上课能专心教案.doc
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一年级下册生命.生态.安全《上可能专心》
上课能专心
执教：
徐凤
一、活动理念：
低年级的孩子年龄小，注意力难以集中。
心理学实验表明，这一阶段儿童的连续集中注意时间为10—15分钟，其它时间很容说话、走神，做小动作，不能专心学习，大大降低了他们的学习效率，这也是大多数孩子学习成绩欠佳的主要原因。
针对这种状况，我设计了《上课能专心》这一堂心理健康活动课。
二、活动目标：
1、通过活动学生知道专心学习的重要性。
2、学生能掌握一些专心学习的科学方法，养成专心的习惯。
三、活动准备：
教师准备：
课件、五官图片、口算卷、笑脸、小队旗
学生准备：
铅笔盒、情景剧
活动过程：
一、情景导入。
播放视屏：
大家看了专心致志这个故事，你最喜欢谁呢？
为什么呢？
（生交流汇报）
老师给大家介绍一位特殊的朋友（出示“专心”）齐读。
今天我们就来和“专心”交朋友。
（出示课题）
二、情景图感受专心
1.（出示情境图）
师：
山羊老师正在教大家做数学计算题，小动物们都在做什么呢，谁最专心？
你想对小猪、小狗说什么呢？
（生交流汇报）
2.师小结：
在我们的学习上我们要集中注意力，学习时要一心一意，才能把事情做得更好，请看看我们身边的这些同学，他们上课的时候，是怎样做的，你想把五角星送给谁？
为什么？
（生交流汇报）
3.师:
请你结合我们的学习生活，谈谈学习中，你是怎样做的？
生汇报，上课的时候该怎样做才让我们学到更多的知识呢？
（生交流汇报） （根据书42页回答：
用眼，用耳，用手，用口，用脑，上课专心学习好。
）
（仔细想，认真听，请发言。
）
师：
是啊，和专心交上朋友，不仅可以做个人人喜欢的好孩子，还可以到达快乐岛上见到专心王国，开启神秘的宝藏。
想去吗？
三、闯关活动，训练专心
师：
我们来比一比，看哪个小队在快乐岛上能最专心、勇敢闯关，夺得笑脸最多的小队能最先开启神秘宝藏！
（一）第一关：
勇走迷宫——训练专心看
一定要记住：
只能用眼睛看，不能用手指，更不能动笔画。
第二关：
快乐音符——训练专心听
第三关：
智夺密码——训练排除干扰专心做
四、进入王国，开启宝藏
请得到笑脸最多的小队来开启宝藏！
（点击课件，出示“聪”字）
师：
专心王国的宝藏竟然是一个“聪”字，这当中有什么秘诀？
小队员赶快交流一下吧。
（同桌交流）
指生交流。
！
五、自我剖析，扬长避短
师：
队员们，专心王国之旅，咱们收获多多，那么在今后的学习、生活中你打算怎么做？
学生自由交流。
六、点明主题，激励学生
孩子们，你们说得都真好，只要咱们做到专心听，眼睛专心看，专心说，专心想，时时和“专心”交朋友，你就是一个最棒的孩子！
七、板书设计
上课能专心
眼耳心口
看听想说
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