传记类文言文内容的概括与整合教案.docx
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传记类文言文内容的概括与整合教案
传记类文言文内容的概括与整合
适用学科
语文。
适用年级
高三。
适用区域
通用。
课时时长（分钟）
60分钟
知识点
传记类文言文内容的概括与整合。
教学目标
以理解文本为前提，科学分析内容概括题，正确判断正误。
教学重点
理解文本，结合文本判断正误。
教学难点
运用方法，解析试题。
教学过程
一、复习预习
复习
考查内容：
（1）事件细节的表述；
（2）整个事件的概括；（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格；（5）某个论点的依据；（6）对人物或事件的评述或争议等等。
考查题型：
常常以“下列对原文有关内容的分析和概括不正确（或‘正确’）的一项是”的形式出现。
命题侧重：
着眼于阅读的细节。
（文言实词、虚词的理解，与事件有关的人物、时间、地点、原因、结果等）
预习
《史记·淮阴侯列传》
二、知识讲解
错误类型：
1.张冠李戴。
命题者利用文言主语省略较多的特点，故意将甲做的事说成是乙所为，造成牛头不对马嘴。
2.颠倒是非。
这类错误是指某些选项中的表述正好与原文中的相关表述相反，有的是不顾原文意义，故意说错；有的是将假设情况，说成既定事实。
3.无中生有。
即干扰项中的其人或其事不是文中固有的，而是命题者为了迷惑考生故意“杜撰”出来的。
4.事件杂糅。
这类错误是指把两件事或三件事合在一起表述，混淆了事件发生的背景、时间、原因、条件甚至是结果。
5.词语误解。
这类错误很细小，因为往往仅是一个文言实词或虚词理解错误，而其他表述完全无误，造成表述所在项错误。
6.曲解句意。
这种错误类型往往是命题者在设计错误选项时，有意地将文中个别语句的意思理解错误，或者干脆遗漏，造成文意概括有误。
还有“误用因果”“强加关系”“以偏盖全”“夸大其辞”等等。
考点1
文本理解
考点2
信息整合
考点3
准确概括
易错点
忽视细节错误。
三、例题精析
【例题1】
未至井陉口三十里，止舍。
夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆（bì）山而望赵军，诫曰：
“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。
”令其裨将传飧（sūn），曰：
“今日破赵会食！
”诸将皆莫信，佯应曰：
“诺。
”谓军吏曰：
“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。
”信乃使万人先行，出，背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。
于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。
水上军开入之，复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。
韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。
信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。
赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。
于是汉兵夹击，大破虏赵军。
信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。
于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：
“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。
然竟以胜，此何术也？
”信曰：
“此在兵法，顾诸君不察耳。
兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存？
’且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！
”诸将皆服曰：
“善。
非臣所及也。
”
（[汉]司马迁《史记·淮阴侯列传》）
（信平日学问）寄食受辱时，揣摩已久，其连百万之众，战必胜，攻必取，皆本于平日学问，非以危事尝试者。
信书虽不传，就本传所载战事考之，可见其纯用权谋，所谓出奇设伏变诈之兵也。
（[清]王鸣盛《十七史商榷》）
【题干】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上，乘机更换旗帜扰乱赵军军心；又背水布阵，迫使汉军殊死作战，置之死地而后生，取得胜利。
B．诸将对韩信反常规背水布阵，并说今日破赵会餐不信服，所以对他的命令阳奉阴违，胜利后经韩信解释，佩服不已。
C．赵军事先占据便利形势，看见汉军阵形后大笑轻敌，在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空壁逐利，中计丢失军营，大乱而败。
D．井陉口之战，韩信能根据敌我双方的形势，活用兵法，取得胜利，所以，他虽没有兵书传世，仍可考察出他善用“变诈之兵”。
【答案】
B
【解析】
方法
讲解
语法
忽略。
语境
A项语境是第一段。
B项关键语境诸将皆莫信，佯应曰：
“诺。
”谓军吏曰：
“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。
”
韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。
C项语境是第一段。
D项语境全部文本。
语迁
忽略。
揣摩
“佯应”，是有“阳奉”的表现，“军皆殊死战”，可见没有“阴违”。
由此可见，B项错误。
【例题2】
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。
一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。
阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。
先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。
先生不得已，乃曰：
“我意举滕王蛱蝶事耳。
”众始叹伏，邀先生入坐。
先生曰：
“我如此形状，安可厕诸君子间？
”请之益坚，遂入阁。
众以“藤”“滕”二字请先生足之。
即援笔书曰：
“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。
骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。
”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。
留之，不可得。
问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：
“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。
”曰：
“我农家，安知吕处士为何如人？
”惠之谷。
怒曰：
“我岂取不义之财？
必易之。
”划船而去，遣人遥尾其后。
路甚僻远，识其所而返。
雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。
忽米桶中有人，乃先生妻也。
因天寒，故坐其中。
试问徽之先生何在，答曰：
“在溪上捕鱼。
”始知真为先生矣。
至彼，果见之，告以特来候谢之意。
隔溪谓曰：
“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。
”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。
回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。
喜曰：
“是固某平日所愿见者。
”止客宿，翼旦，客别。
主人蹑其踪，则先生已迁居矣。
又一日，先生与陈刚中治中遇于道。
治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。
问曰：
“得非吕徽之乎？
”曰：
“然。
足下非陈刚中乎？
”曰：
“然。
”握手若平生欢，共论驴故事。
先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。
先生曰：
“我尚记得有某出某书，某出某传。
”又三十余事，治中深敬之。
（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）
【题干】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。
C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。
D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
【答案】
B
【解析】
方法
讲解
语法
忽略。
语境
A项语境是画“”处。
B项语境是“”处。
C项语境是“”。
D项是分析性文字，语境是全文。
语迁
忽略。
揣摩
1.把AC两项的语境吃透。
2.D项有难度，但吃透了AC两项，D项就迎刃而解了。
3.B项是关键，“辄侮之”有侮辱无嘲笑，“询其见笑之由”之笑指前文的“先生不觉失笑”之笑，不是众人嘲笑。
四、课堂运用
【基础】
1.
韩休，京兆长安人。
工文辞，举贤良。
玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。
进至礼部侍郎，知制诰。
出为虢（guó）州刺史。
虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。
中书令张说曰：
“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。
”休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰：
“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？
虽得罪，所甘心焉。
”讫如休请。
以母丧解，服除，为工部侍郎，知制诰。
迁尚书右丞。
侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。
休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。
万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。
休曰：
“尉小官，犯非大恶。
今朝廷有大奸，请得先治。
金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。
”帝不许，休固争曰：
“罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
”帝不能夺。
大率坚正类此。
初，嵩以休柔易，故荐之。
休临事或折正嵩，嵩不能平。
宋璟闻之曰：
“不意休能尔，仁者之勇也。
”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所得失，言之未尝不尽。
帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：
“韩休知否？
”已而疏辄至。
尝引鉴，默不乐。
左右曰：
“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之？
”帝曰：
“吾虽瘠，天下肥矣。
且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。
韩休敷陈治道，多讦直，我退而思天下，寝必安。
吾用休，社稷计耳。
”后以工部尚书罢。
迁太子少师，封宜阳县子。
卒，年六十八，赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。
（节选自《新唐书·韩休传》）
[注]①厩刍：
草料。
【题干】1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。
B.韩休任虢州刺史期间，体察民情，请求为虢州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民请命的仁爱之心。
C.韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。
D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。
参考答案:
C
解析提示:
C项中“形成互补”“二人关系也很和谐”的说法错误，文中无依据。
【题干】2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.休复执论执：
坚持
B.休直方不务进趋务：
致力于
C.帝不能夺夺：
使……改变
D.吾用休，社稷计耳计：
计策
参考答案:
D
解析提示:
D项“计”应解释为“打算”。
【题干】3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
以母丧解，服除，为工部侍郎不意休能尔，仁者之勇也
A.以一璧之故逆强秦之欢，不可B.王无异于百姓之以王为爱也
时政所得失，言之未尝不尽何自戚戚，不逐去之
C.不者，若属皆且为所虏D.长安君何以自托于赵
参考答案:
A
解析提示:
A项因为/因为；B项助词，的/用于主谓间；C项“所”字结构/为……所……，表被动；D项疑问代词，为什么/与“以”组成“何以”复音虚词，凭什么。
【题干】4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴刺史幸知民之敝而救，岂为政哉？
虽得罪，所甘心焉
译文：
⑵罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
译文：
参考答案:
（1）刺史倘若了解到百姓困苦却不救助，怎么能执政呢？
即使获罪，也是心甘情愿的。
（句中“岂为政哉”译成“难道是执政之道吗”，“所甘心焉”译成“也是心甘情愿的事”，也算对。
）
（2）罪轻的人尚且不被宽容，罪重的人竟然放过而不问罪，如果陛下不放逐程伯献，我就不能接受诏令。
（句中“巨猾”译成“大奸”也算对。
）
解析提示:
（1）句重要词语：
敝（困苦）、得（获得）。
（2）句重要词语：
乃（竟然）、出（放逐）。
2.
谢枋得，字君直，信州弋阳人也。
为人豪爽。
每观书，五行俱下，一览终身不忘。
性好直言，一与人论古今治乱国家事，必掀髯抵几，跳跃自奋，以忠义自任。
宝佑中，举进士，对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣，意擢高第矣，及奏名，中乙科。
除抚州司户参军，即弃去。
明年复出，试教官，中兼经科，除教授建宁府。
五年，枋得考试建康，擿（tī）似道政事为问目①。
漕使陆景思衔之，上其稿于似道。
坐居乡不法，且讪谤，追两官，谪居兴国军。
德佑元年，吕文焕②导大元兵东下鄂、黄、蕲、安庆、九江，凡其亲友部曲皆诱下之。
枋得与吕师夔③善，乃应诏上书，以一族保师夔可信，且愿身至江州见文焕与议。
会文焕北归，不及而反。
明年正月，师夔与武万户分定江东地，枋得以兵逆之。
吕军驰至，枋得走入安仁，奔信州，不守。
乃变姓名，入建宁，寓逆旅中，日麻衣蹑履，东乡而哭，人不识之，以为被病也。
已而去，卖卜建阳市中，有来卜者，惟取米屦而已，委以钱，率谢不取。
其后人稍稍识之，多延至其家，使为弟子论学。
至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以枋得为首，辞不起。
又明年，行省丞相忙兀台将旨诏之。
枋得曰：
"上有尧、舜，下有巢、由，枋得名姓不祥，不敢赴诏。
"丞相义之，不强也。
二十五年，尚书留梦炎以枋得荐。
枋得遗书梦炎，终不行。
福建行省参政魏天佑见时方以求材为急，欲荐枋得为功。
枋得骂曰：
"天佑仕闽，无毫发推广德意，反起银冶病民，顾以我辈饰好邪？
"及见天佑，又傲岸不为礼。
天佑怒，强之而北。
二十六年四月，至京师。
已而病，迁悯忠寺，见壁间《曹娥碑》，泣曰：
"小女子犹尔，吾岂不汝若哉！
"留梦炎使医持药杂米饮进之，枋得怒曰：
"吾欲死，汝乃欲生我邪？
"弃之于地，终不食而死。
（选自《宋史·谢枋得传》，有删改）
[注]①问目：
题目。
②吕文焕：
南宋降元将领。
③吕师夔：
吕文焕之侄。
【题干】1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.谢枋得为人豪爽，性情刚直。
跟人谈论起古今治乱的国家大事，就一定掀须拍案，跳跃奋起，显得和激动。
B．吕文焕引元兵来进攻的时候，还诱降自己的亲属和部下，但他的侄子吕师夔没有投降。
谢枋得想亲自去何吕文焕谈判，最终没有成功。
C．谢枋得曾率兵守卫安仁和信州，失败之后，在建宁隐姓埋名，住在旅馆里，常常向东大哭；不久他又流落到了建阳，以给人占卜为生。
D.谢枋得曾经是被推荐的宋朝旧臣的第一位，但是他并没有应召。
后来，他又先后三次拒绝了元朝官员们对他的征召，始终没有再出仕。
参考答案：
B
解析提示：
“吕师夔没有投降”错
【题干】2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.擿似道政事为问目擿：
拟定、设置
B．枋得以兵逆之逆：
迎击、抵御
C．委以钱，率谢不取谢：
谢绝
D.人不识之，以为被病也被：
遭受
参考答案：
A
解析提示：
擿：
揭发、指责
【题干】3．下列句子编为四组，全都表现谢枋得具有民族气节的一项是（）
①对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣
②枋得遗书梦炎，终不行
③除抚州司户参军，即弃去
④有来卜者，惟取米屦而已
⑤及见天佑，又傲岸不为礼
⑥弃之于地，终不食而死
A.②③④B．①③⑤C．①④⑥D.②⑤⑥
参考答案：
D
解析提示：
①表现其正直、嫉恶如仇；③表现其刚直；④表现其洁身自好
【题干】4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）坐居乡不法，且讪谤，追两官，谪居兴国军。
（2）其后人稍稍识之，多延至其家，使为弟子论学。
参考答案：
（1）犯了处在乡间不守法纪，又诽谤他人的罪行，追夺了谢枋得的两个官职，贬到兴国军。
（2）后来，人们渐渐认识了他，许多人邀请他到自己家中，让他给子弟们讲学。
解析提示:
坐，犯罪。
谪，贬官。
稍稍，渐渐。
延，邀请。
【巩固】
1.
朱昭字彦明，府谷人。
以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。
宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。
金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。
震威距府州三百里，最为孤绝。
昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：
“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。
”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。
夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。
其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。
昭常服登陴（pí），披襟问曰：
“彼何人，乃尔不武！
欲见我，我在此，将有何事？
”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：
“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？
”昭曰：
“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？
”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙（yí），服其勇辩。
是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：
“天下事已矣，忠安所施？
”昭叱曰：
“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？
我唯有死耳！
”因大骂引弓射之，众走。
凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
昭退坐厅事，召诸校谓曰：
“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。
”部落子有阴与贼通者，告之曰：
“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。
”贼大惧，以利啖守兵，得登城。
昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。
昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：
“得朱将军矣！
”欲生致之。
昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。
（节选自《宋史·朱昭传》）
【题干】1．下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（）
A.朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。
在震威期间，夏人乘虚入
侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。
B.夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。
朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。
C.在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。
朱昭厉声斥骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。
D.朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。
敌人害死守兵，得到城池。
朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。
参考答案：
D
解析提示：
D项原文在文末：
“部落子有阴与贼通者，告之曰：
‘朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。
’贼大惧，以利啖守兵，得登城。
”“啖”，吃，诱使；不是“害死”的意思。
【题干】2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．为震威城兵马监押，摄知城事摄：
代理
B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴：
环绕
C．于是夜缒兵出，薄其营薄：
削弱
D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：
追逐
参考答案C
解析提示：
C项：
“薄”应为“迫近”
【题干】3．以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（）
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.③④⑤
参考答案：
D
解析提示：
①②原文是“昭曰：
‘上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？
’乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。
”朱昭向夏人介绍宋皇禅位，天子推行新政的事。
据此可排除A、B、C三项。
【题干】4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
译文：
（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。
译文：
参考答案：
（1）总共被围四天，城墙多处毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。
（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。
解析提示：
合法，中规中矩。
勒，率领。
2.
蒋济字子通，楚国平阿人也。
建安十三年，孙权率众围合肥。
时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，领汝南兵以解围。
济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。
权信之，遽烧围走，城用得全。
拜济丹阳太守。
民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：
“蒋济宁有此事!
有此事，吾为不知人也。
此必愚民乐乱，妄引之耳。
”辟为丞相主簿西曹属。
关羽围樊、襄阳。
太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。
济说太祖曰：
“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。
可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。
”太祖如其言。
权闻之，即引兵西袭公安、江陵。
羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。
帝问曰：
“卿所闻见天下风教何如?
”济对曰：
“未有他善，但见亡国之语耳。
”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。
明帝即位，迁为中护军。
时中书监、令号为专任，济上疏曰：
“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽。
古之至戒也。
”诏曰：
“夫直臣，人主之所仗也。
济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。
”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。
济上疏曰：
“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。
凡使民必须农隙，不夺其时。
夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。
”诏曰：
“微护军，吾弗闻斯言也。
”
齐王即位，迁太尉。
是时，曹爽专政，丁谧、邓飏等轻改法度。
以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。
济上疏曰：
“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。
夫封宠庆赏，必加有功。
今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
”固辞，不许。
是岁薨，谥曰景侯。
（选自《三国志蒋济传》）
【题干】1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵引：
率领
B．太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都徙：
迁移
C．凡使民必须农隙，不夺其时夺：
改变
D．微护军，吾弗闻斯言也微：
如果没有
参考答案：
C
解析提示：
“夺”是“耽误”的意思。
【题干】2．以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济是“刚直之臣”的一组是（）
①许割江南以封权，则樊围自解
②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时
④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也
⑥进封都乡侯，邑七百户
A．①③⑤⑥B．②③④⑤
C．①②④⑤D．②④⑤⑥
参考答案：
B
解析提示：
①说明他有远见；⑥是皇上对他的赏赐。
【题干】A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B．蒋济为人刚直，敢于直言。
文帝问天下“风教”，他大胆进言,以“但见亡国之语耳”回答；齐王时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在太祖、明帝、齐王等数位人主手下任职，提出恳切建议，深受器重。
参考答案：
B
解析提示：
“明帝”时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓
【题干】4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。
权信之，遽烧围走，城用得全。
译文：
（2）济对曰：
“未有他善，但见亡国之语耳。
”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。
译文：
参考答案：
（1）蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。
孙权相信了，立即（马上）烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。
（2）蒋济回答说：
“没有听到其他的好话，只（仅仅）听到要亡国的话罢了。
”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都详细地回答，于是文帝的怒气消解了。
解析提示：
白，禀报，报告，向……汇报。
但，只，仅仅。
具，详细。
【拔高】
1.
杜慧度，交趾人也。
本属京兆。
曾祖元，为宁浦太守，遂居交趾。
父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾太守。
初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史腾遁之当至，分遣
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