试析探讨具有南方电网特色的企业大学建设之路.docx

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试析探讨具有南方电网特色的企业大学建设之路

试析探讨具有南方电网特色的企业大学建设之路

　　论文摘要：

企业大学作为企业的战略工具，对企业推动和实施其进展战略具有超级重要的作用。

中国南方电网公司作为闻名的国有重要骨干电网企业，在对国内外经济和行业趋势进行了全面分析的基础上，制定了南方电网中长期进展战略。

南方电网中长期进展战略的推动和实施对企业大学的建设提出了需求。

在对企业大学建设大体体会进行研究的基础上，对南方电网教育培训和人力资源开发工作中的特色进行了提炼，并提出了建设具有南方电网特色的企业大学的思路和框架设计。

　　论文关键词：

企业大学；教育培训；职业教育

　　南方电网公司从来高度重视人力资源在企业进展中的重要作用，高度重视教育培训工作，把开展教育培训作为提高员工队伍素养的一个重要手腕，作为强企之基，常抓不懈。

为有效应付国际、国内经济社会的形势转变和挑战，南方电网公司制定了2020-2020年的中长期进展战略。

南方电网中长期进展战略的实施和推动对人材队伍建设和员工队伍素养提升提出了更高的标准,对人力资源的治理和开发提出了更新的要求。

创建企业大学，是推动战略实施，完善人材培育机制，增强核心竞争力和进展后劲的有效方式。

　　本文对企业大学建设的有关问题进行了研究，并在此基础上提出了对南方电网企业大学建设的有关试探。

　　一、企业大学建设相关问题研究

　　1.企业大学的概念和特点

　　企业大学是一种新型的企业组织形态。

对企业大学的概念、内涵、特点等，目前尚无明确的概念和统一的熟悉。

但有两种观点具有必然的代表性。

一类观点以为企业大学是培训部门的升级形式；另一类观点那么以为企业大学是一种战略层次下的全新组织形态。

咱们以为企业大学不是培训部门的升级而是“基于战略的持续学习”，是企业内部沟通的有效平台，并应具有如下要紧特点：

站在企业战略进展的高度；注重企业整体绩效的提升；为企业进展战略效劳。

企业大学通过传递一种进取的企业文化，增进企业整体绩效的提升，推动企业战略的实施。

　　2.企业大学的建设模式和效劳定位

　　企业大学的创建具有深刻的时期背景和企业提升核心竞争力的内在动因。

有关研究对企业大学的建设模式进行了总结：

一是由传统的企业培训中心进展而来。

这种企业大学要紧定位于内部人材的培育，是为解决企业高速成长对人员的需要而建。

二是从成立起就把自己定位成面向社会，要紧为供给商、客户和战略伙伴提供培训和咨询，并兼顾企业价值链上的所有利益相关者，这种模式使得企业的对外培训与对内培训相辅相成，互为增进。

三是企业依托高校或直接投资开办高校来知足本企业或相关专业人材需求。

这种企业大学面向社会。

学生毕业后可拥有相关学历和学位，可优先进入企业求职。

　　从西方发达国家企业大学的进展历程看，最初定位于内部人材培育基地的企业大学必将进展成为内外兼顾的办学模式，这是企业成长和资源整合的必然要求。

　　3.企业大学的建设要素

　　构建企业大学必需具有三个要素。

第一是专业化的学院设置。

第二是对内效劳能力。

第三是对外效劳能力。

专业化的学院设置是指企业大学的学院设置必需覆盖企业业务范围，这是企业大学拥有核心研发能力的保证；对内效劳能力是指企业大学拥有为企业全方位培育人材的能力；对外效劳能力是指企业大学能够为产业链上的关联企业及全社会提供专业咨询和全面解决方案的能力。

其中，专业化的学院设置是企业大学对内、对外效劳能力的保证。

　　二、具有南方电网特色的企业大学建设

　　南方电网公司成立以来，在教育培训工作上取得了显著的成绩，在人力资源治理开发上进行了不断的探讨和创新。

通过量年的探讨和实践，南方电网公司在基地建设、培训与评判体系建设、职业教育与企业培训融合等方面，形成了鲜明的特色，为建设具有南方电网特色的企业大学奠定了良好的基础。

　　1.培训基地体系建设

　　南方电网公司为令人力资源职能战略效劳于公司进展战略，开展了大规模的不同化、个性化的教育培训工作。

所属各分子公司为了知足教育培训工作的需要，建设了相应的教育培训中心和教育培训基地。

南方电网公司现有培训基地60个，其中综合型培训基地4个、治理型培训基地8个、技术型培训基地48个，有18个培训基地拥有技术鉴定站，基地总建筑面积万平方米。

现有的综合型和治理型培训基地能够同时知足约2900名治理人员开展培训，技术实操场所能够同时知足约6000名技术人员开展培训。

培训基地还在不断建设中，打算到2021年，大体建成由公司统一领导的以I级培训基地为龙头、II级培训基地为骨干布局合理的两级培训基地体系。

　　I级基地：

以公司培训与评判中心为主体，涵盖其他培训资源，构建综合类培训基地，含治理干部培训基地、人材进展研究基地、生产技术培训基地、职业能力评判考核基地、变电火电仿真基地、后备人材培育基地。

　　II级基地：

延伸建设知足要紧技术工种培训需求、突出技术实际操作培训功能、具有必然专业偏重和特色的培训基地。

其中已布点在县区级单位的技术实际操作培训场所纳入地市级单位统一建设和治理。

　　两级培训基地体系的建设，确保南方电网企业大学业务范围的全面涵盖，能为企业全方位培育人材、历练人材，并慢慢为其他企业及全社会提供专业咨询及效劳。

　　其中，贵州教育培训基地是由培训中心、高职学院、电力党校深度资源整合形成的。

中心（学院）主动转变职业教育观念，紧跟国家职业教育教学改革与进展的步伐。

通过几年的跨越式进展，中心（学院）基础设施慢慢完备、效劳企业的功能日趋壮大、干部职工队伍整体素养提升、职业化的培育目标明确、培训和教学质量取得提高，精细化治理、信息化治理水平增强。

通过与企业大学办学特点的全面对照，咱们以为：

中心（学院）已具有了南方电网特色的企业大学的雏形。

　　2.教育培训与人材评判工作创新

　　南方电网公司还超级重视对教育培训和人材评判工作的内涵研究和机制创新。

　　教育培训方面，公司坚持以员工为本，实施员工增值工程，提升员工素养，把员工培育成公司需要的人和对社会有效的人。

最近几年来，已初步成立由培训治理、培训课程、培训师资、培训基地、培训网络等五个子系统组成的一体化教育培训体系，具有自身特色。

　　人材评判方面，公司坚持人材是企业进展的第一资源、人人皆可成才的理念，进一步完善人材选拔培育的体制机制，实施人材优先进展工程，造就一支数量充沛、技术行业领先、适应公司进展需要的核心人材队伍。

目前，正尽力探讨和实践基于职位胜任力模型的人材评判体系。

依照通用、专业和职位三个维度成立职位胜任力模型框架下的GSP人材评判体系，从组织子系统、制度子系统、标准子系统、试题库子系统、方方式系统和E化平台等六个方面不断完善公司评判体系，提高评判的科学性和公平性，最终实现员工培训、评判、利用、待遇和职业生涯进展的有机结合。

　　3.职业教育与企业培训相融合的探讨

　　高等职业教育作为高等教育进展中的一个类型，肩负着培育面向生产、建设、效劳和治理第一线需要的高技术人材的使命。

国内高等职业教育通过二十连年的改革进展，尤其是在国务院作出关于大力进展职业教育的决定后，职业教育迎来了新的春天。

南方电网公司所属贵州电力职业技术学院也和其他高职院校一样，开展各类职业教育改革，已经慢慢形成自己的特点。

（1）针对区域和行业经济进展的要求，灵活调整和设置专业。

高职院校及时跟踪市场需求的转变，主动适应区域、行业和社会经济进展的需要，有针对性地调整和设置专业。

（2）改革人材培育模式，大力推行工学结合，突出职业能力培育。

以工学结合引领人材培育模式改革，引导教学内容和教学方式改革。

在人材培育方案设计、课程设置、教学方式等方面依照企业的需要，对照企业的职位标准进行改革。

注重教学内容的职业性、教学方式的实践性和教学进程的开放性。

同时，依照企业需要将教学改革的功效应用到企业员工的培训中，使企业在参与学校教学改革的同时分享学校的教育培训资源和教学改革功效，也使得工学能够加倍紧密地结合。

　　（3）加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。

依照技术领域和职业职位（群）的任职要求，参照职位职业资格标准，成立突出职业能力培育的课程标准。

同时，踊跃与行业企业合作开发课程，改革课程体系和教学内容。

增强教材建设，与行业企业一起开发紧密结合生产实际的实训教材。

改革教学方式和手腕，融“教、学、做”为一体，强化学生实际工作能力的培育。

在学生中开展职业技术鉴定工作，推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培育，使毕业学生同时持有职业资格证书。

　　（4）增强双师型教师队伍建设，增强专兼结合的专业教学团队建设。

加大专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，提高实践教学能力。

同时，依照培训师的职位胜任力模型和评判标准，在企业中普遍开展培训师选聘工作。

尽力打造职业化、专业化程度较高的内训师队伍，确保成立一支规模适当、结构合理、专兼结合、素养优良的师资队伍。

　　高等职业教育坚持以效劳为宗旨、以就业为导向的办学指导思想。

尽力造就生产、效劳和治理一线的高技术应用型人材。

通过量年艰巨的试探和痛楚的改革以后，高职教育终于找到了前进的方向，看到了希望的曙光，发觉这种洗心革面的变革正是企业培训所需要的。

而企业大学对企业培训的系统化试探和体系化建设的查找也正是职业教育连年的苦苦探讨。

因此说，职业技术教育与企业大学培训是殊途同归。

　　4.南方电网企业大学建设思路

　　南方电网公司中长期进展战略对南方电网成立以来取得的成功体会进行了全面总结，对阻碍和促使南方电网战略转型的国内外经济和行业趋势进行了全面的分析。

制定了“成为效劳好、治理好、形象好的国际先进电网企业”的战略目标，提出了“企业治理向精益化方向转变”、“电网进展向智能、高效、靠得住、绿色方向转变”、“深切推动创先工作”、“业务拓展”的战略举措。

　　以南方电网中长期进展战略为引领，以国家职业教育的进展方向和政策为基石，依照企业大学的建设要素来凝视南方电网企业大学的建设时，咱们理清了南方电网企业大学建设的“12345工程”的思路，即“探讨一条道路、知足两个需要、实施三个一起、完善四个结合、推动五个一体化”。

（1）探讨一条道路。

培训与评判中心集培训、教研、效劳为一体，着力打造“南网领先、国内一流”的教育培训基地；贵州电力职业技术学院在国家高职院校办学水平评估时提出建设“植根行业的高职精品学院”。

在此基础上，咱们将有效发挥自身优势，探讨出一条道路具有南方电网特色的企业大学建设之路。

（2）知足两个需要。

国家提出要以行业引领高等职业教育改革，与企业大学的建设目标殊途同归。

因此，南方电网特色的企业大学建设既要知足企业战略进展的需要，也应该知足国家职业教育进展的需要。

　　（3）实施三个一起。

企业大学作为企业进展战略的支持体系，需要教育的体系化试探和系统性建设；高等职业教育改革也迫切需要切近企业实际。

因此，实施企业与学校一起设计人材培育方案、一起实施教学和培训、一起对学生或学员进行评判，是建设南方电网特色企业大学、知足“两个需要”的有效途径和最好方式。

　　（4）完善四个结合。

咱们在进行人材培育方案改革时提出了“理论教学体系与实践教学体系相结合；企业与学校相结合；技术应用能力与职位职业能力相结合；毕业证书与职业资格证书相结合”的四个结合，这四个结合决定了企业大学的办学水平。

　　（5）推动五个“一体化”。

南方电网企业大学的建设应该以五个“一体化”作为现时期的目标：

推动企业培训和高职教育一体化；推动高职教育人材培育方案和企业职位培训标准一体化；推动教师、培训师和工程师一体化，即教师工程师化、企业内训师教师化；推动理论与实践的一体化教学，包括一体化教室或教学场景、一体化教材、理论教学与实践教学一体化实施进程；推动毕业证书与职位职业资格证书一体化的评判。

　　5.南方电网企业大学架构设计的试探

　　依照上述思路，南方电网企业大学可作为企业的人材进展战略研究基地、治理人员培训基地、生产技术培训基地、后备人材培育基地、远程教育与信息效劳基地、职业能力评判基地、科研开发与推行基地、会议效劳基地等八大基地，依照这些要紧功能定位。

咱们以为南网企业大学能够考虑进行如下的学院设置（如图1）。

　　干部治理学院（党校）：

负责干部培育、公司战略思想宣贯、战略举措研修、领导人员领导力提升和治理人员治理水平提高等高层级研修和培训任务。

　　商学院：

负责经营治理、信息技术、会务会议、商务与酒店等培训与支持业务。

　　电力技术学院：

负责发电厂及电力系统、输配电、供用电、电气自动化、农用电等电力技术领域的培训业务。

　　能源与环境技术学院：

负责热能动力发电、水能动力发电、新能源和环境工程等技术领域的培训业务。

　　在考虑对内、对外效劳功能的大体设置基础上，再结合南方电网中长期进展战略中的信息通信和软件开发、产融结合、节能效劳、电动汽车充电业务、国际化业务等业务拓展，对学院设置进行优化和拓展。

那么，南方电网企业大学的功能将加倍完备。

　　三、结语

　　建设一所成功的企业大学，需要企业领导层的高度重视，企业大学建设的指导思想和效劳定位、学院和机构设置、师资队伍建设、课程体系建设等因素都是相当重要的。

但更为重要的是，企业大学要将为企业进展战略效劳作为自己的使命，咱们要把握企业大学的精华，融入高等职业教育的理念，如此才能建成一所设置合理、功能完备、阻碍普遍的闻名企业大学。