班主任老师我把孩子交给你.docx
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班主任老师我把孩子交给你
班主任老师，我把孩子交给你!
班主任老师，我把孩子交给你!
今天是9月1日，新学期开学了。
虽然我的孩子已经上小学二年级了，可我还是怀着和去年一样的心情，把他交给你。
我想，这种心情会一直保持下去，直到他长大成人。
我想，每一个妈妈都会怀着这种心情把孩子交给你。
班主任老师，我把孩子交给你。
经过了一个暑假，他又长大了一岁，也长高了，长壮了。
可他还是那样淘气，还是那么爱说，爱动,只有睡着的时候才能安静下来。
当他熟睡的时候，注视着他粉嘟嘟的小脸，凝望着她安然的神态，我的心情就平静如水。
他一天天健壮，离开我的距离却越来越远。
去年下楼玩儿还缠着要我陪，现在自己下楼一玩儿就忘记回家。
他毫无声息的拿走了我的青春，偷走了我的时间，我却丝毫不在意，反而感到无比骄傲。
现在我越来越满怀感激，感激上天赐给了我最珍贵的礼物—儿子。
班主任老师，我把孩子交给你。
他是那么爱我，远远超过我爱他。
随着他一天天长大，我也越来越多的责怪他。
他在外面玩而弄脏了衣服和脸，他把家里弄的到处是玩具，他碰见爸爸妈妈的熟人忘记打招呼，她和小朋友吵架，他在课堂上做小动作，他的作业没有得“优”，他考试没有满分，它没有得到奖状……我越来越急躁，越来越为他的“不完美”而斥责他，甚至在他嫩嫩的大腿上拧出紫痕而全忘了他只有7岁。
我忘记了他是我的孩子，我的宝贝。
而他即使在我责罚他时，也不忘给我端杯水，两眼泪汪汪地看着我喝下好消气。
他是多么善忘，忘记我种种的错，只要看见我就无比喜悦，尽管委屈的泪水还在眼里打转。
班主任老师，我把孩子交给你。
她是那么率真。
尽管我常常向他灌输远大理想，可他还是把开公共汽车当作自己的理想，自豪到处宣扬，并且安排爸爸妈妈给他当售票员。
他最爱的玩具就是积木。
用积木建造了一辆又一辆公共汽车，把自己的卧室都变成了汽车站。
班主任老师，我把孩子交给你。
远远看着他背着大大的书包走进教室，心便走了进去。
我的孩子，我的宝宝，班主任老师和同学喜欢你吗？
上课听得懂吗？
作业会做吗?
在学校过的快乐吗……就这样，我在惴惴不安中度过每一天。
班主任老师，我把孩子交给你。
当他额角冒汗，衣服凌乱，一只手拿着包子，背着书包气喘吁吁的跑到教室门口，可还是迟到的时候，你会微笑着让他做到自己座位上去吗?
你会让他安心的吃完包子同时提醒他慢点吃，别噎着吗？
你还是让他站在寒风中站一个早上，让他手中热腾腾的包子变凉，让他的小脑袋在同学们的笑声中耷拉下来？
班主任老师，我把孩子交给你。
当他头发里夹杂着草叶，脸上汗水和灰尘混杂在一起，小手黑黑的，衣服上都是尘土，口袋里装满小石头和希奇古怪的东西，脏兮兮的站在你面前的时候，你还会喜欢他吗？
你会端来清水，给他洗净小脸吗？
你会给他捏掉草叶，拍掉身上的尘土，把他揽在自己的怀里吗？
班主任老师，我把孩子交给你。
当他在同学们面前大声说出自己那再平凡不过的的理想时，你还会喜欢他吗？
当其他的孩子为他那在平凡不过的理想而发出笑声的时候，你能让他在笑声中抬起头来，依然能够为自己的理想而感到骄傲吗？
班主任老师，我把孩子交给你。
当他拿着边角卷卷的作业本站在你面前的时候，当他拿着连他自己都觉得难为情的时候，你还会对他微笑吗？
你会帮助他面对一次又一次的考试，安全的跨过这些学习中一个又一个的暗礁吗？
你会让他看到自己的力量，对自己有信心和希望吗？
班主任老师，我把孩子交给你。
她是那么普通，普通的掉在学生堆里找不到的。
当你看他的时候，你的目光能在他脸上停留片刻吗？
你能注视他的眼睛吗？
你能发现他一天天长大，每一天都有变化吗？
你能让他也为自己的变化而无比的快乐吗？
你能让他明白自己也是与众不同，独一无二的吗？
你能让她感受到你对他的喜爱，并让他因为这种喜爱而满怀欣喜吗？
我看着他满怀喜悦的走进教室，你能让她也满怀喜悦和激情的回到家里，对明天充满渴望吗
班主任老师，我把孩子交给你。
我交给你的不仅仅是一个孩子，他是我全部的希望，全部的梦，全部的生命。
我交给你的又只是一个孩子，他是聪明而又淘气的孩子，是懵懵懂懂而又满怀疑问的孩子，是无所畏惧却又害怕一切的孩子，是一天天长大却又非常弱小的孩子，是急着奔跑却又常常摔倒的孩子，是试着为自己辩解却又说不清楚的孩子，是总想帮妈妈做事却常常帮倒忙的孩子，是一面宣称自己是男子汗一面哭鼻子的孩子，是充满希望的孩子，是一天天健壮起来的孩子，是目光越来越远的孩子，是胸怀越来越宽广的孩子……
班主任老师，我把孩子交给你。
明天，你会还给我一个什么样的孩子？
[班主任老师，我把孩子交给你!
] 我心中的班主任
我们每个家长都希望自己的孩子健康的成长，德智体全面发展。
我心目中的班主任应是一个有爱心的人。
关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养。
要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处，能指导家长培养教育孩子的方法,能与潜能尚未发挥出来的学生一道分析、解决问题，在指出他们的缺点的同时也指出他们的优点，让孩子发现自身的价值，从而树立自尊和自信，严格要求但不随意训斥、体罚和侮辱学生，经常将“不错，你真行！
”作为常用语，激励学生去学习知识。
老师对学生的关心将极大的影响学生的学习态度和人生态度。
我心目中的班主任还是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友。
没有好生和差生之分，一视同仁。
能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。
在学生受到挫折的时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
每个人心中的班主任或许是不同的，但是恩师的成长教育却是您踏入社会宝贵的精神财富
转眼间，儿子上小学已经五年了。
记得每学期学校都会组织我们家长开一次家长会。
等待期间，教室的屏幕上反复播放孩子们平日的一些照片，读书的、写字的、活动的、就餐的等，我难以想象我那在家坐不住的儿子，居然在学校里是这样专注，静心读书、安心写字、大口吃饭、快乐游戏，我一张张欣赏着，被一次次感动着。
其中一张
照片是儿子的班主任趴在他耳边轻声细语，那份亲近丝毫不亚于我。
还有一张是班主任抱着班里最矮的小女孩在黑板上画线，那份自然丝毫不逊色于她的妈妈。
最后一张是老师和全班孩子的合照，一样的笑脸，一样的快乐，让我甚至有点嫉妒，孩子们像小鸡一样围拢在老师身边，似乎这个世界上只有那个“母鸡妈妈”是最疼他们的。
难怪儿子常说：
“我们班主任比妈妈还妈妈！
”
屏幕上出现了两句话：
亲爱的家长，今天我把孩子交给您，期待我的孩子在您手里别少吃了“精神食粮”。
给我“饿瘦了”，我可不干！
要赔偿损失的！
[班主任老师，我把孩子交给你!
] 这是一位班主任对家长的期待吗？
我分明感觉到一种担忧，老师居然不放心把孩子交给家长了，这是一份何等的牵挂和责任啊！
想起刚把孩子交给学校、交给老师时的那份忐忑，自己不也是这般牵挂和担忧吗？
不同的是，现在反过来了。
想想，也不奇怪，老师把学生当做自己的孩子来看待，孩子自然就把老师当成妈妈来爱。
有时候孩子回来会对我说：
“老师感冒了。
”“老师又为我们整理材料几乎一夜没睡。
”“老师生气了。
”儿子虽然还不善于表达，但是每一句话里都有对老师的爱。
更让我欣慰的是，每当我有读错的字音，儿子都会及时纠正我，自觉地传授他从老师那里学到的知识；每当我和爱人意见相左起争执时，儿子都会及时批评他爸爸不够男子汉，自觉地接受老师对他的影响。
教育的别名是影响啊。
班主任老师在校门口和每位家长交流，她不厌其烦地和每位家长谈孩子的表现，那带着鼓励和安慰的话语使我们对孩子充满了希望。
想到在孩子身上，班主任老师倾注了比平常多几倍的时间与心血，我们做家长的感受着老师的付出，心疼着老师的辛劳，也欣喜地看到孩子一天天进步与懂事。
家长会结束了，没有说教，没有指责和抱怨，我收获了满心的感谢，老师感谢我们送给她一个个可爱的孩子。
我和家长们手捧着班主任老师已经包上书皮的新书离开教室，这份细心让好多家长脸红，也包括我。
无疑，我们在自责的同时，都在庆幸我们没有错过自己心中梦寐以求的班主任老师。
老师和孩子们一一拥抱说再见，儿子依依不舍地回头。
班主任也许是最小最小的主任了，但在孩子和家长眼里，却是最大最大的“主任”。
愿天下所有的班主任都如我儿子的班主任一般，能让孩子离开时不停地回头！
黎志忠
一位班主任老师写给学生的信默认分类xx-06-0609:
42:
20阅读831评论2字号：
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以下是女儿的班主任李老师写给班里每位同学的信，拳拳之心，殷殷之情，跃然纸上，读来令人感动。
最棒的八年级九班
孩子们：
已经是凌晨了，刚才梦里全是你们或清晰或模糊的脸。
梦到你们打架了；梦到你们挨训了；梦到你们遇到难题哭了；梦到你们因为不听话我挨领导的训了。
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索性爬起来用笔和纸与你们聊聊。
一个班级加上一个班主任，我们就成为了一家人。
我扮演的是父母的角色，你们就像我的孩子。
在家里犯错误时，父母会教育你们；在学校犯错误或者是偏离方向时，我就会担负起和父母一样的责任，去教育你们，帮助你们。
父母的教育方式有时是你们厌烦或者接受不了的，同样我的教育方式也会因为彼此想
法的不同而让你们接受起来有困难。
有时我会因为你们犯的小错误而生气，有时你们会因为我的严格要求而对我有气。
仔细想想就像你们和父母闹别扭一样，不管他们用什么样的话去骂你，但是当他们气消了以后，还是会一如既往地对待你们。
我也是一样的，不管面对你们的错误我有多么的无奈和伤心，平静之后你们还是我最亲最懂事最可爱的孩子。
我不会因为你们的错误而推卸我该为你们负的责任，更不会放弃你们，因为我是你们的班主任，因为
我是你们在学校里最亲最值得信任的人。
我有时也会因为自己的锐气而刺伤你们，所以老师一直在努力地改进自己的方式。
老师需要你们的支
持和鼓励，一起去努力好吗？
因为我相信你们是最棒的，八年级九班是最棒的，是不是？
这段时间，随着学习上的压力越来越大，困难越来越多，你们似乎迷失了方向，有时面对死气沉沉的课堂，面对你们草草应付的作业，很多次老师想要放弃。
但是平静之后，想到生病时你们送给我的关心；想到升起时你们给我的安慰，想到英语考
孩子们，我渴望你们长大，学会理解和宽容，形成自信、正直、善良、坚毅、勇敢的性格。
十五六岁是扬帆起航的年龄，也是可以尽情流泪的年龄，千万别让没有理想、缺少主见、害怕竞争、畏惧挫折、逃
避压力讨厌学习等诸如此类的问题成为你的绊脚石。
你们要知道，学会做人，才能学会做学问！
我渴望你们真心快乐。
有道是少年不知愁滋味，可你们老是说‘心里有点儿烦’。
其实只要换个角度，你们就会改变心情。
雨果说过：
比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的心灵。
有了一颗宽容的心，你还会有什么不快乐？
你肯定会说，不快乐都是学业惹的祸。
不错，学海无涯有艰苦，寒窗挑灯是清苦，题海做题更痛苦！
学习的却很累，但是当这种状况不可改变时，我们所做的只能是在这种不可改变的状况中寻找适应的方式，逃避只会让你们在学校的日子更加痛苦，那就选择为自己好好努力吧。
努力寻找学习的快乐，累过苦过之后定会有属于自己的喜悦和笑容。
每个人都渴望成功的，成功者永远属于那些懂得承担责任、能够在困难中勇往直前的人。
你一定有过乌云见太阳的快乐吧，那是真正的快乐，让我把那句不合语
法的话送给你们——苦并快乐着。
[班主任老师，我把孩子交给你!
] 孩子们，每个人的潜力都超出自己的想象，无论多努力，我们努力的空间都还很大。
我们一直都是最优秀的，是不是？
我们一起努力，用我们每一次拼搏后的胜利去纪念我们在一起走过的日子，相信我们会
一起证明05级九班是最棒的。
阳光总在风雨后，孩子们，请相信有彩虹！
风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
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孩子们，做个好梦！
明天会有灿烂的阳光！
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