广东中等职业学校重点建设专业点.docx
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广东中等职业学校重点建设专业点
广东省中等职业学校重点建设专业（点）
呈报表
学校名称揭阳市综合中等专业学校（盖章）
专业名称会计
专业代码120100
学校主管部门揭阳市教育局（盖章）
填报时间2012年3月31日
广东省教育厅高中与中职教育处制
填表说明
1．文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。
2．有关资料、数据的时限按《指标体系》说明填报。
3．重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标22项，请参考自评表（样表）逐项填报。
4．报表请用计算机打印，使用A4纸，5号宋体，双面打印，左侧装订。
5．按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。
6．《呈报表》和《指标体系》既适用于新申报重点专业建设（点）的评审，也适用于巳被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》，并删除表内“申报”二字，此表可以复制。
学校名称
揭阳市综合中等专业学校
主管部门
揭阳市教育局
申报专业
会计
开办时间
1998.9
校长姓名
王松亮
联系电话
0663--8771891
建校日期
1998年5月
本专业中职学历教育
在校学生规模（人）
申报当年
申报前一年
申报前二年
783
715
628
已被认定的重点专业名称和级别
会计（市级）、学前教育（市级）、计算机平面设计（市级）
现开设专业
总数
15
学校
等级
省重
国重
示范（试点）
省级实训中心
国家培养培训基地
√
√
校园面积
8.74万M2
校舍面积
4.6万M2
中职学历教育在校生总数
5125
教职工总数
165人
专职教师总数
143人
本专业外聘兼职教师数
4人
本专业
教师数
学历（人）
职称（人）
双师型
（专业职称或技能证）
研究生
本科
大专
高级
中级
初级
高级
中级
28
1
27
5
19
4
10
7
专业带头人
姓名
学历
教师职称
专业职称
技能资格
所学专业
现任课程
陈晓
研究生
高级讲师
高级经济师
市场营销
基础会计、财务会计
教材或专著（本）
论文（篇）
教科研成果（项）
主编
参编
1
发表
9
获奖
2
主持
2
参与
实习指导教师
总数
有专业技术职称
有职业技能资格证
高级
中级
初级
高级
中级
初级
12
8
4
10
2
学校实训室面积总数
1.63万M2
本专业实训室面积总数
0.331万M2
本专业
各功能室名称
间数
座位或
工位数
本专业实验自开率
100%
本专业
设备总值
238.2
万元
专业教室
2
240
本专业实训
（实习）开出率
100%
实训室
10
650
教学文件
实施性教学计划（有或无）
专业课教学大纲（门）
实训大纲（门）
有
15
12
主管
部门
推荐
审核
意见
（盖章）年月日
广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表
一级指标
二级指标
分值
自评
复评
M1师资队伍
（25分）
M1-1师资结构
10
10
M1-2专业水平
8
7.5
M1-3素质提升
7
7
M2实习实训
（20分）
M2-1实践教学
7
7
M2-2校内实习实训
7
7
M2-3校外实习实训
6
6
M3专业建设
（35分）
M3-1教学管理
9
9
M3-2专业改革
18
17
M3-3教学资源建设
8
8
M4质量效益
（20分）
M4-1人才培养与社会服务
6
6
M4-2学生水平与就业质量
8
8
M4-3示范作用
6
6
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M1-1师资结构
自评分
10分
自评内容
1.本专业教师人数28人。
2012年，本专业全日制学历教育在校学生783人，师生比平均为1：
27.96。
（自评：
A等）
2.28位专业教师中，本科以上学历28人，所占比例为100%。
（自评：
A等）
3.中、高级职称专业教师共24人，所占比例为85.7%；其中高级职称专业教师5人，所占比例为17.8%。
（自评：
A等）
4.本专业主干课程均有本校专业教师任教，专业教师周课时平均为14节,行政兼课教师周课时数平均为6节。
（自评：
A等）
5.有外聘行业、企业高技能人才兼职4人（占14.2%），担任专业理论课和实践教学总课达到12%。
（自评：
A等）
6.本专业有12位专职实习指导教师，全部具有中、高职业资格证。
其中高级技师2名，高级工8名，占83.3%；全部为中专（或中技、高中）及以上学历，符合中等职业学校实习指导教师的学历要求；各班实训都配有2-3名实训指导教师。
（自评：
A等）
7.本专业双师型专业教师人数17人，占全部教师比例为60.7%。
（自评：
A等）
佐证材料
1.专任专业教师基本情况表。
2.外聘专职教师基本情况表。
3.教师聘用合同、聘书、课时费发放记录。
4.专业教师任课情况表（含外聘）。
5.近两学年总课程表、授课任务书、教案。
6.学历、职称、职业资格证书。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M1-2专业水平
自评分
7.5分
自评内容
1.财经专业组全体教师实行集体备课、改作业制度，每周二下午固定召开组会。
在教学中因材施教、注重细节、谆谆善诱。
在近两年每学期的教师教学测评中，财经专业组老师的优秀率均在80%以上。
（自评：
A等）
2.专业带头人陈晓，研究生学历，会计高级讲师，高级经济师，是双师型教师。
主要任课科目有：
《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《财务会计电算化》等。
（自评：
A等）
3.陈晓老师负责财经专业组的教学管理工作:
包括教学计划的制定与实施，教学人员的管理，实验室的建设，课程的设计与改革，与企业联合办学等。
承担学校教研员工作，其中主持开设的“中职学校会计专业实践性教学模式的研究”课题被列为市级重点研究课题。
有多篇论文发表或获奖。
（自评：
A等）
4.学校注重开展一体化和运用信息化手段进行教学。
财经组65%以上的专任教师能开展一体化教学；基本上100%的专任教师均能运用信息化手段开展教学。
（自评：
A等）
5.在近两年全市中职学校多媒体教学比赛中，财经组专业教师踊跃参赛，成绩斐然。
其中孙程宏老师获得了2009—2010年度揭阳市中职学校多媒体教学比赛一等奖；林展翼老师获得2010—2011年度揭阳市中职学校多媒体教学比赛二等奖。
（自评：
A等）
6.近三年本专业公开发表的专业教学论文平均每年4篇以上；有本专业教师参编的部、省级规划统编教材；学科带头人陈晓老师主持开设的“中职学校会计专业实践性教学模式的研究”课题被列为市级重点研究课题。
（自评：
B等）
佐证材料
1.专业带头人的职称、职业资格证书、有关教科研成果等。
2.其他教师教科研成果证书及资料。
3.学生评教有关资料。
4.教师开展信息化教学的有关资料。
5.教师参加有关竞赛资料。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M1-3素质提升
自评分
7分
自评内容
1.本专业师资队伍建设有三年计划,目标任务明确,有制度保证,2008年制定了2009--2012年会计专业师资队伍建设规划。
（自评：
A等）
2.制定了2009—2012年会计专业教师培养培训计划，新教师培养有计划；教师进修、继续教育、专业培训、外出参观学习、社会实践有计划安排，积极考取各种职业资格证书，申报各级专业职称，效果显著。
（自评：
A等）
3.学校重视教师培养培训。
有专门的教师培训经费，能满足教师培训要求；积极参与上级骨干教师培训，开展富有成效的校本培训，近三年参与各级专业培训的教师达到92%。
（自评：
A等）
4.本专业教师参加企业实践制度健全、活动实现制度化，专业有规划、有检查和考核评价，教师有实践工作计划和总结。
专业实践平均每两年达2个月或以上，参加专业实践的教师达到100%。
学校通过建立与企业合作的机制，选派教师到揭阳市弘正会计师事务所、广东榕泰实业股份有限公司、广东奥飞动漫文化股份有限公司、广东巨轮模具股份有限公司、榕江国际大酒店、华胜审计师事务所、广东中诚实业有限公司、永晔古典家具厂、三和科技公司等培训中心学习,并开展各项教师培训工作。
（自评：
A等）
佐证材料
1.师资队伍建设规划。
2.教师培训制度。
3.教师培养培训计划安排、总结及有关培养培训资料。
4.近两学年专任专业教师参加企业实践活动的资料。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M2-1实践教学
自评分
7分
自评内容
1.本专业制定有校内、校外实训基地建设规划，并在实训中心的直接领导下得到全面落实。
（自评：
A等）
2.本专业制定了科学的实习实训教学计划，并同合作企业共同制定了校外实习实训教学计划，符合学生培养目标要求，并得到全面落实。
（自评：
A等）
3.校内外实习实训管理制度健全、落实有力，相关检查、考核、评价资料齐全。
（自评：
A等）
4.本专业实验实训项目设计科学，开设了企业会计操作技能、税务实务、独立完成四大行业手工实操、税务筹划管理、独立完成财务软件电脑记账操作等模块实训项目，各实训项目都有完整的实训大纲与实训教学计划，实验实训教学符合大纲要求，满足人才培养要求。
（自评：
A等）
5.本专业的实验、实训开出率为100%。
（自评：
A等）
佐证材料
1.实训基地建设规划及其他相关资料。
2.实训教学计划（教学大纲和实训大纲）。
3.实验实训开出率统计表。
4.管理制度及有关检查、考核、评价资料。
5.部分学生作业。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M2-2校内实习实训
自评分
7分
自评内容
1、本专业主要设备总值在238.2万多元。
近三年共陆续投入资金60多万元用以更新专业设备，设备先进程度高，体现产业发展和企业岗位要求。
（自评：
A等）
2.本专业现有会计手工模拟实训室2间，会计电算化模拟实训室2间，企业经营ERP沙盘模拟实训室1间，现有会计专业实验实训设备总值238.2万多元。
手工模拟室每间有60个大型会计模拟工作台，电算化实验室每间有方正电脑65台，配备有用友T3等专业学习软件。
企业经营ERP沙盘模拟实训室每间有沙盘软件教具（配板）含电子沙盘和8组物理沙盘。
室内布局合理，具有与专业对应的企业文化氛围和专业特色的育人环境，并接近实际生产环境；面积和主要实验实训设备符合教育部重点专业设置标准要求，实验实训主要设备符合教育部重点建设专业设置标准，有能容纳二个班同时演练的设施设备，能较好地满足本专业教学的要求。
（自评：
A等）
3.本专业90%以上专业教室和实训场室均配备多媒体教学平台。
（自评：
A等）
4.实训室具有教学、培训、职业技能鉴定的功能。
学生可在校内实训室完成建账、制证、记账、编制会计报表、会计档案管理和财务分析等实习。
学校挂靠揭阳试验区财政局、揭阳市统计局等单位，可在校内完成会计从业资格证、初级会计电算化和统计员等考证工作。
本专业现有相关工种考评员5名。
（自评：
A等）
佐证材料
1.校内专业实训基地场室名单及主要功能、面积及工位数。
2.实验实训设备价值清单或帐本，使用记录。
3.经费投入计划，资金落实情况材料。
4.鉴定机构文件及考评员资料。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M2-3校外实习实训
自评分
6分
自评内容
1.目前本专业稳定的校外实训基地有9个：
揭阳市弘正会计师事务所、广东榕泰实业股份有限公司、广东奥飞动漫文化股份有限公司、广东巨轮模具股份有限公司、榕江国际大酒店、华胜审计师事务所、广东中诚实业有限公司、永晔古典家具厂、三和科技公司，完全能满足学生实训要求。
校外实践实习学生达到97%。
（自评：
A等）
2.在学校招生就业科负责对学生实践实习的直接领导。
每个校外实训基地均选派实习指导老师，协助实习学生的日常管理。
学校能及时掌握学生顶岗实习的进展，并会同实习单位做好学生指导工作，完成实习目标。
（自评：
A等）
3.学校与校外实习企业签订了实习责任保险、实习报酬等相关协议，实习学生按时获得合理的实习报酬。
（自评：
A等）
4.学校实行“2.5+0.5”的教学模式，并实行学分制教学管理制度。
半年以上顶岗实习学生比例均为100%。
（自评：
A等）
佐证材料
1、校外实训基地合同协议及运作情况资料等。
2.实习实训教学管理机构、管理人员名单，计划安排、考核标准、检查记录等。
3.校企共同制定的实习管理制度、实习教学计划。
4.学生实习合同、责任保险单据（复印件）、学生实习收入证明等。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M3-1教学管理
自评分
9分
自评内容
1.本专业教学文件资料完备率达100％，其中包括实施性教学计划、教学大纲、实验指导书、教师学期授课计划、实训实习计划等。
这些教学文件资料均按标准规范来编制，审批手续完备，采用专业组——教务科——校级领导审批模式，严格执行审批程序。
本专业各项教学管理制度完善，检查、考核材料齐全。
（自评：
A等）
2.教务科管理手段先进，全面应用信息化技术实施教学管理。
（自评：
A等）
3.本专业成立了本市行业企业专家、教育专家和教师参与的财经学科专业委员会，负责对财经专业教学计划的评估、修改，审定该专业的教学计划课程设置以及模块化教学改革方案，参与专业建设。
本专业教学检查和质量监控措施得力、制度化、规范化。
（自评：
A等）
4.学校有完善的教学质量评价体系，并定期开展用人单位和毕业生跟踪调研，学生毕业前要填写“毕业生就业情况登记表”，并由毕业生就业所在单位提出教学和就业意见建议，作为专业改革的重要参考。
（自评：
A等）
5.财经专业组经常开展教学研究活动，每周开展一次以上，每学期教研活动达到15次以上，每一次教研活动均有计划、有记录、有总结。
财经专业组认真进行各项教学检查，定期组织相互听课、评课活动，组织教师到企业参观实践，有效提高了全体教师的教育教学水平，教研组各项教学管理资料齐全。
（自评：
A等）
佐证材料
1.教学计划、教学大纲、实训大纲、实验指导书、教师学期授课计划、实习实训计划、教学管理制度等文件资料。
2.教学质量测评、考核、综合评价、质量分析资料。
3.近二年会计专业教师关于用人单位及毕业生相关调研报告、建议和调整教学的资料。
4.近两年学生试卷及有关试卷分析材料。
5．近两年学生评教材料。
6.专业组工作计划，教学研究活动记录、总结，教学检查资料，听课记录。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M3-2专业改革
自评分
17分
自评内容
1.我校会计专业设置和建设有充分的社会调查与论证，专业培养目标明确，课程设置合理，突出以工作过程系统化的专业技能实训。
（自评：
A等）
2.我校会计专业建设有规划、有措施。
本专业成立了本市行业企业专家、教育专家和教师参与的财经学科专业委员会，负责对会计专业教学计划的评估、修改，审定该专业的教学计划课程设置以及模块化教学改革方案，参与专业建设。
财经学科委员会定期开展活动，推动了该专业的课程和学生评价考核等方面的改革，工作成效显著。
（自评：
A等）
3.定期开展社会及岗位需求调研并形成制度，根据调研结果及时调整教学方案。
（自评：
A等）
4.本专业成立了本市行业企业专家、教育专家和教师参与的财经学科专业委员会，充分按照专业与产业、岗位对接，专业课程内容与在职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接等要求，科学制定课程体系改革方案，明确改革方向，适应企业、岗位需求，及时调整优化课程设置；积极推进课程综合化、模块化改革，并取得显著成绩。
（自评：
A等）
5.积极参与省、市专业教学指导方案试点改革工作，现在学校的会计专业已经成为本市职业学校的的龙头专业。
（自评：
B等）
6.在人才培养中全面推行工学结合、校企结合、顶岗实习、强化实践教学；积极开展订单培养、定向培养模式，毕业生受到用人单位的一致好评。
订单企业录用“订单培养”并已经有毕业生。
（自评：
A等）
7.普遍开展了一体化教学，实现教、学、做的统一。
深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。
（自评：
A等）
8.创新评价模式，建立以能力为核心、引导学生全面发展的评价模式，可操作性强。
行业企业广泛参与了专业办学水平和人才培养质量评价。
（自评：
A等）
佐证材料
1.专业设置和建设的社会调查与论证报告、方案。
2.专业建设规划。
3.专业开展工学结合、校企合作、顶岗实习（包括订单培养）的资料，企业参与人才培养（包括评价工作）的记录。
4.专业课程体系改革方案，以及实施过程记录、典型案例、改革成果、相关说明等材料，以及专业实施性教学计划（含订单培养教学计划）。
5.专业开展项目教学等改革创新的方案、记录、总结等资料，以及教学环境建设的方案、实际图片、文档资料等。
6.专业信息化资源。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M3-3教学资源建设
自评分
8分
自评内容
1.教材的选用与管理规范，运作规范，符合国家和省市有关要求，积极组织编写适用与本专业的校本教材。
（自评：
A等）
2.本专业成立了本市行业企业专家、教育专家和教师参与的财经学科专业委员会，多方参与教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料，及时更新教学内容，补充新知识、新技术、新工艺、新设备等内容。
（自评：
A等）
3.依托企业研发积极组织编写能够反映当前科技工艺先进水平和职业岗位资格要求，有利于学生就业、创业和未来职业生涯发展的校本教材4本，并正式出版。
（自评：
A等）
4.积极开发数字化教学资源，开发配套本专业模拟实操电子教材，建设有网上专业教学资源库和使用平台，师生使用效果好。
（自评：
A等）
佐证材料
1.本专业各门课程教学内容改革材料（方案、总结、论文等）。
2.教材选用与管理制度。
3.教材清单及校本教材样本。
4.行业企业等参与教材建设资料。
5．网上资源平台及资源库。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M4-1人才培养与社会服务
自评分
6分
自评内容
1.本专业近三年连续招生，2009学年本校生人数为628人，2010学年本校生人数为715人，2011学年本校生人数为783人，近三学年中职学历教育在校生总数平均达708人。
（自评：
A等）
2.我校有专门设置的科室“实训中心”，负责面向社会和本行业的财经类等职业技能培训。
学校已经负责为本地28家企业承担会计业务培训等工作，与163家企业签定长期培训合同，近二年年平均培训3500人次以上，为本地经济建设作出了贡献。
（自评：
A等）
3.积极创新培训模式，开展送教上门、送教下乡，服务基层。
学校多次组织财经专业教师，协助揭阳试验区财政局、揭阳市试验区劳动和社会保障局等单位到试验区京冈村、下路村、港下村等农村基层开展有关税收、保险方面内容的现场咨询活动，村民咨询踊跃，收到了很好的成效。
（自评：
A等）
4.支持企业生产技术研发或改造，有一定数量的产教结合项目，有科研创新成果，取得较大教学、社会和经济效益。
（自评：
A等）
佐证材料
1.本专业中职学历教育学生、学员数统计表和花名册。
2.培训机构、计划、安排、记录，包括每年本专业面向社会及本行业在职培训和就业培训的教学安排、教材等资料，培训人数统计表、学员名册。
3．开展社会服务，支持、参与企业技术研发资料。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M4-2学生水平与就业质量
自评分
8分
自评内容
1.学校积极推行“双证书”制度，我校学生在取得毕业证书的同时，至少获得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。
近两届毕业生“双证率”平均达到99%以上。
（自评：
A等）
2.近两年该专业学生参加学校和上级各类技能比赛，共有2位同学获得一等奖，7位同学获得二等奖。
从2011年开始，我校开始举办一年一度的“揭阳市综合中专学生技能节”活动，财经专业学生踊跃参与活动，并在技能节的各种比赛中取得了很好的成绩。
（自评：
A等）
3.学校重视就业指导工作，有机构、有专人负责。
学校成立了招生就业科，是正科级科室，负责全校的招生就业工作。
在学校招生就业科的直接领导下，学校就业工作有计划、有安排，措施得力。
（自评：
A等）
4.本专业2010届毕业生共315人，2011届毕业生共338人，近两届毕业生三年巩固率超过96%，学生流失率很低；近两届毕业生一次就业率均为100%，其中对口就业率达到88%，毕业生供不应求。
（自评：
A等）
5.建立了比较完善的学生就业情况反馈体系，学校招生就业科定期开展用人单位和毕业生跟踪调研，学生毕业前要填写“毕业生就业情况登记表”，并由毕业生就业所在单位提出教学和就业意见建议。
学校定期回访用人单位和毕业生，及时收集有关信息。
近两年对毕业生进行跟踪调查，“跟踪率”均在86%以上。
该专业毕业生遍布于广东各地，深受用人单位欢迎，其中有许多学生已成为企业的财会骨干、管理人员。
用人单位对毕业生综合素质和职业技能满意度达到95%以上。
（自评：
A等）
佐证材料
1.本专业近两届毕业生花名册。
2.本专业近两届毕业生在校期间获本专业相关技能证书统计表和审批表。
3.学校就业指导机构，工作计划安排及相关工作资料。
4.本专业近两届毕业生就业情况有关佐证材料。
广东省中等职业学校重点建设专业自评表
指标编号及名称
M4-3示范作用
自评分
6分
自评内容
1.经过近几年的不断努力，我校会计专业已经形成了比较稳定的专业特色，办学经验得到了社会的认可。
揭阳市教育局领导多次在全市教育工作会议、全市职业学校经验交流会等场合点名表扬，推广我校办学特色。
（自评：
A等）
2.我校会计专业整体实力位居全市中职学校前列，是全市中职学校的龙头专业。
学校2009年和2010年分别承担了揭阳市教育局组织领导的会计专业《税务实务》、《财务会计》课程改革，并取得良好的效果；学校与广东奥飞动漫文化股份有限公司联合办学，引入广东奥飞动漫文化股份有限公司工学结合的办学模式；
学校还与揭阳市弘正会计师事务所在“独立完成财务软件电脑记账操作”方面合作办学。
近年来，本市有很多同类学校、兄弟单位到校观摩，相互学习借鉴。
（自评：
A等）
3.在实训资源共享、师资培训、教学改革等方面，学校积极和本市的同类学校、兄弟单位互通有无，互利共赢，共同进步。
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