护理学导论复习题.docx
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护理学导论复习题
护理学导论复习题
（一）、A型选择题 每题有A、B、C、D、E五个
备选答案，从中选择一个最佳答案。
第一章 护理学概论
1．世界上第一所护理学院开办于（ B ）
A美国的纽约 B英国的伦敦C法国的巴黎 D中国的福州 E．意大利的佛罗伦斯
2．1860年世界上第一所护理学院的创办者是（E）
A．贝蒂•纽曼B．多罗丝•奥瑞姆C．卡利斯塔•罗伊 D．西格蒙德•弗洛伊德 E．弗洛伦斯•南丁格尔
3．世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于（E）
A．1820年B．1830年C．1840年D．1850年E．1860年
4．我国第一所护士学校建立于（ D ）
A．1921年，北京B．1905年，上海 C．1895年，苏州D．1888年，福州E．1865年，广州
5．我国高等护理教育开始于（B ）
A．金陵女子文理学院B．北京协和医学院C．燕京大学D．岭南大学E．齐鲁大学
6．现代医学模式是（ C ）
A．生物一生理～社会医学模式
B．生理一病理一社会医学模式
C．生物一心理一社会医学模式
D．生理一心理一病理医学模式
E．生物～生理一病理医学模式
7．护理专业最为关注的主体是（ A ）
A．人B．环境 C．健康D．疾病E．护理
8．在护理学中有关“人”这一概念的描述，不正确的是（ E ）
A．人是一个整体
B．人是一个开放的系统
C．人是护理服务的对象
D．人应对自己的健康负责
E．在不同发展阶段人都有相同的基本需要
9．在护理学中有关“人”这一概念的描述，正确的是（ B ）
A．人是一个闭合的系统
B．人是护理服务的对象
C．人应对他人的健康负责
D．人是由生理和心理两部分组成
E．在不同发震阶段人都有相同的基本需要
10．在护理学中有关“人”这一概念的描述，错误的是（ D ）
A．人是护理服务的对象
B．人对自己的健康负责
C．人是护理专业最为关注的主体
D．人是由生理和心理两部分组成
E．人在不同发展阶段有不同层次的基本需要
11．在护理学中有关“健康”这一概念的描述，正确的是（ C ）
A．健康就是没有疾病或不适
B．健康和疾病具有清晰的界限
C．健康是一个动态、连续的过程
D．人的健康观念受单独某一因素的影响
E．健康主要是指机体内部各系统的协调和
稳定
12．关于人健康与疾病的关系，正确的描述是（ C ）
A．健康与疾病是分阶段的过程
B．健康与疾病是可以明确分界的
C．健康与疾病是一个动态变化的过程
D．健康状态即指动态过程中某个静止位置
E．健康体现在机体内部各系统的稳定、协调
13．按照护理学的概念，关于“环境”的叙述不正确的是（ D ）
A．人的环境包括内环境和外环境
B．良好的环境能够促进人的健康
C．人的内、外环境是动态和持续变化的
D．人需要被动地去适应不断变化的环境
E．内、外环境进行着物质和能量的交换
14．在护理学中有关“护理"这一概念的描述，不正确的是（ C ）
A．护理的服务对象是整体的人
B．护理活动是科学、艺术、人道主义的结合
C．护理工作的目标是帮助病人恢复健康
D．护理是有目的、有组织的创造性活动
E．护理逐渐成为一门独立的学科和专业
15．在护理学中有关“护理”这一概念的描述，正确的是（B ）
A．护理服务的对象是病人
B．护理活动是科学、艺术、人道主义的结合
C．护理实践是以经验积累为基础的活动
D．护理是有目的、有组织的被动性活动
E．护理工作的中心内容是为病人提供服务
16．人的外环境不包括（ A ）
A．生理条件B．人际关系C．社会安全D．生物条件 E．生活方式
17．符合以“病人为中心”的护理阶段的特点是（C）
A．认为没有疾病即是健康
B．造成疾病的原因主要来自外部
C．护士与医生是合作伙伴的关系
D．护理服务方式是单纯地执行医嘱
E．护理转变成为人类健康服务的专业
18．“以病人为中心”的护理阶段的特点不包括（ A ）
A．认为无病即是健康8．对病人提供整体护理C．护士与医生是合作伙伴D．运用护理程序的工作方法
19．护理学（护士）的任务不包括（ C ）
A．促进和保持健康 B．预防疾病 C．治疗疾D．协助康复 E．减轻痛苦
20．关于整体护理的内涵，叙述正确的是（B ）
A．服务对象是指患病的个体B．护理服务于人的生命全过程
C．确立了以疾病为中心的护理观
D．其宗旨就是帮助病人恢复健康
E．护理工作是满足病人的生理需要
21．关于整体护理的内涵，不正确的叙述是（ B ）
A．护理服务于人的生命全过程
B．其宗旨是满足护理对象的生理需要
C．确立了以整体人为中心的护理观
D．护理从为个体服务扩展到家庭、社区
E．重视自然环境和社会环境对健康的影响
22．护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括（ D ）
A．重视自律B．有伦理准则c．有自己的专业团体D．为病人提供健康服务 E．具有专门的知识与技能
23．护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括（ B ）
A．具有专门的知识与技能
B．为病人提供护理照顾
C．实践者具有自主性
D．具有独特的知识体系
E．伦理准则和道德规范是其工作指南
24．“在社区传授促进健康的知识和方法”，体现了护士的专业角色是（ B ）
A．研究者B．教育者C．照顾者D．咨询者E．管理者
25．“回答病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是（C ）
A．照顾者B．教育者 C．咨询者 D．管理者 E．研究者
26．“为病人提供直接的护理服务”，体现了护士的专业角色是（ B ）
A．研究者 B．照顾者… C．教育者D．咨询者 E．管理者
27．功能制护理方式的优点不包括（E）
A.节省人力B．强调组织严明C．能有效利用时间D．工作任务分配明确E．能充分发挥护士的主观能动性
28．帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是（E）
A．给予恰当的心理疏导
B．对病人表示接纳和尊重
C．主动了解病人的生活背景
D．让病人参与治疗和护理计划
E．强化所有病人的病人角色行为
29．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为（ A ）
A．主动-被动型B．指导-合作型C．平等互动型 D．共同参与型E．辅助教育型
第二章 相关理论与概念
1．按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是（B）
A．人是由许多次系统组成的一个整体
B．人健康的基础是系统能保持平衡状态
C．整体护理就是把人看作一个整体系统
D．每个次系统的变化可影响整个系统的运作
E．护理的目的就是维持机体内各系统的平衡
1．护理程序的理论框架是（D ）
A．人类基本需要层次论B．成长与发展理C．应激与适应理论D．一般系统理论E．人际沟通理论
2．有关一般系统论的描述，不正确的是（B）
A．系统是具有整体功能和综合行为的统一体
B．系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体
C．一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡
D．系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和
E．系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开。
3．将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是（C ）
A．组织器官B．家庭成员C．家庭D．社区E．社会
4．将家庭作为一个系统，其超系统为（D）
A．细胞B．器官组织C．个体D．社区E．社会
5．按照理马斯洛的人类基本需要层次论，生理的需要满足后应注意满足（ B ）
A．刺激的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊敬的需要E．自我实现的需要
6．按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足（ B ）
A．自我实现的需要B．爱与归属的需要C．生理的需要D．尊敬的需要E．刺激的需要
7．按照人类基本需要层次论，爱与归属的需要满足后应注意满足（ D ）
A．自我实现的需要B．安全的需要C．生理的需要 D．尊敬的需要E．刺激的需要
8．不符合马斯洛的人类基本需要层次理论的内容是 （D）
A．人类的基本需要包括从低到高的五个层次
B．低层次的需要相对满足后就将向高一层次的需要发展
C．愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少
D．五个层次满足的顺序是完全固定不变的
E．人类基本需要被满足的程度与健康程度成正比
9．下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（C）
A．人们满足各层次需要的活动基本相同
B．生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足
C．满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同
D．人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用
E．低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒
10．按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（ B ）
A．水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
c．尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
E．氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
11．护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人（E）
A．自我实现的需要B．安全的需要C．生理的需要D．尊敬的需要E．爱与归属的需要
12．护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人（B）
A．生理的需要B．安全的需要C．尊敬的需要D．自我实现的需要
E．爱与归属的需要
13．患者方女士，34岁，因乳腺癌接受乳腺癌根治术，手术很成功。
但术后患者常有自卑感，不愿见人。
根据人类基本需要层次理论，护士应特别注意满足患者（B ）
A．自我实现的需要B．爱与归属的需要C．生理的需要D．尊重的需要E．安全的需要
12．按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，不正确的是（ D）
A．水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能
B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
C．营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐惧、与家人关系和睦、受尊重
D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
E．氧和循环、免受伤害、友情、受到赞扬、发挥自我潜能
14．关于发展的概念，正确的描述是（ C）
A．是机体在量方面的增加
B．是可测量和可观察到的
C．是生命中可预期的功能改变
D．表现为机体整体和各器官的长大
E．身高、体重等均为发展的客观指标
15．关于成长的概念，不正确的描述是（C ）
A．是机体在量方面的增加
B．是可测量和可观察到的
C．是生命中可预期的功能改变
D．表现为机体整体和各器官的长大
E．身高、体重等均为成长的客观指标
16．人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序不包括（B ）
A．由上到B．由远到近C．由粗到细D．由简单到复杂E．由低级到高级
17．婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走，体现了人的成长发展顺序性的（ A ）
A．由上到下B．由近到远 C．由粗到细 D．由简单到复杂E．由低级到高级
18．下列有关成长发展规律的陈述，不正确的是（E ）
A．每个人都要经历相同的发展阶段
B．每个人的成长发展速度具有差异性
C．人的成长发展遵循一些预期的特定顺序
D．机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后
E．人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程
19．下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ B ）
A．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒
B．一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映
C．人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段
D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决
E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决
20．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“信任对不信任"的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务?
（A ）．
A．口感期B．生殖一运动期C．潜在期D．青春期
E．成人期
21．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“勤奋对自卑”的矛盾冲突是下列哪一时期的发展务?
（ C ）P26
A．口感期B．生殖．运动期 C．潜在期 D．青春期 E．成人期
22．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人早期的主要矛盾冲突是（E）P27
A．自我认同对角色紊乱B．信任对不信任C．主动对内疚D．勤奋对自卑E．亲密对孤独
23．属于心理社会性的应激源是（E）P29
A．妊娠B．病毒C．外伤D．感染E．考试
24．不属于心理社会性的应激源是（ D ）P29
A．人际纠纷B．参加考试C．社会动荡D．感染E．搬迁
25．属于心理社会性的应激原是（D ）P29
A．妊娠B．天气寒冷C．病毒感染D．亲人去世E．电解质紊乱
26．有关应激与应激反应的描述，正确的一项是（ C ）
A．一个应激原可引起一种特异的应激反应
B．应激反应只包括生理改变和认知改变
C．应激原可引起个体行为的改变
D．应激原的大小主要取决干数量
E．应激仅仅是一种主观感受
27．“急性失血比慢性失血更易引起休克”，这种临床特点体现了（C）
A．适应是有一定限度的B．适应能力有个体差异C．适应与时间密切相关D．适应本身可有应激性E．适应可过度或不当
28．护士通过努力学习能够熟练使用先进的监护设备，这种情况属于适应的（E）P30
A．生理层次B．心理层次C．社会层次D．文化层次E．知识技术层次
29．护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院的要求，这属于适应过程的（E）P30
A．生物层次B．生理层次C．心理层次D．技术阶段E．社会文化层次
30．“吃不到葡萄便说葡萄是酸的"，运用的心理防卫机能是（A ）P31
A．合理化B．退化 C．转移D．压抑E．否认
31．肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。
但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。
此患儿的心．理防卫机制属于（D ）P31
A．否认B．补偿 。
C．压抑D．退化E．转移
第三章 护患关系与沟通
1．对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为（A）
A．主动一被动型B．指导一合作型C．平等互动型D．共同参与型E．辅助教育型
第四章 护理理论与模式
1．不符合奥瑞姆（Orem）自理理论的叙述是（B）
A．自理是有目的、有意义的行为
B．人常常通过本能达到自我照顾
C．自理力量是个体执行自理活动的能力
D．在不同时期，人的自理力量是不同的
E．在不同发展时期，人有不同的自理需求
2．下列符合奥瑞姆（Orem）对自理概念的阐述的是（ B ）
A．自理能力是人天生就具备的
B．自理是有目的、有意识的行动
C．自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响
D．能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受
E．自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动
3．按照Orem自理理论，属于“发展的自理需求"的是（D ）
A．维持活动与休息的平衡B．摄入足够的食物和水C．接受自己患病的事实D．适应退休后的生活
E．有效地执行医嘱
4．Orem在自理缺陷理论中阐明了（B）
A．什么是自理
B．个体何时需要护理
C，人存在哪些自理需求
D．如何评价个体的自理能力
E．如何护理存在自理缺陷的个体
5．Orem自理理论的核心是（D）
A．自理B．自理力量C．自理理论D．自理缺陷理论E．护理系统理论
6应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是（ C ）
A．人作为护理的对象，具有生物属性和社会属性
B．人是一个开放的、有生命的、复杂的适应系统
C．环境是适应系统的输入部分，指来自外部的所有刺激
D．当人能够不断地适应时就能保持健康，即适应性反应
E．护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平
7．应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是（ E ）
A．人可以是个体、家庭、集体、社区或社会
B．人是一个适应系统，具有生物属性和社会属性
C．环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激
D．当人能够不断适应时就能保持健康
E．护理的目的就是促进人在生理功能上的适应
8．按照Roy适应模式，一级评估是指（A）
A．行为评估 B．刺激评估C．环境评估D．护理干预评估E．预期目标评估
9．Roy适应模式的重点在于（C ）
A．输入B．反馈C．适应性D．效应者 E．控制过程
10．吴先生因右下肢骨折入院，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的是（E）
A．人际间关系模式B．保健系统模式C．生命过程模式D．适应模式E．自理模式
11．尤先生，67岁，因急性心肌梗塞入院，护士对其评估后按全补偿系统原则进行护理，护士运用的是（ B ）
A．适应模式B．自理模式C．生命过程模式D．保健系统模式E．人际间关系模式
第五章 护理程序
1．进行护理程序的第一步“评估”工作应在（E）
A．开出医嘱后 B．病人入院时 C．病人出院时D．病人入院及出院时E．自病人入院时开始直至病人出院为止
2．下列属于主观资料的是（ C ）
A．水肿B．腹部肿物C．胸闷憋气D．血压下降E．体温36．8℃
3．属于病人客观资料的内容是（B）
A．我的头很疼B．我咽部充血C．我不想吃饭、 D．我感到恶心E．我全身无力
4．记录护理资料不正确的做法是（ E ）
A．资料记录应及时、准确
B．资料描述应清晰、简洁
C．避免使用含糊不清的词语
D．避免护士的主观判断和结论
E．主观和客观资料应尽量用病人的原话
5．陈述“有……危险"的护理诊断常用的公式是（C）
A．PES公式 B．PS公式C．PE公式D．ES公式E．P公式
6．在陈述护理诊断的PES公式中，“E”表示的含义是（D ）
A．护理诊断分类 B．护理诊断名称 C．实验室检查 D．相关因素 E．临床表现
7．在对护理诊断进行排序时应注意（C）
A．一个病人首优的护理诊断只能有一个
B．首优的护理诊断解决之后再解决中 优问题
C．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
D．现存的护理诊断应排在“有……危险“的护理诊断之前
E．对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
8．制定护理目标的要求不包括（C）
A．目标应现实、可行
B．目标可被观察和测量
C．一个诊断只有一个目标
D．属于护理工作范围之内
E．应让病人参与目标的制订
9．下列护理目标的陈述正确的是（C ）
A．每30min测量血压一次
B．1周后病人自理能力增强
C．住院期间病人皮肤无压疮发生
D．出院前教会产妇给新生儿洗澡
E．4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法
10．制订护理目标时，不正确的是（ B ）
A．目标的主语不能是护士
B．一个护理诊断只能有一个目标
C．一个目标中只能有一个行为动词
D．目标应是可测量、可评价的
E．目标应是可以通过护理措施达到的
11．执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于（B）协助病人进食、清洁等自理活动属于（A）
A．独立性护理措施B．依赖性护理措施C．辅助性护理措施D．合作性护理措施E．不属于护理措施
12．患者吴某是一位新入院病人，护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是（B）
A．与病人交谈了解其健康状况
B．通过医疗病历获取体检资料
C．观察病人行为收集客观资料
D．与病人家属交谈以了解病人
E．查阅化验报告获取客观信息
13．小马是新入院病人张女士的责任护士，但与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于小马（ A ）
A．晚饭前开始交谈B．选择的环境安静C．仪表端庄、整洁D．热情地自我介绍 E．表情沉着、冷静
13．护理程序是护士在工作中运用的一种解决问题的方法，其特点不包括（E）
A．以系统理论为指导
B．护士有决策的权利
C．护理工作是按计划进行的
D．是一个需要不断反馈的过程
E．按病人的生理需要来安排计划
13．患者张某，因脑出血昏迷入院，评估病人后，确认病人存在以下护理问题，你认为应优先解决的是（C ）
A．便秘B．语言沟通障碍C．清理呼吸道无效D．皮肤完整性受损 E．营养失调：
低于机体需要量
14．护士小刘发现5床糖尿病患者缺乏血糖监测的知识，下列护理诊断陈述正确的是（ E ）
A．知识缺乏B．知识缺乏（特定的） C．知识缺乏：
与糖尿病有关 D．知识缺乏：
与缺乏血糖监测的知识有关
E．知识缺乏：
缺乏有关血糖监测方面的知识
15．护士小刘发现5床哮喘发作的病人缺乏预防哮喘复发的知识，下列护理诊断陈述正确的是（ D ）
A．知识缺乏
B．知识缺乏（特定的）
C．知识缺乏：
与哮喘发作有关
D．知识缺乏：
缺乏有关预防哮喘复发的知识
E．知识缺乏：
与缺乏预防哮喘复发的知识有关
16．程先生，59岁，2年前因直肠癌行结肠造口术，现因肿瘤复发而入院。
病人体质虚弱、呈恶病质，生活无法自理，责任护士为其制定的护理措施不妥的是（D）
A．指导其家属参与一定的护理活动
B．对病人进行有计划、有目的的护理
C．为病人提供24小时连续的护理照顾
D．发挥病人积极性，指导其进行造口护理
E．注重加强对病人生理、心理的整体护理
第六章 病人的心理社会反应
1．病人张某被诊断患有某病后仍四处求医，希望听到自己没有病的答案。
此病人的心理反应属于（B ）
A．焦虑与震惊B．否认和怀疑C．退化和依赖 D．退缩和抑
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