小荷成长第一期.docx
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小荷成长第一期
BilingualSchoolshaolingqu
（第一期）
主编：
张民杰
编辑：
靳涛盛双贺
召陵区双语学校政教处主办
2013年3月11日
我们一起传递正能量
让老师们自己发掘身边的好老师，很多人觉得不好意思。
可“一不小心躺着中枪”的滋味还是欣欣然能接受的。
学校此举的初衷是让大家对我校的师德师风建设工作进行一个完善。
可是，在一部分老师的笔下，每个人物都是那么生动、鲜灵，每个人物是那么可亲、可敬、可爱。
当然，也有一部分老师懒于动笔，有那么一点“剽窃”他人作品之嫌。
只希望，老师们以后对类似这样的工作，不当成工作，当成对心灵的一个洗礼和敬畏。
摘录部分老师小作，大家共赏。
其他作品，后续编印，敬请期待。
以此为序，希望老师们读之，赏之，惜之，学之，记之。
我身边的好老师—— 李延起老师
“简单地活着，别嫌咸，也别嫌淡。
生活本如此，咸淡两由之。
别奢望富贵，别强求荣华，平凡之中才有幸福。
”这是李延起老师的生活理念。
当今的社会节奏越来越快，拜金主义日渐盛行，人心越发浮躁。
如何在这一片喧闹声中镇定自若，摆好心态，坚守好教师固有的那片宁静和净土，做一名恪尽职守快乐的教师，是当前我们每位人民教师所要面对和深思的事情！
可是李老师在几十年年的教书生涯中让我们看到了一个守得住清贫，守得住寂寞，最能吃苦，最能奉献的优秀老师。
在工作中，她注重为人师表，注重师德修养，不断完善自我。
她始终严格要求自己，对自己暂时的后勤工作仍然是兢兢业业，在寝室里她也做到了严格要求学生，尊重学生，爱护学生，时刻关注学生的发展与变化。
多少次，寝室里有她半夜起来给学生盖被子的身影，多少次，餐厅里有她带着孩子们吃饭的身影、嘱咐孩子们不要浪费、节约粮食的声音。
从细微抓起、从小事做起，认真抓好学生的养成教育，使学生养成良好的习惯和风气。
引导学生做到：
勤动口、勤动脑、勤动手；帮助学生树立良好的人生观、价值观，使学生在良好的环境下健康的发展，并加强了各学科教师的协调配合。
她不但做好了自己的份内工作，而且积极为集体分忧解难。
就拿成立双语学校的这两年来说吧。
哪位老师请假了，我就安排她晚上多看一个寝室，每一次安排到她，她从来没有说过半个不字，为学校后勤工作的顺利开展起到了积极地作用，她任劳任怨，无私的品格影响了很多很多的人。
近代教育家夏丐尊说：
“没有爱就没有教育。
”她从教师高度的工作责任心和社会责任感的角度，诠释了教师职业的核心。
这句话让我更深刻的理解了“教师”的内涵。
是呀，教师如果没有甘为人梯的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？
祖国建设的栋梁之才从何而来？
国家的繁荣富强谁来创造？
一分耕耘、一分收获。
李老师老师呕心沥血、鞠躬尽瘁地工作，取得了优异的成绩，但是她从不把成绩归功于个人。
她说自己只是一个普普通通的教书匠，是千千万万教师队伍中的一员，但是我觉得正是因为她的平凡才显得教师职业的可敬、可贵，因为她就像一个社会群体的缩影，在双语学校，在我的身边，像李老师这样的老师实在太多太多……（李占华）
编者按;
“简单地活着，别嫌咸，也别嫌淡。
生活本如此，咸淡两由之。
别奢望富贵，别强求荣华，平凡之中才有幸福。
”这句话，我想，每一个双语人都应该牢牢记在心上。
它不是人生的最高境界，但却能给你勇气和力量。
蜜蜂和蚂蚁都在忙，一个遭人贬，一个被人赞，忙很重要，可为什么忙更重要。
向李延起老师学习、致敬！
我身边的好老师—闫应霞老师
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，可是教师到底是如何工作和生活的，直到我也成为一名人民教师，才深有体会，才真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。
所以借着今天的这个机会，我想夸夸我身边的闫应霞老师。
闫老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的语文老师，为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，平时也特别关心照顾我们这些青年老师，我很幸运能遇到闫老师，和她在一个年级组时，从她那里我学到了很多东西。
每节课，闫老师都会在课前做好充足的上课准备。
提前准备教具，到处查找资料，精心设计教案。
闫老师说不认真备课，就没法上好课，学生就不能听好课，就不能很好的掌握所学的知识。
闫老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之战，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效率。
闫老师年纪不大，但她教学经验丰富，每一节课中的她都是处于激情洋溢的状态。
听她的课，就会发现闫老师的业务能力特别强。
课堂上，她鼓励学生大胆发言，积极参与，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。
在学生眼里，闫老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。
闫老师的家离学校比较远，但她总是每天很早就到学校，而且一到学校，包一放，第一件事就是抓起扫帚打扫室外卫生。
无论春夏秋冬从不间断，从不怕脏，不怕累。
扫完地就到教室里去看孩子们早读。
刚入学的孩子个个都是“淘气大王”,不会整理书包，不会扫地，做事丢三落四，作为常年带低年级的班主任，不仅要细心，还要有足够的耐心。
她的班级，教室里的课桌总是最整齐的，学生的作业总是最整洁的。
她数十年如一日，中午从来没有休息过，将自己的心血无私的奉献给了孩子们。
一份耕耘，一份收获，她所带班的语文成绩在学校总是名列前茅，受到了同事、家长的一致好评。
因为对教学工作的全身心投入，闫老师经常不顾惜自己的身体，即使有病在身也还坚持上完课改好作业再回家打点滴；她从不会因为自己生活当中的琐事而影响工作。
当同事有事请假时，她总是说“放心去吧，有我呢！
”；当同事遇到困难时，她总是问寒问暖，热心帮助。
我想，正是爱，才让闫老师的人生那么的丰富，她热爱学生，热爱生活，更热爱教育。
作为一名普通的人民教师，闫老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值。
在闫老师身上我学到了很多东西，希望我能像她一样，也成为一名好的老师。
（李晓娜）
编者按：
“做人低调，做事高调”这句话用在应霞老师身上再合适不过。
无论你从什么时候开始，重要的是开始后就不要停止；无论你从什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。
所以说，既然选择了这个既高大又相对沧海一粟，既伟大又勉强温饱，既光辉万丈又身心疲惫的职业，就把它干好吧！
不求鲜花掌声，无愧于良心，无愧于学生就行。
我身边的好老师——姚嫘老师
姚嫘老师，她就像一棵大树，而孩子们是她树底下的小草，她一直都张开她的手臂来保护孩子们，同时也将丰富的知识传授给孩子们，让孩子们茁壮成长，在她的陪伴下，孩子们的成绩有了提高；知识有了增长；思想有了进步……
姚嫘老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕姚老师。
记得有一次，那几日她班里的邹子昂同学迷上画卡通人物漫画，竟然在姚老师上语文课的时候画起来了。
邹子昂同学的一举一动被姚老师看得一清二楚，姚老师非常着急和生气，好像对他很失望。
她严肃地对邹子昂同学说：
“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？
”听到了姚老师的批评，邹子昂同学真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，邹子昂同学的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了姚老师的苦心，她对学生的关心和负责感让邹子昂同学非常敬佩。
姚嫘老师就像孩子们的父母一样，无时无刻不关心着孩子们的生活，关注着孩子们的学习。
这一点她班里的周梦乐最有体会。
她是一个抱养的孩子，是父亲一人又当爹又当妈把她抚养大。
她多么希望母爱呀！
自从她进了姚老师的班她便有了母爱的感觉。
姚老师经常会关心她的生活，关注她的学习，尤其一些不便和爸爸说的事，她经常找姚老师说。
姚老师总是耐心地和她交流，帮她解决一些生活问题。
周梦乐经常和同学们说：
“姚老师就像妈妈一样，我真想叫她一声妈妈，可就是不好意思叫。
”
姚嫘老师，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，姚老师都会帮助孩子们认真地处理好。
有一次，她班里的卢冰爽同学因为和父母闹不愉快，他就和父母杠上了，竟然离家出走，课也不来上，家也不回了。
对此，老师、同学都担心极了，就怕他出什么事。
上课铃刚打响，就看见姚老师一脸严肃地走了进来。
“同学们，你们能安静下来听我说话吗？
”一看老师一改以往开玩笑的口气，班里同学们便渐渐安静下来，到最后鸦雀无声。
“显然，大家都已经知道卢冰爽同学的事了吧，大家对此有什么看法吗？
”老师的语气显然有些无奈，眼神中透出一种忧愁的光。
“父母永远是你们最亲的人，他们都是为你们好，只是有时方法不妥罢了。
但是，是人都会犯错，父母虽然是成年人了，但他们也会有不对的地方。
作为孩子的你们，应该更加体谅、理解他们。
你们认为呢？
”每个同学都陷入了沉思。
是的，父母都是为孩子们好，父母不会为难每一个孩子的，孩子们都是他们的心肝呀！
后来卢冰爽同学在姚老师的教育下认识到自己的错误，再也不犯傻了，也理解了父母的用心。
姚嫘老师经常教育孩子们要知道父母挣钱的不易，要孩子们平时不要乱花钱。
同时让班里的孩子们捡丢弃的塑料瓶，攒起来卖钱，留作班级买一些用品或作班级的奖品。
这样既保护了校园环境又有钱做班费，同时又教育了孩子们知道挣钱不易，体会父母的辛苦。
她带的班里，有的同学在放学或者上学的路上就会不由自主地捡丢在地上的塑料瓶，易拉罐等。
真是“一举几得”呀！
这种做法得到学校领导的多次表扬，也得到社会的好评。
姚老师总是用她的一言一行在影响着孩子们，教育着孩子们。
姚嫘老师对孩子们的爱，不是用语言能一一表达的，孩子们的生活和学习处处充满了姚老师的爱——眼前浮现的是她每天辛苦说教，埋头备课的身影；耳边回荡的是她循循善诱，耐心开导的话语；脑海里放映的是和她在一起时，温馨愉快的画面……（靳开业）
编者按：
幸福分两种，一种是看得见的，一种是看不见的。
前者是物质的感官，后者是精神的感受，你选择了哪种，你就决定了哪种人生。
姚嫘老师早在15年前，就已经是当时郾城县教育界相当有名气的“名师”了，一次次做课，一次次外出讲学，很是精彩。
一张犀利而又温柔的嘴，一颗睿智的脑袋，一肚子的智慧外加一串银铃般的笑声就构成了可爱的她。
让我们期待着她的新的舞台神话。
我身边的好老师——靳晓霞老师
没有惊天动地的壮举，没有感召他人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。
——她，三十多岁，中等个子。
平日里总是朴素装扮，每天都带着微笑来到教室。
她热爱教育事业，不为荣誉，不为金钱，而是为了自己的信念，自己的梦想。
一谈到工作，她就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。
她工作勤奋，从不叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获
得巨大的快乐和满足。
她就是我的好搭档——靳晓霞老师。
靳老师是个有爱心的好老师。
她喜爱孩子，能容纳孩子的一切，孩子进步了，她送去一个鼓励的微笑；孩子做错了，她送去一个原谅的微笑；孩子遇到了困难，她送去一个安慰的微笑。
正因为靳老师那亲切的微笑，孩子们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。
下了课，孩子们会情不自禁地围着她，七嘴八舌地在靳老师面前表现自己。
当靳老师不由自主地拉着孩子们的手或摸着他们的头时，孩子们脸蛋上洋溢的不仅仅是自豪，更多的是幸福。
靳老师是个敬业的好老师，她从不因为家里的事情而影响工作。
去年九开学不久，我发现她每天神情有些忧虑，我关切地问：
“靳老师，你是不是有什么事情啊？
”靳老师淡淡一笑：
“其实也没什么。
就是我的老毛病，腰疼。
”靳老师秉着一颗责任心，从没有因为腰疼病而耽误孩子们的学习。
一天，靳老师正在讲课，突然，她用两只手支撑在讲桌上，脸上的表情异常痛苦，孩子们吓坏了，几个懂事的孩子连忙走上讲台，关切地问：
“老师，你怎么了？
”靳老师勉强一笑：
“没事，休息一下就行了。
”然后她又接着上课。
下课了，孩子们告诉我靳老师生病了，我赶紧跑进教室，轻声说到：
“靳老师，你不是不舒服吗？
怎么不去医院看看？
”她抬起头，又是微微一笑：
“老毛病了，就腰椎间盘突出在做怪。
”我心里一惊：
腰椎间盘突出，疼痛难忍的顽疾！
可靳老师居然还在坚持给孩子上课。
我感觉自己鼻子一酸，眼眶湿润了：
“靳老师，咱今天不讲了，上医院看看去，好吗？
”“没事，我休息一下就可以了。
”靳老师的执著和坚定还能让我说什么呢，我只有默默地祝福她早日康复。
她，就是这样一个勤勤恳恳、平凡朴素的老师，一个受人爱戴，受人喜爱的好老师。
她用平凡的爱关心着每个孩子，用一言一行感染着我们，就如春雨一般“润物细无声”。
她工作着，努力着，收获着，也幸福着……这就是靳晓霞老师的真实写照，虽然平淡，但是同样精彩。
（姚嫘）
编者按：
人生就像是一个旋转的陀螺，只有不断的鞭策自己，才能站的长久而不会倒下。
生活原不苦，苦的是欲望太多；心灵原不累。
累的是索取太甚。
姚嫘老师笔下的晓霞老师鲜灵灵的，活生生的。
不敢再妄加评论，否则有画蛇添足之嫌了。
夸夸我身边的好老师——王晓杰老师
双语学校是一个温馨，和谐大家庭，在这里有一群富有活力，充满朝气的老师们。
每当你走进双语学校，就犹如走进温暖的家，有一股暖流注入你的心窝。
双语学校有许多爱岗敬业的好老师，她们敢为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号。
在这里我要夸夸我身边的好同事，好榜样——王晓杰老师
王晓杰老师是六（三）班的语文老师，工作用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是“非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。
她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。
她对待学生亲切，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。
我最佩服的是她管理班级有一套，就是创造出一个和谐上进的班集体，她带的班级就像一个和睦的大家庭。
每个人都可以在和谐的的氛围中愉快地学习，在和谐的人际关系中健康成长，在和谐的班级中共同品味幸福的滋味。
王晓杰老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。
她曾说过这样一句话：
“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。
”她是这样说，也是这样做的。
我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。
在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。
她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。
王小杰老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。
她班有一名男学生，爸妈在外边打工，没有爸妈的叮咛，孩子变得淘气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。
面对孩子的表现，王老师是看在眼里，疼在心里，常常在放学后辅导他，做好作业再回家。
还告诉她做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时要求全班同学给她更多的关心与帮助。
渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前语文考试不及格，现在居然能考到八十多分，书写也比原来工整了许多。
“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种、随时开花。
”冰心老人的话蕴含的正是润物无声、育人无痕的和谐之美！
这也许正是王晓杰老师的真实写照。
（李俊娥）
编者按：
心量越大，烦恼越轻。
心量越小，烦恼越重。
唯有拓宽自己的心量，才能装下更多的幸福和快乐。
小杰老师人美，俊娥老师文美。
生活知足，学习不知足，工作知不足可能是小杰老师最真实的写照。
力挺！
我身边的好老师——盛双贺老师
说起身边的好老师，我的思绪立即飞到了工作岗位上，回到了熟悉的同事们中间，每天在学校里和同事们工作相处的场景像放电影似的在脑海中一一闪现。
在我的心目中，召陵区双语学校所有的老师都可以称得上是一名好老师！
他们爱岗敬业，甘为人梯，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的耕耘着、奉献着。
他们用青春为学生编织着美好的梦想，用知识为学生架起了腾飞的桥梁，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
今天，就来说说我身边的好同事：
盛双贺老师。
今年我有幸和盛老师在一个年级组，而且又在一个办公室工作。
半年多来我一直被盛老师的敬业精神所感动着。
人们常说，教师的工作平凡而伟大。
从教13年来，盛老师一直担任班主任工作。
教育教学实践让他深深懂得：
一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音，因此，他非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。
每接一个新班，他都想方设法去全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；他经常与家长交流商讨教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，他都热情相助。
他分亨着学生的快乐，分担着学生的忧愁，他以无私的爱赢得了学生的爱，赢得了家长的信赖和友谊。
正所谓，爱人者，人恒爱之。
”
这学期，他班里有个男孩，因得了一种顽固性的疾病，每隔一段时间就要去医院进行治疗，一去就要半个月。
可想而知他要落下多少功课呀，而在每次的考试测验中，这位同学却成绩优良。
这除了他自身的努力之外，更离不开盛老师辛勤的付出。
盛老师对待每一位学生都是那么亲切，他带的班的孩子们在守纪方面受到任课老师的一致好评，这与他的人格魅力是分不开的，正是他平时的言行举止打动着那些孩子们。
他热爱自己的学生。
特别是更关心那些后进生，对于后进生，他理解他们，知道他们渴望老师对他们的爱，他们时刻承受着来自父母、老师、同学、对他们的压力，他们希望得到老师的尊重。
为了帮助他们找回自信，盛老师总结了一套行之有效的方法，善于发现他们身上的闪光点，进行表扬鼓励。
在他班里，就有一位成绩很差的学生，人很聪明，但是思想非常消极，从不交课堂作业，上课更不会举手发言，当然考试成绩也很差。
为了使他重新燃起成功的希望，盛老师在平时总是多肯定他的优点，并且抽时间为他补习，主动找他谈心，哪怕进步一点点，盛老师总会及时的在全班同学面前评价、夸奖。
终于，这位同学有了明显的进步。
盛老师从不放弃任何一个学生，而是想出了各种办法来提高学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，所以他比别人付出的更多。
盛老师就是这样一名普普通通的老师，他辛勤地耕耘着，无私地奉献着，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但却是不平凡的。
我为能和这样一位好老师在一起工作而感到无比荣幸。
（晋素丽）
编者按：
幸福的人生有三种姿态：
对过去，要淡；对现在，要惜；对未来，要信。
其实，再总结一句话：
简单的生活，简单的工作。
一切缘于简单。
和双贺老师相识多年，共事多年，他就是这样一个人。
我身边的好老师——吕海霞老师
“教师也许只有一滴水，但我愿引领孩子们去寻到一条奔流不息的河”是她教书育人的理念；“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。
这就是召陵区双语学校吕海霞老师真实写照，也是她的执着追求。
吕老师对学生极端负责，即使是别人的辅导课，她也总不忘记到班里去看学生，她总认为学生就是老师的一面镜子，所以她从不放弃任何一个学生，每个学生在她的心里都是一块宝。
四年级时，经同年级一位同事介绍，一名学生转入了吕老师班读书。
刚开始的时候，这位学生上课经常自己做自己的事，也不能与同学友好相处，书写速度特别慢，就连老师在黑板上写一笔让他跟着写都不能跟上。
平时他很少与人交流，一说话大串大串的唾液直流。
面对这位学生的表现，她也曾有过短暂的彷徨，可是善良的她咬咬牙，她说：
“每朵花都有它开放的理由，每个孩子都有他接受教育的权利。
”他决心要帮助这个孩子，她说：
“我也许不能让他成为最好的学生，但是我要让他做最好的自己？
”
为此，吕老师加强了与家长联系的力度，翻阅了有关的书籍，请教了富有经验的同事，注重了“言教”、“身教”还考虑到了“境教”——给孩子一个健康的心理环境和文化环境，为他制订了一系列措施。
首先，重视培养孩子美好的心灵，呵护好他的爱心，给他无尽的关怀。
吕老师还亲自与家长交流，给学生送上一些喜爱的书籍，并建议家长多给他买些类似的书籍，多与孩子交流，周末多带孩子去玩等。
其次吕老师为了把他融入班级的熔炉中，对于集体的活动，要求他必须参加。
课间还时常会找几个活泼懂事的孩子带他一起玩，鼓励他大胆与同学们一起跳绳、丢沙包、丢手绢等。
让他融入班级的大家庭，成为班级的普通一员。
另外为了帮助他树立自信。
吕老师留心观察他的喜好，发现他在给汉字组词时，时常组成关于体育运动的词语，于是吕老师肯定了他的喜好，课余带着同学们与他一起打乒乓球，并希望同学们向他学习有关体育运动方面的知识。
平时上课吕老师也经常向他提问，而所提问题多是较为简单或估计他能回答的。
这样一来，他逐渐变得自信起来。
虽然在实施过程中孩子的进步不是立竿见影，但是叶老师总是抱着这样平和的心态，她认为孩子的知识和能力是有差异的，对待这样的学生要多给他一些思考的时间，让他有充分的时间去准备，也允许他比别人进步得慢一点。
通过不懈的努力，在老师、家长、同学的帮助下，这位学生上课不但专心听讲，还时常举手发言，书写速度也与别的同学没有多大差异了，也能流畅地说话了，有时还能主动帮助他人呢！
这学期的期末测试，他的语文都达到了85分以上。
凡是认识他老师和同学都会情不自禁地说：
“这孩子的转变可真大啊！
”此时此刻，吕老师的心中那份激动和成就感是别人无法体会的。
（盛双贺）
编者按：
最使人疲惫的不是道路的遥远，而是心中的郁闷；最使人颓废的不是前途的坎坷，而是自信的丧失；最使人痛苦的不是生活的不幸，而是希望的破灭。
像海霞老师一样，简单的活，快乐的工作。
我身边的好老师——吕海霞老师
教师，虽没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而她的一举一动却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。
是啊！
能遇上一位好老师是每个学生的人生幸事。
我作为一名小学教师，也时刻关注着那些值得我学习的好教师。
他就是和我们同处一个办公室的吕海霞老师，从事教育教学工作至今已经十五年了。
该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。
每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。
月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。
每天早上都能看到她轮着大扫帚带领学生扫地的身影。
她热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子，多年来一直担任班主任工作。
有一次中午当我走到办公室时，看见了埋头苦干的吕老师，一个中午的时间她都在琢磨什么呢？
在询问后我得到了这样的答案：
“我想剪一些大小不等的五角星用来奖励上课听讲认真、作业完成的比较好的学生”。
自此，经常听吕海霞老师说起自己的这一方法激励了很多孩子，孩子也为能得到这些“五角星”感到光荣，孩子们认为这是自己努力的结果，也是老师对自己的肯定。
——心灵手巧的老师是好老师。
每天早上，大很远就能听见吕老师对孩子们响亮的招呼声，“早上好！
”“不要跑，小心摔倒。
”“孩子，请把你的红领巾系好！
”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情，也让孩子和家长感受到了她对孩子的重视和爱。
——对人礼貌、热情的老师是好老师。
由于她注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。
他深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。
于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。
例如，她班上有个叫闫明辉的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。
经过家访，他了解到这位学生的父母离异，跟着父亲生活，由于父亲不常在家，无暇关爱他，针对这些情况吕老师采取了以下措施：
首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的父亲沟通思想，经常找该同学聊天，让他感受到老师的温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。
一有时间吕老师就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。
给他讲父亲生存的艰难，做子女的不应该再为父亲增加负担，只有他学习好了，才少让父亲操心。
吕老师还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。
通过一学期的努力，终于有了回报。
现在的闫明辉通过努力在各方面也取得了良好的效果。
我并不想让文章有个结尾，因为我们学校
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