小班我的生日教案范文.docx

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小班我的生日教案范文

小班我的生日教案范文

　　小班我的生日教案范文一

教学目标：

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

2、认识绿色。

3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

教学准备：

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

教学流程：

一、设置情境，引出课题：

1、师：

今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗?

那我们带些什么礼物给小兔呢?

（让幼儿说说：

蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?

（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么颜色的?

”

2、师：

噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗?

二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

1、师：

先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

2、师：

你们想不想做个礼物送给小兔?

（引起孩子涂色的兴趣）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：

先选一样礼物。

（让幼儿自由选择）

1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

1、师：

我们每个小动物都准备了送给

小兔的礼物，瞧，__的颜色非常均匀，__次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。

（逐一出示作品，让幼儿欣赏）现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。

（引导幼儿说小兔，我把_送给你）小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：

这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。

2、小兔：

今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。

（播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。

）

　　小班我的生日教案范文二

教学目的：

1.向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点：

引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备：

1、知识准备：

向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具准备：

彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

教学意图：

本课的教学指导思想是：

让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。

教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

教学流程：

第一节

1、组织学生激发兴趣

（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

（2）学生讨论、交流、发言。

师：

小朋友喜欢过生日吗?

（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生交流，教师总结。

布置下节带工具材料

施教时间：

12月26日——12月27日

第二节

1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

4、学生制作，教师巡回指导。

展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

教学反思：

我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。

精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。

每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

施教时间：

12月28日——12月30日

　　小班我的生日教案范文三

　　教学目标：

1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重难点：

1、引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。

教具学具：

彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入：

每个人都有自己的生日，小朋友喜欢过生日吗?

现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧!

2、新授：

老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

三、学生制作，教师辅导

四、展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

五、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

小班我的生日教案范文

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《小班我的名字教案范文》】

　　小班我的名字教案范文一

教学目标：

1、学用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着记住几位同伴的姓名。

2、体验入园的快乐，感受集体生活的乐趣。

教学准备：

认知准备：

知道自己的大名和小名。

材料准备：

各种粘纸，小动物木偶。

重点与难点：

用普通话说出自己的名字。

教学过程：

一、引起幼儿兴趣，导入活动

1、出示小木偶：

我叫小猫，唱起歌来喵喵喵，我是你们的好朋友。

2、认识小猫朋友

今天，我第一次来到小二班，你们记住我了吗?

我叫什么?

怎么唱歌的?

二、自我介绍

1、引导幼儿用普通话说出：

我是小二班的小朋友，我叫……

师：

哎呀，你们认识我了，我还不认识你们呢，请你们讲给我听你们叫什么名字好吗?

我今天还要送礼物给你们呢!

2、教师在旁纠正幼儿的发音，并根据幼儿特征介绍（如大眼睛、长得胖胖的……）并介绍幼儿的动物标签，帮助幼儿进一步熟悉。

　　小班我的名字教案范文二

【活动目标】

1、理解故事内容。

2、乐于参与讨论。

3、知道自己的名字。

【活动准备】

1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

【活动过程】

一、出示“大家庭”老师手偶，说：

“嗨，小朋友，请问你叫什么名字?

”请幼儿轮流回答。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。

爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。

爷爷、奶奶叫我“宝宝”。

在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。

在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。

不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。

那次老师讲故事的时候问：

“小朋友，小白兔躲在哪里?

”结果全班小朋友都举手回答。

所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

三、与幼儿讨论：

•爷爷奶奶怎么叫她?

（宝宝。

）谁会叫你“宝宝”?

（自由回答。

）

•叔叔和阿姨怎样叫她?

（小朋友。

）

•老师怎么叫她?

（王家欣/小朋友。

）

四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。

（小书包。

）

五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

活动评价

•能专心聆听故事。

•能回答有关故事的问题。

•听到自己的名字时，能作出反应。

活动建议：

•在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

　　小班我的名字教案范文三

【活动目标】

1、理解故事《我的名字》内容。

2、乐于参与讨论。

3、知道自己的名字。

4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，激发幼儿的想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

【活动过程】

一、出示“大家庭”老师手偶，说：

“嗨，小朋友，请问你叫什么名字?

”请幼儿轮流回答。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。

爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。

爷爷、奶奶叫我“宝宝”。

在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。

在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。

不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。

那次老师讲故事的时候问：

“小朋友，小白兔躲在哪里?

”结果全班小朋友都举手回答，所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

三、与幼儿讨论：

爷爷奶奶怎么叫她?

（宝宝。

）谁会叫你“宝宝”?

（自由回答。

）

叔叔和阿姨怎样叫她?

（小朋友。

）

老师怎么叫她?

（王家欣/小朋友。

）

四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。

（小书包。

）

五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

活动评价：

能专心聆听故事。

能回答有关故事的问题。

听到自己的名字时，能作出反应。

活动建议：

在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

小班我的名字教案范文

【推荐二：

《关于小班教案捡落叶优秀范文》】

　关于小班教案捡落叶优秀范文一

【活动目标】

1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

【重点与难点】

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

【材料与环境创设】

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干

【设计思路】

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。

通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

【活动流程】

扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

1、扮演角色，活动身体。

（1）教师和幼儿共同回忆：

秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：

树会摇晃，叶子会飘落下来

（2）念儿歌，模仿小树长大。

小孩：

我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。

秋风吹来啰，秋风吹来啰。

2、根据信号变化，调整身体动作。

（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

教师扮风姐姐，说：

“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：

“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：

“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑;说：

“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。

铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。

教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束，放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

师：

“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧!

”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

　　关于小班教案捡落叶优秀范文二

教学理念：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。

”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。

高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。

初步的合作意识、责任感等等。

所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。

”

设计思路：

秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。

小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。

看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:

不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。

一、活动目标：

1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

二、活动准备：

1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个;

2、课件：

苹果园景色

三、活动重难点：

重点：

能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。

难点：

通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。

按颜色、大小进行正确分类。

四、活动过程：

1、导入：

（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗?

好，那我们就出发吧。

”（音乐起）

2、“果园到了。

看!

多美呀!

瞧!

好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。

宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢?

”

a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。

念儿歌：

“树上许多红苹果，一个一个摘下来…………”

b请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。

）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

c请个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）

3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样?

”

（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的筐。

我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢?

”

a请小朋友说一说。

b大家操作，教师巡视指导。

c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。

4、“小朋友们真棒!

刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢?

”

a引导大家按大小不同来分。

（幼儿操作）

b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。

小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。

看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了?

（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：

“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。

好厉害啊!

你想把这些苹果送给谁呢?

”（幼儿自由讲述）“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!

”（音乐起）活动结束。

　　关于小班教案捡落叶优秀范文三

主题网络：

水果谜语切西瓜苹果歌隐身水果水果全家福参观水果店好吃的水果拾落叶小树叶树叶妈妈和孩子秋天的天气五彩的秋天落叶飘飘手印画大风和秋叶

有趣的树叶装饰菊花秋天的花卉一串红

四、环境创设：

1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围

4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

五、日常活动

1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。

3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子

4、开展“树叶像什么”的谈话。

5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。

六、家园共育

1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片;上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。

4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

七、区域活动美工区：

给各种水果涂色;泥塑水果娃娃;撕贴水果;树叶压印，压印后请幼儿自由添画;手印画;树叶拼拼乐。

（将树叶自由拼成某一形象）;手工：

一串红;益智区：

提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

语言区：

各类有关秋天的幼儿读物。

有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。

打电话：

提供电话机让幼儿自由交谈。

科学区：

提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。

收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。

提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。

张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿欣赏。

表演区：

用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表演。

关于小班教案捡落叶优秀范文

【推荐三：

《小班胖冬瓜音乐教案范文》】

　　小班胖冬瓜音乐教案范文一

教学准备：

1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。

2.熟悉背景音乐。

教学过程：

一、说一说

1.妈妈喜欢你吗?

她是怎么爱你的?

2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。

（跟音乐用节奏语言说唱）

二、做一做

1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。

2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉"妈妈我爱你，妈妈我爱你"小兔子爱妈妈有多少呢?

做给大家瞧瞧。

小结：

除了可以比大小，还可以比什么呢?

有什么办法可以超过妈妈?

三、唱一唱

1.游戏"妈妈我爱你"（跟音乐哼唱乐曲）

2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：

我有多爱你。

3.介绍歌曲"猜猜我有多爱你"（播放歌曲，幼儿欣赏）

4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱

小班胖冬瓜音乐教案范文二教学目标：

1、通过歌曲学习，让学生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。

2、培养学生的观察力，并理解艺术源于生活的道理。

重点难点：

学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。

课前准备：

1、歌曲录音带，多种瓜果实物。

2、彩纸、剪刀、橡皮泥。

小班胖冬瓜音乐教案范文二

教学过程：

一、游戏：

《猜猜我是谁》

1、让学生隔着口袋摸、闻或尝，猜出水果的名称。

2、老师出示实物。

让学生分别说出它们的特征：

形状、颜色、味道等，还可以说明它们的营养价值。

二、水果绘画作品展览。

三、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》

1、故事导入：

《冬瓜和南瓜》

2、听赏歌曲。

3、读歌词，理解歌词内容。

4、边唱边用形体动作来记歌词。

5、对唱练习。

6、歌表演练习。

（分男女声）

四、情景表演：

1、老师作串联：

喔喔喔，公鸡叫，太阳公公从东方升起，快乐的星期天开始了，你们看，小甲甲和小牙牙在干什么呀?

2、小朋友对唱、齐唱《冬瓜和南瓜》，演甲甲和牙牙的学生分别表演。

3、另选部分学生再次表演。

4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁?

五、分组歌表演，评出小组表演奖，合作奖、创作奖等。

六、小结：

1、甲甲和牙牙真能干，种出这么大的瓜，小朋友，你们会种瓜吗?

（松土——下种——浇水——发芽——施肥——抽藤——开花——结果）

2、植物的生长离不开哪几样?

（阳光、泥土、水分、养料）

教学反思：

在游戏、语言、手工和表演等多种艺术活动中，培养艺术表现力。

　　小班胖冬瓜音乐教案范文三

教学过程：

（一）复习检查。

1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uāuōuǒ。

2、卡片认读：

gkh，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同?

3、认读音节：

mógū、bǔkè、húlí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。

（二）导入新课。

我们已经学会了gk

h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。

（三）教学三拼音节guā。

1、说话引入：

小朋友吃过瓜吗?

你吃过哪些瓜?

2、音节分析：

“瓜”的音节怎么写?

板书：

guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同?

（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。

）及时反馈：

u原来我们称它为什么?

在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么?

齐读：

介母

3、拼读音节。

由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。

三拼音怎么拼呢?

（看图）图上的小女孩在干什么?

（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。

讲解三拼音的要领：

一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。

顺口溜：

声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。

（四）教学三拼音节guó。

1、分析音节：

g声母，介母u，韵母ó。

2、回忆方法。

3、拼读音节。

（指名拼读，火车读，齐读）

（五）课中操。

我的家乡瓜儿多，

冬瓜胖来南瓜黄，

我的家乡花儿美，

牡丹月季夜来香。

瓜儿多，花儿美，

一天一夜夸（kuā）不完