吉林省七年级生物上册322植株的生长教案.docx
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吉林省七年级生物上册322植株的生长教案
植株的生长
课题
第二章
第二节植株的生长
课型
新授课
主备人
授课人
授课时间
第1课时
教
学
目
标
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
教学重点
通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
教学难点
初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
教法学法
多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）
个性化补充
学生课前演讲
教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享
教
学
过
程
一、根靠根尖向前生长
根生长最快的部位：
伸长区
各小组以实验报告的形式，汇报交流各组探究的结果，并
进行分析讨论，各组之间进行评议。
评议内容包括：
设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。
对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全班
进行交流、归纳总结。
教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言，
帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。
二、根的生长：
（1）分生区：
增加细胞的数量。
（2）伸长区：
增大细胞体积。
透过培养皿的玻璃，观察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端黄色发亮的是根冠，再用显微镜观察根尖的纵切片。
观察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。
提出观察的提纲，引导学生实验观察后找出很伸长最快的部位。
指导学生区分根尖的部分，及各部分之间的变化。
提醒学生区分很尖的部分，辨别各部分的细胞结构特点。
提出观察、探究的问题
三、枝条是芽发育成的
方案一：
观察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进行描述。
方案二：
演示抽拉活动教具，使抽象问题具体化并仔细观察，最后概括描述出芽发育成枝条的过程。
方
案三：
观察教师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。
方案四：
先观察动态展示
芽发育成枝条的过程的CAI课件，然后在黑板上将叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分的图用粉笔连接起来。
提出问题，引导观察和探究。
针对学生
不易理解的芽发育成
枝条的过程，出示观察的提纲，指导学生抽拉活动教具。
用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。
提供叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。
四、植株的生长需要无
机盐：
1．需要量最多的是含氮的、含磷
的、含钾的无机盐。
2．缺少无机盐时的症状：
3．合理施肥的意义组内汇报交流调查的结果，派代表在全班交流，互相补充。
并分析生活中的各种做法，树立环保的的意识联系生活实际，进行补充和说明。
出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。
放录像、提出探究的问题，引导分析。
出示幼苗，指导学生辨别病因。
指导看书，进行适当的补充。
联系实际，指导生活中合理施肥的方法。
小结
教师指导学生谈收获,学生谈收获
再现本节的知识结构
练习
指导学生,做练习,做练习
作业
练习册部分习题
预习提纲
见教材：
通过本节课学习你将知道……
板书
设计
教学反思
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．结缔组织是构成人体和动物体的一种主要组织，具有支持、营养、连接和保护等功能，下列各项中不属于结缔组织的是（）
A．肌肉B．骨组织C．脂肪D．血液
2．下列各项活动适合进行抽样调查的是
A．我校初一某班的男女生比例
B．全国青少年的近视率
C．我校初一某班学生平均身高
D．我校初一某班学生的作业完成情况
3．培养蘑菇的培养基上长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是
A．种内斗争B．互利共生C．寄生D．竞争
4．冬天寒潮来袭，气温急剧下很多花草都冻死了，这种现象表明（ ）
A．生物能适应环境B．环境影响生物
C．环境能适应生物D．生物影响环境
5．下列对各种生物间的关系描述正确的是（ ）
A．小丑鱼和海葵属于种内互助关系
B．田间的杂草和庄稼是寄生关系
C．蜜蜂采集槐花蜜，所以蜜蜂和槐树是捕食关系
D．繁殖季节，雄鹿之间的角斗属于种内斗争
6．下列属于生命现象的是（ ）
A．智能机器人阿尔法狗下围棋B．岩洞中的钟乳石长大
C．生石花开黄花D．北京天坛回音壁发出回音
7．吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（）
A．一种结缔组织B．一种薄壁组织C．一个器官
8．下列对生物圈的叙述，不正确的是
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
D．生物圈是生物生存的唯一家园
9．与草履虫的基本结构相似的是（）
A．流感病毒B．番茄果肉细胞C．酵母菌D．人的口腔上皮细胞
10．植物的茎中，导管的主要作用是（）
A．吸收水分和无机盐B．支持茎部细胞
C．运输水分和无机盐D．连接细胞
11．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程如下图所示，下列操作不正确的是（）
A．①——滴加清水
B．②——取材要薄且大小适中
C．③——轻轻展平材料
D．④——快速地盖上盖玻片
12．使用中学里普遍使用的光学显微镜，不易看到的结构是：
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核
13．下列关于种子植物的相关描述，准确的是（）
A．在种子萌发过程中，需要胚乳提供营养物质
B．结构完整的种子在外界条件适宜时，就可以萌发
C．胚是新植物的幼体，其中的子叶一般发育成植株的叶片
D．种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强的多
14．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物、储存能量
B．分解有机物、释放能量
C．分解有机物、储存能量
D．制造有机物、释放能量
15．将小麦种子纵切后滴上碘液后变蓝色的部位是（ ）
A．种皮B．胚芽C．胚乳D．子叶
16．剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡,原因是（）
A．叶片制造的有机养料不能由导管向下运输给根部
B．叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部
C．根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给茎叶
D．根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
17．关于种子萌发的说法错误的是（ ）
A．种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
C．种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用
D．种子结构中的种皮不参与构成新植株
18．下列菜肴中吃根的是（）
A．青菜B．藕C．白菜D．萝卜
二、判断题
19．（）只要温度适宜、有一定量的水和充足的空气，种子就能萌发。
20．（）植物的叶就是指植物的叶片
21．（）实验完毕要用洁净的纱布擦拭显微镜的目镜和物镜
22．（）显微镜对光时，一只眼闭上，另一只眼注视目镜内，并转动反光镜，直到出现视野。
23．（）“野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生物能生长和繁殖。
24．（）珊瑚、海带、紫菜等都属于海洋生物。
三、连线题
25．配伍题（请将下列左侧与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母，每题1分，共5分）
1胚芽（）a.枝繁叶茂
2胚根（）b.发育成种子
3含氮的无机盐（）c.首先突破种皮，发育成根
4含磷的无机盐（）d.硕果累累
5胚珠（）e.发育成茎和叶
26．连线题
27．110．
四、综合题
28．下图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图分析回答：
（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［］__________发育来的，也是由丙中的［］__________发育来的；甲图中结构［2］是由乙图中的［］________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的。
（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。
（3）图乙中的__________________能不断分裂产生新的芽结构，可以使［］__________不断伸长。
29．发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。
生态农业能够合理地利用自然资源，既能增产增收，又能保护环境。
如图1为某生态农场的部分结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）请写出该生态农场中的一条食物链________。
（2）如图2的选项中属于水稻细胞结构图的是________。
（3）下列有关生态农场的叙述正确的是（______）
A.生态农场内所有的杂草是一个生物种群
B.生态农场内所有的生物构成了一个生物群落
C.这个生态系统中能量流动的特点是双向的，逐级递减的
30．在生物圈中有许多我们肉眼看不见的微小生物因此我们需要掌握显微镜的正确使用方法以便能观察到它们。
（1）请写出图中编号①②③的结构名称。
①______，②______，③______。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要想使视野中看到的细胞数目最多，应使用以下哪种目镜和物镜的组合______。
A.5×20×
B.10×40×
C.5×10×
（3）当显微镜的镜头有污物时应该用______擦拭。
A．擦镜纸 B．吸水纸 C．砂纸
（4）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了便于观察到细胞结构，我们需要使用______对其染色。
盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，然后缓缓地放下盖在要观察的标本上，这是为了______。
（5）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______方向移动。
（6）植物细胞有而动物细胞中没有的结构有______、______、______。
荔枝汁甘甜味美，主要是荔枝果肉细胞中的______内含有大量糖分。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
B
D
B
D
C
B
B
D
C
D
A
D
A
C
B
C
D
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．错
23．对
24．错
三、连线题
25．e2.c3.a4.d5.b
26．①b②a③e④d⑤c
27．
四、综合题
28．幼叶9胚芽6芽轴9胚芽乙生长点6芽轴
29．水稻→害虫→鸡CB
30．粗准焦螺旋物镜反光镜CA碘液避免产生气泡左上细胞壁叶绿体液泡液泡
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下列是榕树叶肉细胞与小猫上皮细胞所共有的结构是（）
A．细胞核B．细胞壁C．叶绿体D．液泡
2．下列生态因素中不属于非生物因素的是（）
A．阳光、温度B．空气、温度C．水分、土壤D．小草、病毒
3．稻田里的水稻和杂草之间的关系属于（ ）
A．合作关系B．竞争关系C．捕食关系D．寄生关系
4．下列选项中，属于食物链的是（）
A．鼠→蛇→鹰B．鹰→免→草C．鼠→免→狐D．草→兔→鹰
5．关于城市生态系统的特点与功能，下列叙述不正确的是（）
A．植物的种类和数量少B．消费者主要是人类
C．人类对它起着重要的支配作用D．消费者主要是野生动物
6．叶片呈绿色的主要原因是：
A．上表皮细胞含有叶绿体B．保卫细胞含有叶绿体
C．下表皮细胞含有叶绿体D．叶肉细胞含有叶绿体
7．仙人掌的叶退化成针状，主要原因是（ ）
A．减少气体进入B．帮助气体进入C．加速蒸腾作用D．减少蒸腾作用
8．下列哪一项不是人和动物的基本组织
A．结缔组织B．肌肉组织C．上皮组织D．输导组织
9．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）
ABCD
A．AB．BC．CD．D
10．下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（）
A．细胞分裂时先进行核分裂，再进行质分裂
B．细胞的分化过程导致遗传物质发生改变
C．细胞分化可以形成不同的组织
D．细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础
11．做草履虫对外界刺激的反应实验，如图所示为四位学生放置食盐的位置，其中草履虫全部集中在右侧培养液中的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来种植．你认为他不可能得到的是（）
A．黄瓜B．西红柿C．海带D．花生
13．藻类植物是一类低等植物，其原因的是（ ）
A．主要生活在水中B．可进行光合作用
C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小
14．有经验的园林师在移栽树木时，常剪去大量的枝叶，主要目的是（ ）
A．减少对水分的吸收B．减少有机物的消耗
C．降低蒸腾作用，减少水分的散失D．降低光合作用，减少对水分的消耗
15．很多同学喜欢吃瓜子仁，市面上的瓜子仁经过了炒熟加工，这样的瓜子仁不能萌发，其主要原因是
A．失水过多B．丧失吸水力
C．丧失生命活力D．营养成分发生变化
16．学习了“种子萌发的条件”以后，郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜，你认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件？
（）
A．水B．温度C．空气D．阳光
17．下列各项中，不属于人体器官的是（）
A．心脏
B．脑
C．血液
D．肝脏
18．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）
A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蘑菇→青草→野兔
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D．小麦→蝗虫→鸡
二、判断题
19．（）发育成桃子可食用部分的是子房中的子房壁。
20．（）所有种子在环境适宜的条件下都能萌发成幼苗。
21．（）细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。
22．（）对被子植物进行分类的重要依据是花、果实、种子。
23．（）生态系统具有强大的自动调节能力，能抵抗任何外界干扰而保持其相对稳定性。
24．（）生物不仅能适应环境，同时也以不同的方式对环境产生影响。
三、连线题
25．
26．将植物名称与日常所利用的器官用线连起来。
27．连线题
四、综合题
28．如图是菜豆种子结构及菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题：
（1）观察甲图与乙图，菜豆种子将来要发育成幼苗，它们的结构存在对应关系。
请在下面横线上填写与序号相对应的宇母：
［1］→_________，［2］→_________，［3］→_________。
（2）甲图中，种子萌发时营养物质来自于[_____]________。
（3）种子的形态各异，但都有_________和_________，其中主要部分是_________，它将来发育成新的植物体。
29．如图所示，动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题
（1）图甲所示植物细胞的结构中[D]_____的主要功能是_____．
（2）细胞内进行光合作用的结构是[__]______．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[__]_____结构。
30．农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。
为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。
一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。
为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。
（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和_________部分。
（2）图中较长的一条食物链是：
__________________。
（3）该农田生态系统中的生产者是________，它能通过光合作用制造有机物，并且储存来自阳光的能量。
（4）农药会随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_________不断积累，最终威胁人类自身。
（5）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
B
D
D
D
D
D
D
B
A
C
C
C
C
D
C
D
二、判断题
19．对
20．F
21．对
22．对
23．错
24．√
三、连线题
25．
26．①—E②—C③—A④—B⑤—D⑥—F
27．
四、综合题
28．CDA4子叶种皮胚（顺序可互换）胚
29．细胞核遗传的控制中心C叶绿体E液泡
30．非生物玉米→蝗虫→喜鹊→猫头鹰玉米食物链生物圈
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