4年安全教案第二三单元.docx

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4年安全教案第二三单元

第一单元社会安全

到动物园游玩要注意安全

教学目标

1.知道在动物园活动中要按顺序、守规则。

2.能用正反事例说明在动物园活动要守秩序。

3.懂得在动物园活动守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：

使学生知道在动物园活动守秩序应该怎样做。

教学难点：

为什么在动物园活动要守秩序。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1.利用“安全小故事”（见教材2页）使学生了解到动物园游玩也有危险。

2.自然引入，板书课题。

二、安全游玩水族馆。

1.让学生说说水族馆的样子。

2.讨论：

去水族馆游玩应注意什么？

3.贴心小提示：

（1）要仔细阅读水族馆的参观注意事项，听从馆内管理人员的提示。

（2）在观赏水中动物时，不要把手伸入水中，以防被水中动物咬伤。

（3）不要随便喂水族馆中的动物。

（4）不要再水族馆中奔跑、嬉戏和打闹。

（5）馆内灯光暗时，走路要小心，以免滑倒或落入水中。

三、安全游玩动物园。

1.让学生说说动物园的样子。

2.讨论：

去动物园游玩应注意什么？

3.脱险金钥匙：

（1）看动物时不可靠得太近，更不要跳围栏触摸动物或把手伸进护栏中，避免被动物咬伤。

（2）不要近距离的接近动物与其照相或抚摸。

（3）在人多的地方要抓紧护栏或紧跟家长，以挤丢或挤伤。

（4）不丢垃圾，不随地吐痰。

（5）不逗弄、伤害动物，不给动物喂食。

（6）爱护动物，不像动物丢掷器物。

四、安全小考场。

让学生回答书上3页习题。

五、总结

动物是人类的朋友，人人都喜爱，乐于观赏，但到动物园游玩要注意安全。

不要将家里的秘密说出去

教学目标

1.知道保护个人隐私。

2.能用正反事例说明将家里的秘密说出去的利弊。

3.懂得不要将家里的秘密说出去，家人才能愉快又安全。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1.教师讲“安全小故事”（见教材4页）

2.猜盗贼是谁？

使学生了解到将家里的秘密说出去是有危险的。

3.自然引入，板书课题。

二、学会保护自己。

1.讨论：

有人跟踪怎么办？

2.贴心小提示：

（1）自己家的钥匙要藏在口袋里，如果挂在脖子上，不要露在外面。

（2）快到家门口，停下来看看身后是否有人跟踪。

（3）如果感觉有人跟踪，可先去邻居家、社区或商场等人多的地方。

（4）有可能的话结伴而行。

（5）如果看到家中门窗被破坏，不要急于进入家门，要先打报警电话求助。

（6）发现家中有歹徒，要伺机逃跑并高声求救。

3.如何保守家中的秘密。

（1）不要当着陌生人谈家庭情况，不要“显露”家中的财产。

（2）有人询问同学的家庭秘密时，也要替同学保密。

（3）不再陌生人面前说家长姓名、职业和电话等，以免被外人记下名字等信息。

更不要告诉别人自己家庭住址。

四、安全小考场。

让学生回答书上3页习题。

五、总结

同学们，家人的健康和安全比什么都重要，为了家庭幸福和我们的自身安全，要学会保守家庭秘密，保护好自己的人身安全。

吸烟有害健康

教学目标：

1.通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.

2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。

3.拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。

教学重点：

了解香烟中包含的主要有害物质

教学难点：

了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1.教师讲“安全小故事”（见教材6页）

2.是什么事小刚变成了一个坏孩子？

3.自然引入，板书课题。

二、创设情境，展开课堂：

1、《吸烟者的肺》

师：

吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？

引导学生说话：

吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？

师：

这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅师出示幻灯片

师：

哪一副图片是吸烟人的肺？

生区别指出。

师：

你凭什么判断的？

生：

吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。

师：

同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。

2.讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：

师出示课件：

《吸烟对人体健康的危害》

3.贴心小提示：

（1）吸烟对人体的伤害十分严重，尤其是肺部。

长期吸烟的人，易口干、咳嗽，还会引起多种肺部疾病，而且得肺病的概率也比比吸烟的人高出数倍。

（2）吸烟容易造成烟碱中毒。

主要表现为呼吸困难和肠胃活动过盛，以及明显的神经症状。

轻者呼吸兴奋、恶心、呕吐、腹泻、头晕、头痛、心动过速、血压升高、出汗、流涎。

随后恢复，但有衰弱感。

（3）在吸烟环境中生活的孩子，患气喘病、支气管炎、肺炎和中耳炎的人数明显增多。

青少年是身心发育的主要时期，更不应该吸烟。

4.脱险金钥匙：

（1）如果有的同学已经开始吸烟，应该立刻戒掉。

把所有语言有挂的东西全部扔掉。

在家中贴上禁烟标准。

（2）尽量不要与过去的烟友相处。

（3）你要离开“烟友”，并以最大的毅力来克制自己不吸烟。

四、安全小考场。

让学生回答书上7页习题。

五、总结

同学们，吸烟有害健康，为了家人和自己的健康，请不要吸烟，身边有吸烟的人要劝阻他们少吸烟或不吸烟。

第二单元居家安全

高压锅有危险

教学目标

1.使学生了解一些用电的安全常识。

2.学生不要乱碰高压锅。

教学重点：

提高居家安全常识

教学难点：

认识安全用电标志，了解它们的用途。

教学准备：

演示用电器情境，多媒体教学课件（视频材料）

教学过程

一、视频导入：

演示教学视频，结合故事内容和教学程序，作为课堂导入。

了解安全小故事主要内容，了解什么叫爆炸演示爆炸图片

二、板书课题：

高压锅有危险

初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，“学起于思，思源于疑。

”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。

三、新授

1.安全用电标志

（1）安全小故事（自读）

（2）贴心小提示

不要轻易接触高压锅的压力阀          

煤气、燃气器具的使用；

不要随便接触电源

不插拔电源插座以免触电

不要用湿手触摸电器；

家人触电时采用的措施；

（3）脱险金钥匙

使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔是否畅通，不要轻易接触高压锅的压力阀。

2.小考场

四、总结

这节课你有哪些收获？

五、板书设计

高压锅有危险

不要轻易接触高压锅的压力阀

不要随便接触电源

不插拔电源插座以免触电

不能吃发霉的食品

教学目标：

　　1.了解几种检查食物变质的简单方法。

　　2.认识生产日期和保质期，知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。

教学准备：

　　变味的食品，食物包装袋，学生用书，教学挂图。

教学过程

　　一、变质的食品。

　　1.出示挂图：

小朋友猜猜这些图上都是什么呢？

　　2.出示面包、橘子变质前的图片进行对照：

这些橘子和面包有什么不同呢？

　　3.出示有怪味的变质食品：

请你们闻一闻有什么味道？

这些已经发霉、有怪味的食物还能不能吃了呢？

　　4.教师小结：

有怪味或看起来和原先不一样的、发霉的食物都不能吃。

　　二、食物变坏的原因。

　　1.你见过哪些变坏的食物？

为什么这些食物会变成这样？

　　2.小结：

因为存放的时间长了，食物中的原料发生了变化。

　　三、了解食物变坏的几种方法。

　　1.怎样辨别食物是否变坏？

引导学生从食物的颜色、气味、软硬等几方面来鉴别。

　　2.出示食品包装袋，引导学生观察上面的数字，介绍食品的生产日期和保质期的含义。

教育学生过了保持期的食物不能吃。

（我们能在每个包装袋上看到一些数字和汉字，它是向人们介绍这个食品是什么时间生产的，这是生产日期。

这有一行数字和文字是表示这个物品能放多长时间，叫保质期。

　　3.观看学生用书，知道新鲜食物与变质食物的区别，知道在保持期内食用。

四、小考场

1.为什么不能食用发霉的食物？

2.生活中你见过哪些发霉的食品？

你是怎么处理？

请同学们评评你的处理方法对不对。

五、脱险金钥匙

◆如花生豆类等发生霉变长毛，应及时拣除，不要让霉变的籽粒再扩大侵染。

◆酱油发生霉变应先煮沸，然后再用多层纱布滤去白色膜状泡沫。

◆如果大米只是有点发霉的话，那么可以把大米洗干净晒干，在做米饭的时候加入食醋，这样可以去霉味。

（建议：

大米发霉最好别吃，当然现在有许多上了年纪的老人还是会吃的，思想不一样，对粮食的看法也不一样）

不要在柴火堆旁玩火

教学目标：

1.了解在柴火堆旁玩火的危险性。

2.让学生知道起火时如何报警以及如何应对轻微火情的消防安全知识。

教学过程：

一、激发兴趣巧妙导入

阅读课本14页的的《安全小故事》，读过后学生讨论：

你明白了什么道理？

玩火的危害性：

1）玩火会燃烧自己的衣服，导致受伤

2）会祸及他人性命，带来财产损失

3）会给他人造成严重损伤

4）危害人的健康、生命、财产

5）会给别人心理伤害.

二、贴心小卫士

当发生火灾时怎么办？

1.火警电话号是119.

2.发生火灾时，可以打电话直接报警。

要向消防部门讲清着火单位或地点。

（详细地址）

3.报警之后，最好安排人员到附近路口等消防车。

三、脱险金钥匙

当火灾发生时，如何灭火？

1.木头、纸张、棉布等起火直接用火扑灭。

2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖。

3.用扫帚、拖把等扑打。

4.油类、酒精等起火，不可用水扑救，可以用沙土或浸湿的棉被覆盖。

四、小考场

说说他们的做法对吗？

*小东和小明在堆满秸秆的空地上燃放鞭炮。

*小红看到她家楼下的一堆柴火着火了，马上拨打119报警电话。

*小马看到家里的煤气着火了，用湿毛巾盖住火点，关闭阀门，迅速切断电源。

*小东家的电饭锅着火了，他马上用火扑灭。

帮助爸爸妈妈做饭时要注意安全

教学目标：

1.让学生了解厨房中的安全知识。

2.让学生知道厨房中的一些正确操作方法。

教学过程：

一、激发兴趣，巧妙导入

阅读教材中第16页的安全小故事，明白道理：

当我们在厨房帮助爸爸妈妈做饭的时候，大人们总是叮嘱我们：

用刀要小心，离锅远一点，不要毛手毛脚的。

这些“唠叨”是必须听的。

因为厨房中的刀具、瓶罐、油锅等，加上调料、洗涤剂等如果摆放杂乱无章，或者做事不认真，很容易发生划伤、烫伤、切伤等事故，应当学会在厨房中的安全知识。

二、贴心小提示

1.削皮、切菜时注意力要集中，不要拿刀比划、说笑，也不要将刀对准别人。

2.刀用完后，不应将刀口对准人活动的方向；刀暂时不用，要放置在安全位置，特别注意不要突出在案板或灶台外面，万一碰落，很容易出事故。

三、脱险金钥匙

1.将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。

农药、鼠药要远离厨房和食品。

盛放洗涤液、消毒液、调料的器皿上要做明显的标记，以防误食误放。

2.煎炸食物时应小心照看炊具，不要离开；所放食油不要超过油的的三分之一。

油煮沸的时候，不要溅进水滴。

3.烹制油炸食品，要备好锅盖及大块湿毛巾，一旦起火，可马上用锅盖盖住，使其缺氧而达到灭火的目的。

4.小心烫伤。

当我们把开水壶、热锅从火上端下时，要记得垫布或戴防烫手套，端下后放在不易碰到的地方。

5.使用电饭锅时，要防触电的危险。

要把锅底擦干，水不能进入电插孔。

同时预防烧焦引起火灾。

6.炒菜、煎炸食物时都要在家长的指导下进行。

四、小考场

1.为什么要将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置？

将洗涤液、消毒液、调料、饮具等物品分类放置。

农药、鼠药要远离厨房和食品。

2.使用电饭锅时应当注意什么？

购买儿童食品的注意事项

教学目标：

1.了解购买儿童食品需要注意哪些事项。

2.了解日常生活中儿童的最佳饮品和食品。

教学过程：

一、激发兴趣，巧妙导入

1.阅读教材中第16页的安全小故事，明白道理什么道理？

2.经常吃一些“三无”食品对身体造成哪些伤害？

二、贴心小卫士

1.一些饮品对我们身体有哪些益处和害处？

*白开水是最佳饮品；长期过量饮用冷饮有损健康；彩色汽水会影响体格发育。

2.哪些食品不能长食？

*膨化食品尽量少吃或不吃；常吃果冻会阻碍营养吸收；营养补品千万不要随便吃。

三、脱险金钥匙

在日常生活中购买儿童食品时要注意什么？

*不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品；

*购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度好的品牌；

*食品标签中必须标注：

产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号。

*不盲目相信广告，要买适合自己的食品。

四、小考场

讨论：

购买食品时有哪些学问？

第三单元出行安全

走过街天桥时要注意什么

教学目标：

1.知道走过街天桥应该注意的事项。

2.了解怎样走过街天桥。

教学过程：

一、激发兴趣，巧妙导入

阅读教材中第26页的安全小故事，提问：

同学们，听了这个安全小故事，你想到了什么？

学生互相讨论。

二、贴心小提示

过街天桥容易发生哪些危险？

1.过街天桥上行人拥挤的时候，易发生踩踏事件或因人多被挤下过街天桥。

2.上下过街天桥不小心的话容易摔倒或跌倒。

三、脱险金钥匙

讨论：

过街天桥要注意哪些事项？

1.上下过街天桥不要蹦蹦跳跳；

2.不要跨越栏杆或者从桥上跳下来；

3.要与人流的方向一致，不要逆流而行；

4.雨天、雪天要注意防滑，人多时不要紧靠栏杆行走；

5.夜晚要注意人身安全，尽量结伴而行。

四、小考场

讨论：

●雨天应该怎样安全地走过人行天桥？

●走过街天桥需要注意哪些事项？

林中迷路了怎么办

教学目标：

1.了解在林中行走要注意哪些事项。

2.了解在林中迷路时的方法。

教学程序：

一、激发兴趣，巧妙导入

阅读教材中第26页的安全小故事，提问：

同学们，听了这个安全小故事，你想到了什么？

如果换做是你该怎么办？

二、贴心小提示

1.自学课本24页说说怎样确定方向标。

2.学生汇报确定方向标的方法。

三、脱险金钥匙

讨论：

当你在林中迷路时应该怎样做？

学生汇报：

1.回忆：

停下来回忆走过的路，尽快确定方向；

2.到高处去：

站在高处看是否有人活动或了解自己所处的位置；

3.观察：

有没有标志性建筑物或自己足迹；

4.有火源的情况下，可以点燃树枝，以便使同伴或救援人员发现你；

5.一定不要慌张：

寻找水源，顺流而行。

四、小考场

判断对错，并说明理由。

*如果你在森林中迷路了，脑子里一片空白，开始在森林中到处乱跑，试图能找到出路。

（）

*如果你在森林中迷路了，你可以利用太阳、月亮、星星等辨别方向。

不乘超载的车船

教学目标：

1.让学生要认识超载车船所带来的危害性。

2.使学生养成自觉遵守交通规则和公共道德的良好习惯。

教学过程：

一、激发兴趣，巧妙导入

阅读教材中第26页的安全小故事，提问：

同学们，听了这个安全小故事，你想到了什么？

1.学生互相讨论。

2.教师归纳：

远离超载车辆，拒绝乘坐超载的车辆。

二、贴心小提示

1.汽车超载会对路面造成破坏，减少公路的使用寿命。

2.汽车超载会使汽车超负荷运作，容易造成汽车的刹车和操作系统失灵，使汽车的安全性能大降低，很容易发生车毁人亡的悲剧。

3.轮船超载会造成因船身太重，吃水过深而沉没。

轮船超载还会使轮船在转弯时发生翻船事故。

三、脱险金钥匙

同学们在外出时要注意遵守交通规则和公共道德：

1.自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。

在人行横道上行走，不要在机动车驾驶道上玩耍，更不能在驾驶道上与车并行。

2.不能在马路上爬车、追车、强行拦车，那样做很容易发生危险。

不要向汽车投掷石子、砸玻璃或者戳轮胎。

3.不要翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更不要对护栏、隔离墩及其他交通设施职信号灯、标志、标线等进行破坏。

四、小考场

1.想一想，汽车和轮船超载会造成什么危险？

2.如果你坐汽车出去游玩，看到大巴车里已经站满了很多人，明显超载了，你会怎么办？

五、小结。

生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。

六、课外作业

请你和周围的同学组成一个实验小组的，选择下列一个情景，用课本剧的方式将处理方案表现出来。

1.小新在姑姑家吃完晚饭，姑父要开车送两空人回家，只能坐５个人的汽车突然要坐８个人，小新犹豫的，妈妈却说：

“小新，你怎么还不快上车来！

”

2.每天早上都是爸爸送小薇上学，每次在开车之前爸爸都会提醒坐在后排的小薇要系好安全带。

第四单元网络信息安全

网上游戏有危险