七年级下册古诗文复习试题.docx

七年级下册古诗文复习试题.docx

《七年级下册古诗文复习试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册古诗文复习试题.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级下册古诗文复习试题

七年级下册古诗文复习试题

命题人：

夏建立

一、古诗文默写。

（24分）

（1）晴川历历汉阳树，。

（2），引无数英雄竞折腰。

（3）足蒸暑土气，。

（4），非是藉秋风。

（5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：

，

。

（6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是，

。

（7）征蓬出汉塞，。

（8）乱入池中看不见，。

（9）江山如此多娇，。

（10）无情有恨无人觉，。

（11）日暮乡关何处是，。

（12）多谢浣溪人不折，。

（13），赢得生前身后名。

（14），但惜夏日长。

（15），关山度若飞。

（16）待到山花烂漫时，。

（17）雨昏青草湖边过，。

（18）.俱往矣，，。

（19）.妇姑荷箪食，。

（20）.，。

沙场秋点兵。

二.名言警句积累。

（6分）

1。

根据下面内容，各写一句名言警句。

（4分）

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

诊视友谊：

2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。

（1分）

②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。

（1分）

三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（）

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭\慭\然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大\，断其喉，尽其肉，乃去。

1、解释下列句中加点字的意思。

（3分）

（1）蔽林间窥之（）

（2）稍出近之（）（3）蹄之（）

（4）技止此耳（）（5）以为且噬己也（）（6）益习其声（）

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”

3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。

”句中省略的词语。

（3分）

4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。

（4分）

虎见之————————

5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

（2分）

6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。

（3分）

7、这则寓言的寓意是什么？

你是如何评价虎与驴的？

（本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

）

8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。

四，阅读短文，回答下列问题。

（分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.

1．解释下列句中加点的词在文中的意思。

（4分）

（1）濯清涟而不妖（）

（2）香远益清（）

（3）濯清涟而不妖（）（4）不可亵玩焉。

（）

（5）可爱者甚蕃（）（6）陶后鲜有闻（）

（7）亭亭净植（）（8）宜乎众矣（）

2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？

（或：

短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？

）（或：

《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？

）作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？

（3分）

3．用波浪线画出“予独爱莲”的原因。

（2分）

4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__（2分）

5.“莲，花之君子者也。

”这种“君子”应具备怎样的品格？

（2分）

。

6、根据课文内容，回答下列问题。

（5分）

（1）描写莲花高洁质朴的句子是：

（《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，

又不孤高自傲的句子是：

）____________，____。

（2）表现莲花正直、美名远播的句子是____________,____________。

（3）“可远观而不可亵玩焉”表现莲花______________________的品格。

（4）《爱莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子）。

（5）与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是：

，。

7．作者写出了莲的哪几个优点？

（2分）

答：

。

8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？

”的前面，作者将它放在结尾的目的是________________________________。

9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

对此你有何看法？

答：

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

（1分）。

11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者______

_____，______________的品质

12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________、_______________

13．“莲之爱，同予者何人？

”表达了作者怎样的思想感情？

　五．木兰诗名句默写

1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是，。

2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是，。

3用比喻作结，抒情议论的句子是，。

，？

4描写木兰军营中苦寒生活的句子是，-。

5有诗云：

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

木兰诗中有相似的两句诗是，

6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是-，。

7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是，

-。

七年级下册古诗文复习试题参考答案

黔之驴

1、

（1）偷看

（2）渐渐（3）用蹄子踢（4）只，仅（5）咬（6）逐渐（3分。

答对两个给1分。

意思对即可。

）2、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：

“它的本领只不过如此罢了”。

（2分，意思对即可。

）3、（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。

（3分，对1处1分。

）4、稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。

）5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。

（2分，运用到每个成语，意思对即可。

）6、心理活动：

以为神；以为且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。

动作：

蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。

作用：

细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。

7、这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它、（本文含义：

讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。

寓意：

貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

）也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。

虎无疑是聪明、勇敢的。

驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎的办法，结果被吃。

8．蔽、窥、稍

　　爱莲说

1

（1）美丽而不庄重

（2）更加（3）洗涤（4）亲近而不庄重（5）多（6）少（7树立（8）当

2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。

表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。

3、“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩”4、当时趋炎附势，追求富贵的世风。

5、应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格6

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）中通外直不蔓不枝（3）庄重而高雅（4）莲，花之君子者也（5）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖7．①出淤泥而不染②濯清涟而不妖③中通外直④不蔓不枝⑤香远益清⑥亭亭净植⑦可远观而不可亵玩焉（或：

既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。

）

8.作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。

爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。

9、言之成理即可。

例如：

同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

（虽然环境对人有一定的影响，但只要我们自己保持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲花一样高尚傲岸。

）10、借物抒情（托物言志）。

11不慕名利、洁身自好12荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏13．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。

木兰诗答案

1.万里赴戎机,关山度若飞。

2.朔气传金柝,寒光照铁衣。

3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

4.朔气传金柝,寒光照铁衣。

5.将军百战死，壮士十年归。

6.朔气传金柝,寒光照铁衣。

7.同行十二年,不知木兰是女郎