县教育局20XX年度教育教学工作检查报告.docx

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县教育局20XX年度教育教学工作检查报告

县教育局20XX年度教育教学工作检查报告

各乡镇中小学、县直各学校：

根据**教函[20XX]73号文件精神,本次教育教学工作检查采取抽签办法,分三个检查组于20XX年12月26日至31日对全县六个乡镇和驻港部队**归希望小学进行了教育教学工作大检查。

在检查中，各检查组本着“坚持标准、实事求是、客观公正”的原则，采取听、查、看、访、评、议、谈等多种形式，对各校的德育工作、“五生”教育工作、教学管理工作、教科研工作、课程改革工作、体卫艺工作、校园文化工作和教学质量等八个方面进行了深入的了解和检查。

本次共检查8所初中和15所小学，听课78节，查教师备、教、批、辅、测、评、研、业务学习和政治学习139人次，召开了23个教师座谈会和23个学生座谈会，并对部分家长、教师和学生进行了走访。

现将检查结果通报如下：

一、主要成绩

规范办学，全面推进素质教育

一是坚持以人为本，以德治校，构建德育工作网络体系。

各校都成立了以书记、校长为组长的德育工作领导小组，成立了“家长学校”和关工委组织。

健全了学校、家庭、社会三结合的德育网络。

县希望小学开设了“家校通”，建立了家校联系卡，开展教学开放周、校长接待日和集体家访活动，组织优秀家教征文比赛，被宜昌市表彰为“示范家长学校”；磨坪初中建立了较为全面的德育工作程序，分年级确立了德育工作主题，德育工作具体化、系列化。

　　二是重视未成年人思想道德建设，积极开展德育活动。

各校认真贯彻有关要求，切实加强未成年人思想道德建设，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动。

郭家坝中学制定了《加强未成年人思想道德建设20XX—20XX行动计划》；沙镇溪初中设立专门的学生心理健康辅导教师岗位，及时解答同学们提出的问题和困惑。

各校德育活动内容丰富，形式多样，利用节日组织大型文娱活动，极大的丰富了学生的课余生活；同时，结合专题教育，各校狠抓学生德育、安全、环保、国防、禁毒、心理、屈原文化等系列教育活动。

　　三是执行部颁计划，坚持学生全面发展。

各受检学校均能开齐课程、开足课时；严格控制节假日补课，努力减轻学生过重的课业负担；坚持公平办学原则，不设重点班、快慢班，实实在在地办人民满意的学校。

　　四是关爱“五生”工作扎实有效，成立“阳光关爱工作室”。

各校结合实际，确定了“五生”关爱对象，建立了“五生”档案，形成了“五生”帮扶的长效机制。

归州初中王为民等八名班子成员率先垂范，一人联系一名特困生，对学生的生活、学习、品质全方位帮助；香溪小学8名党员为特困生捐款330元；泄滩中学校长孙阳俊带领校委会成员逐户走访“五生”家庭，制定帮扶方案；泄滩小学教师人均捐款50元解决特困生的生活费；沙镇溪镇学校领导争取政府支持，建立了“五生”帮扶长期制度；郭家坝中学每位教师帮扶至少三名学生，定期对贫困生给予捐款和发放学习用品，学校党员干部出资1000多元现金，救助了20多名贫困学生，并与100多名“五生”结对成知心朋友；郭家坝中心小学本着“减、免、捐、助”的原则，采取多渠道帮助贫困生，在政策允许的条件下予以免除或减少收费；周坪中小学专门举行“五生”关爱工作会，让教职工面对面为“五生”解决困难，92名学困生和贫困生已被全校72名教师包扶。

　　五是学校安全工作警钟长鸣，安全教育常抓不懈。

各乡镇高度重视学校安全工作，对所辖学校采取定期或不定期的方式进行全方位的安全大检查，发现问题，限期整改。

全县各级各类学校均制定了严格的学校安全管理制度，实行了安全责任追究制，层层签订安全责任状。

郭家坝杨家龙小学开展“优秀路队长”评选工作，学生放学途中家长十分放心；文化初中节假日实行道路“巡查”制度，严禁学生搭乘“三无”车辆；泄滩初中与海事局、交通局、港务局等部门签订安全协议，请专门船只接送学生，指定专人进行护送；沙镇溪镇对危房实行“先拆除，后援建”制度，决不让师生生活在危险之中；周坪乡严把食品卫生关，对食堂、小卖部采用定期和不定期交替形式进行检查。

各学校还先后聘请专家对学生进行食品卫生、医疗卫生、防火防盗、交通法规等知识讲座，努力排除一切安全隐患。

　　健康有序，积极推进课程改革

　　各学校根据教育局课改工作的整体部署，进一步加大课改宣传力度，注重营造课改氛围，构建课改创新平台，努力创设有利于课改健康推进的良好环境，形成宽松、民主、平等、和谐的师生关系，全力谋求课堂教学方式和学生学习方式的根本转变，自主、合作、探究的教学方式正在逐步走进课堂，健康、完善的新课程体系正初具雏形。

　　一是成立课改领导小组，引领学校课改实验。

各校均成立了课程改革实验工作领导小组和课程改革指导小组，出台了《课程改革实验方案》、《校本行动计划》、《校本培训制度》、《校本课程实施方案》和《综合实践活动课实施方案》等一系列相关方案和制度，让所有实验教师明确实验目的，掌握实验进程，确保课改顺利实施。

　　二是加强学习，注重校本研训，打造优秀的教师团队。

各乡镇初步形成了“以乡镇中心小学覆盖面上学校，初中联片协作教研”的新型校本研训模式；积极采取“走出去，请进来”的互动培训方式，组织教师参加省、市、县各级培训，并与市内名校联谊，请专家、名师对校内教师进行轮训，不惜投入大量资金让教师“洗脑”、“充电”。

沙镇溪初中、中心小学长期坚持“联系市六中、互访县名中”，加速培养教师后备人才；归州航小确定了全镇小学学科教学指导教师，中心学校下文确认；归州初中要求县级课改专家一年做到“五个一”（县级一节示范课、县内一次专题讲座、省级公开发表一篇论文、校内带动一个学科、扶持一名青年教师），并积极创造条件，为教师的学习、成长搭建平台，仅20XX年秋学校就有50多名教师分别参加省、市、县的业务学习，花费万元；县希望小学要求每一位外出学习的教师回来后都必须汇报所学内容，执教一节新观念的课，或者做一次理论辅导，主管校长验收合格后签字，才能报销费用；周坪乡规定外出学习的老师返校做到“四个一”（开一个汇报会、上一节观摩课、组织一次听评课、写一篇学习反思）。

各乡镇以教育局举办的“屈原杯”五项全能技能竞赛为契机，精心组织，全员参与，层层选拔，极大地调动了教师授课积极性，达到了“以赛促教”的真正目的。

泄滩初中开放多媒体教室，聘请专家对所有教师进行计算机培训；郭家坝中学要求所有教师参加五个方面的训练，所有站讲台的老师都上公开课；沙镇溪镇采用“全员初赛、集中复赛、前八决赛”的方式，精心挑选参加县级决赛的选手，并如愿摘下小学组和初中组的桂冠。

　　三是突破课改难点，校本课程和综合实践活动取得长足发展。

郭家坝镇以地方经济特色为依托，积极开发以“柑桔文化”为题材的校本课程；泄滩初中的袁帮建老师任该校初一、初二两个年级的校本课程和综合性实践活动课，仅一年时间，围绕纤夫石文化专题，编写了6册校本教材，达21万多字；县希望小学编写了六套《国防教育》校本课程教材。

　　四是注重评价，逐步形成多元评价体系。

各校在深入进行课程改革，加大制度建设力度的同时，正在着手进行各种评价的研究与实验，重新构建了教育教学评价体系，制定各种评价方案，完善了各种评价制度，激励学生进步和教师成长，各地出台了《教育教学量化管理评估细则》、《教研组工作评价细则》、《教师教学工作评价办法》、《课堂教学改革评价方案》、《学生学习过程评价改革方案》等一系列评价和管理办法，达数十种。

　　全面发展，高度重视体卫艺工作

　　一是开足体育课时，保证场地、器材，确保体育课不被挤占。

二是组织活动，用活动促教研，组织体艺老师上竞赛课，围绕新课改理念如何落实到体艺教学中展开研讨活动。

三是建立早操、课间操和眼保健操的检查制度。

四是坚持一年召开一至两次学生运动会，全面检测学生的身体素质。

县希望小学制定了《驻香港部队**归希望小学学生体质健康标准》测试方案，并按照要求对二、四、六年级的学生进行了体质检测，对于体质健康不达标的学生，与家长进行接洽，分析原因，制定了弥补措施。

五是抓各项卫生制度的落实，各校建立了个人卫生及环境卫生检查登记册，定期为学生熬预防药和配合卫生防疫部门搞好春、秋流脑、流感的预防工作，确保学生到校率。

六是搞好宣传工作，通过办墙报、开办“卫生知识知多少”广播和“卫生知识讲座”等形式，向学生进行宣传教育。

　　突出中心，教育质量意识普遍增强

　　一是强化制度，规范办学行为。

各校以全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展为中心狠抓学校制度管理，真正做到日常管理有章可循、有据可依。

希望小学制定了《驻香港部队**归希望小学教学质量管理方案》，要求班子成员承担教学任务，与教育教学工作“零距离”接触，推出“一线工作法”：

即“问题在一线发现、困难在一线解决、经验在一线总结、典型在一线推广、任务在一线落实”，坚持汇报制度和一线工作追究制，强化教学流程管理，坚持自查、教研组长月查、主管人员抽查、期末检查的“四查”制度；郭家坝中学严把月查关，从每个月的备、教、批、辅、研的自查、月查入手早做准备，树立质量意识，切实抓好抓实，促进教师教育教学业务能力的提高；泄滩初中坚持实行单周教研组查、双周教务处查、一月校级干部查、学期中心学校查的“四查”制度。

　　二是注重过程管理，落实单元检测。

本次接受检查的23所学校都十分重视教学过程管理，加强了学生学习过程评价。

周坪初中、芝兰初中特别重视加强平时质量监控和调研考查的力度，强调平时的单元考查，坚持对学生进行学习过程评价，要求各年级统一组织，并进行质量分析和落实整改措施。

　　三是立足课堂，向课堂教学要质量。

各学校都树立了向管理要质量，向课堂要质量的强烈意识，特别是教育局组织学习“洋思经验”后，各学校把开好每一节课作为重点目标，加大了对课堂教学的检查和监控力度。

周坪中学坚持推门听课制度，采取“先听后查、一竿子插到底”的教学检查形式，于领导工作扎实、作风过硬，课堂教学效益明显提高；泄滩初中推行校级干部“推门听课”制度，并把课堂教学效果纳入到考核范畴；沙镇溪初中教务处实行“课前检查”制度，严把教师“入门”关，凡是不备课或不认真备课的教师都不得进入教室，整改合格后方能授课。

随着课改的进一步深入，满堂灌的问题得到了有效控制，学习中的合作、互动进一步注重实效，教师的课堂教学呈现了一些新的变化，教学中学生的主体性较以往体现得较充分，教师驾驭教材的能力有了一定的提高。

大岭坡小学一年级教师姜廷翠，今年47岁，任教语文、自然学科，周工作量达16节，还担任学校住读生辅导员，一学期听课达21节，做业务学习笔记2万多字，自制生字卡片近400多张，在镇内举行的自然学科优质课竞赛中荣获一等奖。

在此次检查中，检查组所听的76节课中其合格课达到100%，优秀、良好25节，达32%。

　　务实教研，教科研水平不断提升

　　一是苦练内功，不断提高教师科研水平。

沙镇溪初中校长宋晓明实地听课、评课和座谈，并带领班子成员跑遍全镇所有中小学，为学校课题和专题研究进行指导；沙镇溪中心小学长期坚持“人人上公开课、专家组成员上观摩课、骨干教师上示范课”的“三课”制度；郭家坝中心小学每周的业务学习三位教研组长负责把关，并针对课堂教学中的某一个问题进行探讨；泄滩黄家小学的语文教研组长王爱平对教学执着追求，整理厚厚两本《不足集》和《天天文摘》，长达3万余字；归州航小仅一年时间组织全镇小学教师在该校开展教研活动达7次，还组织班子成员到教学点视导，并选派教师去上示范课；泄滩初中选派教研骨干把优质课送到面上小学，与面上学校教师一起研究教材，研究教法，研究课改中出现的新问题。

各乡镇除了面上小学以外，都有实实在在的研究课题，“以研促教”的理念在教师心中已有一席之地。

　　二是注重研究，探索教学新模式。

希望小学教师提出了“研在课前、探在课堂、思在课后”的教学模式：

即课前注重集体研究、集体备课，在集体备课中，认真做到“四备”、“六统一”和“五个随时”，课后必须进行教学反思，要求教师对教学活动的亮点进行放大，对暗点实施剖析，做到在反思中定新路，在反思中求发展，在前进中“扬弃”，在实践中不断完善自我、超越自我。