早教心得体会.docx
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早教心得体会
早教心得体会
篇一：
篇一：
让爱起航——早期教育培训心得体会张翠芝
让爱
起航
陈户镇第一中心幼
儿园张翠芝
20XX年8月，我有
幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。
敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰
富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识
与理解。
晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成
为我们即将远航的指南。
敏妮老师无私的讲
解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：
早期教育的重要性、0——3岁婴幼儿
的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课
程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。
0——3岁的婴幼
儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月。
要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点。
只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。
之前很长一段时间。
总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教
师、亲子游戏有了更深刻的认识。
游戏可以说是亲子活动的全部，对于0——3岁的婴幼儿。
他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可
以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。
在设
计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动
感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝
们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一
个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。
这次培训让我对家
长在活动中的价值也有了一个新的认识。
亲子活动中家长的参与是尤为重要的。
由于宝宝们
还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏
中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。
另外，家长的参与也是亲子教师专业
成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展
规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种
种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。
短短两天的培训，我不仅
接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师
的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活。
感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！
虽然，在早期教育这个领域
我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长
朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！
相信。
通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！
篇二：
儿童早期教育心得体会
儿童早期教育心得体会
最近在上看了一
些关于儿童早期教育的一些文章，深有感触，现在就说说我的一些愚见。
对于儿童早期教育。
父母必须言传身教。
父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。
现在的孩子很聪明，他们一观察，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。
孩
子的早期教育主要在培养孩子的做人的品行，因为品行是基础。
包括培养孩子孝亲尊师、友
爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识。
古人认为，孩子孝亲尊师是做人
的根本。
所以父母是表演给孩子看，怎样尊敬长辈、怎样照顾老人、怎么尊重老师，那么孩
子自然而然从小就懂得要孝敬。
孩子绝对不能溺爱。
溺爱孩子实际是把孩子往火坑推。
做父母的对儿女任情娇惯，溺爱不明，怕子女受罪、多置
房产地业、专为子孙积蓄，这样的父母，不是慈爱儿女，正是欺负儿女，他以为儿女不能谋
生，无力吃饭，所以大事准备。
以致孩子将来什么经验也没有，只能吃喝玩乐，到后来真落
到没有饭吃不能生活了！
家里多一个浪子，世上多一个游民。
这样的父母，可笑不可笑？
这
样的儿女，可怜不可怜呢？
都说父母的爱是无
私的，甘愿为儿女竭尽所能付出一切。
俗话“望子成龙，望女成凤”.其实就是父母自私的表
现。
许多父母在教
育子女时候把自己的愿望强加孩子身上，希望他（她）将来功成名就，光宗耀祖。
我觉得这
种思想观念很可怕。
己所不欲，勿施于人。
因此，我想教育子女也应该有平常心。
世界上没有两片相
同的树叶，更没有两个相同的人，所以教育小孩也没有相同的方法。
教育小孩就是父母生活
的一部分，现在说说父母在日常生活中教育孩子的点点滴滴。
衣。
我常觉得校服
是最伟大的分明。
让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。
在平时不用上学的时候，给他买合
适得体的运动装或者休闲装。
也不用买什么名牌，只要舒服，看起来有活力，阳光就行。
不
跟别人攀比。
食。
正餐大家吃什
么孩子就吃什么。
一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样。
养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。
平时不随便买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多
吃水果，经常喝牛奶。
住。
从幼儿园大班
起开始一个人睡一个房间。
睡前洗澡刷牙洗脸。
早起早睡。
晚上十点前一定睡觉。
在家时要
教他注意防火，防盗。
行。
教孩子能不坐车尽量不坐，熟悉交通法规，注意交通安全。
去
哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。
特别是家旁边，学校周围等生活区域要熟悉。
每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。
学。
每天及时完成
家庭作业才出去玩。
给孩子一定的压力，功课不是最优秀也不能太差吧。
孩子的任务是学习。
家长的任务是赚钱
养家糊口，每个人都要做好自己分内的事。
每学期总成绩要进入前十名。
如果以前能做到。
这学期没做到，就应该反思是不是尽力了，问题出在哪里。
现在学校一般不会公布学生的成
绩，不会公开排名，我觉得值得商榷。
如果学生连这点压力都承受不了，那他长大后如何后
面更大的挫折？
家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了？
我相信每位家长对小孩都
会有奖有罚，奖就是激励教育，罚就是挫折教育，只是度的问题。
玩。
经常会带他去
爬山。
只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去参加，陪他玩。
在玩中锻炼身体，在
玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。
从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑（跟
学习有关的除外），周末每次不能超过一个小时。
告诉孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。
友。
在家要尊老爱
幼，但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑，鼓励小孩与父母交流，鼓励小孩要敢于诉
说心中的委屈，大人也要学会倾听。
在这方面妈妈做的更好，严父慈母，因为妈妈更有耐心。
更细心。
家长不要动不动呵斥，咆哮。
相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。
鼓励他在
外多与小朋友相处，甚至与陌生人相处，不当宅男。
教育小孩是最复杂的事，而早期
教育更是不易。
当家长是一生的职业，也是最复杂的职业。
做父母的要在小孩成长的过程中
相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教育的重要条件之一。
篇三：
学习早期教育讲座心得体会
学习
《0-3岁幼儿早期教育》讲座的心得体会
学习了《0-3岁幼
儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。
一、发展幼儿语言
是早期教育的关键。
人的智力核心——
思维，与语言密切相关。
思维的发展离不开语言的发展。
发展幼儿语言在很大程度上决定儿
童早期教育的成败。
据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童
对事物的表达能力已大大提高。
发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。
因此，应当
注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进
行早期教育的最重要的任务。
二、游戏是儿童早
期教育最重要的手段。
幼儿期也称“游戏
期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼
儿智力的最有效途径。
会玩的孩子更适应
社会交往，心理也更健康。
爱玩是孩子的天性。
运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢
体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和
疲劳等负性情绪。
通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让
孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。
三、尊重孩子自己
的意愿和兴趣
不管是做游戏还是
玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子
去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易
叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程。
帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利
于孩子良好性格的形成。
教育无处不在。
老
师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小
问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼
孩子的语言表述能力。
篇四：
幼教心得汇总
学前
班教育教学心得体会
在学前班已经带几
年了，虽说经验不是很充分，但是经过这几年，自己多多少少都有点自己的心得体会。
一下
几点是我自己的教学心得，不当之处，还请多多指正。
一、教书难，育人
更难
古人云：
“师者，传
道授业解惑也。
”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑。
不仅要教书更要育人。
我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把它们以学生能够接受的方
式传授给学生，实在是有些难。
育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。
俗话说：
十年树木。
百年树人。
可见育人跟上的艰辛和长久的目标。
幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教
师就有责任引导画好人生的第一笔。
可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代
人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。
二、幼儿教师要有
扎实功底
经过这几年的教学。
我也发现自己的知识已经逐渐不够用。
以前总以为幼儿教学无外乎加减法、讲讲故事等，而
在实际的教学过程中才发现远非如此。
作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。
常言
道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
教师要想拥有渊
博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累。
而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。
为适应全
面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课。
也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。
提倡教师不仅能在本专业领域中
贡献突出，更要多才多艺。
这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一
番风采。
三、教师要有良好
的心理素质。
时代的进步，社会
的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈
紧张，人际关系愈来愈复杂。
这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。
在这种情况
下，良好的心理素质就显得极为重要。
首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤
斤计较他们的过错，更不能
和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的
改正错误。
其次是要调控自己
的情绪，做好学生的表率。
我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇
到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生
成为自己的出气筒。
这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学
生的尊敬和信任。
教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事
情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
我们也不能在学生面前表现
的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中。
教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。
因
此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
虽然在学前班的工
作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的
成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
学期末学前班教育心得体会
伴随着孩子们的天
真笑脸，一个学期过完了，当我空闲下来细细回顾这个月工作时，深深地感到一份耕耘一份
收获。
作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐
于助人，尊老爱幼的良好品行。
以下是我的一些心得体会：
一、培养幼儿良好
的学习习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。
我从培养学生良
好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。
利用各种奖
励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根
据学生的表现在班里进行榜样教育。
在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐
养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个
孩子。
没有爱就没有教育。
”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需
要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。
平时多与孩子交谈，多给孩
子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道暖和目光，也会
让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。
在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友
的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿
童的身心发展特点并做到因材施教。
3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。
这个年龄
段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关
键时期。
作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。
同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。
经过一学期的时间幼儿在园里发现他们真的进步了很多，比如说我们班的黄灿和余悦小朋友
刚开始真的上课都不听讲的，而且胆子很小现在他们可以说是班上很棒的小朋友了，不仅学
习跟上来了，而且胆子也变大了，上课很认真了，会举手回答问题了等等，还有姚诗凡小朋
友，刚开始来的前半个月，不管老师怎样表扬他，中午从来都不愿意去床上睡觉的，也不说
话，更不要说有礼貌的跟老师打招呼了，但现在不同了，现在的他中午会到床上去睡觉，会
有礼貌的跟老师打招呼，还有卢祖雄，孙可欣，刘洋小朋友，刚开始说话的声音一点都听不
到，每次点名字。
都要点好几遍才听的到一点点声音，上课注意力也不集中，但现在胆子变大了，老师叫到他
们的名字会很大声音的回答老师，家长也反映在家也变乖了，每天的家庭作业都会按时自己
独立完成，而且都会做。
还有好多小朋友学到了很多老师教的知识，看到小朋友一点点的在
进步，以及家长的反映，总觉得心里很甜，一点点小小的成就感在心里跳来跳去。
我知道这
篇二：
儿童早期教育心得体会
儿童早期教育心得体会
最近在上看了一些关于儿童早期教育的一些文章，深有感触，现在就说说我的一些愚见。
对于儿童早期教育，父母必须言传身教。
父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。
现在的孩子很聪明，他们一观察，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。
孩子的早期教育主要在培养孩子的做人的品行，因为品行是基础。
包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识。
古人认为，孩子孝亲尊师是做人的根本。
所以父母是表演给孩子看，怎样尊敬长辈、怎样照顾老人、怎么尊重老师，那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。
孩子绝对不能溺爱。
溺爱孩子实际是把孩子往火坑推。
做父母的对儿女任情娇惯，溺爱不明，怕子女受罪、多置房产地业、专为子孙积蓄，这样的父母，不是慈爱儿女，正是欺负儿女，他以为儿女不能谋生，无力吃饭，所以大事准备。
以致孩子将来什么经验也没有，只能吃喝玩乐，到后来真落到没有饭吃不能生活了！
家里多一个浪子，世上多一个游民。
这样的父母，可笑不可笑？
这样的儿女，可怜不可怜呢？
都说父母的爱是无私的，甘愿为儿女竭尽所能付出一切。
俗话“望子成龙，望女成凤”.其实就是父母自私的表现。
许多父母在教
育子女时候把自己的愿望强加孩子身上，希望他（她）将来功成名就，光宗耀祖。
我觉得这种思想观念很可怕。
己所不欲，勿施于人。
因此，我想教育子女也应该有平常心。
世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的人，所以教育小孩也没有相同的方法。
教育小孩就是父母生活的一部分，现在说说父母在日常生活中教育孩子的点点滴滴。
衣。
我常觉得校服是最伟大的分明。
让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。
在平时不用上学的时候，给他买合适得体的运动装或者休闲装。
也不用买什么名牌，只要舒服，看起来有活力，阳光就行。
不跟别人攀比。
食。
正餐大家吃什么孩子就吃什么。
一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样，养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。
平时不随便买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多吃水果，经常喝牛奶。
住。
从幼儿园大班起开始一个人睡一个房间。
睡前洗澡刷牙洗脸。
早起早睡。
晚上十点前一定睡觉。
在家时要教他注意防火，防盗。
行。
教孩子能不坐车尽量不坐，熟悉交通法规，注意交通安全。
去哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。
特别是家旁边，学校周围等生活区域要熟悉。
每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。
学。
每天及时完成家庭作业才出去玩。
给孩子一定的压力，功课不是最优秀也不能太差吧。
孩子的任务是学习，家长的任务是赚钱
养家糊口，每个人都要做好自己分内的事。
每学期总成绩要进入前十名。
如果以前能做到，这学期没做到，就应该反思是不是尽力了，问题出在哪里。
现在学校一般不会公布学生的成绩，不会公开排名，我觉得值得商榷。
如果学生连这点压力都承受不了，那他长大后如何后面更大的挫折？
家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了？
我相信每位家长对小孩都会有奖有罚，奖就是激励教育，罚就是挫折教育，只是度的问题。
玩。
经常会带他去爬山。
只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去参加，陪他玩。
在玩中锻炼身体，在玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。
从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑（跟学习有关的除外），周末每次不能超过一个小时。
告诉孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。
友。
在家要尊老爱幼，但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑，鼓励小孩与父母交流，鼓励小孩要敢于诉说心中的委屈，大人也要学会倾听。
在这方面妈妈做的更好，严父慈母，因为妈妈更有耐心，更细心。
家长不要动不动呵斥，咆哮。
相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。
鼓励他在外多与小朋友相处，甚至与陌生人相处，不当宅男。
教育小孩是最复杂的事，而早期教育更是不易。
当家长是一生的职业，也是最复杂的职业。
做父母的要在小孩成长的过程中相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教育的重要条件之一。
篇三：
让爱起航——早期教育培训心得体会张翠芝
让爱起航
陈户镇第一中心幼儿园张翠芝
20XX年8月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。
敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。
晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。
敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：
早期教育的重要性、0——3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。
0——3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。
之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。
游戏可以说是亲子活动的全部，对于0——3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。
在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。
这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。
亲子活动中家长的参与是尤为重要的。
由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。
另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。
短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！
虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！
相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！
篇四：
学习早期教育讲座心得体会
学习《0-3岁幼儿早期教育》讲座的心得体会
学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。
一、重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。
人的智力核心——思维，与语言密切相关。
思维的发展离不开语言
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