小学生入学教育教案小学入学教育教案一周.docx

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小学生入学教育教案小学入学教育教案一周

小学生入学教育教案小学入学教育教案一周

小学新生入学教育教学目标：

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

教学过程：

一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

学生（出示带拼音的课题）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴吗？

当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。

我们这所学校的校名谁知道？

（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？

我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？

（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。

）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。

）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？

（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。

谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。

教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：

今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！

老师看谁的行动快。

小学生入学教育总结全市教育工作在市委、市政府的正确领导下，进一步树立科学发展观，突出公平、均衡、和谐、稳定的发展主题，全面贯彻党的教育方针，大力实施教育现代化工程，全面推进素质教育，加快教育改革和发展，圆满完成了年初确定的教育现代化建设任务，体现和发挥了教育在构建和谐文明社会中的基础性和先导性的地位与作用。

一、教育现代化发展水平进一步提高认真落实吴江市委、市政府《关于建设教育强市，率先实现教育现代化的决定》，贯彻苏州市教育现代化建设工作推进大会和全市教育现代化工作现场会的精神，从村小、义务教育学校以及县市区域三个层面强势推进全市教育现代化建设，成为贯穿我市XX年教育发展实践的一条主线，并取得阶段性成果。

1．教育事业发展指标继续高位走强。

XX年，我市教育事业各项指标实现了高位走强，0～3周岁婴幼儿早期教育加快发展，学前三年入园率99.21%。

义务教育高标准巩固，小学入学率、巩固率、普及率保持100%，初中入学率、巩固率分别达到100%、99.9%，残疾儿童少年入学率98.9%。

依法保障“新吴江人”子女接受义务教育的权利，全市*****名外来务工人员子女全部入学，公办学校及其附属教育点吸纳率54.23%。

义务教育阶段每所小学、初中服务人口分别为2.07万人和3.03万人。

高中段教育高标准普及。

初中毕业生升学率98.02%，普职招生比1:

1。

高考升学率89.91%，其中录取本科2600人。

成人高考报考2425人。

自学考试报考4851人，毕业113人。

19周岁人口高等教育毛入学率55.12%。

组织各类人员培训总量*****人，其中农村致富骨干培训5186人，农村实用技术和党员干部科技素质培训*****人次，劳动力转移培训*****人次；推广县级以上农业科技致富项目11个。

2.教育现代化建设取得新成效。

一是建立完善了教育现代化创建机制。

市政府把教育现代化建设列入了XX年的政府实事工程。

出台了《关于加快全市义务教育学校现代化建设的实施意见》，制定了创建奖励机制。

对创建成苏州市现代化小学、苏州市现代化初中的学校市奖励10～20万元；对各地撤并农村小学，每撤并一所农村小学，市奖励10万元；农村小学通过苏州市现代化农村“合格村小”评估验收，市奖励该校投入资金的40%，农村小学通过苏州市现代化农村“示范村小”评估验收，市奖励该校投入资金的50%。

把镇（区）教育现代化创建工作和经费保障作为镇（区）教育工作考核重要内容，签订了目标责任书。

同时，还建立了教育局领导、科室与乡镇联系制度。

二是积极推进苏州市教育现代化学校创建。

加大了对规划保留的5所村小建设的投入强度和管理力度，并全部申报创建苏州市“示范村小”。

12月19～21日，顺利接受了苏州市教育督导室的评估验收。

XX年全市80%以上的初中和小学要成功创建为苏州市教育现代化中小学。

根据这个总体目标，全市小学、初中以创建促管理水平提升、创建促办学特色彰显、创建促办学条件改善、创建促教育质量提高为目的，以积极的姿态和扎实的工作做好迎接验收的基础设施建设工作和相关资料的准备工作，并分四批迎接了苏州市评估验收。

到XX年底，全市累计有93%的小学（27所）、92%的初中（23所）完成了苏州市教育现代化学校创建。

三是江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估得到充分肯定。

11月4～7日，江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估组领导、专家一行对吴江的教育现代化建设水平进行了考核评估。

专家组认为，吴江市委、市政府坚持教育优先发展战略，高举教育现代化旗帜，创新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推进教育城乡均衡，全市教育发展水平快速提高，区域教育现代化成绩取得了可喜成果。

小学生入学教育总结全市教育工作在市委、市政府的正确领导下，进一步树立科学发展观，突出公平、均衡、和谐、稳定的发展主题，全面贯彻党的教育方针，大力实施教育现代化工程，全面推进素质教育，加快教育改革和发展，圆满完成了年初确定的教育现代化建设任务，体现和发挥了教育在构建和谐文明社会中的基础性和先导性的地位与作用。

一、教育现代化发展水平进一步提高认真落实吴江市委、市政府《关于建设教育强市，率先实现教育现代化的决定》，贯彻苏州市教育现代化建设工作推进大会和全市教育现代化工作现场会的精神，从村小、义务教育学校以及县市区域三个层面强势推进全市教育现代化建设，成为贯穿我市20XX年教育发展实践的一条主线，并取得阶段性成果。

1．教育事业发展指标继续高位走强。

20XX年，我市教育事业各项指标实现了高位走强，0～3周岁婴幼儿早期教育加快发展，学前三年入园率99.21%。

义务教育高标准巩固，小学入学率、巩固率、普及率保持100%，初中入学率、巩固率分别达到100%、99.9%，残疾儿童少年入学率98.9%。

依法保障“新吴江人”子女接受义务教育的权利，全市*****名外来务工人员子女全部入学，公办学校及其附属教育点吸纳率54.23%。

义务教育阶段每所小学、初中服务人口分别为2.07万人和3.03万人。

高中段教育高标准普及。

初中毕业生升学率98.02%，普职招生比1:

1。

高考升学率89.91%，其中录取本科2600人。

成人高考报考2425人。

自学考试报考4851人，毕业113人。

19周岁人口高等教育毛入学率55.12%。

组织各类人员培训总量*****人，其中农村致富骨干培训5186人，农村实用技术和党员干部科技素质培训*****人次，劳动力转移培训*****人次；推广县级以上农业科技致富项目11个。

2.教育现代化建设取得新成效。

一是建立完善了教育现代化创建机制。

市政府把教育现代化建设列入了20XX年的政府实事工程。

出台了《关于加快全市义务教育学校现代化建设的实施意见》，制定了创建奖励机制。

对创建成苏州市现代化小学、苏州市现代化初中的学校市奖励10～20万元；对各地撤并农村小学，每撤并一所农村小学，市奖励10万元；农村小学通过苏州市现代化农村“合格村小”评估验收，市奖励该校投入资金的40%，农村小学通过苏州市现代化农村“示范村小”评估验收，市奖励该校投入资金的50%。

把镇（区）教育现代化创建工作和经费保障作为镇（区）教育工作考核重要内容，签订了目标责任书。

同时，还建立了教育局领导、科室与乡镇联系制度。

二是积极推进苏州市教育现代化学校创建。

加大了对规划保留的5所村小建设的投入强度和管理力度，并全部申报创建苏州市“示范村小”。

12月19～21日，顺利接受了苏州市教育督导室的评估验收。

07年全市80%以上的初中和小学要成功创建为苏州市教育现代化中小学。

根据这个总体目标，全市小学、初中以创建促管理水平提升、创建促办学特色彰显、创建促办学条件改善、创建促教育质量提高为目的，以积极的姿态和扎实的工作做好迎接验收的基础设施建设工作和相关资料的准备工作，并分四批迎接了苏州市评估验收。

到07年底，全市累计有93%的小学（27所）、92%的初中（23所）完成了苏州市教育现代化学校创建。

三是江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估得到充分肯定。

11月4～7日，江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估组领导、专家一行对吴江的教育现代化建设水平进行了考核评估。

专家组认为，吴江市委、市政府坚持教育优先发展战略，高举教育现代化旗帜，创新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推进教育城乡均衡，全市教育发展水平快速提高，区域教育现代化成绩取得了可喜成果。

3．教育信息化得到新提高。

全市上下紧紧抓住教育信息化带动现代化的有利时机，继续加大投入，切实加强现代教育技术装备建设。

特别是加大了信息技术的应用力度，强化了信息化机制创新和实践创新，引导学校重视并开展信息技术与课程整合，促进了教育信息化建设与应用的双提升。

一是继续加大投入，在信息化硬件设施方面再上一个新台阶。

添置电脑1560多台、多媒体教育设备220多套，更新闭路电视、广播3个、实验室11个，整修电脑108台，为外来务工人员子弟学校配送电脑85台。

全市学生用电脑*****台，教师用电脑4977台，多媒体设备943套，义务教育阶段学校计算机专用教室147个；中小学生机比达到8.5:

1，师机比达到1.5:

1，平均2.2个班拥有1套多媒体设备。

11月，同里中学、芦墟实小、爱德双语实小、舜湖学校、盛泽一中、菀坪学校等学校被命名为苏州市教育信息化先进学校，开发区初中、天和小学、横扇中学、松陵三中心等学校被命名为苏州市教育信息化实验学校。

二是完成了“教育管理信息化标准”应用示范区建设。

根据苏州市教育局《关于加快教育部“教育管理信息化标准”应用示范区建设工作的实施意见》，全市中小学购置了《教育管理信息化标准》应用示范区软件65套，新增服务器30台、操作系统26套和数据库软件45套，总投入近200万元。

全市中小学统一使用了教育部开发的“教育管理信息化标准”软件，基本实现了管理系统整合，基本建成了全市统一的教育管理信息数据库，初步实现了学校管理信息集中化、标准化、电子化。

同时，市教育信息中心建设得到进一步加强。

三是以活动为载体，师生运用信息技术的能力和水平进一步提高。

全年组织3500多名教师参加全国中小学教师教育技术能力培训和考核。

上半年，在全市各片成立了教育技术活动组。

组织全市中小学教师进行了教育技术能力教学设计评比活动和教师课件评比活动。

组织教师参加网站管理与维护培训和校园网络安全培训。

组织学生参加省青少年网上主题性读书活动，获得一等奖8人、二等奖12人、三等奖19人。

梅堰实小信息技术课件在中央教科所第五届百千万工程优秀论文与课件评比中获得特等奖。

5月份，承办了苏州市第六届信息技术与课程整合优秀课评比活动，我市获得苏州市一等奖3人、二等奖6人。

下半年，组织2所村小、14所中小学参加了苏州市教师教育技术能力竞赛暨网络教学团队评比活动，开展了全市中小幼“学校主页”评比。

组织教师参加省中小学学科软件评比活动，获省一等奖2人、二等奖2人、三等奖2人。

组织教师参加苏州市教育技术论文评比，获一等奖3篇、二等奖15篇和三等奖7篇。

4．教育均衡化实现新提升。

一是继续加大教育投入，完善教育基础设施建设。

全年基建项目8个，完工项目4个，建筑面积10.7万平方米，总投资1.99亿元。

投资1.5亿元占地231亩（含市体育场）的震泽中学城区新校秋季建成启用。

鲈乡实小分校、庙港中学综合楼、青云实验中学等基建项目有序推进。

二是外来工子弟学校规范化建设得到加强。

4月，召开了全市外来工子弟学校负责人和公办小学校长会议，全面贯彻了市政府《关于进一步加强外来工子弟教育管理工作的实施意见》，举行了公办学校对口扶持结对仪式，并签订了责任书。

6月，教育局又出台了《关于进一步加强外来工子弟学校教育管理工作的补充意见》。

上半年，根据规定对基本符合办学条件的8所外来工子弟学校颁发了办学许可证。

下半年，盛泽思进小学、盛泽茅塔小学、平望船民小学和黎里友谊小学等4所学校通过苏州市外来工子弟学校合格标准评估验收。

其中，盛泽思进小学投资500万元易地新建，校舍、设施、场地配置均达到了较高标准，为全市外来工子弟校标准化建设树立了榜样。

三是全市村小的办学水平进一步提升。

一方面，结合村小现代化建设，撤并了19所村小，按规划保留盛泽城南与丁方、平望太平桥、震泽镇西及七都第二小学等5所村小，进一步优化了全市村小布局。

另一方面，进一步优化村小的师资素质，从3月起落实在编村小教师每月100元津贴，到20XX年全市农村村小教师大专学历层次达到70%，并实行中心小学副校长或中心校中层干部下农村小学挂职制度。

上半年，在盛泽城南小学举行了村小教研活动。

四是幼儿教育资源加快向均衡优质化迈进。

上半年，天和小学附属幼儿园和盛泽镇中心幼儿园通过了苏州市教育现代化示范幼儿园评估验收。

下半年，松陵二中心幼儿园、盛泽实小幼儿园和盛泽新世纪幼儿园通过了苏州市优质幼儿园验收。

到07年底，我市幼儿园100%成为苏州市优质（现代化示范）幼儿园。

11月上旬，屯村中心幼儿园、市机关幼儿园、盛泽镇中心幼儿园和松陵镇中心幼儿园接受了省优质幼儿园评估验收，全市省优质幼儿园比例达到62.5%。

另外，村幼儿园调整布局加快推进，平望溪港幼儿园、屯村屯南幼儿园等8所幼儿园创建为农村成型幼儿园。

20XX年，我市还被表彰为江苏省幼儿教育先进县（市、区）。

二、素质教育实施进一步深化认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》的各方面要求，以科学发展观引领教育教学工作的开展，把握正确的育人方向，明确规范的基础性地位，唱响有效教学主题，落实校本教研重点，进一步整合特色建设与校园文化之间的关系，着力推进素质教育，促进了学生素质的全面发展。

1．德育工作进一步加强。

全市学校德育工作以“1234”工程为抓手，着力培育学校德育工作的特色。

抓好一支德育骨干队伍建设。

认真贯彻落实《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》，组织好小学、中学德育分管校长沙龙，做好学校德育主任、班主任骨干的业务培训，开展了班主任工作经验交流活动和首届班主任“双十佳”、德育新秀和优秀班集体表彰。

落实好养成教育、法制教育两项德育常规。

继续全力抓好行为养成教育，重视按年级制定养成教育目标和具体实施办法，把培养良好的生活习惯和学习习惯结合起来，对学生进行形式多样的法制教育。

组织好三次系列评比和四类活动。

开展了全市中小学校园文化展示暨“六一”中小幼文艺会演展示活动。

抓好“五个一”工程，组织了《中国骄傲》读书征文评选。

重视心理健康教育，在黎里中心召开了心理健康教育现场会并进行交流，暑期组织了心理健康教育教师培训。

建立健全基层红十字组织，开展珍视生命教育和自救急救知识培训。

开展了与外来工子弟手拉手捐赠图书及学习用品等德育帮扶活动，捐赠图书*****册。

以素质教育培训中心为依托，开展好国防教育和学生军训。

5月，素质教育培训中心在全省农村中小学劳动实践基地建设现场会上作了交流发言。

下半年，结合建军80周年和党的十七大召开，开展了主题征文、演讲、文艺汇演等活动。

组织开展了家庭、学校互动教育先进个案评比活动。

11月，在鲈乡实小召开了全市中小学生安全自护现场观摩会议。

同月，在市二职中召开了全市中等职业学校德育工作现场研讨会。

屯村实小的书香校园建设，松陵镇中心的校园文化建设，平望实小的交通安全教育以及黎里中心的心理健康教育等，为全市中小学提供了经验和做法。

2．规范管理得到有效落实。

进一步规范了学校的招生行为。

认真落实小学就近免试入学。

利用专项调研、强化学籍管理审核等手段，对各初中招收择校生进行控制和跟踪检查，效果较为明显。

严格规范高中招生秩序，杜绝高中的私自招生行为，控制高中学校转学，规范了借读学生的管理。

认真落实苏州市中小学“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展”的三项规定。

3月份，对全市义务教育阶段各校执行“三项规定”进行全面督查，对执行不到位的学校进行全市通报。

4月，在市实验初中召开了现场会。

省教育厅王斌泰厅长、苏州市朱永新副市长和鲍寅初局长视察我市实验初中的校园活动时，给予了充分的肯定。

在苏州市召开的落实“三项规定”的现场会上，我市作了题为“丰富校园生活，把健康成长的时空还给学生”的发言。

11月，市教育督导室对全市部分中小学宣传、贯彻、执行《江苏省中小学管理规范》情况进行了专项督查，并进行了通报，对存在问题的学校要求限期进行整改。

11月28～12月1日，省人民政府教育督导团督查组对我市教育系统贯彻执行《江苏省中小学管理规范》工作进行了督查，督查组充分肯定了我市贯彻执行《管理规范》的工作。

3．精致化管理进一步强化。

继续加强校本教研制度，深化有效教学的研究，实施“精致化管理年”，全面提高教学质量。

继续把3月作为有效教学调研月，在小学、初中、高中等各个层面上加强学校精致化管理的调研。

5月底，在平望实验小学召开了全市加强学校精致化管理的现场会。

9月，正式出台了吴教[20XX年]41号文件《关于实施精致化管理，全面提高教学质量的意见》。

10月18日，组织部分中青年校长在七都中学举办了“精致化管理与校本发展”主题论坛。

同时，还组织了对初中、高中的教学调研，进一步提高了学校行政领导对教学精致化管理的重视力度。

教研室编印了“精致化管理学习材料”。

各校从学校实际出发，找寻突破口，初中、高中在局“五有五必”要求的基础上，对训练的精致化管理提出了具体的要求。

大力推进学科基地和教研中心建设。

各学科研究基地面向全市学校认真解读教材，落实新理念；通过听课、上课、观摩、课堂评价、专题讲座等活动，发挥名特教师的辐射作用，促进教师的成长。

加强教研组建设，教研活动定次数、定主题、定形式，同时进一步深化有效教学的探讨。

进一步抓实有效教学环节。

上半年，组织了全市第二届A级优质课评比。

下半年，遴选一部分新获得A级优质课教师开展展示活动，组织第二届骨干教师示范课展示活动。

我市有效教学取得了一定的实践成效，“成才导报”暑期合刊介绍了我市吴江中学、青云中学、桃源中学、市实验小学、盛泽实小的做法，海南省教研室邀请我市做了经验介绍。

9月25日，召开了全市中小学教学改革先进表彰会，表彰了42个先进教研组、43名先进教研个人和27个先进学科基地。

校本课程建设进一步加强。

高度重视校本课程资源的挖掘与建设，把课程资源开发作为新课程改革的一个亮点，而不仅仅停留在形成几个文本教材上。

重视中小学综合实践活动形式的实效性、多样性，发掘、发挥综合实践活动在校本课程建设中的积极作用。

10月，在市实小举办了小学综合实践活动培训。

同月，成立了全市中学综合实践活动中心组，14所初中、高中的综合实践活动指导老师参加了首次活动。

12月5日，分别在盛泽实小、盛泽二中、盛泽中学三个分会场召开了以校本课程与综合实践活动有机整合为主题的现场会，通过现场观摩与研讨进一步将全市中小学综合实践活动校本课程化推向常态与深化。

4．特色学校建设层次进一步提升。

继续坚持“落实在整合中，体现在文化上”的特色建设策略，不断推进学校特色建设工作。

一是继续突出特色学校的文化性。

把特色定位于形成独特的学校文化，各校通过特色文化影响学生，发展学生，同时发展学校。

各校对特色文化建设进行了认真深入的思考，作出规划。

建设与办学特色相匹配的学校物质文化、制度文化、管理文化、课程文化和行为文化。

在继续发挥“三风”的育人功能的同时，着力做好校训的提炼和确定工作，使校训体现学校的办学理念、办学传统和精神风貌。

二是继续加强教育科研的推动作用。

扎实做好教育部课题“区域整体推进特色学校建设的理论与实践研究”的实施工作，从理论与实践的结合上提升我市特色学校品位。

各校在特色建设中及时总结经验，做好宣传报道工作，扩大吴江教育的影响。

三是继续在整合中彰显特色。

各校继续把特色建设与学校的各项工作有机结合起来，集中力量，聚焦特色，以活动为载体不断推动办学特色的健康发展。

盛泽二中心、北厍中心、南麻中心等举办了“书香伴我成长”阅读节，盛泽中心举行了“金点子”科技节及“金手指”象棋节，桃源中心举办了数学节，芦墟实小举行了“节约用电”为主题的校园环保节，还如鲈乡实小的校园文化艺术节、舜湖学校的英语节、松陵镇中心的科技周、八都中心的作文节等等。

上半年，全市有13所学校评为AAA级特色学校，24所学校评为AA级特色学校，9所学校评为A级特色学校。

5．教育科研工作进一步实化。

一是组织开题论证，关注实施过程。

舜湖学校、平望实小、梅堰中学、松陵三中心、盛泽二中心、盛泽实小、市实小幼儿园等相继组织了省市级课题的开题论证。

同时，把学校“主课题”的实施作为重点工作来抓，做到主题化和过程化，具体体现在突出“三个一”（即一个重点、一次研讨、一个成果），切实推进学校主课题研究向纵深发展。

下半年，我们建立了以“有效教学”、“课堂观察”、“校本研究”为主题的“学年课题”研究制度，全市一线教师申报科研课题942个，构筑了群众性、田野性、草根性的教育科研新平台。

二是探索课堂观察，改进教学实践。

课堂观察研究，是提升课堂教学质量的有效途径。

我市的课堂观察探索形成了两个特点：

一是参与的面更广了，全市各校通过各种途径探索课堂教学蔚然成风，众多教师在课堂观察活动中获得进步；二是实践更有深度了，我们对06年课堂观察中的执教老师的课堂进行同主题的跟踪观察，并组织了“课堂观察：

我的亲历与感悟”的主题沙龙，由平望镇中小学、幼儿园组成的“课堂观察实验区”的工作也正在向纵深推进。

9月26日，在梅堰中小幼开展了课堂观察研讨会。

12月20～22日，组织实验区中小学参加了全国普通高中课堂观察研讨会；27日，又组织实验区开展了“走向日常研究的课堂观察”主题研讨活动。

同时，全市各片、各校都相应组织各学科开展课堂观察活动。

平望实小、梅堰实小、金家坝中心等校的课堂观察报告在《生活教育》、《江苏教育研究》、《现代校长》等刊物发表，教育沙龙《课堂观察：

一种关于教学微观世界的深度探究》在《苏州教育研究》发表。

《江苏教育研究》第6期全面推出了我市教育科研的经验总结。

《现代校长》第5期长篇发表了我市关于课堂观察的基本认识、课堂观察研究的沙龙及3所学校的研究个案。

6．体卫艺科工作进一步重视。

全面贯彻全国体育工作会议精神，实施好《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》。

按新课标开足开齐体育课，落实好两课两操活动。

5月，在舜湖学校启动了全市“十万中小学生阳光体育运动”。

组织参加苏州市小学生田径比赛，获得团体总分第一的好成绩。

举办了吴江市第十届运动会学生部小学生组比赛。

举办了全市第七届小学生门球比赛。

黎里中心、鲈乡实小获得“省少儿门球运动特色学校”称号。

组织好体育中考，全市平均29.38分，比去年提高0.16分。

下半年，在横扇中心举办了以“冬季三项锻炼”为内容的大课间活动现场观摩交流会。

进一步做好幼儿、小学生“围棋进教室”工作，召开了全市学校围棋普及工作会议，举办了第五届幼儿、小学生围