一年级下册期末复习计划.docx

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一年级下册期末复习计划

一年级下册期末复习计划

一、班级情况分析

　　班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

大部分学生具有初步的识字能力，会组词。

听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。

能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

　　但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到方言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。

在识字方面，有些孩子不能做到规范书写。

　　二、复习目标

1、学习习惯：

进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书和书写习惯。

2、汉语拼音：

读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写200个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：

用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：

正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

6、写话：

能看懂图意，写几句完整的话。

　三、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

运用汉语拼音正音。

（二）识字写字

1、认识常用的汉字400个，会写其中的200个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

给认读生字的偏旁归类。

词语搭配。

（连线）

5、反义词，找朋友游戏。

做扩词游戏。

看图写字词。

6、掌握会写生字中的几种笔画。

（三）句子

1、排排句子。

看图，选句子连一连。

2、会正确运用“吗、呢、吧”。

3、读一读、说一说、连一连填空。

读短文，填写生字。

（四）阅读：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文。

2、理解课文的内容。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施

（一）汉语拼音

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有遗忘现象。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

　　措施：

1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。

3、进行书写练习。

（二）识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。

　　措施：

1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

（三）阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。

　　措施：

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

五、复习形式

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

六、复习方法和时间安排

1、第一阶段（本周）：

　　采用单元复习法，分单元复习。

主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段（下周）：

　　归类复习，复习知识点。

具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。

这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。

3、第三阶段：

　　综合模拟。

以做综合试卷为主

七、复习措施

1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、加强提优补差和家校联系。

2.复习教案两套

部编语文一年级下册期末复习教案

第一单元复习教案

一、复习课文内容　

（一）齐读课文，抽背课文　　

（二）按照课文内容填空1.（）（）吹，夏（）落，（）霜降　　（）（）飘池（）青山（）红　　鱼出（）（）入（）2.你（）（）（）？

我（）李。

（）（）李？

（）（）李。

3.河水（）（）天气（），小小（）蛙大眼睛。

　　保护禾苗（）吃害虫，做了不（）好事（）。

　　（）你（）护小（）蛙，好让禾苗不（）（）。

4.（）边绿，（）边（），（）（）相遇起凉（）。

　　绿的喜（）及（）（），（）的最怕水来攻。

5.（）回（）地（）物复苏柳绿（）（）　　泉（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣　　

二、音序表复习。

写出对应的小写字母　　A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）Y（）Z（）　　三、形近字区分，填一填　睛请青清晴情　　（）蛙（）问眼（）泉眼（）　（）空心（）　　四、仿写，介绍自己的姓氏。

　　你姓什么？

　　我姓张。

　　什么张？

　　弓长张。

第二单元复习教案

本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易

唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生活态度。

复习目标：

1.认识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。

2.正确、流利地朗读本单元4篇课文；能读好带有感叹号的句子。

3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用到表达中4.读懂课文，能提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受5.感受儿童美好的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的敬爱之情。

　　重难点:

1.能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

培养学生的阅读理解能力。

2.朗读继续学习读好词语和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。

　　复习内容：

1.第二单元词语盘点chīshuǐjiàoshengzhǔrénjiāngshuǐ　zhùchù

Méiyǒuyǐhòukāihuìzǒuqùběijǐngdàmén

Guǎngdà　huǒbànguòqùzhèlǐtàiyángyípiànjīnqiūyīnwèigèzhǒnggèyàng2.形近字组词：

　　让（）关（）看（）气（）　　认（）开（）着（）汽（）3.音近字比较：

　　真（）完（）星（）和（）亮（）　　正（）玩（）兴（）合（）量（）　　死别、家家户户、漫山遍野4.多音字组词：

　　看　　着　　乐5、你能用以下词语说句写句吗？

什么怎么暖和温暖6、说反义词：

　　晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）

第三单元复习教案

复习要点：

1.生字条会认，会组两个词。

34页、37页词语要会认读。

2.田字格生字会写字词。

3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，37页“跳绳”这样动词+名词的短语。

4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。

5.多音字组词:

只、种、乐、得。

6.会默写《赠汪伦》。

7.会音序查字法查字典。

8.熟读5-7课，读41页《胖乎乎的小手》。

9.会用“……也……”“……有……有……还有……”造句。

10.掌握“不”的变调。

　　复习题：

1.给下列生字注音。

　　块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单都邻招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运2、看拼音写词语。

tāmenxiǎohétīnɡshuōɡēɡe　　ānjūhujiàokuàilèwánwɑnhěhǎodānɡshíyīnyuètīnɡjiǎnɡbùxínɡ

xǔduō3.按课文填空。

　　（）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。

　　桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。

第四单元复习教案　　

复习目标：

1.认识46个生字、4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。

2.正确流利地朗读课文，读好长句子、问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

3.会背《静夜思》《寻隐者不遇》，会填诗中会写的字。

5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。

　教学重、难点：

1.理解“勇敢”等词语的意思，归类积累“x来x去”，会说会用这样的词语。

2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。

3.读好带有轻声的词语并积累。

　　易读错字：

　　前鼻音：

真、分、前　　后鼻音：

床、光、乡　　平舌音：

思、色、再、总、粽、散　　翘舌音：

真、知、　　本单元要掌握的新偏旁：

厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁）　　衣（衣字旁）　　多音字：

　　觉（jué）觉得　　（jiào）睡觉　　读长句：

　　第10课、11课长句子，第11课的反问句。

　　会填空：

　　很（）很（）（）了又（）（）来（）去又（）又（）　　勇敢的（）（）的故事　　青青的（）（）的夜晚　　白白的（）（）的花草　　红红的（）（）的粽子　　圆圆的（）（）的镜子　美滋滋地（）（）地瞧　　仿写句子：

　　会用“……一……就……”写句子。

第五单元复习教案　　

复习目标：

1.认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。

2.正确流利朗读课文，背诵《古对今》和《人之初》3.了解形声字，学会归类识字。

4.了解周围小动物的习性和四季气候、景物的变化。

5.了解打电话的步骤，能用上礼貌语，说清楚。

6.能在语境中辨别形近字和同音字。

7.积累歇后语。

　　重、难点：

1.认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。

2.能在语境中辨别形近字和同音字。

3.了解形声字，学会归类识字。

　　易读错字：

　　前鼻音：

欢身近寒善　　后鼻音：

蜻蜓网铃声　　平舌音：

足造操　　翘舌音：

池声身之蜘蛛暑朝场善专　　三拼音节：

欢凉香相锻教迁　　易写错字：

　　凉：

三点水　　义：

第一笔点。

　　声：

上面是士　　本单元要掌握的新偏旁：

火（火字旁）　　多音字：

　　朝（zhāo）朝霞　　（cháo）朝向　　比较组词：

　　间（）迷（）运（）跑（）近（）玉（）

问（）谜（）动（）抱（）进（）王（）　　字族识字：

　　包字族、青字族　　部首归类：

　　口字旁多和嘴有关　　提手旁多和手以及手的动作有关　　足字旁多和脚以及脚上的动作有关　　词语盘点：

1.近义词：

朝——早初——始2.反义词：

古——今朝——夕香——臭远——近　非——是

好——坏严寒——酷暑热闹——冷清3.填入合适动词　　（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮（结）网（跳）高（拍）皮球

（踢）足球（踢）毽子（拔）河（打）球（丢）沙包（跳）绳　　仿句：

1.蝴蝶花间捉迷藏。

（谁在哪里干什么）2.说一说，你喜欢什么体育活动？

　　课文背诵：

　　《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语。

　　复习音序查字法　　口语交际：

　　打电话，先拨号，电话号码要拨对。

　　拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。

　　明明白白说事情，要点一定要说清。

　　认真倾听对方话，主要内容记心内。

　　结束通话说“再见”，注意电话要归位。

第六单元复习教案

复习目标：

1.认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。

2.正确流利朗读课文，读好带有“呢，呀，吧”的问句和感叹句。

3.能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思，积累文中的比喻句。

。

4.读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。

5.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

6.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。

7、朗读积累气象言语。

　　复习重、难点：

1.认识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。

2.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。

3.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

　　一、易读错字：

　　前鼻音：

伸、闷，搬　　后鼻音：

晶、停、萍　　平舌音：

踪、　　翘舌音：

首、柔、珠、展、潮、湿、唱　　三拼音节：

泉、角、响、　　二、易写错字：

　　爱、采、尖、亮、朵、机、呢、边　　三、本单元要掌握的新偏旁：

身（身字旁）　　四、多音字：

　　空、闷、角　　五：

比较组词：

　　直（）吗（）朵（）高（）夕（）天（）　　真（）妈（）机（）亮（）多（）无（）　　采（）树（）珠（）　　菜（）对（）朱（）　　六、字族识字：

　　口字旁的语气词：

呀、吗、呢、吧　　七、部首归类：

　　口字旁多和嘴有关：

呀、吗、呢、吧、响、唱、　　三点水的字多和水有关：

浮、流、沉、潮湿、消、　　八、词语盘点：

1.反义词：

无——有爱——恨亮——暗美——丑直——歪加——减　　九、写句子：

1.荷叶圆圆的，绿绿的。

　　苹果圆圆的，红红的。

2.小白兔割草。

　　小白兔在山坡上割草。

　　小白兔弯着腰在山坡上割草。

　　十、课文背诵：

12.古诗二首池上小池[唐]•白居易[宋]•杨万里　　小娃撑小艇，泉眼无声惜细流，　　偷采白莲莲。

树荫照水爱晴柔。

　　解不藏踪迹，小荷才露尖尖角，　　浮萍一道开。

早有蜻蜓立上头。

13.荷叶圆圆　　荷圆圆的，绿绿的。

　　小水珠说：

“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。

　　小蜻蜓说：

“荷叶是我的停坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

　　小青蛙说：

“荷叶是我的歌。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。

　　小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很很的水花。

　　日积月累：

　　朝霞不出门，晚霞行千里。

　　有雨山戴帽，无雨半山腰。

　　早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

　　蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

第七单元复习教案　　

单元导读：

　　本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》、《一分钟》、《动物王国开大会》、《小猴子下山》4篇课文。

本单元课文贴近生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

　　复习目标：

1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则2.正确、流利地朗读本单元4篇课文；能做到分角色朗读课文，读好对话3.能根据课文信息做简单推断；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果　　单元重、难点：

1.“找出课文中信息”要求的基础上进一步深化阅读理解2.训练学生的逻辑推理判断的能力3.教会学生读好祈使句和疑问句　　复习方式：

复习试卷　　一、拼音王国。

（28分）1．读一读加点字，并连一连。

（8分）　　丢失tàn　　查找ɡānɡ　　刚才chá　　叹气diū2．选择加点字的正确读音，画“√”。

（8分）　　汽车（qìchì）决定（juéjú）　准备（zhǔnzǔn）鬼脸（liǎnniǎn）3．看拼音，写词语。

（12分）fēichánɡxīɡuāshétoutiānkōnɡshūbāozuòxià　　（）（）（）（）（）（）　　二、字词世界。

（24分）1．比一比，填一填。

（8分）　　已己找我（）经（）们　自（）（）到　　公共白百（）鸡（）雪　　（）同一（）2．我来扩词。

（12分）　　办（）（）　　平（）（）　　洗（）（）3．照样子，写词语。

（4分）　　例：

又大又红（）（）　　例：

蹦蹦跳跳（）（）

三、句子乐园。

（18分）1．连词成句。

（6分）

（1）非常元元后悔　　

________________________________________________　　

（2）梅花鹿向狗熊奔来　____________________________________________________________________　　2．照样子，写句子。

（12分）　　例：

我怎么没问清楚呢？

（1）_________怎么

（2）__________怎么　　例：

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

（3）要是有一个足球，就

（4）要是____________________________，就_________________

四、上下句连一连。

（4分）

敏而好学不能则学

读万卷书而义自见

不知则问不耻下问

读书百遍行万里路

五、课外阅读。

（11分）　　月亮走，我也走　　晚上，一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏。

　　丁丁边跑边望着月亮说：

“哈，月亮在跟我走呢！

”　　于是，孩子们不再做游戏了，都抬起头，看着月亮，说：

“月亮也跟我走呢！

”“跟我走呢！

”　　为什么月亮会跟我走呢？

因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。

所以，你走到哪儿都能看到。

1．第五自然段共有（）句话。

（2分）2．晚上，一群孩子在玩儿什么游戏呢？

请选一选。

（）（4分）A．老鹰捉小鸡。

B．捉迷藏。

C．捉敌人。

3．为什么月亮会跟“我”走呢？

（5分）　____________________________________________________________________　　__________________________________________________________________　　六、口语交际。

（15分）　　小朋友，你最喜欢做什么游戏呢？

这个游戏怎么做呢？

你能结合实际写一写吗？

　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________

第八单元复习教案

单元重难点:

　　本单元围绕“问好”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文，本单元的学习重点是借助图画阅读课文。

读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一个重点。

本单元要继续训练根据信息做简单推断这项阅读能力。

　　第八单元复习指导:

1.熟读19-21课和115页《三只白鹤》。

2.会背114页《画鸡》，会填空。

3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。

会读113页词语。

4.会写句子:

105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。

5.会用音序查字法查字典。

6.会默写11页“汉语拼音字母表”。

　　已学习的识字方法:

结构分析法、加一加、减一减、换一换、编字谜、组词、反义词识字、对对子识字、看图识字等。

　　部分归类识字：

1.青——清、晴、情、请、蜻2.女——姓、她、姐、妈、奶3.氵——清、江、河、洗、池4.扌——招、找、拍、捉、打5.讠——请、讲、许、语、让　　复习题　　一、基（jī）础（chǔ）知（zhī）识（shí）。

（分）1.把（bǎ）下（xià）列（liè）字（zì）的（de）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōnɡ）完（wán）整（zhěnɡ）。

（10分）p_____t____w____sh____l_____　瓢逃蚊甩领___ú____ō__í____ián___án　熟拨奇棉拦2.读（dú）句（jù）子（zǐ）写（xiě）生（shēnɡ）字（zì）。

（10分）jiāpà　　

（1）我自己一个人在感到很害。

jiějiezhuōtiáoxià　　

（2）了虫子唬我。

yībiébìng　　（3）生为人除去痛。

3.仿（fǎnɡ）照（zhào）例（lì）子（zǐ）连（lián）一（yì）连（lián）。

（8分）　　毛巾牙刷香皂梳子脸盆　　刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把（bǎ）下（xià）列（liè）的（de）词（cí）语（yǔ）排（pái）队（duì）组（zǔ）成（chénɡ）一（yì）句（jù）通（tōnɡ）顺（shùn）的（de）话（huà）。

（6分）　　

（1）帮忙吧还是请你别人_______________________________________　　

（2）湖里木瓜高高的一个从树上掉到_______________________________________5.把（bǎ）下（xià）列（liè）的（de）谚（yàn）语（yǔ）补（bǔ）充（chōnɡ）完（wán）整（zhěnɡ）。

（11分）　　

（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

　　（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

6.根（ɡēn）据（jù）课（kè）文（wén）内（nèi）容（rónɡ）选（xuǎn）一（yì）选（xuǎn）。

（6分）

（1）相信“咕咚”很可怕的动物有。

①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸　　

（2）“咕咚”其实是。

①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。

②一种可怕的动物。

　　（3）小壁虎的尾巴是___________①其他动物借给它的。

②自己长出一条新尾巴。

　　二、阅（yuè）读（dú）理（lǐ）解（jiě）。

（15分）　　

（一）课（kè）内（nèi）阅（yuè）读（dú）。

（6分）　　《棉花姑娘》节选　　忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问：

“你们是谁呀？

”小虫说：

“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

”　　不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

她裂开嘴笑了。

1.七星瓢虫是什么样子的？

（3分）　　______________________________________________________________________________________________________________________2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？

（3分）　　____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

部编语文一年级下册期末音与字复习教案

教学目标

1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。

2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。

（重点）

3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。

（重点）

4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。

（难点）

课前准备

1．制作多媒体课件。

（教师）

2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。

（学生）

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、兴趣导入

语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。

就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！

二、复习字音

1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”（卡片上是全册会认字，生字上标注字音），引导学生展开小组合作：

（1）自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。

（2）自己借助拼音，反复认读圈出的生字。

（3）小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字

2．教师对小组长提供的易错字音进行