感恩母亲节综合活动课教案.docx

感恩母亲节综合活动课教案.docx

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活动主题情暖母亲节

主题确立的背景：

家庭是人生的第一所学校，在父母的养育和教导下，我们渐渐成长，由不懂事到慢慢成熟。

其中，母亲的付出与牺牲更应该让我们深深铭记。

为了让学生们体会母亲的辛苦，我们开展了这次综合实践活动。

 今年的5月14号是母亲节，以母亲节为契机，对学生进行感恩教育。

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得感恩，进一步弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德。

活动目标：

1.知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。

2.学生通过实践活动，初步了解一些有关母亲节的来历、故事及相关活动。

让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

3．让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

引导学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

活动难点：

引导让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，用实际行动来回报母亲。

在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

活动准备：

了解母亲节的有关知识。

准备制作贺卡的用具。

第一课时

活动内容：

选题指导课。

活动目标：

⒈明确本次综合实践活动的主题；确定子课题，组成研究小组；初步学会制定简单的活动方案。

⒉培养学生互相交流、相互合作的良好习惯及发现问题、提出问题的能力。

⒊让学生初步了解母亲节的相关知识，理解母亲、尊敬母亲，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

确立活动主题及子课题，制定简单的活动方案。

活动难点：

制定简单的活动方案。

活动过程：

一、激情导入，激发兴趣。

（一）设计活动，烘托气氛 

在《懂你》的歌声中，教师有感情地讲一个震憾人心的母爱故事——《生命的姿势》。

故事的大意是：

一对夫妇带着儿子登上七千米高的雪山。

天气晴朗，他们很快爬到了五千米。

这时，山上突然狂风大作，气温一下降到了零下。

妻子怀中的儿子冻得直抖，为了儿子，妻子一次次的给儿子喂奶，但是妻子的体温却在一次次的下降。

三天后，救援人员赶到时，这位母亲保持着正在喂奶的姿势，成为了一尊雕塑，丈夫冻昏在妻子身旁，但是夫妻俩的儿子却安然无恙！

同学们，这就是伟大的父母之爱。

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取和享用，却不要你任何回报———这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。

每年五月的第二个星期天，是我们每一个做子女的应该永远铭记的日子。

这一天，康乃馨开得分外娇艳，这一天，天地间涌动着一股暖暖的母爱的春潮。

这一天，就是母亲节。

这一天，让我们一起感恩母亲，为亲爱的母亲，唱出我们心中的歌。

今天咱们就以“母亲节”为主题开展一次综合实践活动吧!

二、母亲节的来历和母亲花。

母亲节的来历

1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。

在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。

此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。

她的呼吁获得热烈响应。

1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。

母亲花

1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。

随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。

康乃馨与母亲节便联系在一起了。

人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

　　我国也有一种母亲之花，它就是萱草花，古人又叫它忘忧草。

萱草是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人观赏，花蕾叫金针，也可作蔬菜供人食用，在我国南北方广为栽植。

三、群策群力，确定主题。

你想为我们这次综合实践活动起一个什么新颖而又有创意的名字呢？

那我们就以为主题开展这次综合实践活动。

教师板书综合实践活动主题。

四、确定小课题，小组自主选题。

老师：

我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？

预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病。

”

预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断”

预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦。

”

预设4第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。

预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。

预设6我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。

预设7下雨了，妈妈给我送伞。

天冷了，妈妈给我送衣服。

教师：

孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？

先自己想一想，然后前后桌四人一组，商讨一下，选择有代表性、有价值的内容或问题写在白纸板上，写好后贴在黑板上。

咱们一起看看大家想要研究的内容或问题？

老师真的很佩服你们，这么短的时间提出了这么多有价值的问题。

不过问题这么多，有点眼花缭乱的感觉，谁愿意到前面来把这些问题归归类？

（学生归纳分类）

歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母亲、真情回报四个活动小主题，并根据学生兴趣分成四个小组。

在这次综合实践活动中我们重点就研究这四个方面的内容，根据这几方面的内容咱们相应的歌中的母亲、诗中的母爱、故事中的母亲、真情回报母亲四个小组。

现在请同学们自由地选择你喜欢的问题，坐到相应的小组的位置上。

　五、制订活动方案。

1．出示活动要求。

现在同学们已经选好了自己感兴趣的主题，接下来我们就要为这个活动制订一个方案。

根据以往我们开展活动的经验，同学们回忆一下，制订活动方案时，我们都要考虑哪些内容呢？

（选好活动的主题、推选小组长、给小组员进行合理的分工、确定研究的方法、研究成果展示的形式……）

研究的方法：

查阅资料法、调查法、访谈法、讨论法……

成果展示的形式：

贺卡、歌谣、形成文章、制成图片册、撰写调查报告、摄影、填写活动记录、活动报告、制成PPT……

下面我们看活动要求：

（1）各小组要推选一名组长，结合研究的主题给小组取一个有创意的名字，然后讨论确定研究方法及研究成果的形式。

（2）组长根据组员的特长做好本小组成员的分工，注意要分工明确，可操作性强。

（3）注意活动纪律。

轻声讨论，不吵闹。

（4）组长负责填写小主题活动方案，并选取代表准备汇报。

 2．发小组活动方案，小组开始制订方案。

教师巡视指导，参与学生的方案制订。

六、交流、展示方案。

刚才老师看到各个小组的同学都在积极给小组出主意，写方案，配合得非常的默契，现在哪个小组愿意把你们的活动方案拿出来与大家交流一下。

 1．小组长上台陈述方案。

请大家注意认真倾听，这是一个互动的平台，让我们在交流中共同进步。

2．师生对方案的对可行性给予必要的补充和指导。

教师适时穿插一些方法，或补充。

你们还有什么想法吗？

老师也提一点建议，我觉得你们的分工应该再具体一些，这样我们大家分工明确，研究的成果才能不重复，分工明确，才能更有效的合作，你们认为呢？

3．刚才同学们提了那么多宝贵的建议，相信大家一定又有了不少的收获。

下节课我们再共同完善我们的活动方案，尤其是刚才同学们提出适当建议的地方，为下一步的研究打好基础。

七、评价总结。

1.同学们，指卡片，今天这节综合实践活动课我们围绕“情暖母亲节”这一主题展开了讨论研究，提出了不少有价值的问题。

并归纳出了我们要研究的小主题，还制订好了活动的方案，希望各个小组的同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。

2．主题活动之后,还要评选:

（1）优秀小组。

（2）最佳合作小组。

（3）最佳组长。

（4）最佳组员。

最后老师祝各个小组活动顺利，都能取得预期的研究成果。

第二课时

活动目标：

1．根据活动方案，搜集资料。

2．培养学生收集资料的能力。

3．学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

搜集资料，在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

活动难点：

引导学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动过程:

一、导入：

同学们，我们制定了活动方案，还有哪些疑难问题吗？

二、教师指导搜集有关母亲节方面的资料。

三、各组根据选定的内容，制定的计划，开始搜集资料。

四、总结。

第三课时

活动目标：

1．合理调整活动方案，继续搜集资料。

2．培养学生收集资料的能力。

3．学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

调整活动方案。

活动难点：

搜集资料。

活动过程:

一、导入：

同学们，我们制定的活动方案还有哪些地方需要调整？

有哪些疑难问题？

二、各小组合理调整方案，教师解疑。

三、继续搜集整理资料。

四、总结

第四课时

活动目标：

1.知道母亲节的日期，知道母亲节是节是全世界的节日。

2.学生通过实践活动，初步了解一些有关母亲节的来历、故事及相关活动。

让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

3．让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动重点：

引导学生让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

活动难点：

让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，做力所能及的事，用实际行动来回报母亲。

活动过程：

一、创设情境。

同学们，通过这几节课的搜集整理，相信你们一定有很大的收获，对母亲节有了更深刻的了解。

这节综合实践汇报课就请大家把自己搜集到的的资料展示出来，与大家共享。

（教师板书课题《情暖母亲节》成果汇报课）

现在就请“组”到前面汇报，大家鼓掌欢迎。

（掌声）

二、小组展评。

组长：

大家好，我们小组共有（）名成员，大家请看（组员展示）。

第一幕：

歌中的母亲

教师语：

歌曲是人们表达情感的一种方式。

好的歌曲久被传唱以至不朽。

  生：

我选的是《妈妈的吻》，这首歌唱出了儿女对母亲的思念。

  生：

我选的是《烛光里的妈妈》，这首歌饱含着儿女对母亲的一种感激。

“妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起了霜花”，这句词我最喜欢，它既表达了儿女对母亲养育之恩的一种感激，也传递出对母亲日益苍老的一种心痛与牵挂。

生：

《》也是献给普天下母亲的一首很好听的歌。

不知为什么，每次听到这首歌时，我总有一种想流泪的感觉。

生：

我为大家推荐的歌曲是《》，相信大家都很熟悉这首歌。

我认为这首歌最能表达出儿女的心声。

它唱出了对母亲的一种理解，对母爱的一种感激。

母亲给予了我们一切，不图回报，无怨无悔。

  组长：

刚才几位同学的发言都很精彩。

这些歌为什么总能打动我们？

为什么能让我们一唱一和？

为什么可以在世间传唱？

原因只有一个：

它歌唱的是我们伟大的母亲，一种伟大的母爱。

母爱是可以不朽的。

下面请诗中的母亲组来汇报

第二幕：

诗中的母亲

组长：

我国的诗词歌赋可谓是浩如烟海，一些堪称经典的佳句绝唱，现在吟来也别有一番滋味在心头，久久激荡着我们的胸怀。

生：

吟诵母爱的诗作当首推孟郊的《游子吟》。