毒品预防教育教案.docx
《毒品预防教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毒品预防教育教案.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
毒品预防教育教案
资兴市第三中学
毒
品
预
防
教
育
教
案
任教老师：
二〇一六年上期
课时教案
课题：
调珍爱生命远离毒品第1课时总序第1个教案
课型：
新课编写时间：
2016年3月2日执行时间：
第二周
教学目标：
1、通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。
2.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。
3.培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。
批注
教学重点：
1、知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。
教学难点：
2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
演示法、讲授法、课堂讨论法
教学过程：
一、课题引入：
播放视频《禁毒从青少年抓起》
播放视频，引入课题
同学们，你们觉得生活幸福吗？
（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！
你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。
可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！
（观看视频：
禁毒从青少年抓起）
同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？
（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》
二、新授：
1、警示篇
课件展示：
（1）吸毒引发人体健康问题图片
（2）吸毒引发自杀、自残事件图片
（3）可怜的“毒娃”图片
让学生们知道：
吸毒是毁灭自己，祸及家庭，危害社会。
2、认知篇
（1）谈谈你们所知道的毒品。
（指名三四个说）
（2）师讲解：
《中华人民共和国刑法》第357条规定：
“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（3）毒品的种类（多媒体课件出示）
第一种麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）
第二种精神药品（****、甲基苯丙胺、咖啡因）
（4）来源分为三大类
第一类天然毒品（鸦片、大麻）
第二类半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）
第三类人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）
（5）、我国常见的毒品有：
（多媒体课件出示）
鸦片、洛因、摇头丸、冰毒、吗啡、大麻
同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！
（6）毒品的共同特征：
①不可抗力，强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；
②连续使用有不断加大剂量的趋势；
③对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状（脱瘾症状）；
④对个人、家庭和社会都会产生危害后果。
（7）哪些行为是吸毒？
常见的吸毒行为有：
烟吸、烫吸、鼻吸、口服、注射五种。
（8）吸毒扭曲人格，自毁前程
吸毒者发作时，大都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行正常的生活、学习和工作，他们普遍丧失正常的人生观、价值观、人格扭曲，难以自拔。
即使是很有才华的人，一旦吸毒，就等于掉进了死神和魔鬼的陷阱，都不可避免走向堕落的深渊，从而毁掉自己的生活和前途。
（9）吸毒严重摧残人的身体
吸毒破坏人体的正常生理机能和新陈代谢并导致多种疾病，如果吸毒者吸毒过量还会造成突然死亡。
滥用鸦片类毒品会对人体的神经系统、呼吸系统、消化系统、免疫系统等产生危害。
例如，滥用海洛因会造成中枢神经麻痹，使脑、心脏、肝脐、肾脏发生病变，身体抵抗能力下降，感染各种疾病，甚至导致死亡。
3、预防篇
（1）小组交流毒品的危害并汇报，老师归纳小结：
①毒品摧残人的身体
②毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，
③吸毒导致堕落、走上犯罪道路
④吸毒危害社会，成为世界公害
（2）青少年如何远离毒患
①积极掌握毒品知识
②拒绝接受陌生人的“馈赠”
③慎重交友
④不盲目追赶“时髦”
⑤远离易染毒场所
⑥远离烟酒
（3）自觉抵制毒品
①树立正确的人生观
②婉言拒绝——转移话题
③金蝉脱壳法
④及时告知师长法
⑤态度坚决——决不尝试第一次
⑥直截了当法
四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”
1、情景剧表演
让我们一起来坚定目己的意愿，拒绝不良诱惑
《学会说“不”》、
情景设计：
在一次朋友聚会中，偶尔发现你的朋友在吸毒，朋友让你试一口，同学和朋友说：
“尝一下吧，不会有事的。
”你如何拒绝？
规则：
每大组分前后两组，全班共8组。
要求：
群策群议，想尽一切可能的办法予以拒绝。
最后每组选出两人组合上台演示。
五、拓展延升，当好禁毒宣传员：
让学生设计毒品宣传教育的方法。
六、总结升华
（全体起立，声情并茂地朗读《总结警示语》，多媒体课件展示）
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
教学（后记）反思：
本节课主要采用讲授、讨论，探究等方法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，知道毒品的危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，受到了一次生动的自我教育。
课时教案
课题：
毒品常识第1课时总序第2个教案
课型：
主题班会编写时间：
2016年3月9日执行时间：
第三周
教学目标：
（1）通过学习，了解毒品的分类与名称；
（2）能初步识别常见的毒品。
批注
教学重点：
什么是毒品"基本知识有个初步的了解
教学难点：
增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
多媒体、图片、小组合作
教学过程：
导入新课
毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。
受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。
一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。
今天，我们就来一起认识一下毒品。
多媒体：
出示常见的一些毒品--鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因等。
（一）什么是毒品？
让学生根据自己的所闻，指出自己所知道的毒品名称。
同时，一定要让学生明白，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。
而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。
精神药品同样也不都是毒品。
（二）我国常见的毒品
1、我国吸毒人群经常滥用的毒品
多媒体：
《青年期防范毒品系列教育片》
①海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为"头号毒品"。
我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。
滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。
②鸦片，俗称大烟、烟土。
多媒体出"妖艳的罂粟花"。
出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。
拓展：
割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品。
一些不法商人做火锅底料，使人成瘾。
所以，大家在外用餐时，一定要注意观察，一旦发现，不要在去该餐厅用餐。
③吗啡，由鸦片提炼而成。
在医学上，吗啡是麻醉药性的镇痛药，一直是解除剧痛最有效的传统止痛药。
它的最大缺点是容易成瘾，能够使人产生强烈的依赖性，还能造成人的记忆衰退、注意力下降。
长期大量使用甚至会引起精神失常。
④杜冷丁，是人工合成的吗啡替代品，一般制成针剂，是医疗上常用的麻醉品，在世界各国广泛运用。
它的作用与吗啡相似，但镇痛作用低于吗啡，也能够使人成瘾。
⑤冰毒，又名安非他明，其主要化学成分为甲基苯丙胺。
因其形状与冰块相似，故俗称"冰毒"。
⑥摇头丸，又称"狂欢丸"、"狂喜丸"等英文名称缩写为MDMA，是指致幻想类苯丙胺类兴奋剂的统称，是近年来在世界范围内流行的新型毒品之一。
根据其颜色、图案又被成为"蓝精灵"、"白天使"、"鸽子"、"小鸟"、"恐龙"等，其形状和图案多达100多种，所以在青少年中，毒害较重。
⑦氯胺酮，俗称K粉，属于合成类的新型毒品。
滥用后，易导致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。
近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象。
⑧大麻，出示大麻的图片。
小结：
今天，我们学习常见的毒品，但是，随着经济的发展，科学技术的进步，一些新型毒品在不断出现，而且，一些医学上的发明，如果使用不当，就有可能演变为毒品。
希望每一位同学在日常生活中要严格要求自己，千万不能涉毒。
下面请大家观看宣传片《防范新型毒品宣传资料》。
教学（后记）反思：
使学生树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
课时教案
课题：
远离毒品与健康同行第1课时总序第3个教案
课型：
主题班会编写时间：
2016年3月15日执行时间：
第四周
教学目标：
1、知识目标：
通过学习使学生了解有关毒品的知识、毒品的来源，当今世界上主要的产毒区，同时，能针对主要产毒区的特点，提出解决毒品种植的方法和建议。
2、能力目标：
通过观看毒品的图片，使学生在生活中能自觉树立远离毒品的意识。
3、情感、态度、价值观：
从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
批注
教学重点：
知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。
教学难点：
知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
演示法、讲授法
教学过程：
出示活动任务：
一、出示题目（远离毒品与健康同行）
二、认识毒品
什么是毒品？
毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。
而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：
本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，使这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第一章第四条第一款明确了我国的禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。
三、毒品是怎么来的呢？
当今世界有哪些主要产毒区？
学生可以充分讨论，让学生自己来讲毒品的主要来源以及当今世界的主要产毒区。
小结：
毒品有两大来源，一是从毒品原植物，如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关的化学药品合成。
目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。
当今世界上的三大主要毒品产地，即"金三角"、"金新月"、"银三角"，生产的毒品占全世界90%以上。
拓展：
为何这些地方会成为主要的产毒区？
（播放金三角地区的影视片段）
教师启发：
客观因素：
（1）这些地方大部分是海拔千米以上的饿崇山峻岭，密林遍布，气候炎热，雨量充沛，土壤肥沃。
（2）这些地方经济、文化非常落后，山民们祖祖辈辈栽种山地稻做口粮，并靠种植罂粟换取现金。
在他们眼中，罂粟和其他农作物没有什么两样，而且种植罂粟的经济价值远远高于其他农作物。
主观因素：
由于缅甸、泰国和老挝三国政府均鞭长莫及。
根据以上对世界主要产毒地区的原因分析，大家可以思考一下，如何才能有效地从源头上控制甚至消除毒品原植物的种植？
学生充分讨论。
教师总结：
多媒体--水稻专家袁隆平
中国政府支援缅甸边疆地区山民种植水稻，由于技术先进，方法科学，在部分地区山民种植水稻所产生的经济效益已经接近甚至超过种植罂粟的效益。
而凡是这些地方毫无疑问禁止种植鸦片的政策基本已得到有效的控制。
四、预防--社会共同的行动
据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。
目前，一个共识已在社会各界达成：
教育--加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。
《禁毒法》要求把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命
教学（后记）反思：
使学生的心灵上受到强烈的震撼，收到了较好的效果
课时教案
课题：
认识毒品吸毒违法第1课时总序第4个教案
课型：
主题班会编写时间：
2016年3月22日执行时间：
第五周
教学目标：
使学生知道毒品的概念，能识别常见毒品。
进一步了解毒品对个人、家庭和社会的危害
批注
教学重点：
知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。
教学难点：
树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
演示法、讲授法
教学过程：
问：
国际禁毒日是什么时候？
（6月26日）
为什么要制定国际禁毒日？
学生回答。
教师讲解：
以引起世界各国对毒品问题的重视。
多媒体出示图片：
罂粟花
讲解：
罂粟花非常漂亮、艳丽，但同时也是制作毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。
因此被人们称为"恶之花、毒花"。
设问：
什么是毒品？
活动"慧眼识毒"：
（请学生根据图片，辨别毒品，说出名称）
讲解：
常见毒品知识表
名称俗称毒性症状
鸦片大烟、烟土、阿片会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠，
体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡。
海洛因白粉、白面、毒品之王毒性是吗啡4-5倍，成瘾性极强，精神麻木，
器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。
可卡因导致心律不齐血压高，心肺与肝功能损害，
丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。
甲基苯丙胺冰毒具有强烈精神依赖性，有人使用一次就会上瘾，
数量每日1-2次增加到每日6-7次。
氯胺酮K粉有致幻作用，导致感觉与意识分离，产生幻觉，
麻痹人的神经。
多在歌舞厅发现。
摇头丸迷魂药有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布，
行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。
2、你知道吸毒者都有哪些病态症状？
学生回答（可以相互讨论）：
面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。
毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。
讨论：
吸毒对个人有哪些危害？
（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。
）展示系列图片资料。
讨论1：
吸毒是个人的私事，不违法的，对吗？
学生讨论、交流。
小结：
不对，吸毒是违法行为。
教学（后记）反思：
知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。
课时教案
课题：
毒品危害第1课时总序第5个教案
课型：
主题班会编写时间：
2016年4月12日执行时间：
第七周
教学目标：
知道吸毒对个人、家庭和社会的危害；知道吸毒是违法行为。
批注
教学重点：
学会远离毒品，保护自己不受毒品侵害。
教学难点：
知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
演示法、讲授法
教学过程：
教学引入
多媒体：
出示一组"吸毒者毒瘾发作时生不如死的惨状"。
--多媒体图片
吸食鸦片、大麻或者吸食、注射吗啡、海洛因、可卡因、冰毒和摇头丸等毒品的违法行为，我们称之为吸毒。
科学研究表明，无论吸食哪一种毒品都会使人的身心受到严重摧残，产生可怕的恶果。
今天，我们就和同学们一起通过了解吸毒的具体危害，从而更进一步自觉拒绝毒品，珍爱我们如花的生命。
吸毒的危害可以通过对个人、对家庭、对社会的危害来加深理解。
提问：
全班分为三个组，每一组分别选一个主题进行讨论，然后，每组选一名代表代表本组发言，比一下究竟哪一组观点更全面。
讨论三分钟，然后由各组代表发言并进行评比，然后教师可以通过多媒体将各种危害，配以必要的图表和内容，让学生加深理解。
（一）吸毒对个人的危害--图片
出示吸毒者脑部病变图
小结：
1、吸毒严重摧残人的身体：
吸毒破坏人体正常生理机能和新陈代谢并导致多种疾病，如果吸毒过量还会造成突然死亡。
2、吸毒扭曲人格，自毁前程：
吸毒者毒瘾发作时，大都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行正常的生活、学习和工作，他们普遍丧失正常的人生观、价值观，人格扭曲，难以自拔，即使是有才华的人，一旦吸毒就掉进了死神和魔鬼的陷井，都不可避免走向堕落的深渊，从而毁掉自己的生活和前途。
--多媒体"美丽的小孔雀"
3、吸毒引发自伤、自残、自杀等行为；
4、吸毒容易感染爱滋病等传染性疾病：
吸毒会导致人的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮肤病等，特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为，极易导致爱滋病的交叉感染，据统计，在我国现有爱滋病毒感染者中，有超过63.7%的患者是通过静脉注射毒品感染的。
多媒体：
出示一副对联
烟枪一枝未闻炮声震响打得妻离子散
锡纸半张不见烟火冲天烧尽田地房屋
大家想一下，这是说吸毒对什么的危害？
（二）吸毒对家庭的危害
1、吸毒对家庭成员的精神摧残：
家庭中只要有一人吸毒，这个家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐，吸毒导致家庭内部关系恶化，破坏周围邻里的和睦关系，给家庭生活及家庭成员心理造成很大影响。
2、吸毒导致倾家荡产，家破人亡、众叛亲离
3、吸毒贻害后代：
吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力，父母吸毒对胎儿和儿童生长将造成严重损害。
许多先天性呆痴、残疾的婴儿就是由父母吸毒而引起的。
（三）吸毒对社会的危害
吸毒不仅危害个人、家庭的问题，而且也会给社会带来严重的危害。
吸毒已经成为影响社会稳定、威胁人类生存与发展的消极因素
1、吸毒诱发犯罪，影响社会稳定：
吸毒与犯罪是一对孪生兄弟，吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后，为了维持吸毒，往往就会铤而走险，走上犯罪道路。
据统计，在一些地区抓获的犯罪嫌疑人中，有60%-70%与吸毒有关。
多媒体：
播放前足球队员谢东的新闻
2、吸毒吞噬社会巨额财富：
吸毒不仅不会创造任何意义上的社会财富，而且严重损耗社会财富，纯粹是一种恶性消费。
据调查，全国因年吸毒耗资上百亿。
3、吸毒影响国民素质：
吸毒者在吸毒成瘾后，身体消瘦，体力和智力水平下降，使得吸毒者不能进行有益于社会的活动，不能为社会创造财富，成为社会废人。
课堂小结：
同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高身体素质，共同担负起历史和时代的重任。
让我们行动起来，从我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不参与毒品违法犯罪活动。
做到远离毒品，远离歌舞厅、游戏厅等不利于青少年成长的娱乐场所。
做到注意学习，历练品格，强劲体魄，立志做一名有益于人民、有益于国家、有益于民族的人。
教学（后记）反思：
知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命
课时教案
课题：
珍惜花样年华第1课时总序第6个教案
课型：
主题班会编写时间：
2016年4月18日执行时间：
第八周
教学目标：
通过我们所熟知的明星因吸毒而毁灭自己的事业甚至生命的案例，进一步了解毒品的危害。
批注
教学重点：
能掌握各种毒品的危害，尤其是新型毒品的危害。
教学难点：
能自觉树立远离毒品的意识，提高自己抗毒拒毒的能力。
教学用具：
多媒体课件，教学软件。
教学方法：
演示法、讲授法
教学过程：
一、看图引题
多媒体；图表及各明星照片
人名职业吸毒的代价
马拉多纳足球明星失去健康和顶尖球艺
科特•考本音乐家丧命于海洛因
惠特妮•休斯顿著名歌星失去孩子的监护权及声誉
陵•白阿斯篮球明星丧命于海洛因
约翰•比西路电影明星丧命于可卡因、海洛因
老师：
这些人你们认识吗？
他们原本都有另人羡慕的事业和家庭，有着美好的前途，可吸毒却让他们付出了惨痛的代价。
大家对此有何想法？
多媒体：
大陆、香港涉毒艺人照片
他们的美丽容颜已经不再，今天的课上我们就请同学们认识毒品及其危害，拒绝毒品对我的侵害，珍惜我们每一个人的花样年华。
二、认识毒品及其危害
1、毒品原来是一种能医治疾病的药物，但被一些人滥用后，成了麻醉人的精神，让人成天沉迷之中，不想工作，不想学习，这些药物就成了毒品。
你知道哪些东西属于毒品的范围？
--学生自由阐述。
2、今天老师让大家看看目前在社会上人们说的最多的哪些毒品及其给人带来的危害。
--多媒体
A．摇头丸：
摇头丸具有强烈的神经兴奋作用，服用后表现为运动过度、妄想、自我约束力下降以及幻觉和暴力倾向。
摇头丸具有强烈的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。
引发的社会问题极为严重，被认为是未来世纪最具危险性的毒品。
B．可卡因。
可卡因一般呈白色晶体状，无臭，味苦而麻。
毒贩出售呈块状的可卡因，称"滚石"。
吸毒者则把可卡因称作"自由垒"或"快乐客"。
可卡因对中枢神经系统产生兴奋作用，是导致滥用的重要原因。
兴奋初期，滥用者产生欣快，感到飘飘欲仙、舒适无比，表现洋洋自得、健谈。
用药后的兴奋作用，产生了消除疲劳的感觉。
这类兴奋感觉只能维持３０分钟左右。
随之以后，它给人身体的抑制效应便出现了。
吸毒者为了恢复初期的体验，往往再用第二剂、……乃至每１０分钟使用一次，以维持"瘾劲"不致衰落。
周而复始，剂量越用越大，使用越来越频繁，把吸食者带到毁灭的深渊。
C．咖啡因。
咖啡因是从咖啡果中提炼出来的一种生物碱，适度地使用有祛除疲劳、兴奋神经的作用，临床上用于治疗神经衰弱和昏迷复苏。
但是，大剂量或长期使用也会对人体造成损害，特别是它也有成瘾性，一旦停用会出现精神萎缩、浑身困乏疲软等各种戒断症状，虽然其成瘾性较弱，戒断症状也不十分严重．但由于药物的耐受性而导致用药量不断增加时，咖啡因就不仅作用于大脑皮层，还能直接兴奋延髓，引起阵发性惊厥和骨骼震颤，损害肝、胃、肾等重要内脏器官，诱发呼吸道炎症、妇女乳腺瘤等疾病，甚至导致吸食者下一代智能低下，肢体畸形。
因此也被列入受国家管制的精神药品范围。
D．海洛因。
白色结晶粉末，黑市品种纯度不一，由浅棕色至白色；亦有混杂奶粉、咖啡因、发酵粉或葡萄糖等物质。
依纯度不同而以一号、二号、三号、四号、五号海洛因区分。
通常用锡箔包装或以封口塑胶带方式流通市面。
海洛因毒品具有舒适和欣快感的药理学特征。
吸食海洛因毒品初始有一种强烈的欣快感，实践表明，多数成瘾者第一次吸毒后就有浑身困乏、非常难受的感觉，而渴望第二次吸毒，从而导致成瘾。
因人已适应了药物，从而产生了生理和心理的依赖。
因此，吸三次海洛因就会上瘾是有大量例证的，那些认为偶尔吸一下海洛因无所谓的看法是非常错误的，也是非常危险的。
E．冰毒。
冰毒，即兴奋剂甲基苯丙胺，因其原料外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为"冰"（Ice）。
由于它的毒性剧烈，人们便称之为"冰毒"。
该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有"大力丸"之称。
"冰"长期滥用后突然停止使用，患者会出现高度疲劳、精神抑郁、饥饿感，以及强烈的求药行为。
这就是戒
升级会员 