人教版七年级下册语文期中试题.docx
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人教版七年级下册语文期中试题
人教版七年级下册语文期中试题
期中考试到来之前，我们除了复习课文和相关知识点之外，也要多做练习加以巩固。
今天小编就整理编辑了人教版七年级下册语文期中试题，希望在这个复习的阶段能够给大家提供一些帮助。
人教版七年级下册语文期中试题
一、基础知识：
（24分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是（）
A、肿胀（zhàng）叮嘱（zhǔ）骊歌（lí）花圃（pǔ）
B、沼泽（zhāo）骇人（hài）木屐（jī）重荷（hé）
C、瞬息（shùn）伫立（zhù）萋萋（qī）诱人（yòu）
D、迸出（bèng）深邃（suì）喧嚣（xiāo）磐石（pán）
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.确凿（zuò）脑髓（suí）气氛（fèn）倜傥（tǎnɡ）
B.殷红（yīn）骊歌（lì）讪笑（shàn）炽痛（zhì）
C.澎湃（pài）屏障（zhànɡ）诧异（chà）祈祷（dǎo）
D.崎岖（qū）污秽（suì）深邃（suì）荒谬（miào）
3.下面词语中加点字的注音有误的一项是（）
A、确凿záo菜畦qí收敛liǎn秕谷bǐ蝉蜕tuì
B、祈祷qí觅食mì和蔼ǎi磐石pán嗥鸣háo
C、谰语lán深邃suì彷徨páng仰慕mù弥高mí
D、攒成zǎn镐头hào踌躇chú重荷hé湖泊bó
4.下面词语中加点字书写有误的一项是（）
A、壮绝景致丛山叠岭慷慨淋漓万丈狂澜
B、绝壁断崖艰难险阻骇人听闻博学多识
C、荒草凄凄再接再励妇儒皆知历尽心血
D、当之无愧家喻户晓惊涛澎湃鸡毛掸子
5.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露
B.马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙
C.人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡
D.当之无愧妇孺皆知钻之弥坚迥乎不同
6、下列各组词语字形完全正确的一项是（）
A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶
B、九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是
C、锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神
D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目
7、下列句子没有语病的一项是（）
A.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
8.选出下面各句中没有语病的一项是（）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
9.下列句子中没有语病的一项是（）
A.这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
B.小李工作非常积极，总是提前上下班。
C.全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
D.齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。
10.下列句子中没有语病的一项是（）
A、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
C、那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D、为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
11、下列各项中说话得体的一项是（）
A、医院口号：
愿君身无病，哪怕药生虫。
B、昨天是小明的十四岁寿辰。
C、监狱门口的标语：
谢谢您的合作，欢迎您再来。
D、教师对小明说：
“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会?
12.下列说法不准确的一项是（）
A.俄国作家高尔基的自传体小说“三部曲”是指《童年》、《在人间》、《我的大学》。
B.《童年》中的主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C.法布尔是法国昆虫学家，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
D.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
二、仿写（7分）
1.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。
（2分）
朋友，你会微笑吗?
微笑是一杯浓浓的咖啡，，
。
微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
2.用手机短信交流信息，便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练，精美。
如下面这条教师节短信：
“您是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师!
”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
母亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
（3分）
3、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。
根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。
（2分）大自然能给我们许多启示：
小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多;，。
三、口语交际。
（4分）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：
“你很讲究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说：
“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）张敏的话言外之意是：
。
（2）金娜该怎样说才得体：
。
四、名著阅读（4分）
《童年》的作者是____________（1分）
《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说，请简述主要内容：
___________________________________________________________________（3分）
五、古诗文默写（24分）
（1），思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）
（3）《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是，。
（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
（5）《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是____________，______。
（6）李白《峨眉山月歌》一诗中描绘美妙的峨眉山月景的诗句是______
⑺岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是：
，。
⑻《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
，。
⑼请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：
，。
（10）古诗文名句默写。
自然美景总会令人心荡神驰。
“深林人不知,
（1）”是宁静淡泊的心境;“峨眉山月半轮秋，
（2）”是清朗秀美的秋意;“（3），竹中窥落日”是惬意闲适的心情。
思乡怀亲是一个永恒的主题。
“谁家玉笛暗飞声，（4）”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足，（5）”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“（6），凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。
六、文言文阅读（27分）
（一）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.解释下列各句中加点的字。
（4分）
（1）卿今当涂掌事（）
（2）蒙辞以军中多务（）
（3）即更刮目相待（）（4）肃遂拜蒙母（）
11.翻译下面的句子。
（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
12.选文中孙权最能说服吕蒙“就学”的句子是“”，文章通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。
（2分）
13.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
他的成功对你有什么启发?
（3分）
（二）比较阅读
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
（乙）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
21.解释文中加点的词语（4分）
①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉
③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士邪（）
22.翻译下列句子（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”
23.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?
（用原文回答）（2分）
方法：
目的：
24.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么?
（4分）
答：
25.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?
（2分）
我会对他说
七、阅读下面的文章,完成7～10题。
（18分）
邂逅霍金
自从《时间简史》〔《时间简史》霍金所著的科普作品，1988年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果）在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。
但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。
于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。
这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思;都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?
他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
注：
斯蒂芬•威廉•霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。
他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
7、.在第6段中作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?
（4分）
8、文中“我”初见霍金时“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思”，此句用了什么修辞手法?
有什么作用?
（3分）
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9.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?
请分条称述。
（3分）
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10.在最后一段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生?
（3分）
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11、阅读下列材料，回答问题：
一次学术报告结束之际，一位女记者问：
“霍金先生，卢伽雷疾病以将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多吗?
”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心……”
你认为霍金的回答反映了他怎样的人生态度?
（2分）你从中得到了什么启迪?
（3分）
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八、附加题.下面这幅人民教育出版社的标志图，说说这幅画的组成和所蕴含的意思。
（4分）
组成：
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含义：
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