信息技术兴趣小组活动教案.doc

信息技术兴趣小组活动教案.doc

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活动主题：

第一课：

认识PowerPoint

活动周次：

第1周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、PowerPoint能做什么？

2、认识界面；

3、能够打开一个制作好的幻灯片并进行播放。

活动重点：

能够打开一个制作好的幻灯片进行播放

活动难点：

界面的识记

教学方法：

讲授课

活动过程：

一、引入：

   从今天开始，我们要学习PowerPoint的用法。

PowerPoint是美国微软公司Office套装软件中的一个，与Wrod、Excle、Access组成Office软件。

老师给大家准备了以下四个制作好了的PowerPoint,同学们可试着打开看一看，放在zp目录中。

并试着去解决以下几个问题。

二、新课

1、如何打开一个PowerPoint文件？

方法一：

找到文件所在的位置，双击就可以打开。

方法二：

先启动PowerPoint,选择打开已有的演示文稿，然后找到文件所在的目录，选择你想打开的文件。

2、PowerPoint文件的后缀（扩展名是什么）？

PPT

3、PowerPoint的界面与Word的界面相似，请你将它与Word界面相比，有什么相同和不同。

指出：

标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、绘图工具栏、状态栏。

4、查看一下菜单栏，怎样“观看放映”（播放幻灯片）？

5、PowerPoint有哪些功能？

   能够播放幻灯片，适合演示文字、图形、图像、动画、电影、声音等多媒体信息。

三、比赛：

   让学生在网上将PowerPoint文件下载到自己的文件夹中，然后播放给全班同学看。

看谁下载的幻灯片更生动，更好看。

小资料：

PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。

由于它编辑多媒体的功能很强大，简单易学，是一个受到使用者广泛欢迎的多媒体制作工具。

PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和几十种声音效果，并有强大的超级链接以及由此带来的交互功能，可以直接调用外部媒体文件，能够满足一般活动要求。

很多老师用他来制作课件，然而在课件制作方面，它的缺陷也是显而易见的：

幻灯片形式的播放使得课件缺乏流畅性，动画也有些生硬，交互功能实际上是简单的链接，对于要求较高的课件显得有些力不从心，这时那就需要使用其他的课件制作工具了。

活动主题：

第二课：

文字幻灯片的设计

（1）

活动周次：

第2周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、启动Powerpoint；

2、在空幻灯片中插入艺术字；

3、学会个性化艺术字

活动重点：

插入个性化的艺术字

活动难点：

艺术字的修饰

教学方法：

探索学习法

活动过程：

一、引入：

   从今天开始，我们要学习如何应用PowerPoint制作幻灯片；文字是幻灯片中最基础的内容，本课我们将通过制作一个简单的文字幻灯片，带领大家走进神奇的多媒体创作世界。

（演示做好的作品）

二、新课：

1、新建一个空的演示文档：

操作步骤：

启动PowerPoint→在弹出的对话框中选“空演示文稿”→按“确定”→在弹出的“新幻灯片”对话框中选“空演示文稿”→按“确定”。

   以上活动过程，先提出要求，让学生偿试，会做的请到大屏幕演示。

然后大家一起做一遍。

2、在空幻灯片中插入艺术字：

如：

1-2-1.ppt

   在Word中，可以插入艺术字，在PowerPoint中也可以象在Word中一样插入艺术字。

请一位同学上来偿试一下，制作第8页图1-2-1所示的幻灯片。

并研究以下几个问题：

（1）如果找不到“艺术字”工具栏该怎么办？

（2）如何调整艺术字的字体、大小和形状？

（3）如何调整艺术字的颜色？

如何为艺术字设定过渡色或背景色？

（4）如何为艺术字加上轮廓、阴影和三维效果。

三、课堂练习：

1、模仿：

制作如第8页图1-2-1、第17页图1-2-9幻灯片，分别以1-2-1.ppt和1-2-9.ppt为名存放在自己的子目录中。

2、创作：

自由创作一个含两个以上艺术字的幻灯片，以3.ppt为名存放在自己的子目录中。

活动主题：

第三课：

文字幻灯片的设计

（2）

活动周次：

第3周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、为幻灯片设置背景；

2、在幻灯片中添加文字；

3、格式化文字

活动重点：

在幻灯片中添加文字

活动难点：

格式化文字

教学方法：

探索学习法

活动过程：

一、引入：

   今天我们继续学习如何在幻灯片中添加文字。

首先看一下怎样为幻灯片设置背景。

二、新课：

1、新建一个带有背景的空的演示文档：

操作步骤：

启动PowerPoint→新建一个“空演示文稿”→将鼠标放在空白幻灯片处，点击右键，点选“背景”，出现背景对话框→填写背景对话框。

       以上活动过程，老师讲解完步骤后，请同学们自己研究，填写背景对话框，得出个性化的背景。

   提示：

设置幻灯片的背景时，象Word的配色方案一样，可以选择单色，也可以选择一些带有填充效果的作为背景。

试着用过渡（单色、双色、预设）、纹理、图案、图片来设置你的背景。

2、利用“文本框”添加文字：

       在Word中，可以很方便地输入文字到光标处，在PowerPoint如何输入文字呢？

在PowerPoint中添加文字有多种方法，最常用的就是通过文本框添加文字。

它与Word最大的区别是在输入文字前，先要画出一个文本框。

     指出“文本框”的位置，让学生偿试往幻灯片中添加文字。

（横向的和纵向的）。

3、和学生一起探讨以下问题：

（1）如何改变文本框的位置？

（2）如何改变文本框的背景色？

（3）如何改变文本框的线型和颜色？

（4）如何设置文字的字体、字号？

三、课堂练习：

1、模仿：

制作如第17页图1-2-8、第18页图1-2-10幻灯片，分别以1-2-8.ppt和1-2-10.ppt为名存放在自己的子目录中。

2、创作：

自由创作一个含艺术字和一般文字的幻灯片，一般文字要出现竖排的情况，背景必须设置为过渡色，以4.ppt为名存放在自己的子目录中。

活动主题：

第四课：

在幻灯片中插入图形

（1）

活动周次：

第4周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、学会在原来幻灯片的基础上增加一张新幻灯片；

2、利用绘图工具绘制各种直线；

3、利用绘图工具绘制矩形和椭圆。

活动重点：

绘图工具的使用

活动难点：

绘图工具的灵活使用

教学方法：

探索学习法

活动过程：

一、引入：

     在幻灯片中，仅有文字是不够的。

POWERPOINT中的绘图工具能让我们在幻灯片中绘制出丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。

今天我们将学习利用POWERPOINT中的绘图工具作图。

二、新课：

1、任务一：

打一个上节课自己制作的演示文稿（只有一张幻灯片），试着新建第二张幻灯片；2、介绍绘图工具栏：

POWERPOINT的绘图工具与MICROSOFTWORD的绘图工具的功能和操作方法完全相同。

如下图所示：

任务二：

试着调出绘图工具栏。

3、任务三：

画直线和箭头。

如示例1-3-11。

并偿试解决以下问题：

（1）如何设置线的颜色？

（2）如何设置线的线型？

（3）如何画出各种各样的虚线？

（4）你能画出几种不同的箭头？

4、任务四：

制作下列幻灯片。

1-3-0。

尝试解决以下几个问题：

（1）如何画矩形和椭圆？

（2）如何画正方形和圆？

（3）如何在图形上添加文字？

（4）如何将两个对象组合在一起（或将合在一起的两个对象分开）

制作完以上问题后可检查一下以前的练习，使其更加完美。

活动主题：

第五课：

在幻灯片中插入图形

（2）

活动周次：

第5周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、使用自选图形工具快速绘制特殊图形

2、标注工具的使用

活动重点：

自选图形工具的使用

活动难点：

工具的综合运用

教学方法：

探索学习法

活动过程：

一、引入：

     上节课，我们学习了使用POWERPOINT中的绘图工具绘制直线、矩形和椭圆。

如果使用系统提供的自选图形工具作图，能绘制出更加丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。

二、新课：

1、任务一：

请一同学上台调出绘图工具。

（复习上节课内容）

2、任务二：

利用自选图形工具制作1-3-12，并偿试解决以下问题。

（1）察看自选图形中线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图、自选图形中能画出些什么图形？

要做到心中有数。

（2）如何改变图形的大小、位置、线型、颜色（边框的颜色和填充色）？

（3）如何为图形设置阴影效果和三维效果？

3、标注工具的使用：

任务二：

利用自选图形工具中的“标注”工具制作1-3-10。

并偿试解决以下问题。

（1）如何设置“标注工具”的颜色（填充色和背景色）。

（2）如何调整“标注工具”的大小和位置。

三、练习：

1、P26，图1-3-13；2、绘制一幅主题画，要求至少有三幅自己所画的画。

（利用绘图工具），以6.ppt存盘。

活动主题：

第六课插入艺术字

活动周次：

第6周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、用PowerPoint演示诗稿；

2、进一步熟悉文字、艺术字和绘图工具的用法。

活动重点：

所学知识的综合运用

活动难点：

学生综合应用所学知识的能力

教学方法：

习题作业课

活动过程：

一、引入：

     前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，还学习了利用系统提供的绘图工具绘制简单的图形。

本节课我们将应用所学的知识制作一个显示诗歌的幻灯片。

先给一个例子。

二、新课：

1、基本任务：

P10：

新建一个演示文稿，把你所学过的一首唐诗制作成一张幻灯片。

要求：

（1）为幻灯片设置一个背景；

（2）插入一个文本框，填入文字“制作人：

***”

（3）插入另外一个文本框，填入诗歌内容。

（4）以诗歌的名字为名，将作品存放到自己的文件夹中。

2、提高任务：

P13，

（1）每人自创一首小诗并做成漂亮的幻灯片。

（2）每个小组评选一位“天才小诗人”，小诗要写得流畅、优美。

（3）每个小组评选一位“最佳制作人”，制作的幻片美观，给人以深刻印象。

活动主题：

第七课：

在幻灯片中插入剪贴画

活动周次：

第7周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、在幻灯片中插入剪贴画；

2、调整剪贴画的大小和位置；

3、调整剪贴画在幻灯片中的层。

活动重点：

所学知识的综合运用

活动难点：

学生综合应用所学知识的能力

教学方法：

任务驱动

活动过程：

一、引入：

     前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，今天我们学习如何在幻灯片中插入剪贴画。

看下面两个例子：

例1、例2

二、新课：

1、基本任务：

制作如P31：

1-4-6一样的幻灯片，并解决以下问题：

（1）如何在不使图形变形的情况下调整图形的大小；

（2）如何调整图形的位置；

（3）如何调整图形所在的层。

2、练习：

制作如P34：

1-4-9一样的幻灯片。

要求：

（1）背景用双色渐变；

（2）汉字用艺术字。

3、创造性练习：

自由创作一个幻灯片，从剪贴画中选择一些图片，表现如美丽的公园、可爱的小村庄等带有某种主题的幻灯片。

活动主题：

第八课：

在幻灯片中插入图片

活动周次：

第8周

总课时：

1课时

活动地点：

微

（一）

指导教师：

邓毅

活动目标：

1、如何插入其它格式的图像；

2、利用所学知识制作贺卡；

3、文本与剪贴画版式的运用。

活动重点：

制作贺卡

活动难点：

综合应用能力创