洛龙七实校紧急避险疏散演练方案 Microsoft Word 文档.docx

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洛龙区第七实验学校

紧急避险疏散演练方案

（2010—2012学年第一学期）

活动主题：

预防火灾

洛龙区第七实验学校

2011年11月08日

洛龙区第七实验学校紧急避险疏散演练

方案

一、演练目的和意义

为了提高学校师生紧急避险能力，让全校师生熟悉逃生路线，在突发事件出现时，能能有序、迅速的引导学生安全疏散，增强应对突发事件的能力，确保全校师生的生命安全。

通过安全紧急疏散演习、消防演练，让学生学到安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力。

同时提高学生克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养学生团结、协作、助人为乐的思想品德。

二、紧急疏散演练活动主题及时间安排

活动主题：

预防火灾。

2011年11月10日下午3：

20-3：

50。

三、紧急情况疏散领导小组

总指挥：

李功孝

副总指挥：

闫灿营重点负责撤离小组、现场警戒小组具体工作安排落实

代成军重点负责宣传、救护、对外联络小组工作安排和落实

现场指挥：

陈燕强董青峰赵治国牛为安

四、工作小组分配及职责

1、撤离指挥小组：

组长：

陈燕强组员：

各班主任、李国民、谷海宾、李龙聚

职责：

分别到各自班级，相互协作，具体负责：

（1）组织师生撤离。

（2）组员中班主任以外三名老师在师生撤离后巡视各楼层是否有剩余人员。

谷海宾→九年级；李国民→八年级；李龙聚→七年级。

（3）到达安全场地后清点师生人数。

2、现场警戒小组：

组长：

李国亮

成员：

初一：

李杜娟俞君丽马婷婷钱素瑞

初二：

鞠飞卢红正常红陈宝岑

初三：

魏轶潘向茹郭丹辉张丽

（每年级均以二人为一组，第一、二组分别于平时上、下午大课间集合时，在楼梯口、休息平台对学生上下楼梯安全进行督导、提醒）

职责：

（1）、学生撤离时负责楼梯处秩序；

李杜娟俞君丽在学生撤离时在教学楼一楼西走廊协助班主任组织学生；马婷婷钱素瑞在学生撤离时在教学楼一楼东走廊协助班主任组织学生。

鞠飞卢红正常红陈宝岑分别在学生撤离时在教学楼二楼楼梯口、休息平台、一楼楼梯口组织学生有序快速下楼。

魏轶潘向茹郭丹辉张丽分别在学生撤离时在教学楼三楼楼梯口、休息平台、二楼楼梯口组织学生有序快速下楼。

（2）、负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

3、宣传小组：

董青峰牛继周李三红

职责：

（1）、提前到达预定地点，做好准备工作；

（2）、具体负责应急人员撒离现场的宣传，师生到达指定集结地点情绪的稳定、队伍组织，各项演练活动的宣传。

4、救护小组：

赵治国李伯惠鞠飞

职责：

（1）、具体负责疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

（2）、负责通知受伤学生班主任及家长。

（3）、负责送受伤学生去医院诊治。

（4）、对本次演练进行摄影拍照。

5、对外联络小组：

牛为安卢宗捞李龙聚

职责：

活动计时，根据需要，拨打急救电话110、119、120求助电话，

五、集结地点设置

为了减少地震、大火等大型险情导致楼房坍塌造成过大的人员伤亡，师生撤离时不再从教学楼前穿行。

防震避险集结地点设置在：

教学楼前操场，各班队列按照平时周集位置排列。

从南至北依次九三、九二、九一、八三、八二、八一、七四、七三、七二、七一。

六、疏散管理

（一）响铃形式：

首先是拉响警报，接下来是疏散广播。

（紧急断电情况下是三声较长的连续哨声）

注：

1、疏散命令由总指挥或副总指挥发布疏散命令；紧急状态下，班主任或任课教师可及时上报学校副总指挥或总指挥，经授权后，发布疏散命令。

2、当通讯中断时，领导小组有权决定临时应急方案。

（二）疏散路线

各教学楼人员按指定路线进行撤离。

具体疏散路线如下：

·周集、平时紧急集合、大课间集合时

中学部：

九年级由东到西，依九三、九二、九一顺序从教学楼楼梯下，两路纵队，队伍贴于楼道右侧，从教学楼楼梯东门出教学楼楼，班主任及本班部分责任教师负责组织队伍。

七年级由东向西，依七三、七二、七一顺序从教学楼楼梯下，两路纵队，队伍贴于楼道右侧，从教学楼楼梯西门出教学楼，班主任及本班责任教师负责组织队伍。

八年级从西到东，依八一、八二面朝西顺序从教学楼一楼楼前水泥道，四路纵队贴于花池一侧，八三、八四面朝东顺序从教学楼一楼楼前水泥道，四路纵队，贴于花池一侧，从教学楼东大楼，班主任及本班责任教师负责组织队伍。

·紧急险情时

中学部：

九年级由东到西（或先到达的班级），依九三或九二、九一顺序从教学楼楼梯下，两路纵队，队伍贴于楼道右侧，从教学楼楼梯东门出教学楼楼，班主任及本班责任教师负责组织队伍。

八年级由东向西（或先到达的班级），依八三、八二、八一顺序从教学楼楼梯下，两路纵队，队伍贴于楼道右侧，从教学楼楼梯西门出教学楼，班主任及本班责任教师负责组织队伍。

八年级从西到东，依八一、八二面朝东顺序从教学楼一楼楼前水泥道，四路纵队贴于花池一侧，八三、八四面朝西顺序从教学楼一楼楼前水泥道，四路纵队，贴于花池一侧，从教学楼南雕塑旁穿过，班主任及本班责任教师负责组织队伍。

小学部：

注意：

1、下楼梯时要靠右两路纵队依次下楼，不要推挤，不要跑。

2、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人不应携带物品，严禁逆向跑回寻找物品。

3、各班主任必须做好对身体有特殊情况学生的撤离方案和措施，如病残、生病的学生。

安排好专门的学生或者老师陪护疏散。

（三）疏散时学生队列及下楼要求

各班级听到疏散口令后，一楼学生以4路纵队，二三楼学生以2路纵队快速离开教学楼。

不允许在教室前再排队，而是由班主任组织学生按照学生实际科学地形成自然的4路或2路总队，以最快速度撤离。

下楼时若遇到两班冲突，一定要等待前面一班学生大体下完时，再紧跟其后，不要冲撞。

另外，学生下楼时，脚步要稳健而快速，不随意作停留。

部分班级存在特异体质学生时，班主任要安排好其他学生对其进行结对护理（具体安排到人，落实责任、树立学生的助人为乐及团队意识。

另外，特异体质学生必须参与其中）

七、演练准备阶段

1、演练领导小组会议，对演练方案做最后的审定。

2、提前召开全体教师会议，对全校所有教师、职工、各功能组员进行培训。

3、紧急情况疏散领导小组成员结合自己分管具体工作对本小组成员进行培训及详细工作安排。

4、以班级为单位，班主任对学生进行地震、防火等避险安全及防范技能进行培训，明确疏散路线，并将学生从1到最后一名学生依次编号，明确各自班号，各学生记清自己编号的同时，记好相邻号码同学的名字，

5、各功能小组成员提前就位，并在演习前清理警戒区内闲杂人员。

要求：

（1）、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

做到细心、细致，要反复向学生宣传这一活动的意义。

同时向学生传授正确的避险和紧急逃离的基本方法和要求。

确保演练时安全、有序、有效。

（2）、演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。

（3）、各演练工作小组成员要明晰责任、职责，克服麻痹心里，任何班级不能敷衍了事。

八、操作程序及具体安排

疏散原则：

安全第一全员参与突发险情先人后己先生后师

疏散要求：

加强防范明确责任高度警惕顾全大局通力协作

（一）、操作程序具体安排

（1）、各班级学生教师必须严格按规定路线和程序操作。

（2）、学生撤离教室到达操场路线（疏散时采取先学生后教师的顺序进行。

）

（3）、任何时刻、任何情况、任何人都不得私自改变操作方案。

（4）、教师撤离时，班主任在各班队伍后面，各任课老师按照学校演练部署，各司其职。

（二）、撤离后学生安全管理

1、安全防范重于泰山，安全防范要防于未然，平时加强安全教育，提高学生安全防范技能。

演练前要加强学生安全防范教育，组建班级紧急情况小组，明确职责与分工。

2、各班主任迅速清点班级人数，要求点名后必须做到：

（1）听到“到”，

（2）看到人。

3、若班级有学生在撤离时掉队，立即向现场指挥报告，同时班主任或任课老师必须在第一时间作出反应和判断，并采取行动，用最短时间把掉队学生找到。

4、各班级清点人数后，迅速把情况上报给对应副总指挥。

副总指挥汇总后直接向总指挥汇报。

5、如有学生和老师受伤，应立即报告救护小组，并按规定程序处理。

（三）撤离后教师安全管理

撤离后，非班主任教师在协助班主任教师完成学生的人数清点、安顿好学生情绪后，站在相应班级学生队列后面，班主任站在学生队列前面。

具体站位按照平时大课间下午跑步时对应班级，以便撤离指挥小组陈燕强主任处统计教师人数，确保不遗漏、不放弃任何一名教师。

九、演练程序

（1）、总指挥宣布“洛龙区第七实验学校2011年师生预防火灾紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。

（2）、各工作小组到指定位置，依计划行事。

（3）、15：

15拉响警报。

各班主任（遇到突发事件时，各任课老师）组织学生进行避险防范，确保学生及自身人身安全。

（4）、警报响后10秒钟，宣传小组广播：

“同学们、教师们：

我们现在出现紧急情况，请同学们按照广播疏散开始指令信号，根据日常疏散方案，由教师指挥撤离教学楼”

（5）、总指挥宣布：

现在开始疏散。

（计时开始）同学们不要慌乱，听从老师指挥，迅速撤离，平时演习时怎么做，现在就怎么做。

（6）、班主任（任课教师）带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（教师最后撤离）

（7）、集中到相应安全地点。

遇到突发紧急险情，全部集中在教学楼前操场。

（大课间集结按照大课间集结地点要求进行。

）

十、演练总结

1、副总指挥：

向总指挥汇报演练情况。

2、总指挥：

稳定师生情绪，总结演练问题。

3、布置安排全体师生活动总结，演练小组负责人对方案进行修改和完善。

4、对演练质量不过关的教师和学生进行培训。

洛龙区第七实验学校

2011年11月08日

附件：

一、紧急疏散演练流程简要安排：

鸣笛→广播→避险→撤离→集合→班级人数统计→上报→总结→强调

二、各功能人员职责流程简要安排：

班主任：

1、平时加强安全防范、疏散路线安排、下楼及集合时注意事项教育；

2、下楼时班主任在后，做好善后工作，遇到突发事件及时处理；

3、集结时稳定学生情绪，做好心理疏导工作，然后站位于学生队列前；

4、学生集结完毕后，将学生到位统计名单交到撤离小组组长处。

各功能小组：

1、组长要根据本小组职责及成员情况进行科学合理部署，确保演练工作顺利进行，取得成效；

2、做好本小组善后工作，待学生集结完毕后，站好位于相应班级；

3、组长负责做好准备工作，及时就位，带集结完毕及时向对应副指挥、总指挥汇报工作结果。

2011—2012学年第一学期

紧急避险疏散演练工作图片集

活动主题：

预防火灾

教学点：

洛龙区第七实验学校

2011年11月

2011—2012学年第一学期洛龙区第七实验学校

紧急避险疏散演练工作总结

活动主题：

预防火灾

教学点：

负责人：

时间：

2011年11月

洛龙区第七实验学校紧急避险演练演练工作流程部署

一、指导思想

为了提高学校师生紧急避险能力，让全校师生熟悉逃生路线，在突发事件出现时，能能有序、迅速的引导学生安全疏散，增强应对突发事件的能力，确保全校师生的生命安全。

通过安全紧急疏散演习、消防演练，让学生学到安全防护知识，用“知识守护生命”，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力。

同时提高学生克服困难、战胜困难的勇气和意志，培养学生团结、协作、助人为乐的思想品德。

二、演练主题：

预防火灾

三、具体流程

（1）、总指挥宣布“洛龙区第七实验学校2011年师生预防火灾紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。

（2）、各工作小组到指定位置，依计划行事。

（3）、15：

25拉响警报。

各班主任（遇到突发事件时，各任课老师）组织学生进行避险防范，确保学生及自身人身安全。

（4）、警报响后10秒钟，宣传小组广播：

“同学们、教师们：

我们现在出现紧急情况，请同学们按照广播疏散开始指令信号，根据日常疏散方案，由教师指挥撤离教学楼”

（5）、总指挥宣布：

现在开始疏散。

（计时开始）同学们不要慌乱，听从老师指挥，迅速撤离，平时演习时怎么做，现在就怎么做。

（6）、班主任（任课教师）带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（教师最后撤离）

（7）、集中到相应安全地点。

三、具体工作安排

1、集结地点设置：

2、疏散路线：

3、信号模式：

4、演练时间：

5、演练领导小组人员安排：

组长：

副组长：

撤离指挥：

现场警戒：

宣传小组：

救护小组：

对外联络：

四、活动总评价

效果较好的班级：

存在问题：

采取措施：

2011—2012学年第一学期

紧急避险疏散演练工作材料

活动主题：

预防火灾

教学点：

洛龙区第七实验学校

2010年12月