卓越管理人才培养方案最终稿915上午9点.docx
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卓越管理人才培养方案最终稿915上午9点
卓越管理人才培养方案
安徽理工大学
二〇一四年九月
1项目基本情况
1.1我校管理学科发展现状
安徽理工大学是国家安全生产监督管理总局与安徽省人民政府共建的省属重点大学。
学校创办于1945年，是我国首批具有硕士学位、学士学位授予权的高校。
现具有博士学位、硕士学位、学士学位授予权。
学校已成为工、理、管、医、文、经、法、艺等多学科协调发展的高层次人才培养基地。
安徽理工大学设有人力资源管理、市场营销、电子商务、信息管理与信息系统、金融学、资源与环境经济学等本科专业，拥有经济与管理综合实验中心、金融实验室、ERP模拟实验室等实验设施；设有工商管理培训中心、电子商务研究所等科研培训机构，以及一批校外实习基地。
学校拥有矿业管理工程二级学科博士学位授权点、管理科学与工程一级学科硕士学位授权点、工程管理硕士专业学位授予权，以及物流工程、工业工程、项目管理等工程硕士学位授权领域，管理科学与工程一级学科为校级重点学科。
学校拥有矿业企业安全管理安徽省人文社科重点研究基地，建有安徽煤炭产业转型与可持续发展协同创新中心、能源经济研究所等研究机构。
安徽理工大学经管学院现有在职教职工85人，其中教授、副教授等高级职称27人，具有博士学位的教师21人。
近五年，经管学院先后承担了国家自然科学基金、国家社科基金等国家及国家部委项目20余项，安徽省哲学社会科学规划、安徽省软科学以及安徽省教育厅等项目70余项；获省部级科研奖6项，省级教学成果奖5项；出版学术专著6部、教材20余部；在国内外重要期刊上发表学术论文400余篇，其中SSCI、EI检索30余篇。
经管学院全面贯彻落实科学发展观，坚持以人才培养质量为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，以科学研究为支撑，深化教育教学改革，努力形成了“厚基础、重实践、求创新、高素质”的办学特色，不断强化质量意识，培养具有社会责任感、理论和实践能力强、富有创新精神的高素质人才，成为地方经济建设的高层次、高素质经济管理人才的重要培养基地。
通过多年的教学研究与实践，在人才培养方面获得了比较大的效果，学生整体素质较高，涌现了一大批素质过硬的优秀毕业生。
现在很多毕业生已经成为企业管理部门的负责人。
学生在校期间，经常参加各类学术竞赛活动，多次获得全国和安徽省创业大赛金奖和银奖等。
安徽理工大学在经管学科的建设与发展成果，为建设“卓越管理人才培养计划”项目奠定了良好的基础。
1.2卓越管理人才培养目的
“卓越管理人才”培养旨在面向企业、面向未来、面向世界”培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需求的各类优秀后备管理人才，为建设创新型国家和民族复兴发挥基础性、战略性和全局性作用，促进高等教育的改革、满足企业未来发展的管理人才需求。
学校开展“卓越管理人才”培养，是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的贯彻落实。
也是对《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）的深入贯彻和落实。
因此，建设“卓越管理人才”培养计划项目，正是顺应新形势的需要，以提高应用综合能力为核心，探索“卓越管理人才”培养新模式，实现管理大类专业教学模式创新。
2专业培养标准
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，根据教育部卓越教育培养计划标准，安徽理工大学经济与管理学院以学校和学院资源为依托，实施卓越管理人才培养计划，并遵循“重基础、重应用、重创新”的“三重”教育理念，编制了本卓越管理人才培养标准。
本培养标准坚持以“立足行业需求，打造特色专业”为指导思想，立足学校管理类专业已经形成的优势，以加强卓越管理人才的实践、创新能力建设为重点，进行培养方案、课程体系、实践基地、实践教学、师资队伍和教学过程建设与改革，大胆试验新的教学模式，努力培养理论与实践为一体的具有卓越能力的优秀管理人才。
2.1培养目标
本培养计划主动适应我国经济社会发展对高素质管理人才的迫切需要，高度重视专门管理人才培养的重要性，积极整合学校与学院现有教育培养资源，树立全面发展、人人成才、多样化人才的教育培养理念，充分挖掘和发挥学生的管理潜质，充分调动学生自我管理、自我服务的积极性、主动性和创造性，在实践中全面提高学生的综合管理能力和服务社会经济发展的能力，培养和造就一批胸怀崇高理想，充满奋斗激情，精专业、强管理的高素质卓越管理人才。
2.2培养标准
2.2.1掌握相关的经济管理与人文社会科学基础知识
（1）自然科学基础知识与人文社会科学知识
①掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观理论，具有社会责任感；②掌握哲学、历史、文学、法律、英语等方面的基础知识。
（2）理论基础知识
①掌握并能应用经济学、管理学、社会学、哲学等基础知识；②掌握管理专业所需要的政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学等深厚的经济管理基础知识；③能够应用计算机软件、高级编程语言等现代工具及相关信息技术；④掌握组织行为学、心理学、管理沟通、行政管理学、中国文学等相关基本理论知识；⑤具有系统工程知识及系统思维方法。
（3）专业知识
①掌握项目管理的核心理论及管理实践的技术与方法；②掌握企业人力资源管理的核心理论及管理实践的技术与方法；③掌握企业战略管理的核心理论及具体管理技术方法；④掌握企业财务管理的核心理论、方法与技术；⑤掌握企业信息管理的核心理论、方法与技术；⑥掌握企业资源环境管理的基本理论方法及主要模型；⑦掌握企业环境保护与可持续发展政策及相关技术；⑧掌握经济管理相关法律法规。
2.2.2具有运用理论知识和专业技能解决实际问题的能力
（1）项目投资评价、分析与决策能力
①具备认识和系统表述企业项目投资各环节设计、技术和管理实施等问题，以及初步系统规划研发的能力；②具备建立项目投资风险评价体系设计及预警模型的能力；③具备识别及分析影响企业项目投资成本与效益的不确定性因素、风险因素的能力；④具备提出解决项目投资过程中出现的风险问题的方法和建议的能力；⑤具备进行项目投资风险预警、监控以及解决的初步能力。
（2）实践与分析能力
①具有针对某种具体管理实践问题设计调查问卷与访谈提纲的能力；②具备查询相关资料或者电子文献的能力；③掌握相关实践操作技能，具备分析问卷数据、书写调查报告与归纳总结的能力。
（3）系统思维能力
①具备运用整体思维方式，全局性和系统性地发现与分析企业管理中存在的各类问题，并深刻领域这些管理问题的理论本质；②具备梳理企业管理各环节的关键问题、难点以及影响因素的能力；③具备针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论的能力。
（4）创新精神以及吃苦耐劳的敬业品质
①积极探索企业管理领域的新问题、新发展；②具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活的方式合理解决问题；③敢于质疑，勇于创新的精神；④谦虚谨慎，戒骄戒躁；⑤保持求知欲和终生学习的态度；⑥高效、合理地管理时间和资源；⑦培养吃苦耐劳的精神。
（5）职业道德和职业精神
①具有高尚的职业道德，正直，富有责任感；②遵守职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则；③主动规划个人职业方向与发展；④与国际企业管理热点领域保持同步，与时俱进。
（6）进行企业管理思路、模式改造与创新的初步能力
①具备发现问题的能力；②具备创新的意识；③具备创新所需的专业知识；④掌握一定的创新方法。
2.2.3具有团队协作和沟通交流的能力
（1）团队精神
①培养合同协作的团队精神；②具备组织协调和领导能力；③善于技术分工和协作，共同完成目标。
（2）交流与沟通
①具备交流与沟通的意识和能力；②建立与企业管理界进行交流的组织结构；③具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力；④善于口头表达，能够作报告和会议进行交流。
（3）国际交流
①能够运用外语进行交流；②具备参加国际专业合作项目的初步能力；③熟练运用外语查阅相关文献。
（4）团队管理及组织协调能力
①具有丰富的团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力；②良好的组织能力以及冲突协调能力。
（5）项目评估能力
①掌握正确的项目评估方法；②了解项目评估的过程；③具有发现问题并及时提出改进意见的能力。
（6）参加学科竞赛与创新创业大赛的能力
①具备合作设计课外学术科技作品的能力；②具备创业、就业及参与创业大赛的能力；③掌握学术论文的写作并参与创新计划的能力。
3专业培养矩阵
安徽理工大学本科卓越管理人才具体的培养矩阵如表3-1所示。
表3-1安徽理工大学卓越管理人才培养矩阵
能力
实现
2.2.1掌握相关的自然科学和工程理论基础知识
1）自然科学基础知识与人文、社会科学知识
（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观理论，具有社会责任感；
形势与政策、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、中国文化导论
（2）掌握哲学、历史、文学、法律、英语等方面的基础知识。
中国近代史纲要、中国文化导论、经济管理基础、马克思主义哲学、思想道德修养与法律基础、大学英语、财经英语
2）理论基础知识
（1）掌握并能应用数学、经济学、管理学、社会学、哲学等基础知识
高等数学、概率论与数理统计、线性代数、经济管理基础、企业管理基础、哲学、社会学研究方法
（2）掌握管理专业所需要的政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学等深厚的经济管理基础知识
马克思主义政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济学分析方法、管理学分析方法、运筹学、计量经济学
（3）能够应用计算机软件、高级编程语言等现代工具及相关信息技术
计算机文化基础、VisualBasic程序设计、数据库原理及应用、管理信息系统、Eviews软件应用
（4）掌握组织行为学、心理学、管理沟通、行政管理学、中国文学等相关基本理论知识
基础心理学、管理心理学、组织行为学、消费者行为学、管理沟通、政府经济学、行政管理导论、中国文化导论
（6）具有系统工程知识及系统思维方法
创造学、系统工程理论与方法、素质拓展、优选法与统筹法
3）专业知识
（1）掌握项目管理的核心理论及管理实践的技术与方法
项目风险管理、投资项目评价、项目过程测评与管理、工程项目管理实务、项目融资与风险管理、项目计划、进度与控制、客户驱动的项目管理、面向商务与技术的项目管理、项目投资效益分析
（2）掌握企业人力资源管理的核心理论及管理实践的技术与方法
人力资源管理概论、工作分析与工作评价、人员素质测评、战略薪酬管理、人力资源开发与实践、绩效管理
（3）掌握企业战略管理的核心理论及具体管理技术方法
战略管理：
概念与实践、企业战略管理规划理论与实务、利益相关者分析
（4）掌握企业财务管理的核心理论、方法与技术
基础会计学、银行会计学、预算管理、投资管理、营运资金管理、成本管理、收入与分配管理、财务分析与评价
（5）掌握企业信息管理的核心理论、方法与技术
数据结构、数据库原理、管理信息系统、信息系统分析与设计、计算机网络、编译原理
（6）掌握企业资源环境管理的基本理论方法及主要模型
资源与环境经济学、能源经济学、循环经济学、低碳经济学、环境经济建模
（7）掌握企业环境保护与可持续发展政策及相关技术
可持续发展经济学、企业环境保护经济学、环境效率评价分析、经济-资源-环境协调发展的理论与方法
（8）掌握经济管理相关法律法规
经济法、企业管理法规、资源与环境管理法规
表3-1（续）
能力
实现
2.2.2具有运用理论知识和专业技能解决工程实际问题的能力
1）工程项目评价、分析与决策能力
（1）具备认识和企业项目投资各环节设计、技术和管理等问题，并具有初步系统规划研发的能力
中外投资项目评价、投资学、项目投资成本与收益分析、建设项目经济社会评价、建设项目管理、项目计划与控制、项目融资
（2）具备建立项目投资风险评价体系设计及预警模型的能力
（3）具备识别及分析影响企业项目投资成本与效益的不确定性因素、风险因素的能力
（4）具备提出解决项目投资过程中出现的风险问题的方法和建议的能力
（5）具备进行项目投资风险预警、监控以及解决的能力
项目风险管理、项目计划、进度与控制、项目过程测评与管理、投资项目评价的主要方法与模型、项目风险预警实务、风险评价与预警模型
2）实验和分析能力
（1）具有针对某种具体管理实践问题设计调查问卷与访谈提纲的能力
问卷设计方法、访谈提纲设计方法、经济学应用文写作
（2）具备查询相关资料或者电子文献的能力
科技文献检索、管理信息系统、数据库原理及应用
（3）掌握相关实践操作技能，具备分析问卷数据、书写调查报告与归纳总结的能力
经济统计学、管理统计学、SPSS软件培训、Eviews软件培训、经济学应用文写作培训
3）系统思维能力
（1）具备运用整体思维方式，全局性和系统性地发现与分析企业管理中存在的各类问题，并深刻领域这些管理问题的理论本质
（2）具备梳理企业管理各环节的关键问题、难点以及影响因素的能力
（3）具备针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论的能力
系统工程理论与方法、企业管理案例分析、专家名人讲座、大学生创新创业实践
4）创新精神以及吃苦耐劳的敬业品质
（1）积极探索企业管理领域的新问题、新发展
创造学、企业管理前沿讲座、管理研究方法论讲座
（2）具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题
思想道德修养与法律基础、素质拓展
（3）敢于质疑，勇于创新的精神
创造学、企业管理新理念讲座、企业成功案例分析
（4）谦虚谨慎，戒骄戒躁
思想道德修养与法律基础
（5）保持求知欲和终生学习的态度
（6）高效、合理地管理时间和资源
（7）培养吃苦耐劳的精神
思想道德修养与法律基础、素质拓展、创造学
5）职业道德和职业精神
（1）具有高尚的职业道理，正直，富有责任感
思想道德修养与法律基础、素质拓展
（2）职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则
经济法、资源环境相关法规、思想道德修养与法律基础、素质拓展
（3）主动规划个人职业方向与发展
就业指导
（4）与国际企业管理热点领域保持同步，与时俱进
企业管理前沿讲座、专家名人讲座
6）进行企业管理思路、模式改造与创新的初步能力
（1）具备发现问题的能力
企业管理案例分析、系统工程理论与方法、创造学
（2）具备创新的意识
企业管理前沿讲座、专家名人讲座
（3）具备创新所需的专业知识
项目管理、人力资源管理、战略管理、利益相关者分析、财务管理、投资管理、数据结构、管理信息系统、计算机网络、经济学、低碳经济学
（4）掌握一定的创新方法
创造学、经济学研究方法论、管理学研究方法论、素质拓展
表3-1（续）
2.2.3具有团队协作和沟通交流的能力
1）团队精神
（1）培养合同协作的团队精神
（2）具备组织协调和领导能力
（3）善于技术分工和协作，共同完成目标
心理学、组织行为学、管理沟通、人际交流、素质拓展
2）交流与沟通
（1）具备交流与沟通的意识和能力
（2）建立与企业管理界进行交流的组织结构
（3）具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力
（4）善于口头表达，能够组织报告和会议进行交流
素质拓展、管理沟通、人际交往、学术报告、经济学论文写作、结业答辩
3）国际交流
（1）能够运用外语进行交流
（2）具备参加国际专业合作项目的初步能力
（3）熟练运用外语查阅相关文献
大学英语、财经英语、毕业答辩
4）团队管理及组织协调能力
（1）有着丰富的团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力
（2）良好的组织能力以及冲突协调能力
管理学、组织行为学、人际交流、素质拓展
5）项目评估能力
（1）掌握正确的项目评估方法
（2）了解项目评估的过程
（3）具有发现问题并及时提出改进意见的能力
项目风险管理、项目计划、进度与控制、项目过程测评与管理、投资项目评价的主要方法与模型、项目风险预警实务、风险评价与预警模型、项目投资成本与收益分析、创造学、素质拓展
6）参加学科竞赛与创新创业大赛的能力
（1）具备设计课外学术科技作品的能力
（2）具备创业、就业及参与创业大赛的能力
（3）掌握学术论文的写作并参与创新计划的能力
创造学、素质拓展、科技论文写作、人际交往、企业管理案例分析、创业案例分析、创新创业大赛培训
4专业培养方案
4.1选拔
选拔时间：
在本科二年级第二学期末，学院根据学校统一要求，按照本学院该年级人数4%左右的比例组织选拔推荐工作。
选拔方式：
选取采取学院推荐和个人自荐两种方式，填写学校统一制定的《安徽理工大学卓越管理人才培养计划申请审批表》，在规定时间内上报经济与管理学院培养计划工作领导小组。
选拔条件：
政治立场坚定，思想道德高尚，学习成绩优秀（处于班级5%名次以内），具有一定的管理能力和潜力潜质，群众基础好，具有感召力和奉献精神，愿意参加校内社会工作。
选拔公示：
经济与管理学院培养计划工作领导小组对推荐的学生进行统一评审、考核与面试，对达到选拔要求，预备纳入培养计划的学生进行公示，最终将公示结果无异议的学生确定为培养对象，报学校培养计划工作委员会办公室。
建立档案：
进入培养计划的学生，由培养计划工作领导小组统一建立学员档案，并最终归入学生个人档案。
4.2培养
学校培养计划工作委员会与工作领导小组根据培养目标，认真制定“卓越管理人才”2年培养计划。
整个培养计划中教学环节总学分60学分，其中理论课程22学分，实践锻炼38学分。
整个培养过程中通过理论教学与实践教学相结合的方式对学员进行全方位的培养，更加注重实际能力的提高。
理论课程由培养计划工作委员会选配相关学科高水平教师担任主讲。
实践教学环节主要是由通过企业管理案例分析、名人讲座，并指导学生参加学术科技作品大赛、大学生创新创业大赛，同时安排学生进入企事业单位进行实习锻炼。
4.3主干学科
管理科学与工程、工商管理学、应用经济学
4.4核心课程
必修课程：
管理研究方法论、管理评价与决策、商业营销模式、公司治理与管理创新、现代物流管理、创新型人力资本管理、循环经济与可持续发展、投资决策管理、创造学。
特色课程：
管理沟通、企业成长与企业家精神、AHP层次分析法、SPSS统计应用、知识产权保护、小微企业融资模式、SD仿真建模方法、国际商贸与谈判、环境经济建模方法、大数据分析与决策、物联网应用、煤矿安全管理、矿业信息管理。
主要实践性环节：
企业文化感知实训、企业信息化管理现状调研、企业生产运作实训、人力资源管理实训、企业营销管理实训、物流管理实践实训、证券投资决策实训、项目管理决策实训、全国大学生电子商务竞赛、全国大学生市场营销大赛、证券模拟大赛、创业计划大赛实训等。
4.5学习年限
学习年限一般为两年。
4.6学分要求
学生至少应修满60学分，其中理论课程22学分，实践环节38学分。
完成规定学分，颁发卓越管理人才专业证书。
5专业教学计划
课程
课程名称
学分
总学时
课内
学时
实践学时
修读
学期
备注
必修课程
管理研究方法论
1
16
10
6
4
管理评价与决策
1
16
10
6
4
商业营销模式
1
16
8
8
4
案例教学
公司治理与管理创新
1
16
10
6
4
企业导师授课
现代物流管理
1
16
10
6
5
企业导师授课
创新型人力资本管理
1
16
10
6
5
案例教学
循环经济与可持续发展
1
16
10
6
5
投资决策管理
1
16
10
6
5
案例教学
创造学
1
16
10
6
6
专家讲座
特色课程
管理沟通
1
8
4
4
4
案例教学
企业成长与企业家精神
1
6
6
5
企业导师授课
AHP层次分析法
1
8
6
2
5
SPSS统计应用
1
12
8
4
7
知识产权保护
1
6
6
7
案例教学
小微企业融资模式
1
6
6
案例教学
SD仿真建模方法
1
16
8
8
6
国际商贸与谈判
1
6
6
7
案例教学
环境经济建模方法
1
8
4
4
7
大数据分析与决策
1
6
6
7
专家讲座
物联网应用
1
6
6
7
专家讲座
煤矿安全管理
1
6
6
7
专家讲座
矿业信息管理
1
6
6
7
专家讲座
实践环节
企业文化感知实训
1
1周
4
校企双导师指导
企业信息化管理现状调研
2
2周
4
校企双导师指导
企业生产运作实训
2
2周
4
校企双导师指导
人力资源管理实训
3
3周
5
校企双导师指导
企业营销管理实训
3
3周
5
校企双导师指导
物流管理实践实训
2
2周
5
校企双导师指导
证券投资决策实训
5
5周
6
校企双导师指导
项目管理决策实训
5
5周
6
校企双导师指导
全国大学生电子商务竞赛
3
3周
6
校企双导师指导
全国大学生市场营销大赛
3
3周
6
校企双导师指导
沙盘模拟
1
1周
6
校企双导师指导
全国管理决策模拟大赛
3
3周
7
校企双导师指导
股票模拟大赛
2
2周
7
校企双导师指导
创业计划大赛实训
3
3周
7
校企双导师指导
合计
必修课程9学分，特色课程13学分，实践课程38学分。
6企业培养方案
6.1培养目标
通过在企业学习，使学生掌握经济管理相关专业知识和管理技术与方法，培养学生具有管理科学与工程、工商管理、公共管理等方面的知识和能力，能够灵活运用本专业的基础理论知识，解决企业管理中的实际问题；能够针对具体的管理问题，采用合适的管理方法进行研究和解决；具有从事企业管理的沟通、团队合作与协调的技能，并能够处理企业管理中的突发事件。
6.2培养要求
（1）熟悉并理解相关企业文化，具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德和良好的质量、环境、安全与服务意识，以及吃苦耐劳的敬业精神；
（2）了解相关行业领域的政策、法律和法规；
（3）能够运用经济、工商管理、管理科学与工程等学科基础理论知识解决企业发展中的实际管理问题；
（4）熟练掌握调查研究的基本理论和方法，具有针对具体管理问题进行调查研究的能力；
（5）掌握对某项工程进行技术经济分析和生产管理方面的知识；
（6）能够进行管理决策，具备计划、组织、领导和控制能力，并具有与管理团队成员交流、沟通、协作的能力；
（7）具备熟练运用办公软件及办公设备（软件）的能力；
（8）掌握管理数据资料的获取的方法，能够利用多媒体技术进行信息处理与交流；
（9）初步具备应对危机公关的能力。
6.3培养方案
本科卓越管理人才企业培养计划由经管学院卓越卓越管理人才培养教学工作指导委员会制定，由卓越管理人才实践教育中心实施，通过累计1年（38周）的企业阶段学习和培训，使学生获得经济管理人才的基本
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