六年级下册信息技术教案.docx

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六年级下册信息技术教案

六年级（下册）教案

课题

第二单元网络技术应用初步第一课：

生活中的信息网络

教学目标

知识目标

了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识。

能力目标

掌握基本的因特网应用技能。

情感目标

体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。

建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。

教学重点

教学难点

信息网络的含义与网络构成要素

教学准备

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义

自主探究

交流分享

自学课本P26-28

探究

一、生活中的信息网络

邮政网络

电话网络

广播电视网络

计算机网络

二、网络的组成要素

节点

线路和设备

协议

资源

三、网络的类型

1、按结构分

2、按覆盖的地域分

合作学习

释疑解难

1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？

2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。

实践创作

展示评价

1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？

2、探索校园网的信息系统。

梳理总结

拓展延伸

这节课你掌握了哪些本领？

课题

第二单元网络技术应用初步第二课：

因特网基础知识

教学目标

知识目标

了解因特网的基础知识。

能力目标

掌握基本的因特网应用技能。

情感目标

了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。

教学重点

教学难点

因特网的基础知识与因特网应用技能

教学准备

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗？

它又给世界带来了一种什么样的变革吗？

自主探究

交流分享

自学课本P30-32

探究

1、因特网的历史与发展

1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。

1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。

1991年，Gopher和万维网诞生。

1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。

2、因特网的核心与特点

1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议

文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩

TCP/IP协议的含义与特点

3、因特网服务和客户端软件

合作学习

释疑解难

1、如何在网上找到目的地？

2、URL的含义和一般格式。

3、说一说下面这些因特网服务的含义：

E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ

实践创作

展示评价

1、区分下列URL中各部分的含义：

http:

//218.56.153.181/moodle/couse/view.php?

id=f8

P32页练习题1、2

梳理总结

拓展延伸

这节课你明白了哪些问题？

你收获到了什么？

课题

第二单元网络技术应用初步第三课：

因特网的应用

教学目标

知识目标

了解因特网的应用常识。

能力目标

熟悉基本的因特网应用技能。

情感目标

体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。

教学重点

教学难点

因特网的基本应用技能

教学准备

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2006年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？

导入本课

自主探究

交流分享

自学课本P33-36

探究

1、常见的因特网应用

博客（blog）

网络广播（podcasting）

网络视频（youtube）

社交网站

钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等

2、如何用好因特网

曲别针换别墅的故事

3、网络空间的责任与安全

合作学习

释疑解难

1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？

2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？

3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？

实践创作

展示评价

1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？

2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？

你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！

梳理总结

拓展延伸

你知道因特网的用途了吗？

课题

第三单元：

感测技术初步第一课：

生活中的感测技术

教学目标

知识目标

了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。

能力目标

能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。

情感目标

感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。

教学重点

教学难点

感测技术的概念与感测器的使用

教学准备

测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？

自主探究

交流分享

自学课本P40-43

探究

1、人的感官与感测技术

眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？

感测技术的概念

2、电的检测——测电笔

3、温度的检测——温度计

4、声音的检测——噪声检测器

5、气体的检测——燃气报警器

合作学习

释疑解难

1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？

2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？

实践创作

展示评价

1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电情况？

2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？

它们能实现哪些功能？

梳理总结

拓展延伸

这节课你学会了哪些本领？

课题

第三单元：

感测技术初步第二课：

感测技术的高级应用

教学目标

知识目标

了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种类及作用；简单了解遥感技术的应用。

能力目标

能够进简单的感谢测技术小实验。

情感目标

感受感测技术对现代社会发展的推动作用主，树立投身科学研究的远大理想。

教学重点

教学难点

传感器的工作原理与应用

教学准备

传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

谈话：

从气象卫星到神七的发射导入本课

自主探究

交流分享

自学课本P44-47

探究

1、传感器技术

被测量——敏感元件——输出

变换电路

|

电源

2、机器人的“感觉”

机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来实验的

明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉

机器人传感器的分类

3、遥感技术的应用

遥感技术的含义

电磁波

遥感平台——卫星

实践创作

展示评价

1、计算机上使用的麦克风是一种把--------信号转化为------信号的传感器，音箱是把---------信号转化为----------信号的装置，它与麦克风的信号转化过程是相反的。

2、探讨一下，机器人的“感觉”和人的感觉相比，有哪些优势与不不足。

3、如果你是遥感技术的专家，你想研究具有哪种功能的遥感技术？

谈一下你的设想？

梳理总结

拓展延伸

你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？

课题

第四单元：

通信技术初步第一课：

通信技术概述

教学目标

知识目标

了解通信的概念；了解原始的通信方式。

能力目标

掌握原始的通信方式；能根据具体情况有选择地进行利用。

情感目标

感受丰富多彩的原始通信方式，体会这些通信方式通信技术对人类社会发展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简单认识。

教学重点

教学难点

通信的概念

教学准备

调试凌波电子教室，

教学过程

情境创设

激发兴趣

故事引入课题：

孔明灯的故事

自主探究

交流分享

自学课本P50-53

探究

1、什么是通信技术

通信的概念

通信的产生与发展

2、传统通信方式

烽火台

击鼓鸣金

飞鸽传书

现代通信方式

电报

电话

广播

移动通信

计算机网络

合作学习

释疑解难

1、通信和人们的生产生活有什么关系？

2、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？

3、

实践创作

展示评价

1、人们最初的通信方式是----------------、------------------。

2、号角延伸了人类--------器官的功能，烽火信号延长了人类----------器官接收信息的距离。

3、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势与不足？

梳理总结

拓展延伸

说一说这节课中你学到了哪些知识？

课题

第四单元：

通信技术初步第二课：

通信技术的应用

教学目标

知识目标

了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。

能力目标

学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。

情感目标

了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。

教学重点

教学难点

通信技术在生活中的应用

教学准备

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

谈话导课：

你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？

自主探究

交流分享

自学课本P54-57

探究

1、通信技术在生活中的应用

1）通信技术在教育中的应用

书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源和教育信息

常用的紧急求救电话号码

2）通信技术在商业中的应用

网络销售、电视销售、电话销售

2、通信技术与智能机器人

智能机器人的分类

3、健康地使用通信技术

合作学习

释疑解难

1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。

2、手机或网络上的虚假信息有哪些？

如何防止利用手机或网络进行的诈骗？

实践创作

展示评价

1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？

A、小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机

2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？

3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具备哪些功能？

梳理总结

拓展延伸

你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。

题

第五单元：

控制技术初步第一课：

控制技术概述

教学目标

知识目标

了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动控制的区别。

能力目标

能描述控制的手段和方法；能选择合理的控制方法；能运用控制思想解决生活问题。

情感目标

体会控制对生活的作用。

教学重点

教学难点

控制及控制技术的概念

控制手段和方法的描述

教学准备

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必须有个规范，这个规范在我们课程中可以理解为控制，从而引出课题

自主探究

交流分享

自学课本P60-63

探究

1、控制的手段、效果和对象

A、火车站入站口的控制

B、高压锅的压力控制

C、电冰箱的温度控制

2、人工控制与自动控制

人工控制

自动控制

4、控制在生活生中应用

在工农业生产中的应用

在军事、国防、航空、航天中的应用

合作学习

释疑解难

1、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它的控制对象、手段、控制目的是什么？

2、杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平举一根钢管，分析一下他们的控制对象、手段、控制目的是什么？

3、列出常见的自动控制与手工控制的案例。

实践创作

展示评价

1、根据你对人工控制和自动控制的理解，各举一些例子。

2、自动控制与人工控制相比，有哪些优势？

梳理总结

拓展延伸

能说说这节课你的收获吗？

课题

第五单元：

控制技术初步第二课：

控制系统与智能控制

教学目标

知识目标

了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。

能力目标

能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。

情感目标

进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。

教学重点

教学难点

控制系统的构成

能够分析常见控制系统的组成要素

教学准备

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

故事导入：

阿里巴巴和四十大盗的故事

自主探究

交流分享

自学课本P64-67

探究

4、控制系统的一般构成

自动门的工作原理及系统构成

红外探测器、控制器、电动机、门

电冰箱的工作过程及系统构成

5、智能控制技术与智能机器人

智能控制技术的研究对象、研究目标

智能控制技术的应用和研究领域

合作学习

释疑解难

1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？

2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？

实践创作

展示评价

1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。

2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。

梳理总结

拓展延伸

这节课你学会了哪些东西？

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