人工智能说课课件.pptx

人工智能说课课件.pptx

《人工智能说课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人工智能说课课件.pptx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,走近人工智能,江苏刘浩,教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,目录,教材与学情分析,学情分析,教学目标,重难点,教学方法,教材分析,教学过程,1.有利于学生了解人工智能的相关知识2.有利于学生感悟人工智能技术的价值3.有利于学生提高解决问题的能力,1.创设情境，激发学习兴趣2.趣味体验，了解多项具体应用3.发散思辨，展望人工智能的未来,地位价值,前后联系,教材处理,1.对信息技术学科知识的拓展和延伸2.启发学生对未来信息化社会的思考3.提升学生对新技术的认知水平,教材分析,教学目标,重难点,教学方法,学情分析,教学过程,授课学校：

鄂尔多斯市第一中学,授课学生：

鄂尔多斯市康巴什新区第一中学,城市中心，生源较好,教材分析,教学目标,重难点,教学方法,学情分析,教学过程,1.对信息学科知识有一定了解2.对计算机相关知识有一定积累,1.具备一定的应用软件的操作能力2.具备在教师引导下的知识归纳、总结能力,1.好奇心重，求知欲强2.感性知识获取能力强，理性思维逐渐形成3.对生活中的人工智能有强烈兴趣,教学目标与方法分析,学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,知识与技能,了解人工智能的含义、发展历程与关键技术。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

认识人工智能技术对社会发展所产生的影响。

三维目标,学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,过程与方法,体验人工智能技术，激发学习兴趣；体验语音控制、图像识别等技术，体会人工智能的强大魅力并了解其含义等知识；展望思辨人工智能，体会及思考其现下及未来对人类的影响。

三维目标,学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,三维目标,情感态度与价值观,感受人工智能的魅力，激发并养成对人工智能学习的浓厚兴趣；发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响；提升对人工智能的认识，培养正确的科学技术应用观。

学情分析,教材分析,重难点,教学方法,教学目标,教学过程,三维目标,知识技能、过程方法目标培养学生的能力，情感价值观目标培养学生的品格；能力与品格的形成即三维目标的有机统一，借此促进学生信息技术核心素养的形成。

学情分析,教学目标,教材分析,教学方法,重难点,教学过程,重点,了解人工智能的含义、发展历程与关键技术。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

展望与思考人工智能技术对社会发展所产生的影响。

学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学方法,教学过程,自主探索交流,自主学习,思考交流,教师为主导，学生为主体。

学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学方法,教学过程,探究式的教学,任务驱动法,讨论探究法,演示法,讲授法,总结归纳法,教学过程分析,数据表达,解决问题,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,1.激趣导入,2.了解人工智能,3.体验人工智能,4.思辨人工智能,初步体验,微课导学,活动体验,聚智思辨,展望未来,5.总结提升,知识脉络展望提升热点发散,自然语言处理计算智能图像识别语音识别模仿、延伸、扩展,模拟，延伸，扩展,取代工作改变社会社会伦理,环节设计,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,为激发学生学习兴趣，在测试了10余套智能设备后，使用小米智能音箱与智能插座现场展现“芝麻开门魔法”。

邀请学生体验，感受人工智能魅力。

一、激趣导入【约5分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,师生互动探讨了解自然语言处理明确课堂学习内容,一、激趣导入【约5分钟】,二、了解人工智能【约5分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学策略,微课导入，学生带着问题观看微视频,师生互动：

回顾视频中人工智能发展，回答问题。

教师新授：

了解人工智能的含义及研究目的,模仿、延伸、扩展人的智能,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,互动快速计算诗句问答温湿度查询,自然语言处理计算处理,体验活动1：

人工智能初体验（模仿）,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,回顾ALPHAGO,体验活动2：

五子棋竞赛（延伸）,与计算机进行五子棋竞赛体验博弈,体验人工智能的运算魅力思考：

如何看待人与ALPHAGO的竞赛？

三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,我来比划你来猜,人工智能如何识别对象了解机器学习、深度学习,体验活动3：

图像及语音识别（扩展）,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,图像识别人像识别语音识别,体验图像语音处理了解人工智能基础应用提升问题解决能力,体验活动3：

图像及语音识别（扩展）,三、体验人工智能【约22分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,互动快速计算、诗句问答、温湿度查询,与计算机进行五子棋竞赛,图片、人像、语音识别与处理,自然语言处理（模仿）,运算智能（延伸）,图像语音处理（扩展）机器学习、深度学习,通过活动探究让学生了解人工智能在人机博弈、图片识别、语音识别、自然语言处理上的独特魅力，突破教学重点。

四、思辨人工智能【约5分钟】,聚焦人工智能的强大，发散学生的思维，通过应用案例的引领进一步拓展学生眼界，思辨人与人工智能的关系，突破教学难点！

学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,生活中的人工智能,人工智能取代工作,未来会取代人类吗？

就业问题,心理威胁,技术风险,伦理道德,五、总结提升【约3分钟】,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学策略,师生互动知识复习,知识拓展上海人工智能大会,启智思考展望未来,板书设计,定义,走近人工智能,学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,AI。

它是一门新兴技术科学。

用于模拟、延伸和扩展人的智能。

目的,应用,自然语言处理、图像理解、人像识别、声音识别,这节课始终以体验和展望人工智能驱动课堂，通过知识线、应用线、活动线，激发学生学习人工智能的兴趣，了解人工智能的价值并客观认识人工智能对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。

学生在体验中学习，在研究中成长。

学情分析,教学目标,重难点,教材分析,教学过程,教学方法,谢谢大家！