人教版八年级政治下册导学案全册.docx
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人教版八年级政治下册导学案全册
人教版八年级政治下册导学案（全册）
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篇一：
人教版八年级下册思想品德全册导学案
八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家
班级：
姓名：
组号：
学习目标
1、知道我国的国家性质
2、人民是国家的主人
3、我国公民权利的法律保障体制
4、公民和人民的区别
一、自主学习，课前预习并完成
1．我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设
者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。
4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。
5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国，公民既包括，又包括具有我国国
籍的的人。
6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
7．能够得到尊重和保障。
二、小组讨论合作探究
1.我国的国家的性质是什么？
2．现阶段我国人民的构成？
3．公民权利和公民基本权利的涵义？
4．人民和公民的区别P6
5.我国的权利保障体制?
6.法律与保障公民权利的关系是怎样的
7国徽图案体现了什么？
P4
8.全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么？
P5
9.小寒享有的权利为什么没能实现？
三、随堂巩固练习
（一）.选择
1．我国宪法规定：
“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”
包括（）
①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护
祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人
A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥
2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）
①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克④
在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张
某某
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥
3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障（）
A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障
年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》.《物权法》规定:
”公民私人的合法财产受
法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。
”这体现了以宪法为核心的公民权利保障体制中的（）
A．社会保障B政策保障C制度保障D立法保障
5．我国宪法全面而详细地规定了公民的基本权利。
这些规定说明，我国公民的基本权利有（）①
立法保障②经济保障③司法保障④行政保障
A．①②B①③C①④D③④
（二）简答题：
阅读材料，回答问题
张某家境贫寒，自幼丧母。
去年他从贫困的老家到广东打工。
辛辛苦苦干了一年，本想拿到工资回家孝敬
年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。
张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板
泄愤。
幸好被人发现未造成严重后果。
但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑3年。
在少管
所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。
在工作人员的帮助
下，他写好起诉书寄到人民法院。
人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。
张某拿着工资，
不禁热泪盈眶。
（1）人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障？
（2）张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么？
（3）拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么？
八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
班级：
姓名：
组号：
学习目标
1、公民享有基本权利
2、明确公民依法正确行使权利
一、自主学习，课前预习并完成
1.公民的基本权利涉及、、等诸
多方面。
2．则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3．公民在行使权利时要权利。
只有承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享
有。
4．我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的利益行使自由和权利时，要维护、和。
5．在我国，公民行使自己的权利，要限制在之内，而不能超越其范围，否则，就会
侵害和，自己所追求的权利也会落空。
6．公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用会损害国家或他人的利益，甚至构成。
二、小组讨论合作探究
1．我国公民享有的基本权利有哪些？
2．公民应如何正确行使权利？
3．公民正确行使言论自由应注意什么？
4．田甜享有哪些权利？
P8
5．冯某的不文明养狗行为侵犯了他人哪些权利？
P9
6．蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？
有什么危害？
P10
7．诬陷别人，于人于已于社会有什么危害？
P10下—11上
8．球迷上街游行受法律保护吗？
P11中
9．老吴和小辛父母实施的行为法律允许吗？
P12
三、随堂巩固练习
（一）选择题
1．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）
①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书
④它受国家保护，有物质保障
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
2．“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。
这句话错在（）
①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利②不懂得行使权利时要尊重他人的权利③只考虑个人利益，
不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使A.
①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
3．我国宪法规定，公民有言论自由。
下列不属于言论自由的是（）
①煽动他人破坏社会公德②教唆他人破坏民族团结③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人⑤向上
级领导如实反映情况
A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤
四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学
务工。
6名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。
当地教育部
门和执法部门对这6名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。
据此回答4－6题。
4．家长的行为侵犯了子女的（）
A.政治自由和权利B.劳动权C.人格尊严D.受教育权
5．当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）
A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.国家保障
6．这一案例给我们的启示是（）
①法律是保护公民权利的利剑②宪法是公民权利的保障书③要学会依法维护自己的合法权利④法律
是制裁犯罪行为的工具A.①③B.②③④C.①④D.①②③④
（二）、材料分析题：
案例分析：
请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。
（1）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。
这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一
次还咬伤了一名儿童。
该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：
“我有权养狗，这与你们无关！
”你
怎样看待张某的言行？
（2）奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，一些奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠
佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。
这些奥运迷的做法可取吗？
为什么？
（3）对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联
络班里的同学上街游行，以示抗议。
假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害？
（4）以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示？
（三）辨析：
“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”，“这是我的权利，谁也管不着”请问这些
行为是否正确？
八年级下册第一单元第二课第一框公民的义务
班级：
姓名：
组号：
学习目标
1、明确履行法定义务和道德义务的重要意义
2、懂得公民在享受权利时必须履行义务
3、了解我国宪法规定的公民的基本义务的内容
4、道德义务的含义以及道德义务和法定义务的关系
一、自主学习，课前预习并完成
1．我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会。
这些义
务来自、、、等各方面。
2．法定义务是宪法和法律规定公民的义务。
3．公民的权利和义务具有
4．一个人的一生要尽各种法定义务。
我国规定的公民义务是公民的基本义务。
5．广义的义务，既包括作后盾确保履行；后者
靠、和来履行。
6．历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐
的，又能促进整个社会的。
7．我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“、的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。
二、小组讨论合作探究
1．公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
2．我国宪法规定公民应该履行哪些基本义务？
3．道德义务的涵义；道德义务与法定义务的区别和联系
4．自觉履行道德义务的意义
5．我国公民必须遵守的基本道德规范的内容
6．小明履行了哪些义务？
P14；小珊应该纳税吗？
P15
7．“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？
P16中
8．小龚的行为体现了什么美德？
P16下；单先生的行为为什么受到人们的称赞？
P17
三、随堂巩固练习
（一）单项选择
1．对右边漫画理解正确的是（）
①在全社会加强思想道德建设十分必要
②学校对未成年人的道德教育缺乏实效
篇二：
人教版八年级政治下册导学案配套目录（可直接打印成书）
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
八年级思想品德下册导学案目录国家的主人广泛的权利P1我们应尽的义务P4生命健康权与我同在P15维护我们的人格尊严P20隐私受保护P25终身受益的权利P29拥有财产的权利P35消费者的权益P47我们崇尚公平P52我们维护正义P60
第一课国家的主人广泛的权利
《人民当家做主的国家》
班级：
姓名：
座号：
学习目标：
1．我国的国家性质，现阶段人民的范围；
2．理解公民权利与义务的含义；知道我国建立了基本的权利保障体制；
3．能够区分人民与公民的不同点。
学习重难点:
学习重点：
现阶段人民的范围。
学习难点：
我国的国家性质、“人民”与“公民”的区别（性质不同，范围不同）。
学法指导：
首先请同学们结合教材围绕学习目标，把教材的学习重点难点划出来，
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：
1.我国的国家性质：
_________领导的、以_________为基础的_____________的社会主义国家。
2.我国现阶段人民的构成包括_______、_______、____________________、_________________________、__________________、__________________的全体人民
3.人民当家作主
（1）广大人民平等地享有_________和_________的权力。
（2）社会主义制度建立后，社会还存在着_______敌视和破坏社会主义制度的_________和
_________。
我们必须对其实行专政，与其进行斗争。
_______
（二）、法律确认、保障权利
1.公民权利及基本权利
（1）公民权利是指___________确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受_________，有_________。
（2）公民的基本权利是指由_____规定的公民权利，是公民最主要、_______的权利。
2.人民与公民的区别
人民：
是区别于敌人的_____概念，在不同的国家和同一国家的_____________，有着不同的阶级内容。
公民：
是_____概念，是指具有某国的_____________，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
范围：
在我国，公民包括____和具有________的被剥夺政治权利的人
3.权利的保障
（1）一般保障：
家庭、_____、_____及他人的保障。
（2）法律保障：
是_______、_______的保障。
①核心：
宪法。
②内容：
包括_________和_________。
1
篇三：
人教版八年级政治下册导学案全册
第一课国家的主人广泛的权利
一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上建构教学内容，是课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作。
考虑到日常生活中学生需要处理的各种关系日益增多，八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益、自觉履行义务为教育主题。
本单元《权利义务伴我行》统领八下全册教材，从宏观上介绍了有关权利和义务的基本知识及二者的关系，后几个单元分别介绍了人身、文化和经济方面的权利与义务、崇尚公平和正义等内容，而维护公平和正义离不开法律的保障与救助，因此，后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导的，因而本单元在八下全册教材中占有重要地位。
2．从单元看本课侧重说明的问题
通过介绍国家性质来进一步阐述人民是国家的主人这一理念。
教学的侧重点应该引导学生理解公民权利和公民义务两个概念，特别要求学生对如何正确地行使权利有全面的了解。
（二）学习目标
本部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。
使学生了解什么是权利，怎样正确行使权利，明确在享有权利的同时，还必须履行义务，最终使学生的权利观念得到增强，义务观念得以提升。
课标内容：
“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
”
二、达标训练
（一）单项选择题
1．现阶段，我国全体人民包括。
A．工人、农民、知识分子新课标第一网B．社会主义建设者C．社会主义的爱国者
D．工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、
拥护祖国统一的爱国者
2．以下不属于公民范畴的是（）。
A．人民B．违法犯罪分子C．被剥夺政治权利的人D．美籍华人3．我国宪法规定的权利保障体制包括（）。
A．立法保障B．司法保障
C．宪法保障D．立法保障和司法保障4．公民在行使权利时，不应该（）。
A．尊重他人的权利B．想怎么干就怎么干C．在法律许可的范围内D．必须采用合法的方式
5．根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。
这一规定的目的是。
A．为了保护公民的某些权利B．为了限制公民的某些权利
C．为了使公民更多地享受某些权利D．为了使公民正确行使自己的权利
（二）是非判断题
1．在我国，作为国家主人的公民，享有宪法赋予的管理国家的权利。
（）2．具有我国国籍但被剥夺政治权利的人，不能履行服兵役的义务。
（）3．公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
（）4．尊重他人就意味着失去自己的权利。
（）
（三）案例分析题
1．北京市某中学八年级学生张洋，曾多次被评为校三好学生和优秀团员。
在某地发生地震后，他通过有关部门捐款150元钱救助灾民。
他爱好画画，有几幅作品发表，获得稿酬2000元，编辑部代缴税168元。
他用部分稿酬给爸爸妈妈各买了一份礼物，以表达感谢之情。
请问：
以上材料表明，张洋享有________________________________权利。
2．阅读材料，回答问题Xkom
为了锻炼学生的社会实践能力，老师布置同学们开展社会调查。
大家觉得第一次调查应该从身边生活中的小事开始。
调查中，同学们发现了很多与所学知识有关的现象，大家颇为感慨。
以下是调查中的记录：
①有些同学看到政府机关的办公大厅都高高地悬挂着庄严的国徽；②有些同学看到一些超市的保安在对顾客进行搜身；③有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店；④有些同学在求学阶段就有作品发表在刊物上；⑤有些同学发现社会上总有一些人利用短信息来传播谣言。
（1）在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻。
（2）调查后，同学们决定写一份调查报告。
请你为调查报告拟写题目。
三、综合能力训练
（一）单项选择题
1．中华人民共和国的一切权力属于（）。
A．农民B．人民C．工人D．知识分子2．公民的基本权利是（）。
A．宪法规定的公民最主要、最根本的权利
B．普通法规定的公民在国家生活中某一方面的具体权利C．监狱服刑人员都不享有的权利D．关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严3．保障公民权利最重要、最有效的手段是（）。
A．道德保障B．亲情、友情保障C．纪律保障D．法律保障
4．某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损540万元的企业变成年缴利税达120万元的企业。
个别人诬陷厂长有行贿受贿行为和生活作风问题。
为了弄清事实，庞大的工作组到省内外27个单位调查。
在一年多的调查时间里，工厂由盈转亏，元气大伤。
厂内个别人的做法说明（）。
A．公民享有言论自由的权利B．公民想干什么就可以干什么
C．公民在行使权利的时候，不能损害国家、社会、集体和他人的利益D．这是用合法的方式行使权利
（二）案例分析题
材料一中学生李阳在课堂上非常爱回答问题，有时候不举手就大声地表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学，当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时，他生气地说：
“我上课积极发言，这是我的权利。
”
材料二中学生张明是部队某军官的儿子，也是“军事发烧友”。
他经常和同学们讨论一些军事知识，有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。
当同学提醒他不要泄漏有关国家军事秘密时，他说：
“言论自由是我的权利，你无权干涉！
”
材料三部分学校在周末或寒暑假补课，引起一些学生的不满。
他们认为自己有休息权和集会、示威等权利，就组织起来，聚集在学校大门口进行抗议，还在校门口张贴一些大字报等。
请你分析一下，上述材料中的主人翁是否正确地行使了自己的权利？
为什么?
四、拓展训练题
（一）看图回答问题
结合所学的知识，就漫画中的内容谈谈你的认识。
（二）活动设计
请同学们回家和父母一起，总结在自己的成长历程中都享有哪些权利？
这些权利都受到怎样的保护？
（三）课后收获
我的收获：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、课外探究
在我们身边，有哪些地方、哪些场合悬挂国徽？
请找一找。
六、资料下载
青少年的特殊权利
《人教版八年级政治下册导学案（全册）》
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