语文七年级下册人教部编版课后辅导练习第七十三篇.docx
《语文七年级下册人教部编版课后辅导练习第七十三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文七年级下册人教部编版课后辅导练习第七十三篇.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文七年级下册人教部编版课后辅导练习第七十三篇
2019-2020年语文七年级下册人教部编版课后辅导练习第七十三篇
第1题【单选题】
《望岳》全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）。
A、由近望到远望
B、由远望到近望
C、由俯视到仰视
D、由仰视到俯视
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线字的读音，每对都不相同的一项是（）
A、笼罩／囚笼盛开／盛饭禁止／忍俊不禁
B、绽开／沉淀遗憾／震撼苍穹／仙露琼浆
C、花苞／苞谷嚷嚷／喧嚷挑逗／挑三拣四
D、船桨／琼浆伫立／贮蓄玲珑／瘦骨伶仃
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（）
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：
忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列划线词的解释未结合句意的是（）
A、把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（比喻海浪）
B、单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
（形容色彩繁杂）
C、其妖艳绰约不如花。
（形容花木的美姿）
D、昆明石榴特别大，子粒特别丰腴。
（丰盛饱满）
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
阅读下面的诗，完成下题。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A、这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B、送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C、诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D、这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（）
用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。
黑白世界，对中国人来说，它没有绚烂富丽的颜色，它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想。
水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。
A、由于所以而且
B、虽然但是所以
C、不仅而且因此
D、因为所以而且
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
根据句意依次填空，最恰当的一项是（）
①每一朵盛开的花像是一个小小的______了的帆，
②从未见过汗得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布……
③仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______
A、坚起；灿烂；招呼
B、张满；辉煌；挑逗
C、竖起；辉煌；挑逗
D、张满；灿烂；招呼
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）。
张小海不想和李中他们几个去闲逛，一个人偷偷溜回图书馆，从图书馆喊出来一起去逛街。
A、李中他们找了好久，最后才发现他，
B、但后来还是让李中他们给找到了，
C、使李中他们找了好久，终于把他找到，
D、但李中他们毕竟发现了他，
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是：
（）。
A、诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B、诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D、全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列对诗歌意思理解有误的一项是（）
A、《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。
B、《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。
C、《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
D、《未选择的路》一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
将句中画线的俗语（熟语）换为成语，改换得不恰当的一句是（）。
A、学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。
（换为“一曝十寒”）
B、同志之间应该互相关心，以诚相待。
如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
（换为“咎由自取”）
C、老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。
（换为“不问不闻”）
D、即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。
（换为“得过且过”）
【答案】：
【解析】：
第12题【多选题】
读诗《假如生活欺骗了你》，“假如生活欺骗了你，不要心慌，不要着急。
”是指（）?
A、人生需要忍耐，百忍成刚。
B、告诉我们：
人的命，天注定。
C、告诉我们要有积极乐观的人生态度。
D、逆境只是暂时的，未来是美好的。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
“那过去的”是指______（用诗中的词语回答），意为______。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
补充句子
①山气日夕佳，______。
②______，风正一帆悬。
③______，独怆然而涕下！
④报君黄金台上意，______。
⑤枯藤老树昏鸦，______。
⑥《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的句子是：
______，______。
⑦王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：
______？
______。
⑧《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
______，______！
⑨《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：
______，______。
⑩《西厢记》中有：
“晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
”《天净沙·秋思》中与此意境相似的诗句是：
______，______。
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
又像一个rěnjùnbùjīn______爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串língdīng______地挂在树梢的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么xiānlùqióngjiāng______爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串língdīng______地挂在树梢？
我只是zhùlì______凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
它依傍一株kūhuái______爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串língdīng______地挂在树梢。
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是______、______。
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
理解诗文《望岳》，按要求填空。
全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自______而______，时间是从______至______，并由望岳联想到将来登岳。
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
读诗《假如生活欺骗了你》，假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：
不要悲伤，不要心急。
因为我们要相信______。
【答案】：
【解析】：
第19题【问答题】
古诗文默写填空。
①无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）②无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）③落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）④在孔子看来，当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确的态度是：
，。
（《〈论语〉十则》）
【答案】：
【解析】：
第20题【问答题】
诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而《假如生活欺骗了你（诗）》这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？
【答案】：
【解析】：
第21题【问答题】
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中的自字，有的写作只字，你认为哪一个字更好，为什么?
【答案】：
【解析】：
第22题【问答题】
《未选择的路》中“路”的象征意义是什么?
【答案】：
【解析】：
第23题【问答题】
填空：
《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成后面的问题。
一棵小桃树
早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。
我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。
哦,我可怜的小桃树儿!
好多年前的秋天,我们还是孩子。
奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:
“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”我们全都含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿，便叫道:
“这是什么呀?
”我才恍然记起了是它:
它竟从土里长出来了!
它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。
第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。
但我却十分地高兴:
它是我的,它是我的梦种儿长的。
也就在这年里,我到城里上学去了。
学习呀，奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。
我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。
天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：
它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。
弟弟说:
那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。
大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。
看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。
可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。
我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。
可怜的小桃树儿!
雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!
我心里喊着我奶奶。
我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。
然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。
啊,小桃树啊!
我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？
你开得是灼灼的吗？
我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？
“我”为什么那么关心爱护它？
这篇文章采用了______的写作方法。
下面对文章理解不正确的一项是（）
A、本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B、文章写小桃树时“冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C、本文以托物言志的写作手法，表明寓意：
只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D、本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（）
A、风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。
B、爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。
爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。
C、开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。
我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。
D、桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，我于是“心里喊着我的奶奶”。
我在可怜我的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。
E、作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。
结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。
作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？
【答案】：
【解析】：
第25题【默写】
填补下列名句的空缺。
①怀旧空吟闻笛赋，______。
②先天下之忧而忧，______。
③______，飞鸟相与还。
④______，愁云惨淡万里凝。
⑤《登幽州台歌》写出空间辽阔无垠，诗人孤单悲苦心绪的句子：
“______，______”。
⑥江西投巨资加强保障性住房建设，实现了“住有所居”。
如果杜甫再生，就大可不必感慨“______，______”。
（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答）
【答案】：
【解析】：
升级会员 