第五单元阅读提优训练语文人教版九年级上步步为营.docx
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第五单元阅读提优训练语文人教版九年级上步步为营
第五单元阅读提优训练
（一）范进中举（25分）
①范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：
“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：
“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？
若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：
“岳父见教的是。
”胡屠户又道：
“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！
可怜！
可怜！
”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
……
②范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：
“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：
“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？
”范进道：
“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：
“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！
他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！
”又转回头来望着女儿，说道：
“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！
如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！
”说了一会，千恩万谢，低着头，笑咪咪的去了。
1.胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？
（5分）
答：
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2.从第②段中找出胡屠户见财心喜却又假意推让的一系列动作的描写语句。
（5分）
答：
____________________________________________________________________________
3.所引第②段画横线句子的表达作用是什么？
（5分）
答：
____________________________________________________________________________
4.两段引文中的两个“千恩万谢”各自的含义是什么？
（5分）
答：
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5.范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”这说明了什么？
（5分）
答：
____________________________________________________________________________
（二）水浒传·第八回（节选）（24分）
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。
柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：
“且将汤来吃。
”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：
“教师来也。
”柴进道：
“就请来一处坐地相会亦好。
快抬一张桌来。
”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。
林冲寻思道：
“庄客称他做教师，必是大官人的师父。
”急躬身唱喏道：
“林冲谨参。
”那人全不采着，也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道：
“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。
”林冲听了，看着洪教头便拜。
那洪教头说道：
“休拜，起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了，心中好不快意。
林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让．便去上首便坐。
柴进看了，又不喜欢。
林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：
“大官人，今日何故厚礼管待配军？
”柴进道：
“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢！
”洪教头道：
“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真。
”林冲听了，并不做声。
柴进说道：
“凡人不可易相，休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：
“我不信他。
他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
”柴进大笑道：
“也好，也好。
林武师你心下如何？
”林冲道：
“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道：
“那人必是不会，心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。
柴进道：
“且把酒来吃着，待月上来也罢。
”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道：
“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道：
“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。
”柴进见林冲踌躇，便道：
“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。
林冲见柴进说开就里，方才放心。
只见洪教头先起身道：
“来，来，来！
巴你使一棒看。
”一齐都哄出堂后空地上。
庄客拿一束杆棒来，放在地下。
洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：
“来，来，来！
”柴进道：
“林武师，请较量一棒。
”林冲道：
“大官人休要笑话。
”就地也拿了一条棒起来道：
“师父请教。
”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。
林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。
洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教师就明月地上交手，真个好看。
怎见是山东大擂？
但见：
山东大擂，河北夹枪。
大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。
大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。
两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。
两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：
“少歇！
”柴进道：
“教头如何不使本事？
”林冲道：
“小人输了。
”柴进道：
“未见二位较量，怎便是输了？
”林冲道：
“小人只多这具枷，因此权当输了。
”柴进道：
“是小可一时失了计较。
”大笑着道：
“这个容易。
”便叫庄客取十两银来。
当时将至。
柴进对押解两个公人道：
“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。
白银十两相送。
”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。
薛霸随即把林冲护身枷开了。
柴进大喜道：
“今番两位教师再试一棒。
”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。
柴进叫道：
“且住。
”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。
柴进乃言：
“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。
若是赢的，便将此银子去。
”柴进心中只要林冲使出本事来，故意将银子丢在地下。
洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做“把火烧天势”。
林冲想道：
“柴大官人心里只要我赢他。
”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做“拔草寻蛇势”。
洪教头喝一声：
“来，来，来！
”便使棒盖将入来。
林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。
林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。
众人一齐大笑。
洪教头那里挣侧起来？
众庄客一头笑着扶了。
洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
6.用一句话概括选文的故事情节。
（3分）
答：
____________________________________________________________________________
7.从选文看，洪教头是一个什么样的人？
（5分）
答：
____________________________________________________________________________
8.从选文看，林冲是一个什么样的人？
（5分）
答：
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9.画线的句子表现了柴进的什么心理？
从这里可看出柴进是一个什么样的人？
（5分）
答：
____________________________________________________________________________
10.林、洪比武，结果出来之前已有伏笔，试加以分析。
（6分）
答：
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（三）（25分）
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰：
“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。
昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？
”孔明曰：
“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。
”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。
茶罢，孔明曰：
“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。
”玄德曰：
“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？
望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。
”孔明曰：
“德操、元直，世之高士。
亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？
二公谬举矣。
将军奈何舍美玉而求顽石乎？
”玄德曰：
“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？
愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。
”孔明笑曰：
“愿闻将军之志。
”玄德屏人促席而告曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。
惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！
”孔明曰：
“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。
曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
此亮所以为将军谋者也。
惟将军图之。
”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：
“此西川五十四州之图也。
将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。
先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。
”玄德闻言，避席拱手谢曰：
“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。
但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？
”孔明曰：
“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：
久后必归将军。
”玄德闻言，顿首拜谢。
只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！
后人有诗赞曰：
“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！
欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
”玄德拜请孔明曰：
“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。
备当拱听明诲。
”孔明曰：
“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。
”玄德泣曰：
“先生不出，如苍生何！
”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。
孔明见其意甚诚，乃曰：
“将军既不相弃，愿效犬马之劳。
”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。
孔明固辞不受。
玄德曰：
“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。
”孔明方受。
于是玄德等在庄中共宿一宵。
斋次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：
“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。
汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。
待我功成之日，即当归隐。
”后人有诗叹曰：
“身未升腾思退步，功成应忆去时言。
只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
”
11.本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？
写出了诸葛亮怎样的性格特点？
（4分）
答：
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12.玄德曰：
“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？
”这句话的作用是什么？
（3分）
答：
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13.诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？
（4分）
答：
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14.在本段中刘备的形象依然非常鲜明，请概括他的性格特点。
（4分）
答：
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15.诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么没有立即答应刘备要他出山的请求？
这又说明什么？
（5分）
答：
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16.假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？
请展开自己的想象，阐述自己的
理由。
（5分）
答：
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（四）葫芦僧判断葫芦案（节选）（26分）
①雨村听了，亦叹道：
“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？
这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个头路，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！
——且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？
”门子笑道：
“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！
小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：
老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。
”雨村道：
“你说的何尝不是。
但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。
”门子听了冷笑道：
“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！
岂不闻古人说的‘大丈夫相时而动’，又说‘趋吉避凶者为君子’，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保：
还要三思为妥。
”
②雨村低了头，半日说道：
“依你怎么着？
”门子道：
“小人已想了个很好的主意在此：
老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，——凶犯自然是拿不来的，原告固是不依，只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷问，小的在暗中调停，令他们报个‘暴病身亡’，合族中及地方上共递一张保呈，老爷只说善能扶鸾请仙，堂上设了乩坛，令军民人等只管来看，老爷便说：
‘乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今狭路相遇，原因了结。
今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。
其祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及……’等语。
小人暗中嘱咐拐子，令其实招；众人见乩仙批语与拐子相符，自然不疑了。
薛家有的是钱，老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费；那冯家也无甚要紧的人，不过为的是钱，有了银子，也就无话了。
——老爷细想，此计如何？
”雨村笑道：
“不妥，不妥。
等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。
”二人计议已定。
③至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。
雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。
雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。
此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
17.第①段中贾雨村说的第一段话主要包含哪两层意思？
表现人物怎样的性格？
为什么？
（5分）
答：
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18.第①段中“门子听了冷笑道”，这里的“冷笑”表达了门子怎样的态度？
从门子“冷笑”后的话中可见人物怎样的性格？
（6分）
答：
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19.根据文中画横线的句子，说说贾雨村说这番话时的心理活动是怎样的？
（5分）
答：
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20.第②段中写道：
“雨村低了头，半日说道：
‘依你怎么着？
’”在这里雨村向门子讨主意，雨村果真没有主意吗？
他为什么向门子讨主意？
（5分）
答：
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21.第③段中，雨村为什么对“一干有名人犯”详加审问？
（5分）
答：
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________________第五单元阅读提优训练
1.贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩性格。
2.“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”、“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”。
3.借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。
读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。
4.前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的唯唯连声道谢。
后面的则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”。
5.说明范进因社会地位的提高心态也发生了巨大的变化，已经觉得自己高人一等了。
6.林冲棒打洪教头。
或林冲打败洪教头。
或林冲和洪教头比武。
7.武艺不精、心胸狭窄，亦不讲礼貌的人。
8.武艺精湛、心胸坦荡、做事谨慎的人。
9.消除林冲的思想顾虑，让林冲使出真本事。
做事精细，不喜欢骄横无礼之人，敬佩武艺高强、心地坦荡的真英雄，是一位仗义疏财、广结英雄好汉的识俊豪杰。
10.一开始比武，林冲是戴着枷与洪教头比武，洪彭头尚且不能打败林冲，虽林冲说“小人输了”，实际上胜负已见分晓。
11.肖像描写 语言描写；儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、见识卓越。
12.照应前文司马徽、徐元直对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
13.曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成：
成三足鼎立之势。
14.谦恭有礼，胸怀大志，求贤若渴 15.因为此时诸葛亮对刘备的诚意并没有完全放心，所以仍然以拒绝的态度试探。
由此可见孔明极为谨慎，对自己将要辅佐的人必须完全信任，才能托付。
16、有可能，但还有另外三种可能，1、诸葛亮毛遂自荐，投靠刘备，孙权，曹操。
2、孙权请诸葛亮出山。
3、曹操请诸葛亮出山。
17.一层意思是说英莲的遭遇是“孽障遭遇”，不是“偶然”事件，是应得的报应；另一层意思是雨村问门子如何剖断“目今这官司”。
表现人物忘恩负义的性格。
英莲的父母是贾雨村的恩人，而面对英莲的不幸遭遇，贾雨村竟用封建迷信的鬼话，说英莲的遭遇是“孽障遭遇”，对遭遇悲惨、重入火坑的英莲，贾雨村全然不顾，由此可见贾雨村是一个忘恩负义的人。
18.这里的“冷笑”是门子对贾雨村在自己面前“卖关子”表示不满，既是嘲笑，又含有警告的意味。
表现门子精通吏道，诡计多端。
19.门子的话正中下怀，但要故作姿态。
20.贾雨村早有主意。
他向门子讨主意是因为：
他既想枉法，又要不露破绽，要诱导门子拿出主意。
21.为了虚张声势，掩人耳目。
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