七年级上册历史知识体系.docx

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七年级上册历史知识体系

七年级上册历史

第一单元知识体系

一、远古居民概况：

我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

名称

时间

地点

基本情况

社会组织

外貌特征

用火

情况

元谋人

距今约

170万年

云南省

元谋县

会制造工具

原始人群

知道用火

北京人

距今约70万年到20万年

北京周口店龙骨山山洞

打制石器、木棒；采集野果、偶尔猎获动物

原始人群

保留着猿的某些特征

会使用天然火及保存火种

山顶洞人

距今约三万年

北京周口店龙骨山山顶洞穴

打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针；采集、狩猎、捕鱼

氏族，由血缘关系结合在一起，共同劳动、共同分配，无贫富贵贱差别

和现代人基本相同

会人工取火

二、原始农耕知识梳理

时间：

距今约七千年

地点：

浙江省余饶市河姆渡

河姆渡原始居民生产情况：

使用磨制石器，种植水稻，饲养家禽，会制造陶器，我国是世界上最早种植水稻的国家。

生活情况：

住干栏式的房屋，过定居生活，挖掘水井，制作简单的玉器和原始乐器。

原始农耕

生活知识

时间：

距今约五六千年

地点：

陕西西安半坡村

生产情况：

使用磨制石器和耒

半坡原始居民耙；；种植粟和蔬菜；饲养猪狗；打猎捕鱼，制造彩陶。

我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家。

生活情况：

住半地穴式的房屋，会纺线、织布、制衣

三、华夏之祖知识梳理

活动时间：

距今约四五千年

活动地域：

黄河流域、长江流域

华夏初成著名首领：

炎帝、皇帝、蚩尤

部落战争：

炎黄涿鹿败蚩尤

华夏初成：

由炎黄部落联盟长期发展而成

皇帝：

建宫室，作衣服，教挖井，发明舟车

贡献嫘祖：

养蚕缫丝

仓颉：

发明文字

人文始祖伶伦：

编出乐谱

敬仰：

尊皇帝为人文始祖

影响：

海内外华人自称炎黄子孙

尧：

生活简朴，克己爱民

首领品质舜：

宽厚待人，以身作则

禹：

同甘共苦，公而忘私

首领禅让

产生办法；禅让

条件：

社会生产发展，生活水平提高，私有财产更多

时间：

约公元前2070年

禹建夏朝我国历史上第一个王朝

标志禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王

原始社会结束，奴隶社会开始

第二单元知识体系

一、夏商周的兴亡

朝代

建立者

暴君

亡国之君

夏朝

禹

夏桀

夏桀

商朝

汤

纣

纣

西周

周武王

周厉王

周幽王

二、商朝经济比夏朝有很大发展的表现：

（1）农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。

（2）畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。

（3）青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。

（4）商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币。

三、春秋争霸：

公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑（今河南洛阳）。

进入春秋时期（公元前770年——公元前476年）

1、春秋争霸的原因：

①王权衰落，周王统治出现严重危机。

②一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。

2、历史上称为“春秋五霸”：

齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。

3、齐桓公首霸条件：

①任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。

②打出“尊王攘夷”的旗号。

③是东方的一个大国。

4、葵丘会盟：

齐桓公当上了春秋历史上的第一个霸主。

5、铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。

四、战国七雄（公元前475年—公元前221年）

1、“战国七雄”：

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国。

2、合纵与连横：

原因

内容

合

纵

战国中后期，秦国力量日益强

大，对东方六国造成威胁

六国有“合众势以攻一强”的意愿，并因此进行合作，包括联合出兵进攻秦国。

连

横

秦国进一步向东发展，必须

破坏六国的联合，尤其是齐楚

两个大国的联盟。

秦国采用各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”。

五、商鞅变法

背景：

秦国相对落后，东方六国看不起秦国；，土地被魏国占领也无力夺回，秦孝公深感耻辱，决心变法图强，改革内政，发布求贤令，招揽人才。

时间：

公元前356年。

在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。

内容：

（1）改革土地制度。

废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。

（2）重农抑商。

（3）奖励军功。

（4）迁都咸阳，推行县制。

（5）严明法令。

性质：

是战国时期一次重要的政治和社会改革。

影响：

（1）旧的制度被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。

（2）秦军的战斗力大大提高。

（3）秦国的社会经济得到发展。

六、文字的演变：

甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书。

七、天文、历法、和医学的成就

1、夏朝的历法的发明、商朝历法的特点、战国24节气

2、扁鹊：

望、闻、问、切四诊法

八、百家争鸣：

学派

代表人物

主要观点

墨家

墨子

主张兼爱、非攻

儒家

孟子

反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政

道家

庄子

主张“无为而治”

法家

韩非子

主张改革，提倡法治，提出建立君主专制

中央集权的封建国家

兵家

孙武

“知彼知己者，百战不殆”

第三单元知识体系

一、秦朝

1、大事年表

时间

重大事件

公元前221年

秦灭六国，秦朝建立

公元前209年

大泽乡起义

公元前207年

巨鹿之战

公元前207年

秦朝灭亡

公元前206年

楚汉战争开始

公元前202年

楚汉战争结束，汉朝建立

2、知识梳理

统一时间：

公元前221年都城：

咸阳

开国皇帝：

秦王嬴政

一、秦灭六国意义：

结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据，混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发秦展的主流，

政治：

创立专制主义中央集权制度

二、巩固统一的措施经济：

统一货币，度量衡

文化：

统一文字，焚书坑儒

军事：

北筑长城，开发南疆

三、秦的疆域：

东-东海，西-陇西，南-南海，北-长城一带

1、繁重的徭役和赋税

2、严酷的刑法

一、秦的暴政3、二世更加残暴

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗

时间：

公元前209年

地点：

大泽乡

二、陈胜吴广起义根本原因：

秦的暴政

意义：

中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

项羽：

巨鹿之战，大败秦军主力

刘邦：

直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

三、农民起义军推翻秦朝西汉建立：

时间-公元前202年，

建立者-刘邦

都城：

长安

二、汉朝

汉初的形势：

经济萧条，国家贫困

原因吸取秦朝亡于暴政的教训。

文景之治

注重发展农业生产，减轻人民负担

措施提倡节约

提倡以德化民

政治：

推恩令，削弱封国势力（主父偃的建议）

汉武帝的思想：

罢黜百家，独尊儒术，（董仲舒的建议），

大一统兴办太学，以儒家的五经为主要教材

时间：

公元25年

东汉的建立都城：

洛阳

开国皇帝：

光武帝刘秀

治理黄河：

汉武帝时治理黄河，汉明帝时王景治理黄河

生产工具：

耕犁安装了便于翻土碎土的犁壁，发明耧车

农业耕作技术：

牛耕普遍使用二牛抬扛的耕作方法

西农作物：

南种植水稻，北种植小麦，桑麻广泛种植

汉丝织业：

使用提花机，丝织品精美

经手工业：

冶铁业：

杜诗发明水力鼓风冶铁工具-水排

济措施：

汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归

中央，统一铸造五铢钱

的作用：

抑制了大商人牟取暴利，增加了中央的财政

发商业收入，实现了经济上的大一统

展表现：

统一铸造钱币，城市繁荣，交通发达。

汉与匈奴的关系

时期

汉与匈奴的关系

史实

西汉初期

和

和亲；送给匈奴大量谷物和纺织品，开放边境市场，进行贸易

汉武帝时期

战

派卫青、霍去病大破匈奴

汉元帝时期

和

呼韩邪单于入朝请求和亲，王昭君自请前往

东汉时期

战

派窦固、窦宪北击北匈奴

 三、秦汉时期的文化

第四单元知识体系

一、知识梳理

1、三国鼎立

2、魏晋南北朝时期的文化

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