　男：

我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。

　　女：

今天，我们在这里举行《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们的学习成果。

　　合：

下面，我宣布《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会现在开始。

　　男：

同学们，我们诵读《弟子规》有些时日了，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

我们还得按老规矩检查一下，看是否每个人都能背诵呢？

大家能接受我的挑战吗？

（能）

　　那我以抽查的形式来进行。

　　（一组：

“父母呼……业无变”；

　　二组：

“兄道长……勿见能”；

　　男生：

“朝起早……致污秽”；

　　女生：

“见人善……勿生戚”）

（二）感恩亲情

　　女：

同学们背得真好，现在，我们进入第一个板块——感恩亲情。

在《弟子规》中，“孝”和“弟”是最首要的原则，“入则孝”这部分就是教我们怎样孝敬父母的，现在不妨一起读一读。

　　生：

齐读“入则孝”部分。

　　男：

读得很好，但现实生活中我们也经常惹爸爸妈妈生气。

大家回忆

　　一下，你做过哪些让父母生气的事呢？

通过反省，你将用“入则孝”中哪句话来提醒自己呢？

　　（学生思考、4-5名学生发言）

　　（例如：

①不做家务，吃过饭扭头看电视或去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷——父母呼应勿缓父母命行勿懒

　　②不体贴父母，自己一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顾，而父母身体不适，自己却很少问候——冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面亲所好力为具亲所恶谨为去亲有疾药先尝昼夜侍不离床等

　　③顶撞父母——父母教须敬听父母责须顺承

　　④与父母沟通不畅——亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏）

　　男：

相信大家已经从反思中得到启示。

人们常说：

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。

”小羊为了报答父母的养育之恩，双膝跪地，表示感恩。

请大家欣赏《跪羊图》。

　　（播放视频《跪羊图》）

　　女：

“父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。

做人饮水要思源，才不愧对父母恩。

”其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天认真完成作业，不让父母担心，这些都是用实践行动去孝敬父母。

　　男：

恩欲报，怨欲忘，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩。

让我们一起唱响感恩的歌，感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，

　　感恩兄弟姐妹与我们同行，感恩《弟子规》教会我们做人！

　　（三）做儒雅少年

　　男：

在《弟子规》的学习之中，我们还认识到了在日常生活中应做到谨言慎行。

现在让我们一起来诵读《弟子规》“谨”和“信”的部分。

生：

齐读“次谨信”部分。

　　女：

“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”，“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”，重温《弟子规》，我们的言语和行为习惯找到了指南和方向，好的习惯可以让我们终身受益。

　　男：

从某种意义上来说，行为习惯左右人生成败，改变未来命运。

心理学巨匠威廉·詹姆士说：

“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”请听《加加林的故事》：

　　（屏幕显示，女主持人朗读：

）20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：

这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?

就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：

只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他的推荐下，加加林就成为了人类第一个飞上太空的宇航员。

　　男：

一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。

很多成功者并不一定比别人更聪明、更有天分，但他们一定有良好的行为习惯。

请大畅所欲言，谈谈我们应该怎样做一个儒雅的好少年？

　　（学生发言）

　　女：

作为初中生，除了要养成良好的行为习惯，还要做到诚实守信。

诚信不仅是一种品行，更是一种准则。

请大家欣赏小品《诚信摆渡人》。

　　小品《诚信摆渡人》剧本

　　[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

　　老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

　　[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！

我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

　　坐船人：

劳驾船家，摆渡过江多少钱？

　　老艄公：

一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

　　（开船不久，江面上开始起风浪）

　　老艄公：

（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

坐船人：

（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？

我怎舍得？

老艄公：

有弃有取。

　　坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

　　老艄公一愣，面露失望之色。

　　（过了一会儿，风平浪静）

　　坐船人：

（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

　　《弟子规》主题班会创新2

　　活动目的：

　　1．初步培养学生养成良好的行为习惯。

　　2．用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。

　　活动时间：

__年05月27日

　　活动过程：

　　男：

小时候妈妈教我吟诵。

（弟子规歌曲背景音乐响起，同学们跟着吟唱总序部分：

弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）

　　女：

上学时老师给我诠释。

　　男：

从孝敬父母到坐立行走。

　　女：

从诚实守信到关爱他人。

　　男：

二年级主题班会《弟子规伴我成长》现在开始！

　　女：

经典悦心境，警句导言行。

　　男：

阅，则赏心悦目

　　女：

读，则琅琅上口

　　男：

诵，则心领神会

　　女：

吟，则意气飞扬

　　男：

那你会背吗?

　　女：

当然了！

不仅我会背，同学们都会背，不信，你听！

　　孝：

父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

　　弟：

或饮食，或坐走；长者先，幼者后。

　　谨：

借人物及时还后有急借不难

　　信：

过能改归于无倘掩饰增一辜

　　爱：

凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。

　　仁：

同是人类不齐流俗众仁者希

　　（合）文：

读书法有三到心眼口信皆要。

　　女：

中华经典力传承，良好习惯伴我行。

　　男：

“步从容立端正”，良好习惯在言行举止中，良好习惯在细致入微里。

　　女：

一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。

　　男：

“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”，好的习惯可以让我们终身受益。

　　女：

那你有好的习惯吗?

　　男：

当然啦！

不仅我有，我们一年级，乃至全校的同学都有好的行为习惯。

　　女：

是吗?

　　男：

是啊，我们还把这些好习惯编成了儿歌呢！

你听！

　　《弟子规》主题班会创新3

　　场景：

两名小朋友在公园的长椅上玩游戏。

　　小朋友：

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”（边拍手，边说）

　　这时走过来一位老爷爷,小朋友急忙从椅子上站起来，把座位让给老爷爷。

　　小朋友：

“老爷爷，您快请坐！

”

　　老爷爷：

“多有礼貌的孩子，谢谢你们！

”

　　老爷爷：

“刚才你们在做什么呀？

”

　　小朋友：

“我们在背诵《弟子规》。

”

　　老爷爷：

“是谁教你们背诵的呀？

”

　　小朋友：

“是老师。

”

　　老爷爷：

“那你知道老师为什么教你们背诵弟子规吗？

”

　　小朋友：

“知道！

”

　　小朋友：

“老师说过，《弟子规》是我们生活学习的典范。

它告诉我们很多做人的道理。

在生活中我们要孝敬父母，尊敬师长；友爱兄弟姐妹，团结同学；要言行谨慎，诚实守信；学习中我们要谦虚好学，养成良好学习习惯，发奋图强，立志成才。

”

　　老爷爷：

“你们说得真好。

爷爷小时候也学过《弟子规》。

《弟子规》是根据我国的教育家、思想家孔子的《论语·学而篇》第六条「弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文」的文义，以三字一句，两句一韵，分五部分编成，全文360句，共1080字。

文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。

它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。

　　2、故事中的美德

　　《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！

　　可歌可泣的感人故事千古流传！

”

（1）【入则孝，出则悌】

　　中国有句古语：

“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

　　故事《黄香温席》

　　东汉时，有一个人名叫黄香。

很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。

在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。

他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。

　　夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。

黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。

日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。

　　在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：

“至孝”；汉和帝也曾嘉奖过他。

　　黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。

在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。

有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。

百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。

在当时流行着这样的一句话：

“天下无双，江夏黄香。

”

　　古人说：

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。

（2）【凡出言，信为先】

　　这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

　　在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

　　故事《守信的宋濂》

　　宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。

也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

　　一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。

可是还书的期限快到了。

他只好连夜抄书。

时值隆冬腊月，滴水成冰。

他母亲说：

“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。

人家又不是等这书看。

”宋濂说：

“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。

如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。

”

　　又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。

当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：

“这样的天气怎能出远门呀？

再说，老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！

”宋濂说：

“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。

风雪再大，我都得上路。

”

　　当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：

“年轻人，守信好学，将来必有出息！

”

　　同学们，“诚信”是中华民族宝贵的道德遗产，21世纪的学子不能满足于老祖宗留下的诚信佳话，大家要自己去书写当代诚信的童话。

让我们在全校倡导诚信之风，以诚信态度对待每件事。

让诚信成为船营实验的新气象，让同学们个个都成为诚信学生。

　　（3）【勿自暴，勿自弃】

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

中华民族自强不息的精神，在勤奋读书中得到体现。

　　故事《孟母断机杼》

　　古时候，有个学问家叫孟轲。

他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。

不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。

于是，他常常逃学，到山坡上树林中去玩。

　　有一天，孟子在学校读书读得很厌倦了，便丢下书包跑回了家。

他的母亲正在织布机旁织布，一看见孟子逃学跑回家来便十分生气，把织布机的梭子弄断扔在地上。

孟子看见母亲发怒，十分奇怪又十分害怕，慌忙跪倒在地上问母亲为什么发这么大的火。

孟母责备他说：

“我织布需要一根根地织，才能积丝成寸，积寸成尺，积尺成匹，最终织成有用的布。

你学习也要像我织布一样，需要日积月累，不分昼夜才能成就大事。

可如今你学习未有任何成就便厌倦跑回家来，就好像我刚才织布的梭子折断一样，没有了梭子还怎么织布啊？

这是把以前下的功夫也浪费了啊！

”孟子听了母亲的解释忽然明白了其中的道理，便立刻返回老师子思那里继续学习，发奋读书，昼夜苦学，比以前更加努力，后来他成了著名的大思想家。

　　不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以不同凡响的成就，都是与他们从小的远大抱负分不开的。

俗话说：

“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。

勤奋，贵在少年。

同学们，让我们从现在做起，为了我们美好的明天，为了祖国美好的明天而努力读书吧！

　　（4）【路遇长，急趋揖】

　　上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星闪耀，学海良师，不胜枚举。

在历史的长河中，正是因为老师，人类文明才得以沿续！

尊敬师长也成了中华民族自古就有的优良传统。

　　故事《毛泽东尊师》

　　毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。

1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。

毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。

　　毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。

当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。

信中说：

“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。

”

　　作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。

我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵。

啊！

敬爱的老师，激情万千汇成一句话：

敬爱的老师——谢谢您！

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