人教版高一生物必修一第五章课时提升作业 十八 541.docx

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人教版高一生物必修一第五章课时提升作业十八541

课时提升作业十八

　捕获光能的色素和结构

（35分钟　100分）

一、选择题（共10小题,每小题6分,共60分）

1.（2018·青岛高一检测）下列分离绿叶中色素的装置中,正确的是　（　　）

【解析】选B。

层析液易挥发,且有毒性,应该用培养皿盖住烧杯,A错误;层析时,滤液细线应该在层析液的上方,且应该盖上培养皿盖,B正确;层析时,滤液细线不能触及或浸入层析液,C错误;滤纸条有滤液细线的一端要插入层析液,D错误。

2.（2018·临沂高一检测）下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验操作的叙述,错误的是　（　　）

A.加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分

B.加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏

C.胡萝卜素随层析液在滤纸条上扩散得最快

D.滤纸条上叶绿素a的色素带最宽是因其溶解度最大

【解析】选D。

加入少许二氧化硅有助于研磨充分,加入碳酸钙可防止在研磨时色素被破坏,A、B正确;胡萝卜素随层析液在滤纸条上扩散得最快,C正确;滤纸条上叶绿素a的色素带最宽是因其含量最多,D错误。

3.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素　（　　）

A.叶绿素、类胡萝卜素

B.类胡萝卜素、叶绿素

C.叶黄素、叶绿素a

D.叶绿素a、叶绿素b

【解析】选A。

据题图分析,色素A吸收波峰为红光和蓝紫光,则表示叶绿素;色素B吸收波峰只有蓝紫光,则表示类胡萝卜素。

4.植物进行光合作用时,光能的吸收发生在叶绿体的　（　　）

A.内膜上　　　　　　　　B.基质中

C.类囊体薄膜上D.外膜上

【解析】选C。

光能的吸收通过光合色素进行,光合色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上。

5.（2018·德州高一检测）叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是　（　　）

A.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上

B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上

C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中

D.光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上

【解析】选A。

叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,故A项正确、B项错误;光合作用的酶分布在叶绿体基质中和类囊体的薄膜上,故C、D项错误。

6.秋冬季节,由于叶绿体中的某类色素易被破坏,使叶片呈现黄色,导致叶片吸收光的能力减弱,其中吸收明显减少的是　（　　）

A.黄光、红光B.红光、蓝紫光

C.蓝紫光、绿光D.绿光、黄光

【解析】选B。

秋冬季节,由于叶绿体中的叶绿素易被破坏,主要含有类胡萝卜素,从而使叶片呈现黄色。

由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,所以叶绿素被破坏后,导致叶片吸收光的能力减弱,其中吸收明显减少的是红光、蓝紫光。

7.（2018·潍坊高一检测）大棚种植西兰花能够让我们在寒冷的冬季也能享受其美味。

为了增加其产量,大棚内照明灯的颜色和大棚的塑料薄膜颜色选择最好的组合为　（　　）

A.蓝紫光或红光、无色透明

B.蓝紫光或红光、黄色透明

C.白光、黄色透明

D.白光、无色透明

【解析】选A。

由于照明灯的功率是一定的,所以在相同的功率下,用蓝紫光或红光的照明灯,植物利用光能的效率最高;由于太阳光是一定的,所以用无色透明的塑料薄膜,植物获得光能更多。

8.某小组同学用菠菜叶进行色素的提取和分离实验时,观察到的色素带颜色较浅,其可能的原因有　（　　）

①无水乙醇加入量太多

②未加CaCO3

③未加SiO2

④使用放置了数天的菠菜叶

⑤只画了一次滤液细线

A.2种　　　B.3种　　　C.4种　　　D.5种

【解析】选D。

无水乙醇的作用是提取色素,若加入太多,则色素的浓度降低,会导致观察到的色素带颜色过浅,①正确;未加CaCO3,叶绿素分子会被破坏,导致观察到的色素带颜色较浅,②正确;未加SiO2研磨不充分,则色素的提取量会偏少,会导致观察到的色素带颜色较浅,③正确;使用放置了数天的菠菜叶,部分叶绿素已被分解,也会导致观察到的色素带颜色较浅,④正确;画滤液细线次数太少,滤纸条上的色素含量较少,也会导致滤纸条上色素带颜色较浅,⑤正确。

9.1880年,德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。

他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察到细菌的聚集情况如图所示。

他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的思路是　（　　）

A.细菌在不同光下的分布不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强

B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强

C.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强

D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速率加快,则该种光有利于光合作用

【解析】选B。

细菌在不同光下的分布不同,细菌聚集多的地方说明氧气多,表明水绵的该部位光合作用强,A错误;好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,说明水绵的该部位光合作用强,B正确;好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用强,产生的有机物多,这句话是正确的,但不符合本实验的原理、思路,C错误;水绵主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用并向外释放O2,使好氧细菌集中在两个区域,好氧细菌消耗O2多,不是使水绵光合作用速率加快的原因,D错误。

10.学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了下列四种不同的层析结果。

下列分析不合理的是　（　　）

A.甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液

B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2

C.丙是正确操作得到的理想结果

D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

【解析】选C。

甲图中没有提取到任何色素,有可能是用蒸馏水作溶剂,而色素不溶于水;乙图中得到色素的比例是合适的,但量都较少,说明可能是没有加入SiO2,使研磨不够充分;丙图中提取色素的含量较高,但叶绿素的含量低于类胡萝卜素的含量,说明该材料有可能是发黄的叶片;丁图中有可能是破坏了叶绿素,导致叶绿素的含量下降。

【互动探究】

（1）题中的四幅图中,表示绿叶中各种色素的比例较为合理的是哪一个?

提示:

图乙,图示中从左到右依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,它们的含量为叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素。

（2）出现图中丙实验结果的最可能原因是什么?

提示:

可能采用的实验材料为发黄的叶片。

从实验结果分析,所用材料色素的含量高,但是类胡萝卜素的含量超过了叶绿素。

二、非选择题（共12分）

11.植物较长时间在黑暗中生长,会出现节间特别长,侧枝不发育,叶子很小,呈黄色或者黄白色,即“黄化现象”。

有人做了如下实验:

将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天,使之黄化后,每天给予如下光照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下:

光强

光照时间

结　果

2880lx

（弱光）

0.5h

无论光照时间的长短,都能逐渐恢复正常形态。

光照

4h和12h后,形成很多叶绿素

2h

4h

12h

4000lx

（强光）

1min

光照10min和30min时,恢复正常形态的程度与上述光照4h和12h差不多,但是不能形成叶绿素

4min

10min

30min

根据上述实验,回答下列问题:

（1）该实验的目的是_______________________。

（2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因是_________。

（3）从实验结果可以看出,叶绿素的形成和从黄化恢复正常形态的原因是不同的:

从黄化恢复正常状态与__________有密切关系,而叶绿素的形成则与________有密切关系。

（4）由此进一步推出,从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关?

________,原因是______________ ________。

【解析】

（1）根据题表信息可以知道:

自变量是光照强度以及光照时间,所以该实验的目的是研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响。

（2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,说明植物叶片中不含叶绿素,原因是无光条件下不能合成叶绿素。

（3）根据表格中的结果:

弱光下无论光照时间的长短,都能逐渐恢复正常形态;强光下光照10min和30min时,恢复正常形态的程度与弱光下光照4h和12h差不多,可以看出从黄化恢复正常形态与光照强度有关,而叶绿素的形成则与光照时间有关（时间短了无法形成叶绿素）。

（4）由实验结果可知,在强光下,可以从黄化恢复正常形态,但不能合成叶绿素,则此时植物并不能进行光合作用,所以从黄化恢复正常形态与植物的光合作用无关。

答案:

（1）研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响　

（2）无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素

（3）光照强度　光照时间

（4）无关　由实验结果可知,在强光下,黄化植物可以恢复正常形态,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能进行光合作用

能力挑战区

1.（7分）下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。

下列叙述错误的是　

（　　）

A.在光下生长的韭菜提取液呈绿色是因为含有叶绿素a和叶绿素b

B.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同

C.实验结果①可说明叶绿素合成需要光照

D.实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多

【解析】选B。

叶绿体中含有4种色素,分别是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素,光下生长的韭菜前两种色素含量较多,使叶片呈现绿色,A正确;色素随层析液在滤纸条上扩散速度不同,从而分离开,B错误;“结果①”中在光下生长的色素带有4条,而避光生长的色素带有2条,且颜色为黄色和橙黄色,分别是叶黄素和胡萝卜素,说明叶绿素合成需要光照,C正确;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放置在阳光和三棱镜之间得到的“结果②”可表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多,D正确。

2.（7分）如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。

下列分析错误的是　（　　）

A.叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上

B.四种色素均可吸收蓝紫光

C.四种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅲ

D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ

【解析】选C。

依据题图中显示的四种色素的相对含量及其与滤液细线的距离,可推知:

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上,A项正确;叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,B项正确;四种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅰ,C项错误;菠菜叶发黄,是因为叶绿素a（呈蓝绿色）和叶绿素b（呈黄绿色）含量减少,使胡萝卜素（呈橙黄色）和叶黄素（呈黄色）的颜色显现出来,因此,发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ,D项正确。

3.（14分）关于绿叶中色素的提取和分离实验:

（1）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,操作情况如下表述:

①将5g新鲜完整的菠菜叶,放在研钵中,加入无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙以后,迅速研磨。

②用毛细吸管吸取少量滤液,沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复画1～2次。

③把画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散。

实验结果失败,请指出其错误并改正:

①_________________________________________________________________。

② ________________________________________________________________。

③_________________________________________________________________。

（2）

某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取和分离”实验,色素层析结果如图,请根据实验结果回答:

①绿叶组的滤纸条是_______（填字母）,判断依据是_________

_______________________。

②嫩黄叶组的滤纸条是_______（填字母）,判断依据是_____________________

___________。

【解析】

（1）选择新鲜的实验材料,叶片应剪碎,画滤液细线要求细、齐、直,并且等上次画线干燥后再画线;在层析时,不能摇晃,以防止层析液没及滤液细线。

（2）绿叶组中应含有较多的叶绿素,嫩黄叶组中应含有相对较多的类胡萝卜素。

答案:

（1）①不应该用完整叶片而应剪碎

②不应该连续迅速重复画线,而应待滤液细线干燥后再重复画线1～2次

③不应该摇晃,以免层析液没及滤液细线

（2）①A　叶绿素a带和叶绿素b带较宽

②B　叶绿素a带和叶绿素b带较窄