最新冀教版七年级英语下册全册教案.docx
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最新冀教版七年级英语下册全册教案
Lesson 1 May I Go to Beijing?
1.导入新课:
教师出示一副天安门广场的图片。
Ask:
Doyouknowwhatitsnameis?
Helpthemtoanswer:
It’sTian’anmenSquare.
Teach:
square
Ssrepeat:
square.
Ask:
Doyouknowwhereitis?
Ss:
It’sinBeijing.
T:
Beijingisthecapitalcityofourcountry.HaveyoubeentoBeijing?
(教师提示学生汉语)
S1:
IhavebeentoBeijing.
S2:
IhaveneverbeentoBeijing.
T:
LiMingisastudent.HehasneverbeentoBeijing.HewantstogotoBeijingverymuch.Nowheistalkingwithhismother.
2.介绍本课内容。
1)教师讲解情态动词may的用法:
MayIgotoBeijing?
肯定回答:
Yes,youmay.
否定回答:
No,youmaynot.
2)too…to句型:
ZhaoYangistooyoungtogotoschool.
3)go+vinggoshopping,goboating,goskating
3.表演
学生听两遍录音,模仿录音,朗读对话。
首先教师扮演妈妈,找一学生扮演李明,进行表演。
然后找三组学生到前面进行表演,评出最佳表演小组。
4.展示能力
教师提供词组:
TheWaterPark,goboating,eatanice-cream,goswimming.学生两人一组编对话,要求学生运用句型:
MayI…?
Yes,youmay.No,youmaynot.
5.总结拓展
总结本课重点短语和句型,要求学生记住谚语,“Oneisnevertoooldtolearn.”告诫学生“学无止境,积极进取”。
6.随堂测试
测试本课内容,结束本课。
Lesson2MayIInviteDannyandJenny?
1.复习
1).采用小组表演形式复习Lesson1
2)复习打电话的日常用语。
A:
Hello!
喂!
B:
Hello!
ThisisAnnspeaking.Who’sthat?
喂!
我是安,你是谁?
2.导入新课
请一名学生来当记者,采访李明:
Journalist:
IknowyouwanttogoonatriptoBeijing.Whoareyougoingwith?
LiMing:
IwantDannyandJennytocomeonourtriptoBeijing
Journalist:
Doesyourmotheragreewithyou?
LiMing:
I’mnotsure./Idon’tknow.
3.听、读、操练
学生听一遍录音,回答教师的问题。
“DoesLiMing’smotherwanttotalktoMrs.Smith?
再放两遍录音,学生跟读。
两人一组进行练习。
4.讲解本课内容
1)教师讲解情态动词can的用法:
can+动词原型
Jennycancome.
ShecansingEnglishsongs.
2)leave与leavefor辨析
WewillleaveShanghaiat9:
00.
我们将在9点离开上海。
TheyleaveforShanghaiat9:
00.
他们在9点向上海出发。
3)arrive
WhendoyouarriveinBeijing?
你们什么时候到达北京?
Theywillarriveatthehospitalbeforesixo’clock.
他们将在6点前到达医院。
5.打电话表演
四人小组表演对话。
要求动作表情到位(李明和詹尼的动作必须符合情节,并且要表现出迫不及待的心情)。
评出最佳表演小组。
6.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7.随堂测试
请试着翻译下列词组,看谁写得又快又准。
1.我们的旅行2.与格林夫人交谈
3.去旅行4.在加拿大居住
5.到达上海6.向天津出发
Lesson3HowFarIsBeijing?
1.复习--导入新课
教师出示一小男孩数数字的图片。
教师:
Lookatthepicture.What’stheboydoing?
帮助学生回答:
Heiscounting.
Ssrepeat:
count
教师:
Canyoucountfromonetoonehundred?
抽取几个学生进行速诵数字的比赛。
one,two,three,four…
教师:
Canyoucountfromonehundredtoonethousand?
Canyoucountfromonethousandtotenthousand?
2. 听,读数词。
放第一部分的录音,学生跟读三遍,教师纠正不正确的发音。
如:
thousand。
让学生反复练习。
3.数词读写比赛。
4.四人小组用阿拉伯数字写出20个数词,请一位同学做评委,掌握好其他三人读完数字所需的时间,评出获胜者。
教师在幻灯片上出示一系列数词,各小组评出的获胜者在班级进行决赛,评出速读冠军。
5.教师在幻灯片上出示一系列数词,全体学生用英语写出数词,看谁写得又快有准确。
6.听录音,找数词
教师放第二部分的录音,学生找出对话中出现的数词。
找三位同学回答所听到的数词。
其他学生齐读数词,然后随录
音模仿。
教师讲解距离的表达方法:
Howfarisitfromyourhometoschool?
It’stwokilometres.
HowfarisitfromChinatoCanada?
Abouteightthousandfivehundredkilometres.
7.小组操练句型
教师给出关键词,学生两人一组进行练习。
1)ShijiazhuangQinghuangdao600kilometres
2)homefactory5kilometres
8.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
Lesson4HowCanWeGotoBeijing?
1.导入新课
教师播放一段飞机、公共汽车、火车的视频片断,播放同时教师介绍:
Anairplaneisfast.
Abusisslow.
Atrainisfasterthanabusbutslowerthananairplane.
2.听录音,学新词
教师出示飞机、公共汽车、火车的图片,学生边看图片,边听课本录音第一部分,掌握新词airplane,fast.slow的读音。
3.讲解形容词的比较级
1)教师出示自行车和公共汽车的图片,说:
Abikeisslowerthan
abus.Abusisfasterthanabike.
2)出示公共汽车和火车的图片,说:
Abusisslowerthanatrain.
Atrainisfasterthanabus.
教师讲解比较级的构成形式:
A+is+形容词的比较级+than+B.
3)学生运用教师出示的交通工具图片进行模仿操练。
4.听,读,说
教师提问:
HowcanLiMinggotoBeijing?
学生听一遍录音后,找到问题的答案。
学生跟读录音两遍,两人小组进行练习。
5.letsbdosth句型操练
Let’sgotoBeijingbyplane.
Let’ssingasong.
Let’stakeatrain.
6.唱歌。
教师讲解歌词,学生唱歌,巩固复习本课的重点句型。
7.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8.随堂测试
Lesson5Leavingandarriving
1.复习
请两组同学表演Lesson4,Part2。
2.导入新课
教师:
WehaveknownJennyandDannywillcometoChina.TheywillgoonatriptoBeijing.NowIhavesomequestionstoaskyou.
Showflashcards,askthestudentstoanswerthequestions.
1)WhendotheyleaveCanada?
2)WhendotheyarriveinChina?
3)WhendotheyleaveforBeijing?
4)WhendotheyarriveinBeijing?
3.听,读,说
教师放两遍第一部分的录音,学生找到问题的答案。
学生以两人为小组,问答幻灯片上的问题。
教师要求学生正确运用介词in,on,at。
4.介绍本课新内容
1)教师出示写信、购物、天安门广场、故宫的图片,教学词组:
writehome,goshopping,gotoTan’anmenSquare,gotothePalaceMuseum.
2)生以四人小组为单位,拿出课前准备好的台历,听录音,读单词,掌握星期名称Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
5.根据表格内容,谈论旅行计划。
教师:
Supposewewillhaveathree-dayholiday.Here’swhatwewanttodo!
Lookattheplanofourtrip.
Day
Activities
Friday
dohomework
watchTV
Saturday
gototheGreatWall
gotothePalaceMuseum
Sunday
theMuseumofNaturalHistory(自然博物馆)
goshopping
6.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7.随堂测试
Lesson6LiMingPacksHisSuitcase
1. 查作业,导入新课
教师预先向学生布置作业,让学生从家中带来一些水果。
Asksomestudents:
1)Howmanyapplesdoyouhave?
2)Howmanypearsdoyouhave?
3)Howmanyorangesdoyouhave?
2.教师讲解
Howmany+可数名词复数+doyouhave?
教师出示服装类图片,利用图片上的服装,如:
hat,sweater,gloves,coat,socks,trousers进行操练.教学新单词clothes,jacket.
Howmanyhatsdoyouhave?
Two.
Howmanycoatsdoyouhave?
One.
Howmanyjacketsdoyouhave?
Three.
学生需注意:
socks,trousers
Howmanypairsofsocksdoyouhave?
Ihaveonepairofsocks.
3.操练句型
A:
Howmanyapplesdoyouhave?
B:
Ihavethree.
A:
Howmanypensdoyouhave?
B:
One.
A:
Youneedmorepens,too!
4.听,读,表演
教师放第一部分录音三遍,学生跟读录音,两人一组自由练习
对话。
让三组学生到前面表演。
5.活动:
打点行囊
四人小组为单位,模拟表演。
要求旅行前准备食品、饮料和服装。
6.唱歌
教师总结归纳指示代词,this,that,these,those.学生做动作,复习身体部位名称。
7.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8.随堂测试
Lesson7BuyingTrainTickets
1.复习-----导入新课
让学生复习指示代词,教师出示火车站和一张火车票的图片。
教学新词:
trainstation,ticket。
学生练习:
Thisisatrainstation.
Thesearetickets.
2.听,读,表演
学生听第一部分的录音,跟读录音。
然后两人一组表演,要求
学生动作表演到位。
3.教师讲解
教师讲解询问价格的日常用语。
Howmuchisthebook?
It’s10yuan.
HowmuchforaticketfromShijiazhuangtoBeijing?
Fortyyuan.
4.语法精讲----祈使句
1)教师做跑、跳的动作。
学习表示动作的动词run,jump.
2)否定祈使句:
Don’trun.
Don’tjumponthetrain.
3)肯定祈使句:
Sitdown,please.
Standup,please.
5.三人小组表演。
学生以三人小组为单位,表演课本第二部分,要求语言、表情、动作到位。
师生评出最佳表演小组。
6.做游戏
将全班学生分成两大组,做如下游戏。
Standup
Sitdownand
Showusone
Lookup
Lookdownand
Showustwo
Reachup
Reachdownand
Showusthree
Jumpup
Jumpdownand
Showusfour
Pointup
Pointdownand
Showusfive
7.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8.随堂测试
Lesson8Whatdoyouknow?
1.复习本单元的单词和词组
1)两个学生在前面做动作,其他学生看动作,猜单词eat,talk,count,walk,jump,run,sing,stand,sit等。
猜词组:
goshopping,sitdown,standup.
2)英汉互译有关星期名称的单词
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
3)介词填空练习
4)重点句型复习
3.读写数词比赛
4.能力展示
四人小组讨论如下问题,制成表格。
1)CanyousaysomethingaboutBeijing?
2)HowcanyougotoBeijing?
3)Whatdoyouusuallydobeforeatrip?
5.总结拓展
学生总结本单元重点短语和句型。
6.随堂测试
三.活动教室
1.活动
活动1、制作数字卡片
学生以四人小组为单位,分工制作数字卡片,要求正面写阿拉伯数字,背面写英文。
小组成员间利用卡片进行英汉互译,并与其他小组进行交流。
活动2、制订旅游计划
小组成员分别谈论自己的旅游计划,出行方式,日程安排。
活动3、做游戏
将全班同学分成两组,一组说表示动作的祁使句,另一组做动作。
然后交换。
比一比哪组指令明确,动作整齐。
2.快乐体验
1)分组讨论对暑假旅游的畅想,然后记录下自己的想法并与同学交流座谈。
2)你曾经去过什么旅游景点?
将你的旅游照片带到学校或发送到好朋友的邮箱,与他们共享美好的回忆。
3)用英语打电话邀请朋友一起出游,设计你们的旅游目的地、商量出行方式和日程安排。
Lesson9:
GettingontheTrain
TeachingAims:
1.words:
get,geton,very,stop,onto,ready,stand,where,see,first,man,excuse,pardon,move,problem
2.sentences:
JennyandMrs.Liaregettingonthetrain.
Don’tjumpontothetrain!
Youareinmyseat.
Whatdidthatmansay?
Youhavetomove.
TeachingResources:
audiotape,cards,pictures
LanguagePoints:
geton,jumponto,inmyseat,haveto
Youhavetomove.
TeachingProcedures:
Step1:
Greeting.
Step2 ReviseUnit1
HowfarisitfromChinatoCanada?
Itisabouteightthousandfivehundredkilometers.
MayIgoonatriptoBeijing?
Yes,youmay./No,youmaynot.
IwanttogototheGreatWall.
Letustakeatrain.
Step3 Presentation
1.Askthestudentstodiscussthequestions:
Doyouarguewithyourfriends?
Why?
Doyouhaveafriendwhogetsveryexcited?
Who?
Why?
2.Playthetapeandgetthestudentstoanswerthequestion:
WhyisJennyangrywithDanny?
3.Teachthenewwordsandexpressions:
geton,jumponto,ready,beside,runonto,inthefirst/myseat,pardon,haveto,move
Writethemontheblackboard.
4.Explainthelanguagepoints.
Step4 Playthetapeagainandgetthestudentstoreadafterthetape.
Step5 Workinpairs.Askthestudentstopracticethedialogue.
Step6presentthedialogue.
Step7Homework.
1Finishofftheactivitybook.
2.Recitethedialogueinthislesson.
3.PreviewLesson10.
Lesson10
Classopening
1.Greeting.
2.Dutyreport.
3.AskseveralvolunteerstoactoutthedialogueinLesson9.
4.Sing“Thetripsong.”
5.Sing“Iwalkedtozoo.”
Lookoutof,pointto.
Thereis/are---
Canyousee---?
Step1:
Presentation
Demonstratetherebewithrealobjects.
Teacher:
(holdingabook)Thereisabook.
(Holdingtwobooks)Therearetwobooks.
Step2:
Drill
TeacherThreebooks.
Students:
Therearethreebooks.
Teacher:
Manypeople.
Students:
Therearemanypeople.
Teacher:
Iseeawomanwithasheep.Canyouseethem?
Step3:
Practice
1.Booksclosed!
Askthisquestion:
WhatdoDannyandJennyseeoutside?
Playtheaudiotape.
2.Checktheanswers.
3.Playtheaudiotapeagainasthestudentsfollowintheirstudentbooks.
4.Askvolunteerstoreadthedialogue.
5.Askvolunteerstopresentthedialogue.
Classclosing
1.Finishofftheactivitybook.
2.Singthesong“Who’sdrawing.”
3.Practicethedialogueinthislesson.
4.PreviewLesson11.
Lesson11:
Danny’sNewFriend
TeachingAims:
1.words:
farm,suddenly,hear,voice,ah,scare,meet,course,ofcourse,lot,alotof,interest,hope,enjoy,well
2.sentences:
Hehearsavoice.
TherearealotofplacesofinterestinBeijing.
Ihopeyouwillenjoyyourtrip.
Wearegoi