长治市沁源县八年级下学期期中考试语文试题.docx
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长治市沁源县八年级下学期期中考试语文试题
长治市沁源县八年级下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共6题；共12分）
1.（2分）下面词语中划线字注音全对的一项是（）
A.栖（xī）息 嫌恶（wù） 酝酿（niàng） 头晕目眩（xuàn）
B.厄（è）运 喑哑（yīn） 狩猎（shòu） 忍俊不禁（jìn）
C.篡夺（cuàn） 主宰（zǎi） 禀告（bǐn） 玲珑剔透（tī）
D.芊芊（qiān） 荫蔽（yīn） 着（zhuó）落 苦心孤诣（yì）
2.（2分）下列词语书写有误的一项是（）
A.不屑置辩 无精打采 歇斯底里
B.芒刺在背 影影绰绰 断壁残垣
C.无缘无故 天伦之乐 莺啼燕啭
D.咬文嚼字 束手无策 枯躁乏味
3.（2分）（2016·雅安）下列各项中，划线的词语使用恰当的一项是（）
A.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋，严重地扰乱了市场的正常秩序。
B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止。
C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
D.在离校前是否开展联欢活动，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
4.（2分）（2017八上·澧县期中）下列各句中没有语病、没有歧义的一项是（）
A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B.南海问题能否妥善解决，关系到国家的安定团结。
C.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
D.作家曹文轩获2016年“国际安徒生奖”，对中国儿童文学走向世界意义重大。
5.（2分）（2016·抚顺）选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）
A.《格列佛游记》中格列佛被聘为“冒险号”船长，水手叛变，他被放逐到“慧骃国”，这里的马是有理性的居民和统治者，“耶胡”则是马豢养和奴役的畜生。
B.《水浒》中的豹子头林冲误入白虎堂，行者武松大闹飞云浦，花和尚鲁智深夜走蜈蚣岭等故事，脍炙人口，广为流传。
C.《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车，第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被孙侦控敲诈去了，最后买的车安葬虎妞时卖掉了。
D.冰心诗集《繁星•春水》中的诗句“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海！
”把对母亲的歌公布，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起。
6.（2分）（2018七下·沛县月考）下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）
A.《回忆鲁迅先生》以片段式的回忆，为我们连缀起一个私人生活场景中的鲁迅，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更真实的鲁迅。
B.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。
C.散文《最后一课》表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出对祖国浓浓的深情。
D.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋归朝，建功受封，辞官还家的故事，歌颂了木兰热爱和平，爱国尊亲的精神。
二、文言文阅读（共2题；共23分）
7.（11分）（2018·铜仁）阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成后面小题
（甲）子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“三人行。
必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
——《论语》
（乙）既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
——《送东阳马生序》
（1）下列各句中划线的词语解释不正确的一项是（）
A.必有我师焉 焉：
句末语气词，可译为“啊”
B.未尝稍降辞色 辞色：
言语和脸色
C.三十而立 立：
站立，站得住，这里可理解为独立做事情
D.援疑质理 援：
引、提出
（2）下列各组划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.其不善者而改之/其此之谓乎
B.不逾矩/老翁逾墙走
C.吾十有五而志于学/卒获有所闻
D.可以为师矣/俯身倾耳以请
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.甲文节选自儒家经典著作《论语》。
《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。
乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。
B.甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。
乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。
在求学意志和求学态度上，两文是相同的。
C.甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。
乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。
D.“天命”指不能为人力所支配的事情。
“耳顺”通常指能听得进不同意见。
“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。
“生”是长辈对晚辈的称呼。
（4）把划横线的句子翻译成现代汉语。
①博学而笃志，切问而近思。
②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
8.（12分）（2014·湘潭）阅读文言文，回答问题
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
﹣﹣节选自《邹忌讽齐王纳谏》
（1）
下列句子中划线词的解释不正确的一项是（）
A.臣诚知不如徐公美诚：
确实
B.臣之妻私臣私：
偏爱
C.皆以美于徐公以：
用来
D.今齐地方千里地方：
土地方圆
（2）
用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（3）
选文是邹忌上朝时对威王说的一段话，邹忌要告诉威王的是什么？
我们从中可以得到怎样的启示？
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
9.（10分）（2017八上·新乡期中）阅读下面的古诗，完成下列小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗共四句，写出了诗人几种心情？
请你概括。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？
四、默写（共1题；共13分）
10.（13分）（2016·杭州模拟）请根据提示的语境内容，填写出相应的古诗文句。
①李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：
________，________。
②刘方平《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：
________，________。
③温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：
________，________。
④鬓微霜，又何妨！
________，________？
（《江城子•密州出猎》）
⑤辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：
________，________。
________！
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，________，________。
（《出师表》）
五、语言表达（共1题；共7分）
11.（7分）（2013·邵阳）每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
（1）
根据以上文字，概括“中国梦”的含义。
（2）
同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你在田字格里用行楷字体补全下联。
上联：
神州盛世放飞中国梦
下联：
华夏伟业________。
（3）
请根据示例，阐述你的“中国梦”。
示例：
工人：
工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。
农民：
种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”，
学生：
________。
六、现代文阅读（共2题；共44分）
12.（22分）（2017·安庆模拟）阅读下文，回答问题
印痕行为，动物的学习天赋
①有一条电视新闻：
一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。
带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。
类似的报道经常出现在新闻中。
可是，你知道吗？
要做到这一点其实很容易，你也完全可以。
②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：
他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。
结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。
如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。
③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。
康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。
④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。
⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。
某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。
如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。
目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。
据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。
⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。
这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。
有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。
这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。
⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。
美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。
送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。
施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。
施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。
“哦，你怎么知道的？
”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。
他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。
⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。
这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。
（1）
本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，你认为这样开头有何好处？
（2）
第⑥段划线词语“之一”能否删去？
为什么？
（3）
第④段和第⑤段主要运用了哪两种说明方法？
选自其中一种，简要分析其作用。
（4）
下列各项是对本文的阅读理解，表述不准确的一项是（）
A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。
B.“印痕行为”都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。
C.由孵化箱孵化出来的小鸭把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。
D.大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时穿上特制的“熊猫服”，是为了避免出生的宝宝对人产生印痕。
（5）
动物的印痕行为，人类也有类似的现象。
结合选文以及你所了解的知识，说说人类在教育孩子方面要注意哪些问题。
13.（22分）（2018·陕西）阅读下面的文字，完成后面小题。
最美的化学反应
邓迎雪
十几年前，我和秋明是初中同学。
那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！
在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
“哇——”我们惊呼连连。
秋明嘻嘻笑：
“好玩不？
知道为啥不？
”
众人摇头。
秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：
“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。
”
看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
我不由得感叹：
“这是我见过的最美的化学实验！
你这家伙以后不当化学家就亏了！
”
秋明的眼睛更亮了，说：
“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
”
“我觉得秋明有当魔术师的潜质。
”另一个同学说。
“我还是最喜欢化学。
”秋明说。
可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。
坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。
每每想到这些，我就为他难过。
不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。
再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。
这一发现让我惊喜万分！
此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？
”
“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。
17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。
前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。
”
“你小时候有什么梦想呢？
”另一个评委问。
“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
”秋明苦笑。
看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！
好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。
如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
秋明真是好样的！
我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？
在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
（选文有改动）
（1）请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，________→前些年，________→现在，参加业余组魔术选拔赛。
（2）作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？
请分析这种叙事角度的好处。
（3）小说中多次写到了秋明的笑。
请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
①秋明嘻嘻笑：
“好玩不？
知道为啥不？
”
②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
”秋明苦笑。
（4）第④—⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？
（5）请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。
七、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）（2017·徐州）写作：
题目：
平淡中也有诗
要求：
①以“平淡中也有诗”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
一、选择题（共6题；共12分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、文言文阅读（共2题；共23分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
9-1、
9-2、
四、默写（共1题；共13分）
10-1、
五、语言表达（共1题；共7分）
11-1、
11-2、
11-3、
六、现代文阅读（共2题；共44分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
七、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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