山东省济南市莱芜区陈毅中学学年八年级第二学期期末考语文试题有答案.docx
《山东省济南市莱芜区陈毅中学学年八年级第二学期期末考语文试题有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市莱芜区陈毅中学学年八年级第二学期期末考语文试题有答案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
山东省济南市莱芜区陈毅中学学年八年级第二学期期末考语文试题有答案
2018——2019学年度第二学期期末考试八年级
语文试题
（时限：
120分钟；满分：
120分）
注意事项
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
内容
2.本试题共8页，全卷满分120分，考试时间为120分钟
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。
选择题答案用2B铅笔
涂写。
4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题2分，共10分）
阅读下列文字，回答第1~2题。
语文，犹如一颗璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手。
走进语文，就会走进一个丰富多彩的世界。
我们会听到藤野先生抑扬顿挫的声音，也会听到闻一多痛斥反动派挑拨离间的慷慨激昂；我们会从胡适母亲那里学得代人接物的和气，会从梁启超那里学得对待事业的心无旁鹜；会认识出身名门旺族的托尔斯泰，也会正襟危坐地等待大师的接见；会像海伦·凯勒一样在月宫仙桂上尽情玩耍，冥思遐想；会和杜小康样感受歇斯底里的暴风雨，当然也会看到在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜的鸭群；会感受到菲利普夫妇这对灰色小人物生活的拮据，也会体会到豆腐西施杨二嫂生活的辛苦恣睢……语文，我们深爱的语文，是如此丰富，如此美丽，你的深邃我们无法斗量，你的广阔我们无法丈量，爱你之心难以言尽。
1、文中加点字的注音完全正确的一项是（）
A、璀璨（cuĭ）挑拨离间（jiān）
B、深邃（suì）抑扬顿挫（zuò）
C、恣睢（zī）慷慨激昂（kăi）
D、拮据（jū）歇斯底里（xiē）
2、文中画线词语书写完全正确的一项是（）
A、爱不释手代人接物B、名门旺族正襟危坐
C、冥思遐想仓皇逃窜D、心无旁鹜尽情玩耍
3、下面句子中加点成语使用正确的一项是（）
A、台湾节目斥责部分台湾政客对日本颔首低眉，拿国宝讨好日本。
B、沈教授的报告旁征博引、断章取义、妙趣横生，语言诙谐幽默，引来全校师生的掌声与笑声。
C、妈妈最讨厌我做事期期艾艾的，我真想早点改了这个不好的习惯。
D、2019年世界女排联赛中，中国女排3-0赢日本，朱婷拿下全场最高的18分，她是个
无与伦比的球员。
4、下列句子没有语病的一项是（）
A、历史深刻表明，只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲，我们的国
家就一定能够走向富强。
B、无论是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一味的逃避。
」
C、傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可
能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念
D、为了迎接市领导的检査，许多附近的居民都在他的带领下，清除死角垃圾，认真搞好环
境卫生。
5、对下面这首诗的理解不正确的一项是（）
渡易水
陈子龙
并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。
易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。
【注释】①陈子龙：
明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号“清”，对明王朝虎视眈眈。
②并刀：
并州产的刀，以锋利著名，后常以之指宝刀
A、这是一首怀古诗，重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨远。
B、诗的前两句托物言志，以并刀夜鸣写出报国的志向，以燕赵义士来抒写自己的壮怀激烈。
C、诗的后二句即景抒情，从眼前所见的凄切苍凉之景，引出对国事的隐忧。
D、这首诗语言深沉，写出了诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。
二、积累与运用（共15分）
6、文学常识与名著阅读。
（5分）
（1）《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑和_______________、_______________被称为世界三大短篇小说巨匠。
（2分）
（2）根据选文，回答下列问题。
（3分）
片段一：
他不大了解他的父母，因此在他的《童年时代》和《少年时代》中动人的叙述很少属实。
母亲去世时他还不到两岁，只能通过哥哥小尼古拉·伊尔杰尼耶夫的讲述，他才能隐约记起母亲的面容，她脸上洋溢的灿烂的微笑，以及她在周遭洒下的无尽的欢乐......
片段二：
维多利亚死后，他想回到翡冷翠，好让“他的疲劳的筋骨睡在他的老父旁边”。
当他一生侍奉了几代的教皇之后，他要把他的残年奉献给神。
一五四七年一月一日，维多利
亚·科隆娜逝世前一月，他奉到保罗三世的敕令，被任为圣彼得大寺的建筑师兼总监。
他接受这委任并非毫无困难；且亦不是教皇的坚持才使他决心承允在七十余岁的高年去负担他一生从未负担过的重任。
他认为这是神的使命，是他应尽的义务。
①片段一中的“他”是___________________，②片段二中的“他”是___________________，
写出他的一件作品___________________。
7、综合性学习。
（4分）
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
【青春座右铭】请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，形成对偶句。
（2分）
青春应立志为国，范仲流少有大志每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：
以天下为己任发奋苦读，______________________________。
【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。
我们应和什么样的人交朋友？
怎样与其同行
青春路？
请探究下面两则材料，做出你的回答。
（2分）
材料一：
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
（选自《世说新语》）
材料二：
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：
没有你我永远不能完成这部著作。
探究结果：
_______________________________________________________。
8、填空。
（6分）
①___________________，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
②___________________，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
③《江城子·密州出猎》中表达作者报效国家，为国御敌立功的雄心壮志的句子是
___________________，___________________，___________________。
④《出师表》中表明作者志趣的句子___________________，___________________。
⑤满载一船星辉，___________________。
（徐志摩《再别康桥》）
⑥什么也改变不了我对生活的热爱，___________________！
（汪国真《我微笑着走向生活》）
三、文言文阅读（共15分）
阅读下面文字，完成9-13题。
【甲】子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
（选自《墨子·公输》）
【乙】相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬[huò]，唯大王与群臣孰计议之！
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：
“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
”卒廷见相如，毕礼而归之。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
9、解释下列句中加点词。
（4分）
（1）宋无罪而攻之，不可谓仁
（2）不可谓知类
（3）左右或欲引相如去
（4）卒廷见相如
10、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）
A、宋何罪之有毕礼而归之
B、荆国有余于地臣诚恐见欺于王而负赵
C、宋无罪而攻之秦王与群臣相视而嘻
D、今以秦之强先割十五都予赵而君以五十里之地存者
11、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。
（2）不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪。
12、墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，表现了他们什么样的品质？
（2分）
13、【乙】文中写秦王与群臣“相视而嘻”，“左右或欲引相如去”有什么作用？
（3分）
四、现代文阅读（共30分）
阅读下面文字，完成14-21题。
（一）摇号（14分）
孙道荣
①一大早，老黄就起来了，为全家人做早饭。
平常，熬一锅稀饭，煎几个鸡蛋，一家人的早饭就对付过去了。
今天不行。
除了熬一锅稀饭，煮了几个鸡蛋之外，老黄还给每个人摊了块大面饼，两个馒头，外加一根大红薯。
②推开窗户，老黄望着透蓝的天空中悬挂着的火球似的太阳，对全家说，你们都给我吃饱了，吃撑了，这样，才有力气对付今天的恶战。
③老黄口里的“恶战”，不是和谁打架，而是去排队，摇号。
④说到这摇号，老黄一肚子苦水
⑤孙子小明快上学了，家门口的小学校，忽然因为生源太多，容不下，开始实行摇号。
摇上号的，就近上学，摇不上的，就不得不舍近求远，去几里之外的一个新办小学上学。
今天是摇号日，孙子能不能就近上学，在此一摇。
老黄一家，能不着急上火吗？
⑥本来是儿子大黄去学校摇号的，但不巧的是，今天也是车牌摇号日。
除了孙子小明外，老黄一家四口，都一直在报名参加车牌摇号，大半年下来了，一次也没摇中。
据说，这个月市里放的车牌号比往月多，也就是说，中签的几率大增，能不能摇上号，在此一举。
老黄家至今还没有一辆车，眼见着孙子就上学了，每天需要接送，如果能就近还好，倘若不幸没摇上号，不得不去几里外的新学校上学，没有汽车，可怎么接送？
简直不敢想象。
一家人商量后决定，大黄一直在代表全家参加车牌的摇号，情况已经非常熟悉，他还是继续去参加车牌的摇号媳妇和老太太一起，带着孙子去学校摇号。
⑦老黄也没闲着，他要去参加一个更加重要的摇号—一买房摇号。
提到房子，那更是老黄心头永远的痛。
⑧早些年，房子便宜，可是，老黄为了培养儿子读书、结婚，差不多花光了所有的积蓄。
儿子成家后，不得不和他们老两口，挤在一个屋檐下。
这几年条件好些了，好不容易攒了些钱正准备给儿子付个首付，买个房子，不料，在房价一再暴涨的同时，房源突然也紧张起来了拿着钱也买不到房了，要摇号。
老黄已经起早摸黑，去几个楼盘的售楼处排队，填表，摇号次未中。
今天，又一个楼盘摇号，老黄前几天就去排了队填了表，只等今日公开摇号了，分头去摇号。
⑩老黄最后一个离开家，追上大黄和儿媳他们，又给他们每人塞了两个煮鸡蛋。
儿媳不想要，嫌鸡蛋难吃，老黄急了，谁知道要摇到什么时候？
到时候，它就好吃了。
（11）出了小区门，大黄向东而去；儿媳和老太太，牵着小孙子，向南而去；老黄自己，则向北而去。
这是多么晴朗的一天。
六月初的阳光，仿佛就能将树叶的汁烤出来。
（12）傍晚，金色的阳光似是被揉碎了，透过河边的柳树肆意斑驳在大地上，老黄拖着疲惫的身体，回到家。
不用问，从他的脸色就能看出来，又没摇中。
儿子的房子，又一次泡汤了。
大黄也回来了，他倒是一脸平静，与他每次去摇号回来一样。
本来就没抱多大希望，自然也没什么失望。
至少，脸上看起来是这样。
但喜悦还是有的。
儿媳和老太太这组，旗开得胜，成功地为孙子小明摇到了一个学位，也就是说，秋天，小明可以就近上学了。
这真是一件天大的喜事。
老黄和大黄没有摇到号的失落，仿佛都一扫而空。
（13）老黄又辛苦地为全家烧好了晩饭。
大家都饿坏了，狼吞虎咽，风卷残云。
都吃妤了，谁来洗碗呢？
谁也不想洗，谁都似乎没有了力气。
以前，大多是老黄像个老黄牛一样，默默地再把碗洗干净，把厨房收拾整齐。
但是，今天，老黄是真的累了。
忽然，小明奶声奶气地说，爷爷，那我们摇号吧，谁摇中了，谁洗碗。
（14）老黄噗嗤一声乐了，洗个碗摇什么号？
再说，我们拿什么摇？
小明说，爸爸今天买了个摇号机。
老黄愣愣地看着儿子大黄。
大黄讪讪一笑，今天去摇号车牌，还是没摇上。
正好，他们有几个旧的摇号机要处理，也不贵，就百把元一台。
我就买了一台，寻思着回来琢磨琢磨，说不定能从中找到什么中签的秘诀。
（15）老黄无奈地摇摇头，这小子，久摇不中，怕是有点中邪了。
老黄对大黄说，那你就试试这玩意吧，顺便摇一摇，今天谁来把锅碗洗了。
（16）大黄写了4个号码，扔进摇号机里。
1号是老黄，2号是老太太，3号是大黄，4号是黄媳妇。
孙子小明歪歪扭扭写了个“5”，也扔了进去，说，我是5号。
摇号结果是，5。
小明激动得又蹦又跳。
（17）老黄叹了口气，你们都歇着吧。
说着，走进了厨房。
14、文章以“摇号”为题有什么作用？
（3分）
15、结合上下文，说说文中景物描写的作用。
（3分）
16、结合文章内容，简要分析老黄这个人物形象。
（4分）
17、文章设置“摇号洗碗”这一情节有什么用意？
请结合文章内容简要分析。
（4分）
（二）那时，月夜如昼（16分）
①在我心底，总是悬挂着一轮明月，那是儿时故乡的月。
我一直认为，那时故乡的月亮，是世上最明亮的。
无论是我离开故乡，去别一个城市读书，还是后来回故乡的县城工作，直至现在离开故乡，在外工作数十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的月儿最亮。
那时，月夜如昼。
②我的故乡，在苏北平原上，是个不知名的小村庄。
正如我在《香河》里所描写的那样，巴掌大的庄子，筷子长的巷子。
出门见水，无船不行。
因为村子小，生活在村庄上的大人小孩都能熟识，不像现时城里，同住一幢楼里，上班下班在楼道里遇见，多半叫不出姓什名谁。
常言说一熟三分巧。
一个村子上的人，哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。
我记得，村子上只有一两家有电视机，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。
乡里人毕竟厚道，供我们看电视的这户人家，原本电视是在堂屋里的，后来看的人越来越多，主家只好把电视搬到院子里，并把家中的凳椅搬到院子里，以便人来了好坐。
不大的院子里挤满了人，还是挺安静的。
这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。
等我读了几年中文之后，才忆起这“月光如水”。
每到电视剧散场，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村上唯一的砖巷上。
杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢娱。
那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。
在我的记忆里，那时候极少阴黑的夜晚，月儿总是那么亮，总是亮亮地照着。
③除了《排球女将》《血疑》在电视上火之外，还有一部电影更火，《红楼梦》。
刚开始在县城电影院上映时，人山人海，排队买票。
有的排了一天的队，都不一定买到票。
怎么办？
明天天没亮再来。
后来发现，天没亮赶来，也不行。
有人索性在电影院门前守夜了。
④在凭工分获取报酬的年代，我家因为人多劳力少，父亲常年在外地工作队做事，能从生产队上拿工分的只有母亲，所以年终多半“超支”（不仅分不到“红”，还得欠生产队的钱），家中日常开销靠几只蛋鸡，自然没有钱给我买票去县城看《红楼梦》的。
我是等了好久，《红楼梦》在邻近的村子放映时，才有机会去看的。
其时，在乡下，看露天电影极普遍。
一村有电影放映船来了，要放电影了，邻近村上都会有些大人小孩赶过来看。
因为多水，有时会有人撑船去看，几个劳力，约定想看电影的（多半是大小伙子约姑娘，有点那个意思的），说走就走。
想看电影的人多，船小，只得丢下无关紧要的看客。
这当中，最容易被挤在船外的，便是小孩子了。
我就有过被人家从船上拉下来的经历，可电影还想看，怎么办？
靠双腿走，遇见河只有脱光了衣裤，赤裸着下水，“踩水”（把脱下的衣裤举在手上，浮水前行）而过。
这把戏，不仅小孩子干，大男人也干。
⑤看露天电影，有趣的不仅仅在看了什么电影。
电影散场往回走的路上，自会出现一些状况。
只要留意，便会发觉哪两个是一对，哪个小伙子对哪个姑娘有意思。
银色的月光下，薄雾弥漫的乡道上，情意绵绵的青年男女，一时顾不及脚下，失足进了垄沟，俏鸳鸯变成“落汤鸡”，引来一阵哄笑是免不了的。
⑥月儿高悬的夜晚，对我们这些农家孩子来说，做得更多的，是捉谜藏，打仗，捉麻雀子。
一村的孩子，平日里总有亲疏的，上学下学在一块多一些的，到了晚上自然成了一队，这当中岁数大些的多半为队长，带领同伙和另一队“干仗”，一方躲藏，一方寻找，满庄子闹腾，弄得楝树果子满天飞，很有点“枪林弹雨”的意趣。
⑦任何一种游戏都有腻的时候，于是便来点“实惠”的，捉麻雀子。
冬季，麻雀子多借人家山墙檐下做窝藏身。
只要看到檐口有新草絮挂出，且隐有洞穴，内定有麻雀子。
这时，可由几个小朋友打高肩（接人梯的办法），让手脚麻利者踩肩而上，伸手入洞，雀便可逮。
自然也有例外，有时会逮到“油老鼠”（蝙蝠的俗称），那家伙摸在手里软软的，还会“吱吱吱”地叫，不吓你个半死才怪呢。
高肩是没法打了，人仰马翻，乱作一团，属正常。
有了这样的遭遇之后，再捉麻雀子，小朋友们多半选择网兜扑。
用稍硬一点的铁丝作网口，串上一只网兜，固定在一根长杆顶头，长杆多为细长竹篙借用的。
实施捕捉时，只要将网口对准麻雀藏身的洞口，略施敲打，使洞内雀儿受惊而外逃，自会落入网中，此时只须将网兜贴墙往下慢移，雀徒手可得。
一夜下来，捉个十来只麻雀子，不在话下。
无论烧烤，还是配细咸菜红烧，均味美得很。
在那个农家餐桌上难见荤腥的年月，这可是解馋虫的妙招呢。
⑧细细想来，离开生我养我的那个村庄已久矣，那砖巷是否依旧，那村庄又有怎样的变迁？
那村里该有些人已走了吧，活着的人呢，生活得可好？
那悬挂在村子上空的月儿呢？
还是那般亮晶晶的么？
18、文中作者回忆了儿时在故乡苏北平原月夜的往事，请仿照示例简要概括。
（3分）
月夜看电视、_______________、_______________、_______________。
19、根据提示，品析下面的句子，体会作者的情感。
（4分）
（1）那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。
（从修辞的角度赏析句子）
（2）一方躲藏，一方寻找，满庄子闹腾，弄得徕树果子满天飞，很有点“枪林弹雨”的意趣。
（品味句中加点的词语）
20、文章结尾段连续使用三个疑问句，说说这样结尾的妙处。
（4分）
21、试分析本文与鲁迅《故乡》有何异同。
（5分）
五、作文。
（50分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。
①让我们学着像树木一样顺其自然，面对黑夜、风暴、饥饿、意外等挫折。
——惠特曼
②只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
③在一场暴风雨后，杜小康觉得自己“突然长大了，坚强了”。
没有暴风雨，胆小、害怕的杜小康会找到散失的十几只鸭子吗？
没有暴风雨。
杜小康会看到在阳光下闪闪发光的羽毛吗？
没有孤独之旅，杜小康能变得成熟和坚强吗？
你是如何理解上面三句话的？
请结合自己的实际情况，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
2018——2019学年度第二学期期末考试八年级
语文试题参考答案
1、D
解析：
A项，挑拨离间（jiàn）；B项，抑扬顿挫（cuò）；C项，恣睢（zì）
2、C
A项，待人接物；B项，名门望族；D项，心无旁骛。
3、D
A项，颔首低眉：
形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。
B项，断章取义：
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
C项，期期艾艾：
形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
D项，无与伦比：
指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。
伦：
类、同辈。
4、
B项，语序不当，应为“发现并解决存在的问题”。
C项，动宾搭配不当，“倾听”和“困难”不能搭配。
D项，误用歧义，应为“附近的许多居民”
5、C
解析：
凄切苍凉之景理解有误，从“潺浚”、“碧”可以看出，此处当是以乐景衬哀情。
6、
（1）契诃夫欧·亨利
（2）列夫·托尔斯泰米开朗琪罗《大卫》、《摩西》、《奴隶》、《创世纪》
7、
（1）让中国变强盛毕生奉献
解析：
本题考查语言的概括表达能力。
解答时，需要根据所给材料的内容，结合前句格式续写即可，体现“青春应立志为国”的主题。
“以天下为己任”是范仲淹立志为国的表现，“发奋苦读”是范仲淹的实际行动，题干中还列举了邓稼先的事例，邓稼先立志是“让中国变强盛”，他的行动是奉献毕生心血，从中概括作答即可。
示例：
让中国变强盛毕生奉献。
（2）示例：
我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。
解析：
本题考查对文本内容的理解与拓展能力。
解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，并结合自身经历概述回答。
材料一中，管宁视“片金”“与瓦石不异”，而华歆见到“片金”却是“捉而掷去之”；两人一起读书，“有乘轩冕过门者，宁读如故，歆欲废书出观”，最后管宁认识到“子非吾友也”。
材料二中马克思和恩格斯则是志趣相投，互相帮助，是真正的朋友。
对比两则材料，我们可以知道人应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶。
示例：
我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。
8、
（1）八百里分麾下炙
（2）黑云压城城欲摧
（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（5）在星辉斑斓里放歌。
（6）我微笑着走向火热的生活
9、
（1）对人亲善，友爱。
（2）明白事理类：
对事物作类比进而明白它的事理。
（3）拉、牵
（4）最终，最后
10、D
解析：
A项，宾语前置的标志；代词，他。
B项，在；“见”表被动，可以解释为“被”。
“于”表示动作的施用者。
C项，表转折，反而；表顺承，然后。
D项，凭借。
11、
（1）损失不足的人民而去争夺多余的土地，不能叫明智的行为。
（2）不如趁此好好款待他，放他回到赵国，赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗！
12、不畏强权，无所畏惧，英勇无畏、镇定自若（勇），有勇有谋、足智多谋、聪明机智。
机智灵活（智）
13、侧面描写。
译文：
相如来到后，对秦王说：
“秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的。
我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。
况且秦国强大赵国弱小，大王派遣一位使臣到赵国，赵国立即就会把璧送来。
如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢？
我知道欺骗大王是应该被诛杀的，我愿意接受汤镬之刑，只希望大王和各位大臣从长计议此事！
””秦王和群臣面面相觑，发出苦笑之声。
侍从有人要拉相如去受刑，秦王趁机说：
“如今杀了相如，终归还是得不到宝璧，反而破坏了秦赵两国的交情，不如趁此好好款待他，放他回到赵国，赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗！
”最终还是在殿堂上隆重地接见了相如，举行完廷见的外交大礼然后送他回国。
14、①“摇号”是小说的一条明线，作者围绕着摇号，把当前社会存在的几种现象串联起来，形成清晰的发展脉络。
②反映了当下面临的一种社会现实——人民日益增长的对美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，引发人们思考。
15、（自然）环境描写；交代故事发生的时间，渲染出了紧张的气氛，烘托出一家人焦急的心理，为下文埋下伏笔。
16、①勤快能干，任劳任怨，从老黄给家人做早饭、晚饭，以及文中说“老黄像个老黄生一样”可以看出；②深爱家人，从老黄给家人做饭，并关切家人要吃饱可以看出来。
17、照应了“播号这一题目；表现人物复杂的内心；引发人们深思，
升级会员 