高中学习计划150字.docx
《高中学习计划150字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中学习计划150字.docx（53页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中学习计划150字
高中学习计划150字
篇一：
学习计划150字
篇一：
学习计划表及模板
学习计划以及时间安排
1月7日到2月2日计划
（1）七个科目基础知识必须掌握
（2）要背的都背得出，要听写的都听得出（3）必须看完3本课外书
学习计划：
1.在电脑绝不玩游戏
2.星期一到星期五不挨电脑3.要做的事情不能有2样没做
4.上课认真听，别人说话别理，管好自己
5.作业认真完成，绝不抄袭，写不出的也要想。
6.每样科目都要去热爱，‘‘要想学好，你就得先去喜欢它’’。
7.每天至少听听力30分钟。
学习目标：
语文90分以上，数学110分以上，英语110分以上，地理60分以上，生物80分以上，政治90分以上，历史90分以上.
总分：
70+110+110+60+80+90+90=630（分）大约150名以上，最少总分600分以上。
1月12日------1月18日目标：
数学;写完学海风暴第一、二章（包括课外扩展练习）以及考卷语文背完《咏雪》、《陈太丘与友期》、《论语》十二章、《春》、《秋天》、《古代诗歌四首》（文言文和古诗背意思）；语文学海风暴第一、二单元全部写完（包括考卷），听写第一、二单元的生字词（默写里面的成语）；看完一本课外书和一本作文书。
英语：
背完unit1-----unit3课文以及单词（单词要连意思也要背）并且听写；写完学海风暴unit1-----unit3。
地理：
背完第一、二章，并且写完相关的练习。
生物：
背完第一单元（一、二章），并且写完相关的练习。
政治：
看书本看3遍。
历史：
看书本看2遍。
1月19日------1月25日目标：
数学：
写完学海风暴第三、四章（包括课外扩展练习），以及考卷语文：
语文背完《虽有佳肴》、《河中石兽》、《智子疑邻》、《塞翁失马》、《课外古诗词背诵前3首》（文言文和古诗背意思）并且听写第三、四单元的生字词（默写里面的成语）；语文学海风暴第二、三单元全部写完（包括考卷）；看完一本课外书和一本作文书。
英语：
背完unit4-----unit6课文以及单词（单词要连意思也要背）并且听写；写完学海风暴unit4-----unit6。
地理：
背完第三、四章，并且写完相关的练习。
生物：
背完第二单元（一、二章）+第三单元（第一、二章）并且写完相关练习。
政治：
看书本看3遍。
历史：
看书本看2遍。
1月26日--------2月1日目标：
数学：
写完学海风暴第五、六章（包括课外扩展练习），以及考卷语文：
语文背完《课外古诗词背诵后7首》（古诗背意思）并且听写第五、六单元的生字词（默写里面的成语）；语文学海风暴第五、六单元全部写完（包括考卷）；看完一本课外书和一本作文书。
英语：
背完unit4-----unit6课文以及单词（单词要连意思也要背）并且听写；写完学海风暴unit4-----unit6。
地理：
背完第五章，并且写完相关的练习。
生物：
背完第三单元（后四章）并且写完相关练习。
政治：
看书本看3遍。
历史：
看书本看2遍。
2月2日：
复习所有的科目的相关资料。
一天看一张数学和英语的报纸。
个人成绩单
篇二：
日记大全150字
篇一：
书架一角
从我开始看书的时候，就是和爸爸妈妈共享书架的。
书架放在我的卧室里面，高高的两排，每排有四层。
我小的时候书不是很多，爸爸分了一层放我的书，随着我一天天的长大，我的书越来越多了，一层已经放不下了，于是向爸爸申请增加我的空间。
妈妈帮忙整理出一层的空间用来放我的书，又把小时候的书送给有需要的小朋友。
这样，两层书架还是被塞的满满的。
我喜欢看科普类的书，比如美国国家地理，小牛顿，更喜欢做手工呢。
妈妈透露小秘密：
拍照片前，格格同学很认真的整理了书架，不然还是有点儿乱的。
今天络有点问题，稍后提供照片哈，有图才有真相。
篇二：
做好自己
今天上午到少年宫参加大提琴测试，考试结果是90分，我终于能继续留在少年宫学习下去了，妈妈显得比我还要兴奋，连说不错不错。
今天晚上在上看到有的同学10的分和画的很好，连妈妈也忍不住写了赞扬的评语，我看了看自己的，的确画的不是最好，看到王浩然很认真事先画了很多的草图，而我只画了一遍，我很难过想重新再画，但妈妈说时间太晚了明天还要上课，然后很郑重告诉我每个人的特长都是不一样的，不要拿自己的不足去比别人的长处，每个人都有自己的特长，做好自己擅长的就已经很好了，我想想自己好像到目前为止画画一向不是最好，而大提琴却学的较轻松，也许妈妈的话是对的
篇三：
我和爸爸下围棋
今天下起了大雨，我和爸爸开始了围棋大战。
我是兵强力壮的黑子，爸爸是后下手为强的白子。
一开始，我全力保卫着自己的地盘，爸爸说我胆小，我一听，起得头顶冒烟，便扳了一手。
这不，我中了激将计。
爸全力猛攻，毫不在意自己的破锭。
我狈狼的逃跑。
突然，我发现了爸爸一个地方没守好，便趁虚而入。
爸爸见我有机可趁，就立了一手，我又下三三位，杀爸爸一个措手不多，功夫不负有心人，我让爸爸输的心服口服。
下完了这局棋，我知道了有了很大的优势也不能骄傲、粗心，占下风的要沉着，冷静。
篇四：
去公园打羽毛球
冬日暖洋洋的，真是个好天气，妈妈带我去公园学打羽毛球。
我们准备好球拍出发了。
到了公园，我像小马一样冲向草地，大声叫着：
“妈妈，快点，我准备好了！
”
第一次，妈妈发球我怎么样也接不到球，急得像没头的苍蝇，左右乱跑。
妈妈对我说：
“只要有信心一定能行。
”我想：
一定要赢！
慢慢地我能接住一个球了，一回生二回熟，又打了几下，我居然能回两个球了。
我暗暗下决心：
要再努力点，一定要接住更多的球，打败妈妈。
终于我和妈妈打得满头大汗，气喘吁吁地累趴在草地上了。
我连续能接5个球了，自己想想已经很厉害了，可最后我还是败给了妈妈。
回家时我跟妈妈说下次能接住一百多个球就好了。
妈妈开心地说：
“育育今天表现不错，以后多练练肯定超过妈妈！
”嗯，我使劲的地点点头。
篇五：
我种的月季花
一月份时，我和妈妈在逛花市时买了一盆月季花，听摊主说一月开，一月谢。
回家后，我把月季花放在阳台上，每天都精心照顾它，但是月季花总是这样
满枝的绿叶三四个小小花苞与买来时没啥区别，慢慢的我失去了信心不再关心它了。
妈妈还是精心照料它。
六月一日是儿童节，妈妈说为我准备了一件礼物，我很期待。
没想到的是妈妈捧出的
是我们一起买回家现在已被我遗忘的月季花。
现在的月季花已经盛开有五朵粉红色的花，花
蕊是黄色的。
靠近花朵闻一闻，淡淡的香，那味沁入了我的心田。
篇六：
秋日登山
周日，妈妈带着我和好友珊珊全家一起去爬紫金山。
一大早阳光明媚，我们就向着紫金山出发了。
一路上有说有笑很快就来到了山脚下。
紫金山好高啊！
今天来爬山的人也好多呀！
一开始，我们跟着人群沿着大路慢慢的向上走。
走着走着，我看见一群大哥哥大姐姐在爬一个小山坡，我觉得很好玩，就让妈妈也带着我爬上去。
妈妈看了一下，觉得不是很危险，就拉着我的手带着我爬上去了。
我觉得这样爬山更有意思了！
后来，珊珊也加入了我们爬山坡小队。
我们爬的山坡一次比一次惊险。
最后一次，我们爬到了天文台的后山。
那里有一块靠近山边的大石头，站在上面可以看见南京城最美丽的风景呢。
妈妈扶着我站了上去，刚站上去的时候，我有点害怕。
站了一会就不害怕了。
珊珊站上去一脸害怕的表情，好半天都不敢站起来。
我觉得珊珊的胆子好小哦！
哈哈！
今天虽然很累，但是我们每一个人都非常开心！
今天真是快乐的一天！
篇七：
假日趣事
无穷乐趣“五一”劳动节的晚上我们家中的气氛十分快乐，为了增加节日的乐趣，我提议在家中开一个盛大的谜语
会，让家里热闹起来。
我是家里的小主人，当然首先由我出题目了：
“十个兄弟力量大，什么困难也不怕。
”爸爸神情凝重，认真思考。
妈妈眼珠子转个不停，最后，爸爸妈妈都无奈地摆手说：
“不知道！
”我在一旁沾沾自喜地说出了答案。
这一说把爸爸妈妈给逗乐了。
轮到爸爸出题了，爸爸靠在椅子上，想了一会儿，说:
“小白的哥哥，猜一句成语。
”我脱口而出：
“真相大白。
”爸爸脸上露出了满意的笑容。
妈妈的问题也没难倒我，她出的题目是：
“上上下下，不上不下猜一字。
”我一闪电般速度说出答案：
“卜。
妈妈对我束起大拇指。
家庭谜语会以我的胜出而结束，不仅锻炼了我的思维能力，还为家庭增添了。
篇八：
我帮妈妈洗袜子
今天，我看见妈妈的袜子脏了，我心里暗暗地想：
妈妈每天上班太辛苦了，我就帮妈妈洗袜子吧！
我先接一盆水，再把肥皂放在旁边，把袜子浸在水里。
不一会儿，我提起一只袜子，把脏了的地方擦点肥皂，再用手用力搓，我搓啊搓，怎么还是脏的呢？
我把袜子再放了一点水，再用力搓，终于干净了一点儿，我连续这样搓啊搓，袜子干净了。
我又洗那一只，我还是把袜子浸湿，我擦啊擦，袜子都干净了，我把脏水倒掉，又接了一盆水，我把袜子放在水里清洗，然后把袜子拧干，挂在外面阳台上。
这是，妈妈听见了声音，说：
“你在干什么啊？
”我说：
“我在在对了，不能说，等你起来就知道了。
”我大声说。
过了一会儿，妈妈起来了说：
“你刚才说什么东西不能说？
”我做了个鬼脸，说：
“妈妈，你看。
”妈妈顺着我手指的方向看去，看见了正在微风中摇晃的袜子，一把抱过我，说：
“儿子，你长大了。
”我在妈妈的怀里甜甜地笑了。
这一天，我和妈妈多开心啊！
篇九：
我的新伙伴
我家来了个新伙伴。
它的脸圆圆的，眼睛大大的。
它的嘴巴和鼻子都小小的。
浑身毛茸茸的，非常可爱。
你们说它是谁？
对了，它就是对我的小狗——小米。
我们总是一起玩。
而且，我做作业时，它会陪着我。
它现在就在我书桌下呢！
我出门时，它会站起来，我就得抱它。
每天早晨和下午，我都会带它下去散步。
我还会把它的大便用纸收起来扔在垃圾桶里，保护环境。
我真喜欢我的新伙伴。
篇十：
打扫卫生
今天，天气晴朗，妈妈很忙，打扫卫生的事就落在我身上了。
我拿起拖把依照妈妈平时拖地的方式，按从里到外的顺序拖起地来，拖完一遍把拖把放在水里清理一下，洗干净，然后再拖。
直到把地板拖干净。
拖完地板我已经满头大汗。
接着要擦柜子，桌椅板凳。
我拿着抹布一个角落一个角落地擦，擦洗完把东西摆放整齐。
此时，我不仅满头大汗而且腰酸背痛。
我想妈妈平时多辛苦呀，以后我不仅要珍惜妈妈的劳动成果，还要经常帮助妈妈做事情。
篇十一：
清晨漫步
昨晚下了一场雨，把前几天的暑气一扫而光，早上窗外的空气是那么新鲜。
妈妈让我下去走走，我正有此打算，便一口答应下来。
我走出楼梯口，马上感到一股清风扑面而来，是那么的清新，又是那么地洁净。
我快步走到小区对面的绿化带。
一阵阵夏风吹过，让我感觉十分惬意。
地上的小草随风做着起床操。
我在一旁看着它们齐刷刷的动作，不由自主地鼓起掌来。
它们也好像听到了我的掌声，做操做得更加卖力了。
不远处的一排排柳树也不示弱，跳起了集体舞，跳得不比我们差。
我接着往前走，走到一块空地上，见附近没什么人，我就打了一遍“太极七章”和“太极八章”，打好后的感觉还不错。
这时候，来早锻炼的人开始多起来了。
我就回家了。
清晨真好！
篇十二：
又闹矛盾了
今天晚上，我和我的小伙伴们去玩儿滑板，又是一个我们4个人常见的东西了。
我有4个小伙伴，分别是：
李宇哲、李默全、李晨还有我。
我说的那个“我们常见的事”是：
我们其中的李默全和李晨爱闹矛盾。
就因为这个事儿，浪费了我们多少宝贵的光阴啊！
我的李姨，也就是李宇哲的妈妈也常说我们四个：
“要一个人儿玩儿就没什么意思，两个人玩儿就找什么玩儿，三个人玩玩儿的挺好，要是四个人玩儿就分帮了，呵呵！
”
我想跟李晨和李默全说：
“好点儿吧！
”可惜没有招儿呀！
唉，他们一次一次地闹矛盾，搞得我们心情也跟着不怎么好。
要是他们再闹几次矛盾，这就真的成习惯了。
篇十三：
小闹钟
小懒虫，起床啦！
再不起床就要迟到了！
嘿，这是我的小闹钟，它可漂亮了。
一件粉色的外衣，两个蓝色的耳朵凑成了一个漂亮的小闹钟。
小闹钟它有两个小脚可以站立，两个耳朵之间有一个小锤子，一到点了它就会敲起来。
里面有三个守护甜心分别是：
时针，分针和秒针。
其中，秒针最大，
也是跑的最快的，像风似的速度，时针最小，也是跑得最慢，像蜗牛一样的速度。
还有12个天使。
我的小闹钟最漂亮。
篇十四：
多变的天气
今天早上，阳光普照。
所有的植物生机勃勃，太阳把小鸟唤醒了，小鸟唱着歌把大家叫醒了，好像在说：
“新的一天开始了，大家快起床哦！
”
忽然，太阳不见了。
小鸟飞来飞去，蜻蜓低飞在那美丽的池塘。
不一会儿，天空下起了毛毛细雨。
天越来越黑，雨越下越大。
坐在车子上，前面的景物都看不见，眼前一片朦胧，车子只能慢慢地开。
轰，轰，轰。
打雷了。
暴雨来临了。
沙滩上的沙坑变成了水池，树木在雨中接受激烈的洗礼。
所有的一切，在暴雨中屈服了。
渐渐的，雨小了。
天空放白了。
植物吸收了许多水分，长得更高了。
小鸟又唱起了欢快的歌曲。
春天的天气真是多姿多彩，千变万化啊！
篇十五：
可怜的同学
我们班最可怜的同学是帅科，因为他一天最少要打五大板。
看！
他现在又要被打手板了，上课都快五分钟了，可是帅科才站在教室门口，他像一条小狗可怜兮兮地望着老师。
“进来！
”老师像老虎一样低吼一声！
“你怎么又迟到了，把手伸出来！
”
“我我”帅科紧张地说不出话来。
话还没说完，赵老师狠狠地打了帅科五打板，这时他哭得人不像人鬼不像鬼，样子真的好可怜！
过了一会儿他捂着手，眼泪汪汪回到了座位上。
可是等疼痛感消失后不到五分钟吧，他又笑容满面了。
“你还敢迟到小心我把你的手打断！
”赵老师站在讲台上大声地对帅科说。
教室里又恢复了平静。
篇十六：
泡脚
泡脚可以保健。
因为泡脚能促进人体血液循环，提高人体免疫力。
为此，每天晚上临睡前，妈妈都要准备热水和泡脚佐料花椒、艾叶倒在一个洗脚盆里让我来泡脚。
我问妈妈：
“热水中为什么要放上花椒和艾叶呢？
”妈妈说：
“在热水中放上花椒和艾叶后可以驱走人体中的寒气、除去人体中的湿气。
”“哦，原来是这样。
”在泡脚的时候，妈妈边陪着我泡脚边给我讲我爱听的托马斯的故事，让我觉得泡脚很舒服，而且很有乐趣。
小朋友们，听完我的介绍，你们是不是也想泡脚了呢？
篇三：
经典学习计划表
读经计划表
累积式教育法（137学习法）复习的方法，简称“小、中、大循环”：
“小循环”不是复习，而是新内容在7天内的循环（比如每天1遍，一周循环7遍）；即一周的时间，每天读三样“易经乾卦第一、《老子》1-10、三字经1）”如果孩子能每天读三遍，一周时间这三样内容就读了有21遍，21遍后大部份内容孩子基本能背诵。
读经班的孩子，可以读5遍。
“中循环”一本一本的复习（比如《易经》有3本书，复习第1本）；比如读经三周后，就读完了《弟子规》可以按排复习一周这个内容，易经、老子读新内容。
也可以三样一起复习。
“大循环”是对整部经典的复习，比如《易经》，3本书一口气读完。
按计划表全部读完后，安排总复习，一口气读完易经、老子、论语等复习因人而异，可以每周复习，也可以全部完成再复习；学习并不是追求短期效果，只要是无为而为，短期效果不考虑，合适的时候就复习。
可以每隔2周复习一周；也可以每隔4周复习一周；还可以一季度后安排复习两周；半年后复习一个月；一年后进行大循环一口气整本复习。
复习的时候，周计划往下推。
累积式教育法（137教育法）：
1是读经的次数，一天最少一次，最多七次；（每遍约10分钟）3是读经的内容，一天最少三样，最多七样；（遵守生活多样性规律）
篇二：
高中生学习计划书
高中生学习计划书
小编导语：
凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
所以，高中生制定学习计划书是非常有必要的。
下面小编给大家分享两篇范文，以供大家参考！
高中生学习计划书（第1篇）
一、引言
以前初中的时候，觉得学习比较轻松。
但是上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。
起其根本所在就是：
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。
高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：
从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。
为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。
所以我写下了这份高中学习计划书。
二、自我期望
希望我在高中能够学会学习
能够学以致用
经常反思自己
坚持锻炼身体
三、高中各学期阶段要实现的目标
为实现以下规划必须做到：
树立信心，满怀激情，走好成功第一步。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：
积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：
适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：
重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：
养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：
进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：
稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
高中生学习计划书（第2篇）
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。
邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：
“永不放弃决不决不决不!
”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。
邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。
这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。
根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。
计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。
从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。
所以，计划学习由这些环节构成：
学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。
从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。
对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。
所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。
实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。
处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。
事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。
在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。
这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。
具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。
这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。
它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。
它最突出的特点就是学习心理启动快。
一位优秀学生说：
“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。
”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。
而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固
4、学会学习反思
高中生要学会学习反思。
学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。
学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。
因此，会不会学习，就表现为会不会反思。
现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。
学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。
可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中
学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。
会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：
“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。
”这是学习反思的最好注解。
可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。
有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。
处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。
而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。
现代学习心理学表明：
及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。
高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。
这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。
如果不能快自
升级会员 