如何制定有效的新年计划.docx
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如何制定有效的新年计划
如何制定有效的新年计划
有效的年度工作计划能够帮助你在新的一年里取得好成绩.通常来说,制定年度工作计划,并且保证其有效性,职场人士可以按照以下四个步骤来进行:
制定完美年度计划四步骤
步骤一:
在制定新年计划前请先认真盘点和总结.
在总结的基础上制定的计划将更加切实可行.你需要盘点这一年来的发展状况,看看个人在周围环境中所处的位置,发现自己与职业目标之间的距离.必要的时候,你还可以请同事、老板或朋友对你这一年来的职业状况给出评价.
步骤二:
明确职业期望,确定年度发展目标.
你是希望能加薪？
能升职？
多休息不要老加班？
对待工作更加游刃有余？
还是希望自己的能力提高？
又或者你比较贪心,以上所说都是你的期望？
不管怎么说,要为自己新年的发展确定一个重心,确定自己所期望的,才有目标为之制定计划.
个人的发展目标通常是与所在公司的发展目标紧密关联的,所以,你必须先仔细了解公司的年度目标,这点很重要,但往往容易被忽略.在你的计划中,个人目标绝对不能与公司目标背道而驰,甚至不能和公司目标没有关系.当你为公司目标在尽力的同时,你也就在为你自己的个人目标尽力！
了解公司的年度目标以及个人的年度目标,你在制定新年计划时才不会无所适从.
这里需要提醒的是,人的欲望总是很多,而一个人的精力是有限的,不该太贪心,期望太多,精力太过分散,反而不利于实施.所以,我们要为最可能实现、最迫切、最让你激动的期望制订计划.
步骤三:
把目标数字化,并制定实现目标的行动方案.
只有形容词的空泛目标是没有意义的,所以要把新年计划的目标与内容数字化,例如你希望加薪的话,你是希望薪水达到1万,还是获得20%以上的加薪？
抑或是获得薪水翻番？
有了数字化的计划目标,还要附带有效的执行计划.想要加薪吗？
要把你的期望具体到可以看得到、做得到、可遵循的实施计划.比如,你的年度期望是薪水的增长,那么,你接下来要思考的是,通过那些途径才能达成这个目标？
是在本公司里或得加薪？
还是通过跳槽来提高身价？
哪一种方案实施更可行？
在指定目标的时候就开始思考其实现的方法,最好能列出详细的计划实施步骤,包括可能遭遇的困难和解决方案等,这样能够大大提高年度计划的有效性.
步骤四:
在实施过程中重新评估、调整.
都说计划赶不上变化,制订好新年计划并非就万事大吉了,在实施过程中计划可能需要重新评估、调整.不断地进行计划、行动、检查,这3个步骤要保持良性循环.建议从你的计划工作表里找出具体的活动,依照先后次序列在“行动计划检查清单”上.每天更新检查一次,划掉已经完成的任务,然后重新编排先后次序.有必要的话,根据计划实施的进展和新的变化,来调整方案.
专家提醒:
做比想重要,实施比计划更重要
年度计划的价值关键在于实施,否则就成了一纸空文.所以,做比想重要.这里,还有三点提醒:
首先,要对自己的新年计划有足够的信心.有信心未必能赢,但没信心一定会输.信心可以说是新年计划成功的一大要素,所以要经常告诉自己:
“我可以.”
其次,制定新年计划的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性.如何避免好高骛远,设定合理的目标呢？
这个时候一个有效的办法是找你的家人或者好友,请他们检视你设定的目标是否太过理想？
将计划与朋友分享还有个好处,如果要好的同事朋友家人知道了你的“雄心”,会在旁边鼓励你.
计划不能好高骛远,同时也不能缺乏挑战性,如果只是去设定你原本就可以达到的目标,那么计划也就失去了意义.人们总是希望自己无论在工作上或学习上都能有更大的突破,同时,有挑战性的计划能激发你的热情和斗志.所以,虽然要避免好高务远,但计划也必须具有足够的挑战性.
再次,在制订新年计划的时候,攀比心理要不得.新年计划不要与人攀比.如果你本来对考证没有兴趣,仅仅因为同事将此列2006年计划,你就改变了主意决定考某张证出来,结果很可能是计划的流产,或是你最后发现这张证书根本没有用.
让我们每个人在新的一年里都能制定出属于自己的完美新年计划并且实现它！
（完）
作者简介:
洪向阳,上海向阳生涯管理咨询有限公司首席职业规划师、总经理,上海市紧缺人才培训工程《职业规划岗位资格证书》专家组成员.现专门从事个人职业生涯发展的研究、咨询及培训事业,为多家专业媒体的特约撰稿人及评论专家,有数千例职业咨询案例经验.
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郑州升达经贸管理学院2020-2020学年专职、外聘教师招聘计划
学校简介
郑州升达经贸管理学院，始建于1993年，前身是郑州大学升达经贸管理学院。
2011年4月，经国家教育部批准，学校转设为独立设置的全日制民办普通本科高校。
学校位于郑州南龙湖宜居教育园区，现有学生2.4万余人，教职工2千余人，设有十三个教学院（部），共40多个本科专业，形成了经管为主，工学、文学、艺术学、法学、教育学多学科协调发展的基本格局，拥有河南省专业综合改革试点5个，河南省品牌专业建设点9个，河南省特色专业3个，省级重点建设学科专业数量位于全省同类高校第一。
学校校本部位于郑州市新郑龙湖镇（教育园区），占地面积千余亩，建筑面积约50万平方米，50多栋中西合璧的建筑朴实典雅，美丽的龙湖横穿校园，湖光楼影、绿树成荫、水木清华、景色宜人，被评为"河南省园林单位"，是读书和求学的理想境地。
学校教育教学设备先进，基础设施齐全，生活条件优越。
欢迎有志之士应聘我院！
学院地址：
河南省郑州市南大学城（郑州市新郑龙湖镇文昌路1号）
为进一步加强我校师资队伍建设，现面向社会诚聘一定数量的专职、外聘教师。
欢迎有志之士来我校发展，一经录用，待遇从优。
具体如下：
一、招聘需求
院部
专业
基本要求
金融贸易学院
金融学、国际经济与贸易、经济学等相关专业
博士研究生或正高级职称
会计学院
会计学、财务管理、审计学等相关专业
博士研究生或副教授及以上职称
税收学相关专业
博士研究生或讲师及以上职称；讲师须具备硕士及以上学位；硕士研究生优秀者职称条件可放宽
商学院
电子商务、物流管理等相关专业
博士研究生或具有副高级及以上职称
广告学
副高级以上职称；硕士研究生优秀者职称条件可放宽
管理学院
工商管理
讲师及以上职称
人力资源管理
博士研究生或教授职称
旅游管理
博士研究生或教授职称
信息工程学院
计算机科学与技术
博士研究生
计算机（大数据、人工智能方向）、自动化、物联网等相关专业
全日制硕士研究生及以上学历，第一学历全日制本科
外国语学院
商务英语专业或英语专业（商务方向）
全日制硕士研究生及以上学历，第一学历全日制本科，有商务相关行业经历者优先
文法学院
新闻学（新媒体、编导）
全日制硕士研究生及以上学历，第一学历全日制本科，有相关从业经验的优先考虑
艺术学院
作曲与作曲技术理论或音乐教育
全日制硕士研究生及以上学历，第一学历全日制本科，有相关从业经验的优先考虑
二胡、音乐相关专业
建筑工程学院
工程造价、建筑学、轨道工程、道路桥梁与渡河工程
全日制硕士研究生及以上学历或具有讲师及以上职称
基础部
英语、数学
全日制硕士研究生及以上学历，第一学历全日制本科
思政部
思政相关专业
博士研究生
二、专职教师待遇
（一）教授年薪13.5～14万元；副教授年薪11～12万元；讲师年薪7.5～8万；硕士研究生年薪6万元。
（二）博士研究生年薪13～14万元；博士副教授年薪19～20万元；博士教授年薪20～21万元。
提供科研启动费5万元；档案转入我院的可提供安家费2万元。
免费提供使用配有家具的住房一套。
（三）特聘教授、博士后出站人员、学术带头人，引进政策及相关待遇面议。
三、应聘方式
请将个人材料电子版转换为压缩文件以附件形式发送至邮箱：
jiaoshi2017@。
注意事项：
1、邮件主题请注明"专职/外聘—应聘专业—职称—最高学历—毕业院校—姓名"，如"专职—会计学—副教授—硕士研究生—XX大学—张三"。
2、个人简历内容应详细介绍教学经历、工作经历，职称，科研成果等情况。
3、应聘材料一般不予退还；如有疑问请来电咨询。
四、联系方式
：
0371-********
联系人：
张老师、殷老师
欢迎有志之士应聘我校，专职教师一经聘用，可免费提供住宿，提供使用办公电脑一台，可办理五险一金。
注：
2018年7月14日至9月3日为我校暑假放假期间，其余时间均可电话咨询。
教学工作计划
【精华】教学工作计划范文汇编八篇
为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、实习阶段的工作及学习要求（3-18周）
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解.
6、认真完成自己的实习任务，如：
（1）完成听课记录，点评;
（2）每周自评本周学习体会;（3）认真写好教学教案。
（4）在实习学校做一些教育调查。
二、见习阶段的工作及学习要求（1-2周）
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课.
4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任教师给予指导、修改.
5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见习总结.
三、实习及学习目标
1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.
2在两个多月的实习中，自己能在多次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经验.
3在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.
5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。
一、指导思想：
认真贯彻国家的教育方针，实施学校教研工作计划，进一步解放思想，深化教育改革，全面提高教学质量，掌握运动技术的科学锻炼身体的方法，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢，顽强，进取精神。
二、教研专题：
1、加强
2、二年纪的队列练习，多进行游戏教学。
3、如何实行愉快教学，做好教学理论设计和方法。
三、具体措施：
1、根据教学大纲，认真备好课。
2、互相听课，提高教学质量，多向有经验的老师请教。
3、坚持每周的集体备课，研究各科钻体，加强理论水平的高业务素质。
4、认真抓好体育达标工作，对成绩比较差的同学，多进行指导，争取达标率和优分率达到市的要求。
5、认真抓好广播操的动作质量和队列操练，本学期重点抓二年级和四年级的队列，为评比做好准备。
6、课余训练工作：
今年是天河区运动会，比赛项目多，因此，根据我校的实际情况，组织田径队、举重队、篮球队、游泳队等进行训练，我们三个体育老师分工合作，安排好各运动队的训练时间，争取好成绩。
7、开展丰富多彩的体育活动，让学生在学习过程中得到锻炼，提高自身的身体素质。
高三化学总复习是中学化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。
为了提高高三化学总复习的效果，为此我们在开学初对高三化学教学进行了详细的计划，注重教学过程的把握，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一研究信息，把握方向，
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？
这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题，更是作为新高三老师的我的一个大问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1。
研究全国及各地高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国或者本省高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
作为福建省新课程的第二届，研究去年的高考的特点尤显得重要
2。
关注新教材和新课程的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了思想和方法，增加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3。
熟悉考试大纲和考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4。
合理利用其他资源
除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
二摆正关系，抓纲务本
进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：
“迷恋”复习资料，陷入“题海”。
虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。
对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1。
教材和复习资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
我们以《博学精练》作为主要复习书，在复习的过程中注重随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放矢。
2。
重视基础和培养能力的关系。
基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。
正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：
化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、基础有机化学、化学实验和化学计算。
如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
同时注意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过关。
3。
化学学科和其他学科知识的关系。
化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。
这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。
因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4。
练习量和复习效率的关系。
练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。
通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
三、多思善想，提高能力
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。
在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
1。
精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。
对中学（初、高中）化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时间）；对知识点之间的相互关系及其前因后果。
如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。
应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。
此外，要重视对化学实验内容的复习（包括教材中的演示实验和课本后的分组实验），而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理（反应原理、装置原理、操作原理）、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。
2。
学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。
值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。
因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。
要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：
该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？
对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质（严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性）。
长期坚持，就能化平凡为神奇：
能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化学问题；能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。
四、端正心态，培养素质
健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。
而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。
1。
正确对待考试。
在高三复习过程中，考试是频繁的。
由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。
2。
合理安排学习的时间。
复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。
因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。
这就是所谓的一张一弛的文武之道。
3。
创设良好的学习心理环境。
人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。
因此，在化学教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习；愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。
能正确书写化学用语、尤其正确书写化学方程式、离子方程式是学好化学的根基。
所以我对这部分的要求贯穿了整个高三的教学。
我考查的原则是“少而勤”，即要经常考、反复考，但每次不多于十个。
如果仅让科代表考和判，很多学生不是很重视。
所以我还是坚持亲力亲为。
而且每次考后都要总结，表扬好的，对于不合格的可补考，不采取罚写很多遍的做法。
五、存在的不足和问题
1、作为一个高三老师，我的教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。
导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。
2、练习的训练量还是不足，由于生源问题，基础差的学生多，教学进度虽然不滞后，但是要做到段段清，节节过关就显有点吃力。
总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
我们高三化学备课组始终坚守原则，希望圆满完成学校交给的任务。
素质教育的推进，使人们逐渐认识到艺术教育在提高与完善人的素质方面所起的独特作用。
新课程必然导致音乐学科教育教研工作应适应新时期的要求，进行整体改革。
在过去几年中，我在领导的指导和支持下，狠抓音乐学科课堂的教学和师资培训，并且大力开展学生的课外艺术活动，通过教学研讨、集体备课、联动听课、会课、评优等活动，切实加强了音乐学科的计划性和课堂教学效益。
我积极参加学校校本教研与科研活动。
XX年课题《小学低段音乐体验教学的实践研究》被鹿城区结题，XX年《主动参与主动倾听》获区论文3等奖，XX年《课堂小天地课外大舞台》获区论文二等奖，XX年《蹲下来，听听花开的声音》获区论文3等奖，XX年优质课《天鹅》获区三等奖，XX年优质课《我是小音乐家》获区三等奖，XX年心理案例《片片真情牵引他走出自弃的围城》获区三等奖，XX年案例《放飞心中的春天》获区三等奖，XX年《预料之中、意料之外》案例获区三等奖。
在社团工作中我也是非常的认真与仔细，XX年获优秀指导师二等奖。
XX、XX、XX年均获优秀指导师三等奖。
但是，我校艺术教育教学工作仍存在许多不足与缺憾，具体表现为：
1、教科研工作缺乏评价、检测手段，作为支撑教科研工作的课题研究，未得到全面展开。
2、本课程的开发还不够，利用现代教育技术及网络技术进行学科教学有待完善。
3、学生的艺术素养有待提高。
学生的人文精神和审美能力及有健全的人格有待进一步培养。
通过艺术教育使学生对艺术的内容和现象、创作方法和过程及艺术在社会中的价值与作用有基本了解，且具备基本的艺术态度。
在未来的工作中，我们将在继续发扬传统、刻实求新的基础上，加大艺术科研力度。
根据艺术学科的特殊性，实行现代教学技术及学科专业知识及技能分层培训，使我们的音乐教师成为适应新世纪艺术教育教学的专家型教师。
一、发展目标：
（1）教师专业素
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