最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系拔高训练四十三.docx

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最新精选川教版历史七年级下册第4课唐朝的民族关系拔高训练四十三

最新精选川教版历史七年级下册第4课　唐朝的民族关系拔高训练四十三

第1题【单选题】

唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道：

“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

”这里的“胡风”主要指（）

A、方向不定的风

B、北方匈奴人的风俗习惯

C、唐代吐蕃族的风俗习惯

D、民族融合的风

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

贞观后期，回纥各部请求开辟一条“参天可汗道”，即从唐朝通往回纥的大道，唐太宗应允，并在沿途设立驿站几十处。

“参天可汗道”的历史作用有（）①为民族间商旅贸易提供方便②促进了民族间的融合③加强了与欧洲、非洲的往来④有利于边疆开发

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

7世纪前期，统一青藏高原的少数民族首领是（）

A、松赞干布

B、尺带珠宝

C、怀仁可汗

D、渤海郡王

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

贞观年间实行汉藏和亲，传下千古佳话。

“佳话”中的主人公是（）

A、松赞干布和文成公主

B、尺带珠丹和金城公主

C、松赞干布和金成公主

D、尺带珠丹和文城公主

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

中国乐坛上活跃着不少如新疆的“阿凡提乐队”、藏区的“高原红”三姐妹组合、四川大凉山的“彝人制造”等少数民族演唱组合．这三个演唱组合所分属的少数民族其祖先分别是（）

A、吐蕃、回纥、六诏

B、六诏、靺鞨、吐蕃

C、回纥、靺鞨、六诏

D、回纥、吐蕃、六诏

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

如果你旅行到拉萨，你将会看到拉萨大昭寺前的（）

A、崇圣寺三塔

B、乾陵无字碑

C、唐蕃会盟碑

D、空海纪念碑

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是（）

A、唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切

B、唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系

C、回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区

D、东北的渤海国，与内地贸易往来

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

唐朝时期，生活在青藏高原上的少数民族是（）

A、回纥

B、南诏

C、突厥

D、吐蕃

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

在唐朝边疆各族分布图中填入下列英文字母代号。

①______②______③______

A.今天维吾尔族的祖先建立的政权

B.南诏

C.今天藏族的祖先建立的政权

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

我国自古以来就是一个多民族的国家，结合所学知识完成下列问题。

步骤一：

了解历史上的民族关系

（1）举例说明秦汉时期中原王朝与匈奴之间的关系（和战各举一例）

（2）北魏时哪一历史事件促进了民族大融合？

（3）列举唐太宗时期为汉藏友好交往做出突出贡献的两位人物。

（4）北宋与哪两个少数民族政权发生战和之事？

北宋与一少数民族签订什么和约？

此后很长时间保持和平局面。

步骤二：

感悟历史上的民族关系（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？

由史及今我们应树立怎样的民族意识？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题：

材料一：

中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期：

①出现了治世、盛世的局面，经济发展，②对外交往活跃，③国内民族融合，④文化辉煌，⑤科技发达。

材料二：

“用事实说话”，请你分别列举两则史实来证明材料中②、③的观点。

②对外交往活跃：

______；③国内民族融合：

______

写出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称，说说它们广泛使用的意义？

请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。

阅读下列材料，

材料一：

唐朝阎立本《步辇图》

材料二：

唐太宗：

“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”

材料三：

大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：

共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交割……昭昭天监,当共殛之。

远具披陈,专俟报复,不宣,谨白。

请回答：

结合所学知识，分析这幅图反映了唐朝和哪个少数民族的友好往来？

请举出和这个少数民族友好往来的具体事例。

结合材料二，说明唐朝实行怎样的民族政策?

材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?

这个盟约名称是什么?

从以上几则材料中，你能得出怎样的启示？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，回答问题：

材料一：

维护国家统一是强国富民之本，是国家最高利益之所在。

材料二：

在清朝的前150年，领土较明帝国增加了一倍多，并大部分遗留给20世纪的后继者，被视为今日中国的疆域……乾隆在1768年把先前并入版图的区域命名为“新疆”，通过此举将帝国扩展至现今中国的广大领土……19世纪下半叶，内有大规模的叛乱加上海外列强的侵略，使得清朝无法提出有效的对策，新疆边防也陷入危机。

──《哈佛中国史》

材料三：

这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。

如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。

——帕尔默等《近现代世界史》

图1和图2分别是哪个时期的疆域图？

为了加强同西南少数民族政权的友好关系，图2时期中央政权采取了什么政治措施？

清朝前期是如何加强东南海防的？

乾隆时期，采取了什么措施加强对西北边疆的管辖？

湖南哪一位政治家成功地解决了19世纪下半叶新疆边防危机？

材料三中“这场战争”指的是哪一历史事件？

根据材料并结合所学知识，如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家”的？

综合上述材料，谈谈你对“国家统一”的认识。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

材料：

“文皇南面坐，夷狄千群趋……献号天可汗，以覆我国都。

”请回答：

文中的“文皇”指的是谁？

“夷狄”指的是谁？

“我国都”指现在的什么地方？

说说“天可汗”的含义。

“夷狄千群趋”、“献号天可汗”的原因是什么？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【综合题】

在中央电视台“挑战主持人”的节目中，两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。

请根据所学知识，回答问题。

两位挑战者正在就唐太宗的民族关系展开对话，那么，唐太宗实行了怎样的民族政策？

______少数民族都尊称他为______。

请你为他们举出一例说明唐太宗时期唐朝政府与西藏友好往来的例子。

同时唐太宗还是个精通音律的音乐家，你能说出他创作的乐舞名称吗？

【答案】：

【解析】：