三月份“文明礼貌月”系列主题班会教案.docx

三月份“文明礼貌月”系列主题班会教案.docx

《三月份“文明礼貌月”系列主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三月份“文明礼貌月”系列主题班会教案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三月份“文明礼貌月”系列主题班会

教案

一、活动目的

1.引导学生知文明、除陋习，懂礼仪、去粗俗，正言行，弃不良，培养学生遵守公德、严于律已，礼貌待人的良好品质，加强全校学生的文明礼貌意识。

2.加强学生日常行为习惯养成教育，要求从自身做起，从小事做起，改变各种不文明行为习惯，全面提高学生的文明水平和整体素质。

3.促进校园精神文明建设，形成健全的人格、积极的班风、和谐的校风，创设优美、文雅的育人环境。

4.养成美的仪表、美的语言、美的行为等习惯，树立三中文明学生的良好形象，做走向生活、走向社会的文明好公民。

二、活动形式

班会活动，撰写心得，评比标兵，征文比赛，宣传学习。

三、活动准备

1.设计主题班会教案、制作课件。

2.依据教案，组织学生准备有关材料、节目。

3.环境布置，每课在黑板上设计、标明主题，或准备相应场地。

四、活动设计

第一课：

知文明，享快乐生活

第二课：

懂礼仪，修文雅素养

第三课：

正言行，建和谐校园

第四课：

学榜样，做文明标兵

五、活动程序

第一课知文明，享快乐生活

一、开场白

同学们，我们知道，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的辉煌灿烂的文明。

其中，我们的祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是中华民族的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍然以那些文明礼貌作为考核的重要参数。

美好的环境、和谐的关系、快乐的生活需要每一个文明人共同努力来建造，今天，就让我们一起站在新年新学期的起点上，摒弃陋习，学习文明，争做文明的践行者，享受快乐的校园生活。

二、知文明

1.文明体现在四个方面：

心理文明、行为文明、语言文明、网络文明。

2.“文明礼貌月”的由来。

出示：

1982年3月1日，全国第一个"全民文明礼貌月"开始了!

1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展"五讲四美"活动的报告》。

《报告》中规定:

每年3月为"全民文明礼貌月"。

自此以后，每逢3月，各地、各学校、各单位都要举办多种形式的主题活动，讲文明、树新风的社会风气越来越浓厚。

三、说陋习

1.我们身边还存在哪些不文明的行为？

   请各小组列举出不文明的行为，看哪个小组合作好、查找细、列举多。

（组长依次按条目做好记录）

2. 组长发言，班主任做好总结（每列举一条记1分）

3.出示社会上“陋习”图片。

4.看“最令人厌恶的陋习”。

3.对照各组列举的不文明行为，反思自己存在哪些需要改正的地方。

4.学生自由发言。

四、学文明

1.“文明人”自测:

你是一个文明的人吗?

出示题目。

2.学生自测，算出分数。

班主任个别询问，提醒学生查找文明差距

3.如何树立良好的中学生形象？

出示中学生“十个文明形象”，（齐读）

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

   ④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

   ⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

   ⑥行车走路,遵守交通规则

   ⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

   ⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

   ⑨社会交往热情、友好、大方

   ⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

五、看行动

1.文明就在言行上。

文明言行从“三管好”做起：

（1）管好你的嘴：

不出口伤人、骂人，不讲脏话、粗俗的话，不拿同学缺点开玩笑，不给同学、老师起绰号，不随地乱吐痰，不大声喧哗；

（2）管好你的脚：

不在教室、走廊、校园追逐嬉戏，不随意串教室、办公楼，不乱踢门窗、围墙、瓷砖，不踩踏花草及学校设施；

（3）管好的你的手，不乱扔、乱丢垃圾，不随便伸手拿别人的东西，不随意打人，不损坏公共财物，不折损、采摘花草树木。

2.文明就在勇气中。

敢于指出、制止不文明人的不文明言行，热心帮助不文明人改正不文明行为。

六、敢承诺

全体起立，伸出右拳，一起承诺：

从今天开始，我承诺：

我是家庭的希望，是国家的未来。

端正态度，踏实做事，清除不良习惯，我能做到！

崇尚文明，讲究礼貌，提高个人修养，我能做到！

维护学校荣辱，严守校风校纪，我有责任！

创建文明学校，美化校园环境，我有责任！

我一定会从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，以文明为己任，做合格学生，做优秀公民，用自己的爱心，为三中文明校园，为社会美好环境努力进取，坚持不懈！

七、结束语

同学们，文明行为，贵在实践。

文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……我们要在每一处细节都做到举止得体、言行文明，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去陋习、树新风，以自己的实际行动告别不文明行为！

我们不仅要做文明人，还要做有修养的人，受人夸赞的人，受人尊敬的人，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个新时代的文明中学生！

第二课：

懂礼仪，修文雅素养

一、开场白

同学们，中国自古以来就被赞誉为“礼仪之邦”。

礼仪，对一个人来说，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。

重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容也涵盖在社会生活的各个方面。

在这次班会活动中，就让我们了解礼仪，重视礼仪，让“礼仪”修正我们的言行，提高我们的素养吧！

二、听故事，懂礼仪的重要性

1.讲两个故事

故事一：

酒店老板与无赖

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：

“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？

”

店家说：

“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？

筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

”

一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

故事二：

修养，是你的第二张毕业证

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。

坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。

没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。

一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：

“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？

我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。

因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。

”

不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：

“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？

这怎么行？

难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？

这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！

”坎贝尔愈发激动：

“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。

孩子，考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。

如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。

”

问：

这两个故事给了你怎样的思考？

2．学习关于“礼仪”重要性的知识。

（1）一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵、知识水准和道德修养。

（2）礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。

（3）对个体：

a.不学礼，无以立

b.使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应

c.衡量个人道德水准高低和有无。

（4）对社会：

a.塑造组织形象，提高办事效率

b.是一个国家文明程度、道德风尚和生活习的反映

（5）礼仪的内涵与实质

a.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

b.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

具体体现为：

礼貌、礼节、仪表、仪式等。

c.实质：

尊重

小结：

礼仪是人际交往的通行证！

三、重细节，树个人好形象

1.说一说：

你知道这些场合中的礼仪吗？

（1）课堂礼仪

（2）校园礼仪

（3）家庭礼仪

（4）餐桌礼仪

（5）待客做客礼仪

2.看一看：

这些礼仪细节你做到了吗？

一、课堂礼仪

1.课前做好充分准备，预备铃一响立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

2.一堂课起始时的礼仪规范：

“上课”时：

[班长]：

起立！

礼，立正、目视老师，[全体同学]：

（鞠躬礼）同时喊：

“老师好！

”[老师]：

“同学们好！

”（点头礼）。

[班长]：

坐下！

下课时：

[班长]：

“起立”，[全体同学]：

（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！

”[老师]：

同学们再见！

3.不得无故缺课、迟到、早退。

迟到要喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4.上课坐姿要端正，注意力要集中，听讲要认真，重要的内容应做好笔记。

5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等。

6.回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。

发言时声音要洪亮，表达要清晰。

7.听同学发言要专心，出现答题错误不要嘲笑。

8.询问老师要用“请问”，老师答后要道谢。

9.上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

10.上课必须按座位表就坐，不得随意调换座位。

二、校园礼仪

1.尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：

"老师好！

""校长好！

"。

学生进老师的办公室时应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2.同学之间礼仪：

同学问侯可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还并致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，不给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

3.集会礼仪：

升国旗仪式：

升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，神态庄严，肃立致敬。

国旗升起奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。

升旗仪式过程中一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

大型集会上：

坐在指定位置，端正听讲不随意走动，不私下说话，不吃东西，不读书报，不丢垃圾。

遇到需要参与的环节，积极举手、踊跃参与。

做文明观众，对表演的节目不品头论足，表演结束要鼓掌致谢。

4.校内公共场所礼仪：

自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不随意购买零食、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

（穿插）节目表演：

校园礼仪三句半

我们四人台上站要把礼仪常规谈大家别嫌咱啰嗦看看看！

穿戴干净